2023年德育学年总结本学期德育工作总结汇总(十五篇).docx

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1、2023年德育学年总结本学期德育工作总结汇总(十五篇) 总结不仅仅是总结成果，更重要的是为了探讨阅历，发觉做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。这些阅历教训是特别珍贵的，对工作有很好的借鉴与指导作用，在今后工作中可以改进提高，趋利避害，避开失误。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应当怎么写呢？以下是我收集整理的工作总结书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 德育学年总结 本学期德育工作总结篇一 王浩的父母在工地工作，工作又比较忙，跟孩子缺少沟通，遇到问题也总是实行棍棒政策，在学习上，他的数学成果还算可以 ，但其他学科的成果都比较差，作业写得字迹潦草，总是拖拖拉拉，迟交作业或乱做作业的现象比

2、较严峻，且有偷看同学作业的习惯，主动性和自觉性较差。 针对他这样的状况，我首先以同等的心态，挚友的身份，耐性地跟他谈心，并与其家进步行沟通和沟通，全面了解他的爱好爱好，学习支配，生活状况，及在家的各方面的表现。 为了获得他的信任，我放下“师道尊严”的架子，心平气和地以挚友的身份与其交谈，起先几次看法有点畏缩，次数多了，关系起先融洽起来。随着交谈次数的增多，与我的距离起先拉近，也情愿和我说心里话了，在课堂上的自我限制力也有所增加，留意力集中了，作业也仔细了，不抄袭了，有什么不懂的问题，也能跑过来问我了。 作为德育导师，应当主动主动地为学生营造一个适应孩子，特殊是后进生的身心健康发展的同等、和谐、

3、友爱的氛围。为此，我就时刻关注着他的学习、生活和思想动态。在学习上，让优秀生尽量主动去帮助、督促他完成作业；生活上，尽可能的多关切和帮助他；同 时在课堂上提一些他力所能及的问题让其回答；在其它活动中，尽可能的发挥他的优势，让其尽情表现，以增加其自信念。这样，也使他起先具备集体荣誉感。 通过这一对一的教化，我发觉其实许多后进生内心都是特别想学好的。只是没有方法通过自已的力气去改正一些不好的行为习惯，老师越是指责，他们就越觉得自已做不到，作为老师，重要的是耐性与责任心。要擅长倾听学生的心声，承认学生的特性差异，敬重学生的身心发展特点和认知水平，刚好帮助学生解决成长中遇到的困难和困惑。做学生思想上的

4、指引者、学习上的辅导者、生活上的指导者、心理上的疏导者。 在不断地与“问题生”打交道的过程中，我深切体会到，只有“亲其师”，才能“信其道”。于是我调整心态，对他正确定位，多一些理解和体谅，少一些要求和奢望，多一些耐性和表扬，少一些生气和指责。没有爱生的意识，就不会对学生产生极大的热忱，就不会去了解学生，更谈不上什么理解，也就无所谓德育。只有装着一颗爱心，你才会去发觉、找寻学生的闪光点，去激励他上进，去指导他克服困难，迎接挑战，才会拉近师生之间的距离，才会达到教学、生活中师生之间的和谐与沟通。才会产生最佳的教学意境与教学效果。也才会发觉他们是如此可爱，并不难教，给一点阳光就绚丽，就这么简洁。 做

5、好问题生的德育工作是一件艰难的任务，须要我们坚持不懈的关注和耐性的关怀。让爱心在帮扶中传递到最终。学期结束了，德育工作还要接着，我会一如既往的关注他们。 德育学年总结 本学期德育工作总结篇二 本学期我依旧担当着是二年级一班赵楠同学的德育导师，在这个学期中我能根据德育导师职责的要求去做，主动参与学习，深化到班级管理，协作班主任做好班内的各项工作，责任可以落实到个人，使赵楠在各项活动中获得了优异的成果，学生的身心得到了不同程度的提高，各方面都有了相对性的提高和上升。 本学期我对自己的定位是：努力做学生的良师益友，我通过“思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导、参加管理”，引领学生“健康成长，学会做

6、人、学会学习、学会生活、学会合作、学会创新，全面提高素养。”为学生发展成为坚毅自信的优秀学生打下坚实的基础。 通过参加班级管理及活动帮助班主任搞好班级管理与文化建设，为学生创建良好的学习、生活环境。在平常的教学工作中，利用课余时间与学生闲聊，了解孩子的思想和学习状况，对于班上的特别学生刚好为孩子校正思想、行为上的偏差。赵楠的数学成果不是太好，但是为了不影响班级的总体成果，我从不会因为学习而影响体育熬炼，在他们熬炼之后我会抽出一些其他的时间为他做出肯定的辅导，不至于让他与整体的差距太大。 平常每天帮助班主任组织好学生出操，要求学生排好队，不说话，做操时仔细做好每一个动作，仔细做好眼保健操。帮助班

