2023年新年礼物小班教案(8篇).docx

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1、2023年新年礼物小班教案(8篇) 作为一名教职工，就不得不须要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么我们该如何写一篇较为完备的教案呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。 新年礼物小班教案篇一 教学目标： 1在揣测礼物、打开礼物的过程中，体会节日来临的欢乐。 2尝试用各种方法(如摇、捏、闻、掂等)来推断礼物的“有”或“没有”。体验探究的乐趣。 教学打算： 1包装精致的礼物(事先藏在活动室内的各处，数量略多于幼儿人数)：(1)礼物既有盒装的，也有袋装的，其中有极少数盒(袋)内没有礼物。(2)礼物从幼儿的生活阅历与爱好须要动身考虑，能引起幼儿揣测或推

2、断，如：有或无声响，有或无香味，有或无重量，等等。其中有一两样是能够产生争议的，如重量很轻，无法一下子推断出来。 2桌面上有笑脸和哭脸两个大圆圈，分别表示“有礼物”和“没有礼物”。 3幼儿有收到或打开礼物的阅历。 4歌曲新年好磁带。 教学过程： 1新年快到了，你想不想收到礼物呀 2你在哪里找到了礼物 3你是怎么一下子就找到礼物的 4礼物盒、礼物袋里原委有没有礼物呢 1你找到的礼物盒(袋)里有没有礼物 2假如你觉得你找到的包装盒(袋)中有礼物，就把它放在笑脸娃娃的圆圈里；觉得没有，就放在哭脸娃娃的圆圈里。 3共同验证揣测的结果。 (1)验证笑脸娃娃圆圈里的礼物盒(袋)。 这些都是小挚友认为里面有

3、礼物的。原委大家的揣测对不对呢。) (2)验证哭脸娃娃圆圈里的礼物盒(袋)。 a这些盒(袋)子里有礼物吗 (其中有一件礼物因为没有声音、没有重量、没有味道引起了幼儿的争辩。) b原委有没有呢 (幼儿打开礼物盒，一只大大的氢气球渐渐升起，孩子们特别惊喜，大声喊道：“有礼物的，是氢气球，气球飞起来了”) c原来是有礼物的!是氢气球!气球你好!祝你新年欢乐! d小结：刚才大家想了很多方法，最终发觉了礼物盒里的隐私。 1新年里，大家肯定还能收到许多礼物。收到礼物时应当和送你礼物的人说些什么呢 2新年好音乐响起，幼儿和老师、同伴一起共享礼物。 活动评析（上海市教委教研室周洪飞） 一、选择了一个有价值的切

4、入点这个活动源于幼儿的生活阅历，深受小班幼儿的宠爱。该活动以礼物为栽体，引导幼儿积累相关的阅历，注意实力的培育，而不是单纯的学问传授，找到了一个特别有价值的切入口。 二、供应了一些富有童趣的教学具为了达成目标，老师为幼儿选择的礼物既富有童趣，又蕴含探究价值。那些包装盒、包装袋上有小锁、拉链、胶带、绳子，等等，可以从多方面发展幼儿手部小肌肉群的动作技能。 三、设计了一个富有挑战性的活动过程 小班幼儿各种感官的感知实力还较弱，要求幼儿在不打开礼物包装的状况下揣测礼物的有与无，对小班幼儿来说是一个挑战。老师在活动中充分调动了幼儿的各种感官来探究、推断，有效促进了幼儿感知实力的发展。 新年礼物小班教案

5、篇二 教学目标： 1、通过活动让幼儿选择不同的方法来包装礼物，提高幼儿的动手实力，感受胜利的欢乐。 2、激励幼儿乐意将自己包装的小礼物送给好挚友共享，共同感受过新年的开心和快乐。 活动打算： 幼儿每人自带一份礼物、礼物包装材料若干、新年树一棵、包装好的礼物若干 教学过程： 1、师：宝宝，告知你们一个好消息哦，新年立刻到了，顾老师收到了许多许多的礼物，这些礼物都是我的好挚友们送给我的，我们一起来看一看好吗？ 2、出示各种不同的礼物，和幼儿一起共享、观赏。（老师做简洁的介绍） 1、师：宝宝，那你们有没有好挚友呀？你想送什么礼物给你的好挚友呢？ 2、幼儿沟通各自带来的礼物。 3、出示老师的礼物，问幼

