2023年教师网络研修培训总结与反思教师网络研修培训内容(篇).docx

《2023年教师网络研修培训总结与反思教师网络研修培训内容(篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年教师网络研修培训总结与反思教师网络研修培训内容(篇).docx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年教师网络研修培训总结与反思教师网络研修培训内容(篇) 总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们找寻工作和事物发展的规律，从而驾驭并运用这些规律，是时候写一份总结了。那关于总结格式是怎样的呢？而个人总结又该怎么写呢？以下是我细心整理的总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 老师网络研修培训总结与反思 老师网络研修培训内容篇一 通过学习，使我逐步更新了教化教学观念，了解了先进的教化科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素养教化贯穿到学科教学过程中，贯穿到工作中。 在教学中不断斟酌着

2、自己在工作中的不足之处。努力提高自己的业务水平，接着向优秀的老师学习，来更好地适应现在的数学教学。 作为老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。多年来，老师教，学生学，老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热忱，不能焕发学生的潜能，通过培训学习，我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式的内涵。这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，为课堂注入了新的朝气与活力，体现了以学生为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂，变更课堂的面貌，使课堂气氛活跃

3、，教学民主，学生的学习热忱高涨，师生关系融洽。充分体现素养教化的根本目标。 课堂是老师体现自身价值的主阵地，今后我会本着“一切为了学生了学生的一切”的理念，将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式好地体现素养教化的要求，提高数学教学质量。 总之，通过本次培训，让我收获了许多学问。作为一名老师，此次培训中我深刻相识到，在新的时代和新的教化背景下，只有进一步更新教化观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大学问面，完善学问结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化

4、水平才是我们成长的途径和最大的收获。 在将来的教化教学中，我将严于律己，更加注意自己的老师行为素养，为幼儿做好榜样。严格地根据新课标的要求仔细的备课，上课，在实践中不断改进自己教化和教学。 老师网络研修培训总结与反思 老师网络研修培训内容篇二 通过这次的学习，我自己觉得在信息技术的某些方面有很大提高。作为一个教化教学阅历不够的老师来说，这无疑是一次尝试，一次熬炼，一次提高。我很感谢这次的网络培训。这次的培训让我知道了很多学会了许多的新软件，例如美图秀秀，photoshop，以及处理音频的软件的简洁运用。在以前，这些看似距离我们很遥远的软件，尽然能够运用到教学中。 课程学习给我印象比较深刻的是一

5、个老师的一堂课。她将的是他是我的挚友，前半部分的课堂内容和我们的常规课堂一样，到了最终的二十来分钟，老师在出示小练笔的时候，写一写对阮恒说的话，或者写写自己的感想，让同学们拿出自己的笔记本，孩子们拿出了那些笔记本，娴熟地运用起来，并且在类似论坛的地方共同发帖，表达自己的看法，老师运用电脑，翻看同学们写的内容，并时常的加入自己的评论。这样运用电脑，让孩子们能够自主的发表言论，并且每个孩子都能相互看到别的同学写的内容，有助于孩子们相互沟通，共同进步。 专家的答疑也很精彩，准确的说，专家的答疑很有针对性，有许多老师的疑问，其实和我的疑问类似，专家的答疑很到位，只是时间有些短暂。简报做的很精致，适时的

6、提示我们的老师们，哪些老师还没有抓紧完成任务，在这里感谢老师的善意提示。同伴的作品都很优秀，我的信息水平还没有达到那么高的层次，其实这也刺激了我在培训时候要有一个仔细的看法。能从网络上学习这么多和教化教学有关的学问，使自己的信息水平得到提高。 在研修活动中，我看到了许多的优秀的教化教学成果，老师的课很精彩。我以后要提高自的实力，多培育学生自主学习的实力以及合作探究的实力。 在信息技术的方面，我觉得自己的水平有所高，能学会运用一些基本的软件，比如说美图秀秀的裁剪功能，擦拭功能，对图像进行简洁的修理。 在以后的教化教学中，我将运用更多的信息技术，提高自己的教化水平，在以后的课堂中，我会多运用信息技

7、术，将信息技术与语文课整合在一起，调动孩子们的主动性，提高孩子们对语文课的爱好。课下多与孩子沟通，了解孩子们的信息水平，让他们尝试着自己去网络中搜集资料，让孩子们有效平安的接触网络，对他们进行适当的指导。 老师网络研修培训总结与反思 老师网络研修培训内容篇三 今年，我接着参与了20xx年中小学老师接着教化培训。经过这一段的学习，给我的感受是很深刻的：一个现代老师假如仅仅是将书本上的有限学问教给学生是远远不够的，老师必需对学生做到教会做人、教会求知、教会办事、教会健体、教会审美、教会创建，要把德、智、体、美全面发展，使知、情、意、行和谐统一，而要达此种教化目的，首先就必需从变更教化者起先，不断提