7、主任组织学生每天放学排好路队，留意平安。对于学校组织的各项活动帮助班主任做好学生的组织工作和思想教化工作。 对赵楠的学习成果，行为习惯做出了作为德育导师肯定要付出的更多的诚意、爱心、关切和耐性，和学生“以心换心”，能成为学生可敬重的严师、可靠的长辈、可倾心结交的益友。赵楠同学上课不会听讲，完成作业的效果较差，上课总也不能集中精力听讲，作业拖沓，学习成果较差。我想，所谓的后进生并非天性如此，他发展到今日这个地步，应当也是有其缘由的。有了这个想法，我就主动行动起来。首先，和他的家进步行沟通，力求自己的工作能得到家长最大程度的协作。然后利用课余时间多和他多进行思想沟通，结合实际状况，对他进行帮助。上

8、课不会听讲我就在我的音乐课上给与他更多的关注，多提示，多提问；纪律差，不爱完成作业，我就利用他爱唱歌的特长激励他，争取各个方面都能取得优异成果。老师的诚意赢得了他的信任。在课堂上的自我限制力也有所变更，留意力集中了，学习也仔细了。经过一学期的努力，他在原有的基础上都取得了很大进步。 一学期以来，在班级管理上我感觉我做到了不遗余力，但是和其他的优秀老师相比可能还有肯定的差距，我想：今后我会向优秀的老师学习，把德育导师的工作做的更好。 花加拉嘎学校 德育导师：田亚君 20xx年6月 德育学年总结 本学期德育工作总结篇三 本学期，我担当五（4）班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来

9、，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特殊是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，详细做法如下： 班级是学校教化和管理的基本单位，也是班主任进行教化工作的依靠力气和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教化作用。形成一个良好的班集体，须要班主任做大量深化细致的工作。 首先，我让学生自己充分明确自己班级的目标。一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结合，只有全班学生参加制定，才有真正的集体目标，才能把班集体建设作为与自己戚戚相关的事情，他们的主动性才能真正的被调动起来，他们的个人目标和班集体的目标才能很自然地整合一样起来。这样，

10、才能形成强大的凝合力，形成良好的班风、学风。 其次，发挥班干的核心力气。一个良好的班集体必需拥有一个坚毅的核心。学生集体能否形成往往取决于能否形成一支为班集体成员所信服所拥护的班干部和团结在班干部四周的一批主动分子。有了这个核心才能带动全班同学去努力实现集体目标。 最终，必需实行班级管理民主化、细致化。我有意识的让学生参加管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的主动性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满意，民办法识得到培育，管理实力得到增加。这样，才能真正的形成一个良好的班集体，使学生健康、全面的成长。 这种宽容，不仅要体现在所谓的好的学生身上，也要体现在所谓的坏的学生身上。其实，

11、每一个学生在我的眼里是没有好坏之分的，每一个学生都是有精彩之处的。当然，一个班的学生存在差异是不行避开的。无论是在整体上，还是在个别方面，学生的发展必定因人而异，作为班主任，我是以博大的胸怀去包涵班级的每一个学生，无论他们的优点，或所谓的缺点。 为人师者，特殊是班主任，我做到了为人师表，爱惜和关切学生，以自己的洁言洁行和高尚品德去感化学生，逐步在学生的心目中树立起自己的威信，赢得学生的信任和敬重。这样，当某个学生在学习或生活中遇到难题或不顺心的事时，就会想找信任的人-那就是我，一吐为快，指引迷津。每个学生都有其自己的学习和生活圈子，有喜、怒、哀、乐，因此，我是从学习和生活的每件实实在在的小事上

12、去理解、去关切，与学生真心实意地融通，这样学生才易于接受、乐于接受。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。成果只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探究教化管理的方法，刚好总结阅历教训，以便将自己的管理水平推向更高的层次。 德育学年总结 本学期德育工作总结篇四 过去的一学期，我处在校党总支的正确领导下，在各部门的关切支持下，工作是辛苦和充溢的，虽然取得了肯定的成果，但与教化事业发展要求和学校的目标还有差距。这里作一小结，亦是为了进步和提高。 一、抓宣扬、造氛围 德育处始终坚持以团结、稳定、主动和正面的宣扬方

