2023年新学年德育工作总结新学期德育工作(十一篇).docx

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1、2023年新学年德育工作总结新学期德育工作(十一篇) 总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。什么样的总结才是有效的呢？下面是我给大家整理的总结范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。 新学年德育工作总结 新学期德育工作篇一 1主动组织落实了校级的钙易达杯时政竞赛，选拔优秀学生21名参与区级的复赛，其中七5班的陈静脱颖而出，代表区参与了市级的决赛，获得了优胜者。 2由校团队负责落实了校内广播，每周二次利午修时间，对全校师生进行板块组合宣扬，尤其突出了校内常规管理的报道与宣扬。 34月26日班会课进行了全校性的国防学问竞赛，答题正确

2、率达到了85%以上，另外，初二两名学生的我与国防征文获区三等奖。 46月7日，在活动动课上，组织了近百名学生观看了资料录像片毒品的危害，学生受到了很好的教化和启发，其中有十名学生的征文获奖，受到了镇综合治办的嘉奖。 5由校团支部负责于3月1日组织了民族精神代代传主题教化活动。 6另外，学生定期召开班长会议，了解班中状况，解决班中的实际总是每周三的集体晨会主要以德育讲座为主，进一步规范了学生的言行。 1针对有些学生不自觉地在教学区吃零食，不讲卫生坏习惯，学校组织落实了每天中午12：00-12：30的行为规范示范员纠察队检查活动，他们在校内的各个师长口设岗，有效地制止了那些屡犯错误的行为，使这一习

3、惯有了很大的改善。 2加强校内值日岗执勤力度，对不良现象进行登记并刚好反馈有关班主任，进行耐性教化、指责。对校内内不文明行为予以刚好订正，养成良好的习惯。 3在橱窗张榜公布的日常规范评比表中，一周常规不佳的班级张贴需努力的小绿旗，这一举措有效地促进了落后班级的集体荣誉感，对提高班级的常规管理起到了肯定的主动作用。 4主动建了校鼓号队，在短短的一个月时间内就出成果，参与区鼓号队竞赛获三等奖。 5针对不同时期对德育的不同要求开展活动，3月29日组织全校学生参观了龙华烈士陵园，使学生深刻地得到爱国主义教化。5月29日-6月1、2日组织全体初二学生赴东方绿舟进行了为期3天的活动，学生在活动中得到了熬炼

4、与发展，从另一个侧面反映了我校学生的精神风貌。 6全员育人的带教方法颇具成效，绝大部分老师都很好地完成了对后进生的帮教工作，使他们在品德、学习、思想上有了很大的转变，对稳定教学成果，培育良好的学风起到了主动的作用。 7本学期还组织学生观看了儿童剧网络中的珍宝，电影女生日记等，并进行了育星杯和我与国防的征文等活动。 1本学期于2月24日，4月1日晚上组织了全体教对全镇中的12个自然村进行了家访，分别召开了各人年级的不同类型的家长会，通过以上两个方法主动地与家长沟通，向实现家庭教化作规范化迈出了坚实的一步 24月28日组织了六、七、八年级家长委员会的成员来校参与半日活动，通过汇报、介绍、听课、问卷

5、调查，与老师沟通等形式，进一步深化了家校联系，家长为学校的教化教学提出了珍贵的看法，充分发挥了家委会在家庭教化指导和学校管理方面的主动作用。 1本学期完善制度对班主任考核条例，评比出了校级的班主任和优秀班主任。 2坚持自下而上，层层筛选的方法，评比出了校级、区级学生的各级各类先进个人与集体。 3重视对青年新班主任的培育与指导，新班主任虚心好学，成长很高，业务实力有了长足的进步。 4重视班级活动的教化效果，引领班主任开展科研活动，很多班主任主动参加了课题的立项等打算。 总之，一学期来学校德育在各个方面都有了提高，这与全体老师充分相识德育的主动性并付诸于行动是分不开的，下一阶段，我们将在规范教化方