8、高自身的教化素养，完善自我，我自完善，才能成为一名合格的现代老师。通过上网学习让我学到了许多课堂教学的艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的许多困惑，对我的教学实践起到了很好的指导作用。 本次学习我选了信息技术应用与小学数学自主教化策略的探究小学数学自主教学课堂培优辅困探讨等课程，通过这些日子的学习，我坚信在以后的工作学习中肯定能取得更大的进步。下面是我通过培训获得的点滴体会： 通过研修，使我明确了现代教化的本质，明确了课改对于老师提出什么样的素养要求；每一位老师都须要重新学习才能适应新课程。新的教化理念要求我们必需不断提高自己，充溢自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。

9、在教学中，要树立以“学生发展为本”的教化思想，不断进行观念的更新。 教无定法，贵在得法。假如只是停留在仿照复制阶段，不仅不利于持续激发学生的学习热忱，而且对老师本身的才智和创建力也是一种损伤。任何活动与嬉戏设计都有许多可以拓展的空间，老师们只要细心设计，就肯定能做到触类旁通，机变百出，让数学课堂焕发生命活力。 “反思是老师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨自己的教化理念与行为，不断追问“我的教学有效吗？”“我的教学能更有效吗？”，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的相识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长，总结深化修正获得，这是老师专业成长的法宝。只有靠老师自己在日常教学实践中

10、 不断反思、探究和创建才能获得，尤其要注意对教学阅历的科学反思。反思的目的在于增加老师的理性自主，使老师对其实践信念和实践的因果确定因素有更多的自我意识，从而使老师的成长始终保持一种动态、开放、持续发展的状态。 课堂是老师体现自身价值的主阵地，我会将自己的爱全身的融入到学生中。在教学中，我会将努力所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，避开“穿新鞋走老路。立足“用活新老教材实践新观念”，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。 新课程理念提倡培育学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习的重要方式。对于绝大多数老师而言，几乎很难独

11、立一个人较好的完成，这就要求我们老师要擅长了解其它学科，学会与其他老师合作，互助协作，同心协力培育学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。 21世纪提倡的主旋律是“和谐进取”，新课程提倡的主旋律是“师生互动，师师互动”。而平常，我们在工作和学习中，多数状况下还是自己探讨，自己思索。通过这次研修，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同沟通，共同研讨，开拓了教研视野。通过这次培训提高，真是感受颇深，更显终生学习的重要性。 总之，通过接着教化的培训学习，使我体悟到培训是自身的再教学、再提高过程；与平常教学的不同之处是增加了更多的理性分析要素，这段学习虽然有些劳累，但是

12、让我获得了更多欢乐，更多的学问。今后，自己充分将所学、所悟、所感的内容应用到教学实践中去，做新时期的合格的小学数学老师。 老师网络研修培训总结与反思 老师网络研修培训内容篇四 今年，我参与了国培安排四川网络研修与校本研修整合项目培训，回顾培训期间的点点滴滴，让我进一步相识了校本研修的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足，缩短和填补了理论指导和现实教学中的差距和冲突。经过一段时间的研修，真是收获多多，受益匪浅。现对本次研修的主要收获总结如下： 经过培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发觉教化是须要有远见卓识的。在本次培训中，每位专家教授给我们做精彩的讲座，阐述了他（她）们对小学科学教学

13、的独特见解，对新课程的各种看法，对科学思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教化理论学问，以及如何开展课例探讨。从各位专家的亲身体验，从国内教化到国外理念，让我如同呼吸到清爽的空气，为之激昂。为以后的教化教学奠定了理论基础，培育了教化教学技能，从而使我的教化教学更加得心应手。 在教学实践中，教学过程各步骤的用时和取舍可以依据教学内容和学生认知水平进行适当调整而使之得到优化。我们要能让学生主动有效的参加到课堂教学中来，就要把学生分成若干小组，让学生通过自学，探讨，沟通，展示和评价的方式来实现。课型模式是指详细操作过程，即通过详细的教学任务和教学活动实施教学。通过学习，在教学中自觉应用合理的课型