13、针，抓好党的.路途、方针、政策的宣扬，充分利用广播、电视、橱窗和板报等宣扬阵地进行爱国主义、集体主义、公民道德和遵纪遵守法律教化，营造健康向上的舆论氛围。本学期深化开展了学习公民道德建设实施纲要活动，以征文、演讲、班会等形式，以电视、直播录像放映、广播板报等手段进行宣扬教化，收到了良好效果；围绕社会热点和学生感爱好的主题，组织了祖国在我心中、科技之光、元旦书画展等专题宣扬橱窗；组织了新学期新面貌、说一般话写规范字、做合格公民三次黑板报评比，同时接着办好校内电视台、校内短波、校内之声，促进信息流通，扩大了宣扬力度。 二、抓常规、促规范 德育处坚持不懈地抓好班主任和德育常规管理工作，做到有安排、有

14、过程、有要求。抓好常规性的升旗仪式，并以学生三分钟演讲形式，赋于国旗下讲话以新的内容，组织好每周一次的校会活动，胜利的举办了科技与我们的时代、学问就是战斗力、数学思想与运用等专题电视校会；致力于高一新生入学教化，印发学生教化手册，以军训、参观陈设室、班会、写心得体会等形式，规范高一学生行为，提高教化针对性和时效性；建立班主任工作手册制度，完善班主任档案管理，推动班级管理的规范化进程；同时，主动拓展教化渠道，落实了省博物馆德育基地；落实了期中、期末家长参考监考，帮助管理以及家长学生联系手册制度。 三、抓活动、重素养 胜利的举办了第三届校内科技文化节，三大块内容，九项活动，盛况空前，形式上活泼多样

15、，丰富多彩，培育了学生实力，展示了我校学生的良好素养；组织了师生学习说一般话写规范字有关法律、法规和肥合市关于语言文字达标评估要求，先后顺当通过省语委、市语委达标调研评估，并作为示范学校进行大会沟通；接着组织有关切理健康讲座，问卷调查及心理询问活动，开展期中考试优秀学生阅历沟通及评比表彰活动；主动组织参与省光大杯青年科技创新大赛和省青年四轮驱车竞赛，为学校争夺了荣誉。 四、抓检查、有激励 为确保德育工作安排的实施，本学期加强了评比检查环节。开学初，对班级布置、卫生、黑板报进行了两次检查，评出优秀班级，指出存在问题；以点评形式，对一日晨扫进行检查；组织文明监督岗，对学生佩戴校牌、校牌仪表等进行检

16、查；制定了校运会文明班级条例，对各班级进行检查评比，使本次运动会成为近年秩序最好的一次运动会；制定了科技文化艺术节组织奖嘉奖条例，调动了各班参与活动的主动性；制定了肥合六中教学设备管理责任制，确立班主任为管理第一责任人，使全校公物完好率几乎达到100。同时，本学期还对肥合市六中教化设备管理的评比细则进行充溢完善，定期组织检查评比，形成了争创先进班级的良好气氛。 德育学年总结 本学期德育工作总结篇五 德育工作是学校实施素养教化的重要组成部分，是实施素养教化的重要一环，小学学期德育工作总结。它贯穿于学校教化教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教化中，对青少年学生健康成

17、长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素养的奠基性教化，是培育造就中华人民共和国合格公民的起点，对促进学生全面发展，起着主导和确定作用。因此，我校在区教化主管部门的正确领导下，自觉地强化学校德育工作，优化育人环境， 着力营造和谐向上的育人氛围，出现了学校管理得心应手，校内面貌日新月异，教化教学质量稳步提高的喜人景象。班主任素养较以前有明显提高，常规工作科学规范，德育科研工作走上科学化、正规化轨道，受到上级领导的一样好评。 一、抓好班主任工作的管理 构建健全的班主任工作考核评估机制，注意评价的真实性、过程性和激励性，力求从形式和内容

18、两方面，真实、客观地衡量班主任工作。利用每月一次的班主任例会，指导班主任加强德育活动课和值周小结的管理和指导，提高活动效率，加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习，培育他们的独立处事实力，提高班级的管理水平。本学期，我校班主任就班主任工作的技能与技巧方面进行了深化的探讨，并进行了校、区两次的班主任工作，第一次以用爱弥补缺憾为题，针对我校六年级一名常常违反学校纪律的女同学的教化问题，绽开探讨，效果特别明显，受到了教化局领导的的认可，并被举荐到区里进行观摩，工作总结小学学期德育工作总结。为了能够在全区班主任面前有个真实的探讨，我们仅用了一周时间，又打算了特殊的爱给特殊的孩子的班主任，参与的12位班主