6、面做细、做实，在家庭教化和教化后进生方面做到更深、更透，真正体现德育工作的实效性。 新学年德育工作总结 新学期德育工作篇二 本学年，我是二年级x班的班主任，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和协作下，紧紧围绕学校工作安排，推动校内文化建设，扎实开展丰富有效的德育和少先队活动，各项工作顺当开展，平安、学习、工作等方面都取得较突出的成果，现将我所做的一些工作总结如下： 本学年，我们二年级x班和x班接着合班，学生们已经由刚起先生疏、惊慌渐渐向熟识、放松过渡，有个别学生在楼道内追逐打闹，还有的学生大声喧哗，这些都是我们面临的新问题，针对上述现状，我在学生中间利用班队会

7、给学生讲了学校制定的“12个好习惯”，也就是培育学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。同时还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求。一学年下来，学生的行为习惯和学习习惯都有了很大的提高。 一个学生只有有了主子翁意识，他才会主动主动地为班级出力，为班级争光。老师的独裁，一味地发号施令，只会让学生感到被动，心情也会因此而消极。一个能干的班主任应当“放开自己的手”，给学生相对的自由，为学生创设肯定的空间，让每一个学生都参加到班级管理中来。培育学生的主动参加意识、主子翁精神，让每一个学生的潜能得到充分的发展。本学年，我带领学生主动参与学校的各项活

8、动，在我们的共同努力下，孩子们凝成了一股绳，劲往一处使，心往一处想，集体荣誉感越来越强。看着孩子们可爱的笑脸，我也由衷地为他们而傲慢！ 每个孩子身上都有闪光点，只是我们没有发觉而已。孩子渴求被人赏识，就像花草渴求雨露。在我的班主任工作中，“赏识孩子”是我每天必做的事。孩子们捡到红领巾以后，我都不会遗忘开一次“庆功会”；孩子们过生日，我们同唱生日欢乐歌；孩子们考出好成果，我让每个小挚友谈谈自己取得好成果的感受、阅历、以后的准备等等；让每个孩子都品尝胜利的味道，绽开如花般的笑脸。 发挥“小干部”的大作用，大胆放手运用班干部，通过制定班级管理制度，学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班

9、风。尤其是今年两个班合并成一个班，小班干部的作用，就更加充分地体现了出来，到了新的教室上课，四周全是校领导办公的场所，为了不打搅他们正常的工作，我们的小班干部起先轮番值日，监督学生的习惯，现在，全部的学生都能做到在楼道内不喧哗，不打闹，这都是班干部的功劳。 主动主动地常常与任课老师取得联系，与家长沟通，协调学校各方面的教化力气，了解学生的学习状况，协同对学生进行学习目的教化，激发学习爱好，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课。 平安维系着家家户户的生活，我始终做到，平安第一，预防为主。一方面利用班会、板报宣扬、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的平安措施，确

10、保一学年没有发生平安事故。 花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，但让我们干叶的事业吧，思想汇报范文因为叶总是谦逊的，垂着她的绿荫的。教化事业就是叶的事业，每一名老师就是一片绿叶，孕育着祖国的花朵。我会把我的才智，我的一生都献给我的孩子们！ 新学年德育工作总结 新学期德育工作篇三 本学期，我担当五年级三班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特殊是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，详细做法如下： 一个班级的班风如何，干脆影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品行形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教化学生要爱学校，

11、爱班级。特殊是在学校装修之后，我常常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时刻留意培育学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成果，我就激励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析缘由，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了特别剧烈的集体荣誉感，班级整体风气主动向上，充溢了活力。 我始终认为，小学时期，是培育学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中，我特别注意学生品德方面的教化。我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误肯定要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯

12、、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是特别优秀 1、爱就是了解。 初建新班，了解学生从了解学生家庭起先。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的爱好、爱好、特点，他们有什么毛病，需不须要照看;了解孩子的学前教化状况，以便因材施教。 2、爱就是关怀。 春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要数次询问学生的身体状况。每天吃过中饭，我总是亲自喂药给生病的孩子们吃。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的状况。班里有一个学生被烫伤，一个起水痘，都在家休息近一个月才上学，来了之后

13、跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为他们补课，让他们刚好补上课程。 3、爱就是敬重。 敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格，只有这样，学生才能与老师缩当心理距离，学生才会对老师产生依靠感。在平常的工作中，我与学生像挚友般相处，遇到事情都与他们商议，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说感谢，当我做错了事情会向他们致歉。在许久的这种交往中，孩子们喜爱我，情愿和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我胜利教化的最大缘由。 4、爱就是责任。 老师的责任不仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行