14、模式，科学的教学方法使课堂教学更加优化，提高课堂教学效益。 评价是教学活动中的重要组成部分。老师对学生的评价无时不有，无处不有，考试分数是评价、作业的批改是评价、学期的总平是评价、个体的谈话是评价、家访也是评价等。通过学习，我对自己原有学生观进行了反思，对心目中的“差生”有了重新的相识，没有差生，只有差异，我信任这种新的学生观的转变将对我今后的教学有着确定性的指导意义，让不同的学生都能主动、乐观、向上、健康的发展。 总之，通过这次培训，让我能以更宽敞的视野去看待我的教化工作，让我学到了更多提高自身素养和教化教学水平的方法和捷径。这次远程培训，很辛苦、很累、很充溢、很开心。“爱”是教化永恒的主题

15、，我知道了怎样更好地去爱我的学生，怎样让我的学生在更好的环境下健康的成长。作为一线老师要严格学习新课程理念，为新课程的实施贡献自己的力气，为国家科学事业努力奋斗，把学生培育成为合格的有创新精神的新人而不懈努力！ 老师网络研修培训总结与反思 老师网络研修培训内容篇五 20xx年我很荣幸的成为了一名人民老师，踏上三尺讲台，从教十年来，我越来越觉得老师是一个终生学习的职业。为了适应时代的发展，我们必需“活到老，学到老”，有机会参与山西省网络研修与校本研修整合培训项目，让我在这个广袤的空间里相互学习，取长补短，不但挖掘了自身的潜力，充分利用学校的资源，而且深感自身专业水平不断提升，实现了专业成长。 为

16、以后带领学校老师一起进行网络研修和校本研修指明白方向。这次“校本研修与网络研修整合”的培训项目，应当说是我始终所希望的一种有效研修。使我们明确了新形势下，基于网络环境的校本研修有了新的发展趋势。以往的研修，老师们都认为与实际的教化教学工作没有多大的帮助，甚至无关。所以在网络远程培训过程中出现挂机、应付等现象，收益不大。这次的项目学习让我们耳目一新，因为“校本研修”是接地气的研修项目，也是我们始终苦苦追求又始终没有突破瓶颈的校本研修管理，校本与网络研修的整合更能拓展老师研修的眼界、海量的资源共享和丰富的教化教学阅历的借鉴。 走近网络校本研训的平台，如同推开了一扇大门，我们像始终居住在井底的青蛙突

17、然跳到了井口，眼前一亮外面的世界多么精彩。我在业余时间不断吸取“养分”看视频，专家的讲座让我受益匪浅，我用课件，阅书籍，学案例。充分利用资源，网络校本研修让我受益颇丰。 网络研修与校本研修相结合，打造老师学习共同体；以学校为单位，整体设计老师群体的专业发展；能够支持学校的日常管理工作，老师备课工作减轻工作负担；利用网络工具促进老师养成专业沟通的习惯，深度思索的习惯，推动老师终身学习。从教学管理、科研等方面的深化应用，实现信息技术与教化的全面深度。 在学习的过程中，再让我感动的是我找到了更多的同伴，互助伙伴，甚至找到了多年不见的同学，我们在网络里聊教学，说家庭，只要提出疑虑，立刻就有许多挚友来帮

18、忙解决，不但集思广益，提高了专业水平，而且身心愉悦。 在网络中，很多教化名家专家好像都成了我的良师。我抓住机会倾听他们的报告，观摩他们的课堂，甚至可以和他们“促膝长谈”，我不断接受新思想，新理念的熏陶和碰撞，在这自由广袤的天空，展翅翱翔。 我以后的工作中，我肯定会运用这次网络研修学到的学问、技能和全部老师一同去进行网络研修，一同进行校本研修，为提高我校教化教学质量做自己的贡献。 老师网络研修培训总结与反思 老师网络研修培训内容篇六 通过网络研修培训，使我相识到学生的学习不仅仅局限于课堂，还应当走出课堂，走向生活，走进学生的内心世界，成为一种习惯，一种精神的道理。同时，网络研修变更了我的生活，每

19、天打开电脑的第一件事，就是登陆我们的班级，在新的作业、日志、话题中吸取我须要的养分。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。通过网络培训，老师们真实的感受到了观念在更新，实力在提高，对自己所从事的教化事业也有了更深的理解和感悟，现将我个人网络研修的学习状况总结如下： 网络培训刚起先时，我抱着试试看的看法进入研修平台，总怕自己做不好，但经过一段时间的琢磨与班级成员们的沟通，我的担忧慢慢消逝了，便主动投身网络研修学习中。做到三个“自觉”：自觉参与上级组织的网络学习培训，每天抽出时间坚持倾听专家讲座，自觉参与学员沟通探讨，自觉上交网上作业，主动上传感言与体会。尽管感觉比较繁忙，但根据研修的各项