19、任老师畅所欲言，就如何关爱身边的弱势群体、单亲孩子以及那些沉迷网吧的学生的教化问题绽开探讨，受到与会的教化局领导及各校校长、班主任的一样好评。 这两次，使我校班主任老师干劲倍增，对今后的班级管理工作以及如何呵护身边那些特别的孩子都有了更加深刻的相识，明确任重而道远，有信念在今后的班主任工作中带着母亲般的爱走进学生的心灵世界，去发觉那些真的、善的、美的音符，帮助那些特别的孩子，让的学生在我们的身边感到华蜜和欢乐！ 二、德育阵地 学校德育工作要取得成效，很重要的一点是做好德育阵地建设，形成德育工作的载体。规范升旗。每周一的升旗仪式上校领导的国旗下讲话，是学校德育教化的冲锋号。学校紧紧抓住这个教化阵

20、地，仔细组织好每次国旗下讲话：详细做到形式规范。围绕重点，结合实际，使讲话内容第系列化、专题化、儿童化，体现针对性、系统性、肃穆性、敏捷性。 2、队室是少先队活动的重要阵地。我校队室始终保持市标准化队室称号，大队部是全国红旗大队。 3、开展“社会、家庭、学校”三结合教化，拓宽教化渠道，构建社区教化网络，探究新时期德育工作有效途径。我们坚持每学期举办一期家长学校。通过家长学校的举办，进一步提高了广阔家长的自身素养，转变了部分家长育人观念，沟通了家校共同教化学生的桥梁，进一步促进、提高对学生的教化实效。 现在，家长学校已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教化和家庭教化沟通的桥梁，融洽了家校关系，形

21、成了学校工作家长支持，家教困惑学校帮助的良好局面。 4、宣扬阵地。红领巾广播站采访、撰稿、播音等工序有条不紊。每天中午，“时事讲台”、“校内新风”、“红领巾新闻”等内容都吸引着学生。这些来源于学生的作品生动、活泼，弘扬了正气，鞭策了后进，激发了全体学生上进的热忱。使“红领巾广播站”成为了我校有力的思想教化阵地。 “黑板报、橱窗”更是吸引广阔学生，陶冶情操、增长学问、展示特长的好处所。每月一期，内容丰富，贴近学生实际。“学生作品展”展示了我校学生中不断涌现出的“小能手”们的制作、绘画、书法、习作等作品；“活动剪影”成了学生表演的舞台，留下了他们文艺演出、故事演讲、各项竞赛、嬉戏活动等身影；“学问

22、之窗”向学生们介绍百科学问、人文地貌这些内容，既丰富了课余生活，又拓宽了视野，有效地提高了同学们的思想政治素养。 123 德育学年总结 本学期德育工作总结篇六 一个学期来，在县市教研员和教化行家的关切指导下，在学校领导的关切支持下，德育教研组仔细贯彻党和国家的教化方针，以学校安排为指导，以课程改革为中心，以课堂探讨为重点，强化教学常规管理，深化课堂改革，探究“特性化教学”和“有效教研”的新模式，取得了比较显著的教研成果。 德育教研组共有10位老师，其中中学高级老师5名，一级老师4名，二级老师1名。这是一个结构合理，团结奋进，具有很强团队意识和合作精神的教研组。在全组老师的共同努力下，本着事业为

23、上的精神，在教学上相互支持，相互帮助，在工作中团结协作，尽心尽责，在专业上独立钻研，勇于创新。我们不断更新教化教学观念，转变教学行为，改进教学方法，努力实践着为人师表，教书育人的神圣职责，形成了一个治学严谨、廉洁从教，作风民主，爱校如家，具有强大凝合力的教化团队。 学习新课改新课标精神，更新教化教学观念，在校本教研活动中贯彻新课程标准，努力提高新课程实施水平，是教研组必需把握的教研方向。为此，德育组每两周进行的一次教研活动中，都能依据新课程的要求，带着教学困惑和教学问题，围绕1-2个中心主题绽开。 我们在开展校本教研活动中，一项比较有效的教研活动是开展磨课活动。凡是学校、县市级的公开课、示范课