14、为准则。刚入学的学生，不知天高地厚，只会为所欲为地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教化，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提示的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教化，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还须要时刻不放松地看。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后跟他们一起做操并目视他们动作，还要时常地提示，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，慢慢地做操时，我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很艳羡。 教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作

15、。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 新学年德育工作总结 新学期德育工作篇四 班主任老师的基本任务是根据德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教化、管理、指导学生使他们成为有志向、有道德、有文化、有纪律、体魄健全的公民。围绕这个根本任务，本学期我做了如下工作。 1、了解和探讨学生个人。 由于学生接近毕业，学习任务较重，学习压力较大，特性和心理在这个阶段改变较大。针对这一现象

16、，我引导学生正确评价自己和同伴，坦然接受老师的指责和指正。让学生心理向健康方向发展。了解和探讨学生的学习生活环境。学生的成长是在学生个人与生活环境不断进行信息沟通的过程当中实现的。了解学生的家庭成员对该生的引导那些是正面的那些是负面的，以及学生社会交往中遇到的种种问题，让学生树立正确的是非观念。了解和探讨班集体。对班集体中的典型优秀赐予表扬，对不良的学习风气刚好进行引导、指责、指正。调整集体中的不良角色。对学生干部进行进行严格的规范要求，对非正式团体赐予引导。 班主任老师置身于班集体中，作为既一般有特别的一员。参加班集体的活动，以集体规范和纪律约束自己的同时更要勇于负责、主动创新、正确运用权利

17、、使班级体不断前进。 针对个别学生的特点和问题，我注意因材施教，尤其是对学生发展中表现出的心理上的差异，对其进行引导，使其心理健康发展，乐于接受别人的看法和指责，正确看待自己的优点和缺点。在学习上表现得较后进的学生，我对他们进行不厌其烦的辅导，激励他们主动向上，与他们共同制定可达成的目标，共同想即定的目标努力，使不同的学生得到不同的发展。 学生的学习爱好不是一朝一夕的事，是一点一滴的积累起来的，老师要对自己的一言一行，一举一动关切学生的感受，重视学生的心理体验。由于“班主任老师”效应，学生对班主任老师所教学科会表现出更多的主动性，作为班主任老师我留意协调好各科之间的关系，教化学生乐学每一科，帮

18、助每位老师树立威信，促学生全面发展。同时我还注意把教学空间大胆的延长至课外、校外，把嬉戏、故事、艺术、表演等带进教学，重视学科之间的整合，让不同学科之间的相关学问相互渗透。总的来说，这一学期的班主任老师工作还算胜利。学生能在各科任老师的健康成长。 新学年德育工作总结 新学期德育工作篇五 在上学期里，我们班在学校领导的英明组织下，在全体任课老师的全力支持和协作下，各项工作开展顺当，学习、生活等方面都取得很突出的成果。为了能够在新的学期里使得工作更上一层楼，现将本学期的工作总结如下： 初中的学生精力充足、充溢活力、冲动、任性、自我限制和自我约束实力差。为了协作学校团委和政教处的工作，我们班主动开展

19、了很多有益于学生身心健康发展的活动。我常常利用班会和课下对学生进行身心教化，帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化。 随着课时和学问困难程度的加重，简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体。还留意培育学生的自我

20、服务的实力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。 首先要摸清每个学生的特性、特长，先选好班干部，定好目标及岗位责任制，提出指导性看法，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间主动参加，充分展示其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是发觉其闪光点，激励其进步。 后进生的教化和管理历来历来是班主任工作的难点，又和整个班级的教化教学质量的提高至关重要。在这方面，我首先做到了以公允的看法对待他们，深化调查实际状况，摸清他们之所以成为差

21、生的缘由，尽力做到了因材施教，对他们真诚相待，付诸于耐性，做他们真正的、最可靠的知心挚友。刚好对他们进行心理疏导，帮助他们消退或减轻各种心理负担，让他们相识到自己的价值。同时，还要创建条件和机会让他们表现自己的优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦，从而增加他们的自信。 依据校纪班规，在规定好目标后，充分信任学生，让学生自醒自查，找出不足，制定改进措施使班级的各项常规管理正常化、制度化，培育自我管理自我成才的实力。每天轮番值日人员主要工作就是负责每日班级的考勤、卫生、课前打算和课堂纪律的监督与劝导。使得班级形成一个有正气的良好班风,为同学创建一个良好的学习环境。并刚好发觉班级存在的问题，制定

