2023年春天里的故事教案反思绘本春天里的故事教案(3篇).docx

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1、2023年春天里的故事教案反思绘本春天里的故事教案(3篇) 作为一名老师，通常须要打算好一份教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。 春天里的故事教案反思 绘本春天里的故事教案篇一 1、让儿童通过看图、探讨、理解春的内容。 2、能用语言、绘画抒发情感。 3、培育幼儿酷爱大自然、酷爱春天的情感。 4、培育幼儿的想象力、创建力、绘画表达实力。 重点：了解春天的主要特征、抒发对春的情感、提高语言实力与绘画实力。 难点：能用绘画表达对春天的情感。 1、大挂图、大字卡。 2、幼儿用书、

2、录音带。 3、相关春天的图片资料。(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝) 活动(一)春天走来了 出示大挂图，请幼儿看图说话； 老师：“漂亮的春天来到了，你们喜爱春天吗？老师这里有一幅关于春天的图画，请你们细致视察画面，说说望见了什么？” 小挚友：“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小挚友” 老师：“柳树到了春天有什么改变？什么颜色？小鸟在干什么？春风吹过来，柳条怎样回荡？什么花儿开了？小挚友在做什么？” 老师引导幼儿说出其它事物的改变，并逐句引出儿歌 老师：“小挚友说得对，你们看柳条发出嫩绿的新芽，在春风中来回的荡漾，小鸟高兴奋兴地唱起了歌，桃花也开满了枝头，小挚友在草地上放风筝。” 播放录

3、音，老师带领幼儿观赏、朗读儿歌 活动(二)字宝宝乐园 请幼儿打开书，边听录音边用手指划读 玩字宝宝嬉戏：“小孩小孩真爱玩”。 老师：“咦？怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢？原来字宝宝要与我们玩嬉戏呢。”请幼儿一起说：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，字宝宝xx就回来；哈哈，xx回来了!” 活动(三)绘画 引导幼儿观看有关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝) 探讨春天的美景，启发幼儿扩展思路，并用画笔画出更多春天的景象、春天的颜色。 指导幼儿初步构图，柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的简洁画法等。 请家长周末带幼儿春游，发觉更多春天的隐私。 老师与幼儿一起布置增加有关春天的图片。

4、带领幼儿播种各种种子，视察其生长过程。 春天里的故事教案反思 绘本春天里的故事教案篇二 这是一首描绘春天大自然中万物复苏、生气勃勃的景象，通过描写春天有很多奇妙的声音，来吟唱大自然奇妙的声音。这些声音是悠扬的、是激越的、是激昂的。我们用双耳倾听，春天的声音是微妙的、是含蓄的。所以我们要专心感受。 课前先让学生找寻春天的踪迹，或拍照片、或收集图片、或找寻描写春天的古诗、散文、儿歌，让学生对春天有初步感知，体现资源共享。课上放有关春天声音的录音，引发学生学习欲望，在课中用自主合作方法练习读文，在读中感受春天的漂亮。本节课重在培育学生的创新思维、创建想象的实力。 1、采纳多种方法，激发学生读课文的爱

5、好，将课文读流利，读熟。 2、激发学生想象，春天里还有哪些奇妙的.声音？拓展学生的学问，培育其审美情趣。 3、感受春天的美妙，升华对春天的酷爱之情。 有感情地朗读课文，感悟课文内容。 录音（流水声、鸟叫声）词语卡片、课文制作的多媒体课件、钢琴曲。 一课时 “同学们：老师让你们回家收集有关春天的图片、古诗、散文、儿歌，你们找到了吗？”“好！一会我们就一快观赏。今日老师又给你们带来了新挚友。”拿出录音机放录音“你们听这是什么声音”（流水声、鸟叫声、虫子叫声）“听到这些声音，你们想到了什么？”是啊！春姑娘已静静来到了我们身边，她给大地带来了朝气。这些奇异的声音奏响了漂亮春天的交响乐，这些声音就是“春