24、以及优质课评比等活动，我们都组织磨课活动，而且是反复磨，最多的老师磨课十次，大家相互听课、评课，提出改进看法，直到满足为止。这种磨课活动效果明显，能做到集思广益，汇聚才智，相互学习、共同提高的目的。 今年，组里黄xx老师参与全国信息化说课竞赛活动，组内老师首先为xx老师打磨课，探讨课堂的教学设计，微课的制作，前后开课至少是10次。在这磨课的过程中，我们一样觉得课题的选择不到位，最终又修改了课题。组里老师分别进行了明确的分工，一人帮忙修改教学设计，一人帮忙录制微课，一人帮忙说课课件制作。在这个前后一个多月的时间里，组内的老师的说课水平都得到了肯定的提升。最终，黄崇建老师在参与全国信息化说课竞赛中

25、获得了二等奖。 德育组非常重视课题探讨，我们结合学科特点，主动申报县、市级课题，以课题探讨促进教学水平的提高。考虑到老师平常工作比较忙，我们主要选择那些与老师教化教学实践比较亲密的应用性课题以及微观课题进行探讨。这样既可以使课题探讨具有针对性、实效性，同时又可以提高本职工作质量和教学水平。这在大力提倡老师专业化发展的今日，可以说是老师成长的一条捷径。 黄崇建老师，是一位勤于动脑，肯于钻研、主动肯干的老师，作为高级老师还主动参与市里基本功竞赛，并且获得了温州市基本功竞赛一等奖，学生政治小论文评比一等奖。在这次县里送审的学生德育小论文竞赛，我们学校德育组老师用彩印的方式，主动发动学生参加收到了市县

26、教研员的一样好评，也取得了较好的成果，组内的陈振峰、冯日平老师所带领的学生也取得了较好的成果。 德育教研组是一个教研大组，老中青老师结构比较合理。老老师以张明飙，彭小丽等几位高级老师为代表，他们主动主动培育、扶持年轻老师，仔细开展传帮带活动。老老师总是将自己的教学阅历、教学心得毫无保留地传授给年轻老师，无论是各类各级的公开课，还是教学论文的撰写，优质课的评比他们总是赐予青年老师悉心指导。同时，青年老师也发挥他们的优势，他们虚心好学，年轻有为，工作有激情，有热忱，在他们身上也有很多值得老老师学习的地方。德育组教科研风气深厚，作风民主，大家相处融洽，真正做到相互学习，相互帮助，教研组整体素养和实力

27、得到大大提升，同时也获得肯定的成果。 德育学年总结 本学期德育工作总结篇七 苏霍姆林斯基说过：每个孩子都是一个世界完全特别的、独一无二的世界。作为一名德育导师，能够帮助学生在全面健康的状态下欢乐地成长，使得他们更好的提高实力和水平，是我们最大的心愿。 学校实行导师制后，在本学期我导师的对象是一年级的一名学生吴顽彬。通过各方面了解到，他在性格上比较活泼开朗，但是由于年龄比其他孩子偏小，自制力较差，比较贪玩，有懒散心理，行为习惯不是很好，上课不遵守课堂纪律，时常和同学讲话，做小动作，影响老师讲课和同学听讲，作业常常抄袭别人的，回家作业也有许多次没完成，学习成果很差。 我想，后进生并非天生如此，他发

28、展到今日，应当也是有其缘由的。有了这个想法，我就主动行动起来。首先，对他的家庭状况作了一番了解。他的父亲在外工作根本没时间管教，母亲忙于缝纫工作，也无暇顾及孩子的教化问题。于是，我几次找她的父母谈话、沟通探讨教化孩子的各种策略。 经过努力和深化地视察和分析，在最终找到了他的缘由所在之后，我就思索，如何来做进一步的转化工作?我主要做了以下几方面的努力： 为了获得她的信任，我放下“师道尊严”的架子，心平气和地以挚友的身份与其交谈，起先几次看法有点畏缩，次数多了，关系起先融洽起来。随着交谈次数的增多，与我的距离起先拉近，也情愿和我说心里话了，在课堂上的自我限制力也有所增加，留意力集中了，作业也仔细了