22、相应的解决方法，刚好通知有关同学予以订正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉做到自觉自律。 敬重各科任课老师的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同他们协商，多倾听和接受他们的正确看法。能够处理好学生和各科任课老师的关系，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。 总之：在这一个学期里，我通过多方面的努力，班级工作有了很大的改进，学生的整体素养也得到了不断提高。下学期我会接着努力再接再厉，刚好总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成果。 新学年德育工作总结 新学期德育工作篇六 学校以“华

23、蜜论”、“整体论”、“服务论”涵养和谐、主动、宽松的学校文化，用文化和氛围来统一思想。广阔老师能确立服务观念，以老师的华蜜培育学生的华蜜，以学校的美妙塑造学生的美妙。 主动、稳妥、民主地推动绩效工资改革，进一步修改完善学校的规章制度，明确岗位职责，规范学校行政工作规程。健全了“学校、科室、年级(教研)”三级互动管理模式，加强了校务成员联系年级组工作及和谐团队建设工作。 进一步推动了教学评价改革和学科特色工程建设。在本学期，全体老师主动参加到学生学业评价改革中，西小伴我成长学业成长记录册编写完成并起先运用;各学科的特色创建工作扎实有效推动，线描画、口风琴等教学特色进一步彰显。 本学期中，学校仔细

24、执行教化教学安排，根据规定开齐开足各门课程。严格执行教学时辰表，教学常规工作做到有安排，有检查，有反馈。 (1)上好第一节规范落实课。学校具体制订了具有学科特色、学校特点的、易于操作的课堂教学常规。在老师会上，学校多次做了详细部署。在以后的每堂课上，老师都能扎实落实课堂常规。课后，老师相互沟通、总结、提高，汲取改进方法。经过努力，课堂教学常规有所进步。 (2)走课制度进一步落实。学校校长室、教育处老师及其他校务成员常常巡回于校内间，有时进入课堂静听几分钟，有时进入办公室与老师聊上几句，有时详细指导学生的行为。走课制度的落实，不仅为教学常规的落实供应了保证，而且刚好了解老师教学状况。 (3)定期

25、教学常规大检查。每学期期初、期中、期末三次开展教学常规大检查活动，进一步完善了常规考核机制。从检查状况来看，老师都能仔细备课、上课和批改工作，注意提优补差工作。老师教学常规的进一步落实，保证了学生的学业成果的提高，学习氛围比以往更好。 (4)全体师生规范字大赛活动。我们每年都进行师生书写规范字大赛活动，要求全体师生人人参加。评比出的优秀作品布置在艺术橱窗中，供大家学习、沟通。美术组利用校电视台开展“跟我学写字”的教学活动，效果好，师生进步快。 本学期中有四十余位老师开展了校本教研课，组内老师随时能开展听评课活动，开课活动制度化，常常化;徐建军、郑珍琴、吴雪荣、刘林梅、童睿娟等老师送教下乡，受到

26、热情欢迎和高度赞誉;担当了县语文、数学等学科的领雁工程人员的培训工作;雷晓、周爱月等11位老师(雷晓、周爱月、黄君伟、郑珍琴、项平、陈丹、叶燕利、林苑、陈斌、张青春、金向民)还向县09届新老师上了示范课，各教研组进步行了点评;每月一次的理论观点报告会，精彩纷呈;周三下午的教研活动时间保证，内容充溢，效果好，各组长组织老师仔细学习了省学科教学建议，大家充分利用笔记本电脑上网学习，为接着做好、做精e环境下的校本研修工作打下了扎实基础。语文组在继数学组的教材研读活动后也开展了教材研读活动。各教研组本学期也能自觉、自主地开展了活动：如六年级语文组开展了课外阅读竞赛活动，三年级语文组加强班级图书角的建设

27、，开展丰富多彩的读书活动，低年级在常规落实方面各有特色，一年级利用网络、qq群与家长沟通取得了成效。在这些活动中，理念与理念碰撞，思想和思想沟通，大家在这些活动中得到了熬炼，促进了发展，产生了良好的教学效益。项平老师参与县英语优质课评比获一等奖;徐建军老师参与县信息技术整暨名师课堂拍摄获一等奖;陈丹、南莉老师参与县英语口语竞赛分别获一、三等奖，陈丹老师还代表县参与市赛，三等奖;本学期实行的语文、数学青年老师赛课活动精彩无比。各教研组工作扎实有效，成果突出，经评比六个教研组获本学期先进：三语(组长：赖素娥)、六语(组长：徐应新)、一数(组长：王雪帆)、六数(组长：王志辉)、英语(组长：陈丹)、美