20、规定要求，圆满完成了学习任务。通过网络研修，使我明确了现代教化的本质，明确了课改对于老师提出什么样的素养要求。 在经济日益发展的今日，新的教化形势对老师的要求更高了，它要求老师要依据教化事业的须要，不断的调整自己的角色，总结教学阅历，变更传统的教化方式。老师从过去仅作为学问传授者这一核心角色中解放出来，在传授学问的同时，更要注意学生特性的和谐健康发展，更要注意学生学习实力的培育。老师不再是只传授现成的教科书上的学问，而是要指导学生懂得如何获得自己所须要的学问，驾驭获得学问的工具以及学会如何依据相识的须要去处理各种信息的方法。总之，老师再也不能把学问传授作为自己的主要任务和目的，不能只把主要精力

21、放在检查学生对学问的驾驭程度上，而应成为学生学习的激发者、辅导者、各种实力和主动特性的培育者，把教学的重心放在如何促进学生“学”上，从而真正实现教是为了不教的教学目的。 通过仔细倾听专题讲座，我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节，我们要教什么？怎么教？事先都要周密考虑，细心设计，老师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。通过网络研修学习，获得的阅历，我已在教学中取得了一些成果，同时，使我真正懂得了怎样利用网络资源更有效的开展新课程教学。 1、树立终身学习的理念、不断学习新的教化教学新技术来提高自身的业务实力。 2、努力学习新的教

22、化教学理念和思想，并有意识的运用到教学实践中。 3、不断提高老师应具备良好的信息素养。 老师网络研修培训总结与反思 老师网络研修培训内容篇七 光阴荏苒，岁月如梭，我从事小学班主任工作已有十多个年头了。一分耕耘，一分收获。在这工作期间，我虽然收获不少，但随着时代的发展，社会的进步，教化呼喊高素养的班主任，我越来越感到自己的实力有限，急需“充电”了。这个暑假，承蒙学校领导的厚爱，我有幸参与了全省万名中小学班主任远程培训，这对我来说，可真是一场刚好雨啊！我特别珍惜这次难得的提升机会，坚持每天上网培训。倾听着专家们那才智的声音，记录着专家们那珍贵的阅历和独到的见解，我精神上受到了洗礼，可真是受益匪浅，

23、感受颇深，主要体会有以下几点： 现代社会飞跃发展，学问更新快，信息量大。老师作为学问的传播者，要跟上时代的步伐，不树立终生学习的思想是跟不上时代步伐的。班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习和效仿的榜样。面对正在成长中的少年儿童，求知欲强，信息渠道广，对小学班主任提出了更高的要求。通过学习培训，我发觉自己的工作存在着很多缺憾，因此，要不断学习，不断开发自我，发展自我和完善自我，才能提高自己的文化素养，才能为做一个“专业的班主任”做好铺垫，才能更好地教化学生，建立威信，对学生的成长产生主动的影响。 爱学生是老师职业道德的基本要求。苏霍姆林斯基说：“教化

24、技巧的全部奇妙就在于如何爱学生。”夏丐尊说：“教化不能没有爱，如同池塘不能没有水。”可见，爱学生是多么重要啊！班主任工作规范在中讲到如何做到爱学生：爱学生，要敬重学生，信任学生；要关切学生，了解学生；要对学生爱护入微，严格要求；要依法治教。在班主任工作过程中，我也爱学生，有时不遗余力了，但效果不是很志向，我就气馁了。通过培训，我对自己的做法有深刻的相识，我还缺少对学生的爱。我既然选择了做人类灵魂的工程师，就应当全身心投入到工作中去，树立“三为”思想：“一切为了学生”，“为了学生一切”，“为了一切学生”，让每一位学生都得到关注，使自己不愧为一名人民老师。 在学校中，班主任要面对几十名学生，而在家

25、庭里，教化者与被教化者的比例往往是几比一，而且，子女与父母朝夕相处，密切无间，孩子在家中往往会自由自在地表现自己，优点表现得很充分，缺点也往往会暴露无遗，他们的言行举止，父母看在眼里，他们的性格、爱好、脾气等等，父母也都比较清晰，全部这些都说明，父母只要是有心人，对子女的思想行为和现实表现往往能了如指掌。可见，学校工作要顺当开展，班主任必需与家长亲密协作，树立为家长服务的思想，加强与家长的沟通，许多事情沟通好了，可以起到很好的教化效果。因此，做好与家长的沟通，亲密家校联系，使家长也真正成为我们很有利的一种合作的教化力气，促进学生的全面发展。 班主任工作任重而道远，这次培训虽然结束了，但我的学习