29、，不抄袭了，有什么不懂的问题，也能跑过来问我了。 作为德育导师，应当主动主动地为学生营造一个适应孩子，特殊是后进生的身心健康发展的同等、和谐、友爱的氛围。为此，我就时刻关注着他的学习、生活和思想动态。在学习上，让优秀生尽量主动去帮助、督促他完成作业;生活上，尽可能的多关切和帮助他;同时在课堂上提一些他力所能及的问题让其回答;在其它活动中，尽可能的发挥他的优势，让其尽情表现，以增加其自信念。这样，在让他感受到集体暖和的同时，也使他起先具备集体荣誉感。 在多次和他的谈话中，发觉他很有志向。他希望自己将来考上一所志向的高校。假如以他现在的成果，这根本是不行能的。但我没有泼冷水，而是抓住这个契机，与他

30、促膝谈心。提示他现在应当把握好时机，彻底变更陋俗;树立信念，埋头读书;刻苦努力，持之以恒;使学习成果稳步提高，就肯定能如己所愿实现志向。很快，他上课能仔细听了，作业也基本能完成了，学习劲头也在渐渐上升，学习成果也慢慢提高了。 现在的他，课堂纪律已基本能遵守，良好的行为习惯正在养成，课后作业基本能独立完成，学习成果也有所提高;但仍不免会有些反复，对这些反复，一经发觉，我将刚好诱导，做到防患于未然。我信任，不久的将来，一个崭新的他将会出现在我们面前。 德育学年总结 本学期德育工作总结篇八 “老师应当是心理询问医生”是现代教化对老师的新要求。现代教化的发展要求老师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是

31、学生心理询问的塑造者，是学生心理询问健康的维护者”。作为一名心理询问保健工作者，或许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理询问，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教化工作成败有确定性的作用。 如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理询问上的辅导与疏导，培育学生健康的心理询问和健全的人格呢？我的做法是： 每个学生的素养、才能、学问、特性和爱好等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一详细问题、详细事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深化学生中间，与学生交挚友，熟识每一个学生的状况。刚好了解学生中间存在的问题，区分不同的

32、对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作肯定要从实际动身，详细问题详细分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理询问医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。 班主任帮助后进生不能急于求成，对短暂后进的学生要留意敬重和爱惜他们，要语重心长、谆谆教导，教化学生要动之以情，晓之以理，既不损害学生的自尊心，又达到教化目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是找寻和发觉他们的闪光点，激励其进步。如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流淌红旗，拖了班级的后腿。我没有训斥，而是帮助他总结教训，提高相识，并指出了努力方

33、向。最终，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难受。不过，我从你的眼神中发觉，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。”我接着问他：“你敢不敢向全班同学保证？”回答是确定的，效果也是志向的，班主任教化学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特殊要遵循心理询问规律，注意心理询问辅导，通过教化、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。 由于部分学生心理询问素养脆弱，导致了各种心理询问障碍的存在：表现在学习上的惊慌、焦虑乃至恐惊；表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒；表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷担心甚至消极看

34、法等等。针对这些现象，平常我就开展一些有于培育学生心理询问素养的活动，如“学雷锋、献爱心”社区服务，勤工俭学等社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培育现代意识、竞争意识，培育开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交实力、创新实力和承受挫折的实力，使他们在集体交往中保持一种融洽、正常的心境，促进学生特性心理询问的健康发展。 主题班会融思想性、学问性、趣味性、艺术性、参加性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想相识。我留意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美实力、心理询问素养的提高有巨大的推动作用。这学期我策划

35、了很多主题班队活动。如爱惜我们可爱的家地球，通过本次活动，了解我们可爱的家园地球的生命。 德育学年总结 本学期德育工作总结篇九 小学数学是基础教化的一门重要学科。小学数学大纲指出：“使学生在驾驭基础学问的同时，智力得到发展，实力得到提高，受到思想品德教化。”这说明：小学数学教学，不只是传授学问，培育实力和发展智力，还要体现社会主义教化的性质，结合学科特点向学生进行思想品德教化。 在课堂教学中，进行思想品德教化，我的重点放在把握教材的德育因素，对学生进行智育教化。结合学问的传授，在教学中渗透初步的辩证唯物主义思想教化。 数学课不同于思想品德课，老师只能结合教学过程，通过“渗透点”适时进行思想品德

36、教化。在课堂教学过程中，不仅抓住了每一个教学环节，每一个教学学问点，在教学的全过程中，抓住有德育因素的一词一句，一题一例，一图一表，进行渗透。如教学负数时的吐鲁番盆地低于海平面150米，珠穆朗玛峰高于海平面8848、48米时，对学生适时进行酷爱祖国大好山河的教化。 数学的科学性和严密性要求学生学习数学要一丝不苟，在教学训练中应培育学生良好习惯。对于小学生来说，培育良好习惯主要是通过不间断地反复训练来实现。通过严格训练，使学生形成对待任何工作都仔细负责的看法，独立思索，勇于克服困难的精神，敢于正视错误，改正错误的优良品德。对学生的学习习惯和优良品德的训练要有严格的要求，正确、主动地引导，从一点一