28、术(组长：袁俊)。 本学期我们以“老师教得开心，学生学得欢乐”为导向，接着致力探寻学科教学规律，展示学科特色，构建自主互助的学习课堂，提高教学质量。依据新课程的改革实际和师情生情现状，接着加强和改善对国家课程的二度开发和整合，进一步加强校本课程的开发。学校在创意休闲作业、作文教学、数学课外学问的校本教材选择、古诗文考级材料、围棋校本教材、口风琴教学特色、英语的一课一句活动、美术组线描进课堂等方面都进行了探讨，也初步形成了国家课程、地方课程、学校课程相融合的具有学校特色的课程方案，也为学校学科特色的创建打下了良好的基础，从而创建了有活力的课堂。学校的校本课程建设多次在省市县各级会议上作沟通，得到

29、了各级专家的充分确定。同时开展了大量的学科综合实践活动，如书香校内建设、读书会活动、学校文学社活动、开展了作文大赛等，让学生在活动中获得胜利，让学科在活动中展示风彩。 本学期中我们严格规范地组织了各类学问竞赛、实力展示活动。以竞赛促爱好，竞赛促学风，竞赛促发展;综合组学科针对本组学科特点开展了展示活动。 语文组：开展了融学问性、趣味性、敏捷性为一体的四、五、六年级学生学问竞赛，一二年级讲故事赛，三、四、五、六年级现场作文赛;五六年级学生进行以“好习惯养成”为主题的演讲竞赛。 数学组：开展了四、五、六年级的数学实力竞赛，一、二、三年级的口算竞赛，这些活动同样促进了学生的数学各种实力。 语数竞赛虽

30、然内容涉及面广，但学生成果却很优秀。 美术组：参与了省市县的书画赛，成果名列前茅，艺术长廊中的“爱祖国爱家乡”庆国庆线描画展，受各级记者采访并在龙游县报刊出。 体育组：组织全体学生开展阳光体育活动，举办各种小型竞赛活动，校田径运动会，校乒乓球队参与县中小学生乒乓球赛获团体第三名。 科学组：胜利举办了校科技运动会，发觉并培育了一批科技新苗。 英语组：组织学生参与全国少儿英语风采大赛(浙江省赛区)的竞赛成果喜人。 以上这些成果的取得，凝合了辅导员的辛勤汗水，充分体现了我校师生的水平。 新学年德育工作总结 新学期德育工作篇七 反思才是前行的途径。 第一点，持续上学期带出优秀班的阅历，这学期开学初就比

31、较抓紧学生的日常行为规范。但是效果却迟迟没有体现，直到学期末的倒数其次个月，这个理科11班照旧没有成为文明班，足以证明这学期抓行为规范不是很胜利，究其缘由，首先是理科班男生较多，男生的行为习惯较女生要差，其次是学生在上学期分班前已经养成了许多坏习惯，习惯一旦养成，要改正就不是一朝一夕的事情了。再则就是自己却少了主动性。上学期基本上每周至少三次在早读时候去检查学生宿舍内务，但是这学期只是在开学时候实行过这个很笨的方法。所以要在自己身上找找缘由了。 其次点，上学期有家长评价说把孩子放在我的班上特别放心，我总结一下，根本缘由在于我擅长打进学生的心里，从心里和他们进行沟通，沟通中许多问题迎刃而解，并且

32、深受学生的拥护。但是这学期说起来实在愧疚，花在某几个学生身上的时间实在太多，无法兼顾到更多须要自己的学生，比起上学期，觉得自己在这方面做得还是不够好。 第三点，探究理科班纪律问题解决方案。假如接着教下去，这将会是我长期作战的安排。以作战来打比方，一点也不过分。理科班学生纪律性自觉性实在是不敢恭维。加上成果好的学生都已经集中10班，自然剩下的学生问题多多少少会是有的。缺乏自觉性和纪律性就是他们成为平行班学生的一个很重要的缘由。所以，这个问题是我这学期和将来的探讨的课题。在这学期的探讨和探究中，只能惭愧地说，还没找寻到更有效的方法。试过班规嘉奖和惩处制度，但是时间久了学生对于惩处显得麻木不仁了。也