6、儿：你们看老师的礼物和你们的有什么不一样呢？你们喜爱谁的礼物？ 4、幼儿探讨沟通。 5、师小结：原来，老师的礼物有包装，你们的礼物没有包装。假如把包装好的礼物送给好挚友，好挚友肯定会更加兴奋的，你们说是吗？ 6、师：那你们想不想也包装一下礼物呀？ 1、师：宝宝，你们可以选择喜爱的材料来包装礼物。 2、幼儿包装礼物，老师个别指导，完成后挂到新年树上。 3、播放新年好的音乐，幼儿和老师围着新年树一起观赏、共享礼物，感受过新年的开心和欢乐。 活动结束。 新年礼物小班教案篇三 活动目标： 1、通过活动让幼儿选择不同的方法提高幼儿的动手实力，感受胜利的欢乐。 2、激励幼儿乐意将自己制作的小礼物送给父母共

7、享。 3、幼儿共同感受过新年的开心和快乐。 活动重点：选择不同的方法提高幼儿的动手实力。 活动难点：感受过新年的开心和快乐。 活动打算：贺卡，装饰桃心，彩带，双面胶，圣诞树 活动过程： 1、师：宝宝，告知你们一个好消息哦，新年立刻到了，我们也制作一份礼物来送给我们最爱的人好吗？ 2、出示各种不同的礼物，（贺卡，花环）和幼儿一起共享、观赏。（老师做简洁的介绍） 1、师：宝宝们，那你们想送什么礼物给你们最爱的人呢？ 2、幼儿共同沟通。 3、出示老师的礼物，问幼儿：你们看老师的礼物和你们的有什么不一样呢？你们喜爱谁的礼物？ 4、幼儿探讨沟通。 1、师：宝宝，你们可以选择自己最喜爱的东西来送给父母。

8、2、播放“新年好”的音乐，幼儿和老师围着新年树一起观赏，感受新年的欢乐。 新年礼物小班教案篇四 活动目标： 1、尝试运用10以内数加减的阅历解决取物的问题。 2、感受过新年收到礼物和胜利的喜悦。 3、培育幼儿的视察力、推断力及动手操作实力。 4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、发展幼儿逻辑思维实力。 活动流程： 引发爱好找寻礼物共享礼物活动打算：新年礼物、题纸、音乐 活动过程： 幼儿：因为是元旦。 师：对了，元旦是新一年的第一天。大家都会在这一天放放假，庆贺新年的到来。今年是什么年? 幼儿：今年是狗年。 师：在新的一年里，老师祝大家新年欢乐，万事如意! 幼儿：祝老师新年欢乐，万事如意! 师：在新的一年里，你想得到什么新年礼物吗? 幼儿a：我想得到的是一辆电瓶车，因为我妈妈的车被人偷了! 师：原来，新年来临之际，也有很多的人会动歪脑筋，所以大家要当心呀! 幼儿b：我想得到的是书本和笔，因为我们立刻要读一年级了，要多练练字。 师：真懂事，你以后肯定是一个很优秀的小学生!等等 1、引发爱好师：今日老师也为每一位孩子打算了一份新年礼物，想知道是什么吗? 幼儿：想知道。 师：可是，要得到这份新年礼物可不简单，有许多的困难在你们的面前，你们有信念吗? 幼儿：有。 2、幼儿嬉戏(1)通过计算卡找到幸运号师：瞧，这里有很多的幸运号码，有了幸运号码，你就离你的新年礼物不远了。.