37、滴抓起，既留意按部就班，又贯穿始终。如在进行计算实力训练时，我先要求学生仔细审题，边审边思索：“题目有没有抄错？先计算什么？再计算什么？能否简便计算？”在计算时要求学生一步一回头，自觉进行检查，做错刚好订正，自觉分析错误缘由，防止再错，养成仔细计算的良好习惯。同时要求学生对题目中的数字、运算符号等必需写清晰工整、规范，做完作业后要养成自觉检查的习惯，端正仔细学习，刻苦钻研的学习看法，培育独立思索和克服困难的精神。 德育学年总结 本学期德育工作总结篇十 本学期学校政教处为了加强德育工作，在全校开展德育导师制师生结对活动，为了帮忙后进生端正思想，提高学业成果，我与高二xx班的吴丽丽、许丽君同学结对

38、开展辅导工作.透过半学期的辅导，现就工作总结如下: 根据对学生“思想引导、心理疏导、生活指导、学习辅导”的要求，德育导师的主要职责是： (1)关注受导学生的思想、品德、行为上的细微环节表现，帮忙、指导受导学生构成良好的思想道德品质。 (2)关切受导学生的身心健康，对受导学生进行心理疏导和健康指导。 (3)关切受导学生的学业进步及特性特长发展，指导受导学生改善学习方法，提高学习潜力和学习效率。 (4)指导受导学生合理支配课余生活，引导受导学生参与专心向上、活泼健康的文化消遣活动。 (5)常常与受导学生家长及其他科任老师沟通，全面了解学生成长过程中的各方面表现。 (1)“德育导师”坚持每月至少二次

39、与学生进行个别谈心，刚好了解学生思想状况，在学习时间、方法等方面帮忙学生制订切实可行的安排。建立导师工作记录单，记录师生活动过程。 (2)德育导师的主要工作是导，导自然是指疏导、指导、辅导。那么导的过程事实上是导师与当事者的一种人际关系，事实上也是一种互动关系。而接纳则是导的起先。俗话说万事开头难，良好的开端是胜利的一半，接纳首先要有一个基本看法：导师对当事者都要无条件地接纳，不论其学业、特性、品德、不良行为如何。因为导师应有这样一条信念：问题不是问题，如何解决问题才是问题。再次，要正确运用倾听技术。从某种好处上说，真正的教化是从心与心的对话起先的，而心与心的对话又是从真诚的倾听起先的。不会做

40、一个真诚的倾听者，就不会成为一个合格的教化者。而在以往的德育中，老师一般是把超多的时间花在讲话上，而不是放在去听学生的说话上，(并期望自己的正面教化能立即起到立竿见硬的效果，因而只冲自己的主观意志动身，夸夸其谈地见大道理，)于是给学生造成的印象是：老师根本没有弄清问题的症结或没有真正地了解自己。他们当然不会心悦诚服地理解，甚至由于逆反心理的作用还会产生抵触心情，导致有意重犯错误。因而在疏导的过程中，所谓倾听并不是单纯地听对方说话，导师还要借助言语的引导，真正听出对方所讲的事实，所体验的情感，所持有的观念等。真正的倾听意味着一种同等， 一种敬重，是心与心的静默靠拢，是情与情的静静对流。所以要成为

41、一个合格的德育导师，就务必要有倾听的意识和习惯，要给学生足够的表达时间，会用热忱和耐性倾听学生的诉说。在学生诉说的过程中，把握学生的思想脉搏，探究学生的心灵世界，进而寻求与学生沟通的渠道。倾听本身是一种教化，即使你没有给对方什么指引或帮忙，但有了耐性的倾听，你便在心灵上给了他非常丰厚的精神馈赠。 此外象敬重和理解、激励和支持以及理性质疑等原则和技术导师也是能够把它们用到详细的个案中。 透过半学期的辅导，虽然还没有特性巨大的变更，但是两名同学从原先的对学习无所谓到此刻的在乎。从原先对人生没有什么目标到此刻已找准自己的人生奋斗目标。特性是许丽君同学，比以前乐观了，也更坚毅了。在今后的工作中，我们要