33、试过培育得力班干严抓班级纪律，但是时间长了还是显现出一系列的问题。于是，最终，只能实行最笨的方法，就是争分夺秒式把守住班级。这就是大家最不主见的一种方法了。但是在找寻到适合分校高一11班理科班的方法之前，也只能这样做了。有点悲观消极，但是效果却是的。 第四点，很好地利用了每一节班会课。对于这一点，我始终是傲慢而自信的。上学期也是如此，班会课发挥了其的作用，帮我培育了一个优秀班级。这学期，我坚信，好的班会课，其作用是不行估量的。于是，每一节班会课我都细心设计。即便在上课时有时取不到预期的效果，我照旧没有气馁。这学期，起先初我就组织了一节主题为“在奋斗中成长”的班会课，让学生畅所欲言，畅谈自己的过

34、去和将来，明确自己的安排和目标，为开学的工作打下了一个很好的铺垫。接下去，我还组织和关于学习方法、行为习惯的班会课，组织学生观看了感动中国节目，组织学生写观后感，为了协作月考，还组织了学问竞赛的班会课和考试动员的班会课。这些班会课图文并茂，从课堂反应中可以看出大部分取得了很好的效果。 这是大方面我觉得应当总结和反思的。现在这个班，问题照旧存在，学生学习状态总是不志向，动力不大，纪律问题也深深困扰了我。 有一点，在这一年的班主任工作中，感慨特殊深体会特殊深的。我想花点时间花点笔墨写写。 我认为，要成为一个学生都喜爱学生都拥护的班主任，肯定要做到一点：专心对待每一位学生。我一直不是一个严厉的老师。

35、我的学生会说，老师，你是一个善解人意的班主任，你看似要求很松，其实你的要求很严格，我总觉得假如自己不努力，就会辜负了你，就会觉得很对不起你对我的好。学生家长会说：叶老师，把孩子交给你，我很放心!不管是学生的话还是家长的话，总是让我很感动和激烈，这既是一种确定，又是一种激励。让我始终坚信，专心和学生沟通，许多问题会迎刃而解。 专心和学生沟通，要讲求方法。许多班主任本着一颗热忱的心来，却得到了学生的一盘冷水，当他们和我沟通的时候，我便会发觉，其实许多都是沟通方法出了问题。许多班主任虽然动身点是好的，但是说话的方法不对，好事便成了坏事。例如有的班主任会高高在上询问学生的家庭状况和现状，然后随意劝慰几

36、句便让学生回去反思。这样是得不到任何效果的。我的技巧就是，和学生闲聊时，要交心。许多现任班主任问我以前我教过的那个学生状况，我都可以将其从小学到现在的事情一一讲给他们听。这是因为，在我和学生谈心时，总是会降低自己的姿态，甚至有时候说到动情时会讲一些自己孩童时期青少年事情做过的一些事给他们听，学生在这个时候是最能向你放开心扉的，所以把握住这个时机，学生便会讲自己的事情事无巨细地一一向你道来。曾经试过一个行为习惯极差的女生，在和我谈心时泪流满面，向我倾诉家庭的苦恼，完全向我放开了心扉。这个女生后来的表现也越来越好。当后来我和她的家长沟通时，她的家长特别感谢我，还赠送我一个极大的hellokitty

37、毛公仔。 专心和学生沟通，不能一次半次，要持之以恒。也就是要加强后期的跟进。我曾试过每一个星期都和同一个男生谈心至少一次，这样坚持了一整个学期。到了学期末，这个学生虽不能说洗心革面，但是至少他的新班主任都没有觉得他有任何问题。这就是专心沟通并且持续跟进的效果。假如只是一次半次的谈心，学生可能只是一时半刻维持了好的状态，时间久了之后未必还会如此，这就须要班主任不厌其烦地跟进。我也曾试过只是和某个学生仅只谈心一次，接下去的日子就没有接着和他沟通过，在期末前的一次月考后，他在总结中写道，这次成果很差，老师很早之前就起先放弃我了。我询问他有这样想法的缘由，他说是因为我只是和他聊过一次，以后都没有怎么关