6、天的声音”。（板书课题） 1、播放课文插图制作的多媒体课件。 2、小挚友，图中都画了什么呢？（生说图意）“这是一副多么美丽的春景图呀！你们知道吗，图上小动物发出的声音更好听，不信你听！” 3、打开书读课文 1、请同学们自己试着读书，圈出不相识的生字。 2、自己解决不相识的字，可以自己看音节拼、问同桌、小组合作探讨、还可以问老师。 3、出示词语卡片，学生试读。（会读的站起来读） 1、选择自己喜爱的方式再读一读，可以自己读、默读、大声读、同桌互读。 2、画己喜爱的词或句，说说喜爱那一句话，为什么喜爱，然后再读一读，要求读出宠爱之情。其他同学仔细听、大胆评议。 假如有学生觉得自己会读的更好，就再读一

7、遍，让大家评议，进行一次擂台赛。 3、最终全班同学采纳配乐朗诵方法齐读课文。 春天多么美妙呀！把你们画片、儿歌、古诗拿出来和我们大家一同共享吧！小组沟通选出代表，到前面展示。（渗透环保教化） 说一说，你还听到过哪些春天的声音。 画一画，将你眼中的春天画下来，并给她取个好听的名字。 找一找，春天在哪里。 结语：春光明媚、鸟语花香，春天给人们带来了新的希望，难怪古人说：“一年之计在于春”希望小挚友珍惜春天美妙的时间，好好学习将来为我们的祖国增光添彩。 春天里的故事教案反思 绘本春天里的故事教案篇三 能依据自己的想象讲解并描述简洁的角色和情节。 培育幼儿的想象力，创建性讲解并描述的实力。 图片一张、

8、黑板架及磁性板、磁铁、小动物指偶。 这是漂亮的春天图，图上有什么？（太阳、云、树、草地） 看着这张图可以讲一个特别精彩的故事，先讲图上有的东西，然后再讲图上没有的和自己想象出来的东西。 老师示范讲解并描述。 边看图边思索（提示幼儿：想象屋子里、树下或草地上有一些什么动物，正在干什么？） 请一幼儿讲解并描述，可以和老师说的不同，但要有次序地说清晰。 评价幼儿的讲解并描述，启发幼儿大胆地绽开想象。 两人一组相互讲故事，老师巡回指导。 请几名讲得较好的幼儿用小动物指偶边演边讲给大家听。 讲画贴在教室一角，幼儿可在嬉戏时间内自由地进行讲解并描述。 每位幼儿都可画一幅背景画，依据所讲的故事情节添画上动物

9、与人物，带回家讲给父母听，并共同修改故事，把故事编得更好。 活动三：森林里的动物 目的： 听听音乐，想象出春天里动物们之间发生的一些事，并用绘画表现故事的情节。 指导幼儿驾驭编故事的基本方法。 打算： 学问打算：日常生活中多听、多讲有关动物的故事。 绘画打算：驾驭各种动物的基本画法。 过程： 1、引出话题：花儿开了，草儿绿了，温煦的春天又到了，很多小动物都出来玩了，听听谁来了？ 美丽、轻快的乐曲：鸟、兔子、小鱼、小猴子。 沉重、笨拙的乐曲：鸭、大象、熊、熊猫、鹅。 凶恶、恐怖的乐曲：狼、狮子、老虎。 2、出示背景图，引导幼儿视察并会用语言表述 这么多动物都来了，可真喧闹呀！那他们来到哪？想干什么？ 图1：有山、有水、有树。水中有荷花，是一幅夏天的图景。 图2：草地上有座小房子，有棵果树，天上有太阳。方法：由远至近，由整体到局部。拓色：将水粉用水粉笔涂在玻璃板上，然后用铅画纸覆盖在玻璃板上拓色。 3、幼儿学习用绘画来表现故事情节 在背景图上添画上各种小动物。 依据自己的画面编讲故事： 要点：名称、发生的时间、地点、角色及主要活动。 4、播放音乐，请个别幼儿讲解并描述自己编的故事，其余幼儿听后进行评讲。 5、活动延长 在教室里开拓表演区，让幼儿戴上头饰，接着自由创编并表演故事。 利用来园活动，组织幼儿选图，添画再讲解并描述故事。