26、并没有结束，终点也是一个新的起点。这次培训如同一盏光明的指路灯，为我指明白班主任工作的方向。在今后的工作中，我将把学到的学问和自己的实力有机的结合，并敏捷地运用到工作中去，争取做一个让学校满足，让家长放心，让学生欢乐成长的优秀班主任。 老师网络研修培训总结与反思 老师网络研修培训内容篇八 我有幸参与了全国中小学老师远程培训，在这里首先感谢领导为我们搭建的平台，让我这样一个特教新兵能有如此珍贵的学习和提高的机会。让我能在教化教学和业务水平方面快速的成长。下面就把培训期间的所见、所闻整理记录下来，以便在以后的工作中总结。 这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是华蜜而又充溢的，因为

27、每一天都能接收到教化教学新理论，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在培训期间，有幸能和特别教化领域的专家们在网上学习，专家们深化浅出的讲解，生动的案例分析，让我受益匪浅。 培训把全国各地的特教老师聚集在了一起，无论在学习生活中还是班级论坛研讨，全体学员已经建立了深厚的感情，形成了深厚的学习氛围，在研讨中大家都毫无保留、各抒己见，相互取长补短，将自己在教学实际中总结的优秀阅历和方法拿来共享，我在同伴们身上学到很多教化教学实践阅历，让我大开眼界，收获很多。 国培研修的过程，也是我不断成长的过程，从很多资料中看，新课改关注学生的学习爱好，讲座从各个角度剖析了老师在日常工作

28、存在的问题，并提出改进方案，使我在过程中受益匪浅。而培训只是一种手段、一个开端、一次学习的机会。对于培训赐予我的学问见解，我会让它像细水一样源远流长。通过这次接着教化培训给我增加了学问，使我的教学又迸发心的理念朝气。但同时，让我感觉到自己肩膀上的责任，真正感到教化是充溢才智的事业。今后，我会学以致用，结合自己的教学实际状况，使教学课程更完备。 老师网络研修培训总结与反思 老师网络研修培训内容篇九 短期的远程教化研修学习结束了，我依旧沉湎于远程研修学习的氛围中，依旧沉醉于学习的欢乐中。在这短短的时间里，我倾听了专家教授精辟、独到、实际的阐述，共享了同学收获的欢乐，领会了专家的睿智博学，见教了同学

29、勤奋好学的精神，培训的时间是短暂的，学习的收获却是永恒的。 回顾这段学习的日子，有着艰辛，但倍感喜悦和欣慰：远程研修学习为我们的成长起到了巨大的促进作用，每一位学员都仔细地沉醉其中，每一位学员都努力克服着学习中遇到的许很多多的困难，我也不例外。我的远程研修学习时间大部分是在网络度过的。加之繁忙的工作使人累得有时真想放弃。但当倾听到专家们朴实无华针针见血的讲座，得到敬重的陈艳雯老师的辛勤辅导，得到同学们的激励，我又一次次的坚持着、学习着。每个专题学习结束后，我都结合教学实际仔细完成研修作业。自己的努力也有肯定的收获，作业多次被刊登在“班级简报”上。每一次的学习、每一次的胜利，都倾注了我辛勤的汗水

30、，都离不开敬重的陈艳雯老师的细心指导，都令我有重获新生的感觉。我好像感悟到了教学的真谛，好像找到了语文教学的正确道路。远程研修激发了我接着学习深造的欲望、信念。也使我更坚决的督促自己努力学习，追求更高的发展目标。一路走下来，从起先的激烈、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗；从被迫学习到现在迫不及待地领会专家、各位老师授课、指导的风采，这一切让我们的收获变的绚丽无比。在这期间我们信任许多人都有着这样的心声“累并收获着，苦并欢乐着”。因为有了这次研修学习，我们的业余生活不再空虚，生活因此而变得格外精彩。远程研修无疑是我们开展基础教化道路上的“指路明灯”；是一场“刚好雨”。这次培训让我们重新燃起了接着学习的热忱和主动参加新课程改革的决心和志气，坚决了我们在今后的教化教学当中大胆创新、开拓进取的信念。远程培训即将结束，真有点恋恋不舍的感觉。我们在指导老师陈老师的细心指导下顺当的完成了每一个学习任务，收获了很多有价值的东西。现总结如下： 虽然培训是短暂的，但面对永恒的相识，充溢的收获，又不得不让我们感觉欣喜和欢乐。敬重的老师们、亲切的同学们让我们为了那些渴求学问的孩子们，为我们保亭的教化事业，共同追求、英勇超越，贡献出我们的青春和热血。 老师远程研修培训将就结束了，在远程研修过程中，我收获颇多，通过“观看视频案例分析和主讲老师视频讲课，阅读主讲老师讲稿和举荐的