38、切过他，他以为我等同于放逐他。这时，我真正感受到了一次半次和持之以恒的差别了。 专心和学生沟通，要擅长借助家长这一势力。我们都知道虽然家长总是关切孩子的，但是也很清晰家长关切的程度和方法总是千差万别。有的时候和家长沟通时，假如遇到的是对孩子成长爱理不理的家长，班主任的热忱会稍稍被打击。我就遇到过许多这样的家长，甚至对自己孩子现在读高几都一窍不通的都有。但是我没有气馁。我会三番四次地给他们打电话，主动和他们沟通学生的近况。最终，有家长这样说：老师，从来没有一个老师像你这样关切过我孩子，从来没有一个老师像你这样主动地和我们联系。遇到蛮不讲理的家长，有时候我也会发起火来。曾经见过一个家长，因为学生手

39、机被没收而打电话来无理责骂我，还恐吓我说要是孩子发生了什么事情全盘要我负责。当时我也是无名火起，两人甚至是剑拔弩张。后来我从她的话语中了解到这个学生是一个被父亲遗弃的孩子，始终以来就只有她在辛苦地照看这个学生。于是我冷静下来，从一个母亲的角度理解了她，说了许多爱护她的话，火熄灭了，最终问题也得到了圆满的解决。 虽然专心和学生沟通不是万能的，但是至少在现阶段，这是最适合我自己的方法。 新学年德育工作总结 新学期德育工作篇八 中职德育教研会在教研室中职教研部的领导下，集全市德育老师的才智，接着深化有效教学活动，脚踏实地、大胆创新，开拓了全市德育教研的新局面。现就本学期教研会的几个工作亮点总结如下：

40、 1、以专题讲座与研讨相结合的形式，共享特色教学成果。 针对20xx级的经济政治与社会、20xx级的职业生涯规划两门新课程，本学期第8周的教研活动开设了两个讲座，分别由教研会的副理事长、白云行知职业技术学校的甘冠宏校长和教研会的常务理事、广州市财经职业学校的李晓辉老师主讲。甘校长在讲座中结合自身的创业阅历和在中职学校开展创业教化的实践阅历，总结了进行创业教化的意义、途径和方法、开展创业教化的保障条件，为德育课老师在整合教学信息和资源，开展创业教化供应了指导。在互动沟通环节，老师们大胆提问甘冠宏校长是否同意本校老师在外创业，校长也明确表态不影响本业就支持，而且希望把体验拿与学生共享。李晓辉老师在

41、讲座中和大家共享了她在经济政治与社会课程的课堂教学心得，李老师在教学实践中从了解基础学问起先，以“点、线、面”的结构整合教材学问，提出了“熟、准、趣、动、练、评”六字理念和“以学引教、以教引学”的原则，还演示了一些详细的做法。两个讲座异样精彩，得到了老师们的一样好评，有的老师还穿梭于两个讲座之间，生怕漏掉了其中任何一个精彩的部分。 2、以“同课异构”的课例观摩形式，促进课堂教学活动有效性的思索。 公开课是每学期教研活动的规定动作，以往一般状况下，是数位老师同时开课，上完之后，虽然有评议，但还是各人上各人的课，评议也是各评各，各议各的，缺少更干脆的碰撞，难以让评议真正深下去，教研活动的效果就要打

42、点折扣。所以，开展“同课异构”活动，尝试着找寻一个新的途径，可以让我们的教研活动能深化下去，更有成效。本学期支配了广州市电子信息学校陈远瑜老师、广州市信息工程学校肖飞燕老师以职业生涯规划课程其中1课时“千里之行，始于足下近期目标的制定及补充发展条件”进行“同课异构”的教学尝试。有效教学，使我们的课堂教学关注点从老师走向学生，以学生学得好不好，是否达到预期目标作为基本评判依据，就职业生涯规划这一课程的学习来说，实践性学习活动应当成为其最主要的学习方式，因此，我们这两位老师，都把关注点放在“学生学习活动”上。通过观摩“同课异构”活动，让我们清晰地看到不同的老师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策

43、略所产生的不同教学效果。例如：教材的处理上，肖飞燕老师就是用一节课用竞赛的形式解决近期目标的制定和补充。陈远瑜老师，考虑到本节教学内容的重要性和学生学习的实际须要，用两课时完成教学内容。第一课时主要讲解学习学问，针对第一节课学习后的问题，在其次课时解决，其次课时为运用学问，本节课为其次课时。在教法上，肖老师以竞赛训练为主，陈老师以展示沟通为主。肖老师的课堂教学注意教学重点的学习，结合教学内容设计了多个活动环节，活动支配有层次。手工“工作纸”设计有创意，操作简洁好用，生动形象，意义深刻。学生通过操作做成自己的发展台阶模型，易于体验胜利感。而陈老师的课堂则特殊关注学生的学习主动性，教与学的过程气氛

44、民主和谐，师生、生生交往主动。通过“层层叠”的嬉戏导入切合主题、有新意，学生规划个案答疑环节恰当运用合作探究学习，切合学生实际，学生能“心动”，请师兄与学生对话、共享感受，有劝服力。听课老师在赞许之余，更着重学生的参加广度与深度的思索，以实现高效教学。如何限制老师介入太多，课堂气氛能否更活跃些，各环节的过渡可否再自然些通过本次的教研沟通，让不同老师的思想进行碰撞、沟通，取长补短，为老师供应相互学习和沟通的机会。 3、以走近企业的形式，探寻企业对学生“德”的评价要求。 市教研室为落实职业实力的培育，启动了中职教化教学质量监控体系构架和中职文化基础课学业质量评价标准的探讨。德育教研会如何开展“构建

45、中职德育教学质量监控体系”的探讨呢? 企业用人强调“以德为先”，这样的标准同时也是衡量德育教学质量的指标。 来自全市18所中职学校的德育老师，在会长王剑雄校长的带领下，于12月中旬来到了广州卡佛连有限公司的生产基地广州美悦制衣有限公司参观，以期了解企业对我们培育的学生的评价及要求。参观过程最核心的内容是老师们与公司的执行董事李声治先生的互动沟通。李董事观点显明地指出：学生要想做事先学做人!90后的学生的确很聪慧，但部分人却很脆弱，输不起，心理素养亟需提高，责任感、意志力以及感恩父母与社会都应当成为我们对学生进行品德教化的主题。企业最欢迎思想品德合格，能吃苦耐劳的员工，因为企业可以花较短的时间提

46、升他们的专业技能，但没有时间等待他们成长，而且人的品行也不行能速成，中职学校则是他们成长路上最终的加工场了。李董事同时也指出了在培育人才方面一些可为的做法，更提出了学校要适应市场，与企业对接好，多搞冠名招生，增加学生到企业亲身体验的机会等详细建议。这次参观赐予了我们在教学和评价学生方面供应了许多思索的方向。 4、以提炼阅历的形式，接着深化新教材实施工作。 开展有效教学活动和实施新大纲新教材工作，共同点都聚焦到课堂教学，或者说，我们研讨如何有效实施新教材，本身就是研讨如何有效实施教学。教研员蒋淑雯老师在本学期第一次的教研活动中，以到学校听课调研的状况为基础，依据职业生涯规划、职业道德与法律这两门

47、课程的实施状况，以运用新教材，开展活动教学，开展课例探讨等方面进行了阶段性总结及探讨改进措施： (1)新教材的创新运用：改版的新教材，理论难度降低了，不再一味强调学问的系统性驾驭和运用，同时有丰富的案例、有活动设计、也更贴近生活、给我们的教学带来很大的弹性空间，更利于学生阅读。但是，我们运用的是国标教材，再好的教材，也难以适应各地方、各学校，所以我们须要在备课上花大力气。我们做老师的，就是要有本领在大纲的指导下，对教材进行主动的处理，创建性地运用教材，以更好地解决授课时间不够的问题、内容重复多的问题、教学内容重新排序的问题、依据学生须要增加教学内容的“度”的问题等。同时，老师创建性地运用教材必需要留意以下几个方面：要有统领学生、教材以及其他学科内容的整体的课程意识;以大纲为依据，不随意变更教学目的，不能违反学科教学特点;以有利于激发学生学习爱好、有利于有效教学为动身点;从实践中来，到实践中去，联系学生的生活实际，擅长引导学生利用已认知相识未知。 (2)开展活动式教学的反思：我们开展有效教学探讨，就是要促进学生发展，要促进学生发展，就必需为学生供应发展的条件和动力，