42、进一步结合中学德育工作中的新状况、新问题，结合青少年儿童的年龄特点，加强教化理论的学习，使德育工作更具针对性和实效性。 德育学年总结 本学期德育工作总结篇十一 又一学期的教学工作结束了。在这学期里，本人做了以下工作，现总结如下： 这学期，本人能肾教化教学的理论学习，仔细写好读书笔记，特殊是学习了中学教学设计、中学语文教学，以教化教学为中心，认仔细真地工作。工作中，同事之间能善解人意、宽待他人，与科任老师团结协作。在教化教学工作中，严格遵守学校的各项规章制度，从不迟到和早退，中途离校。仔细参与学校的政治学习和业务学习，加强自身修养，乐意接受学校布置的各项工作和活动。对学生坚持正面教化，时刻关切后

43、进生的学习，耐性地辅导他们，特殊是吴承杰，孙浩俊这两位学生不但成果差，而且不愿做家庭作业，学习看法一点儿也不端正。我从来没有卑视他们，一方面与他们家长联系，让家长协作学校督促自己的孩子仔细学习，努力完成家庭作业；一方面我在班级耐性地教化他们，让他们端正学习看法。对贫困生时刻关切，因此我常常问长问短地关切他们，促使他们健康地成长，真正做到教书育人。 在教化教学工作中，我常常对学生进行常规教化，进行文明平安教化。在责任期间无平安事故发生，时刻对学生进行搞好学校个人的卫生教化， 因此我班的卫生工作始终做得比较精彩。教室窗明几净，课桌椅干净整齐。一学期来我班没有一张课桌椅有损坏现象。 在教学中，能主动

44、按要求完成各学科的教学安排。在备课中，主动参与集体备课，并参加主讲。在课堂教学中，以学生为主体，组织并参加学生的学习活动。在对待学生的作业中，仔细批发作业，课堂作业坚持全部面批。 这学期我组织学生主动参加学校实行的各项活动和竞赛，并得到了很好的成果。这主要是我主动组织学生参加，更重要的是学生集体荣誉感较强。 成果是短暂的，也是一个新的起点，不断的胜利有不断的起点，因此只有努力再努力，才能有新的胜利。 德育学年总结 本学期德育工作总结篇十二 德育是学校教化的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，本学期学校把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为确保学校德育工作

45、的顺当实施，德育处全体工作人员坚持以德育创新为动力，以行为养成教化为核心，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手，圆满的完成了本年度的各项工作，现将德育处工作状况总结如下。 班主任是学校工作的骨干力气，是教化学生的主力军，本学期，我们仔细组织召开了两次大的中小学班主任工作会议，刚好通报了各级部、各班级出现的违纪案列并对班主任以后的工作提出合理化的建议。同时采纳了试验中学总校的班级量化细则，下发到各级部，并制定出合理化的检查表格，通过班主任微信群、年级展示牌、电子屏等刚好公布结果及通报各类违纪现象。极大地调动了班主任工作的主动性和主动性，使班级管理出现了好形势。由班主任不在意量化结果变为

46、主动核查，由不在意宿舍管理变为主动管理，宿舍有不过问卫生清扫，变为主动到宿舍检查卫生。接近期末，学生寝室，教室卫生，餐厅区卫生，晚上作息、学生的乱抛乱扔状况有了明显的转变。 一开学德育处对学生会干部队五重新聘请进行组建，充分发挥学生会干部的管理职能。加强日常工作管理，每天开展卫生评比活动，加强纪律常规检查，坚持抓好班会，升旗仪式的国旗下讲话等重要的教化阵地，有针对性地对学生进行纪律教化，法制教化，志向教化，爱国主义教化，心理教化，诚信教化，平安教化及世界观，人生观，价值观的教化等帮助学生树立远大志向和理想，促进了学生精神面貌的整体提高。 1、做好平安教化。通过国旗下讲话，主题班会，宣扬栏，黑板

47、报，手抄报、电子屏等形式对学生进行各种平安学问教化，结合全国学校平安事例开展平安教化宣扬活动。 2、做好平安管理，加强门卫管理，维护正常教学秩序，做好来访登记，加强校内夜间巡逻工作并要求有巡查记录。对学校校内内的重点部门进行平安检查，存在平安隐患的同时，向有关科室反馈并督促整改。对外来车辆和不明身份的可疑人员大胆检查，做好平安上报。开学之初组织班主任、任课老师签订平安协议书，明确了班主任及老师和学校在学生管理方面各自所负责任。 由于我校已发展成为中小学及幼儿园为一体的九年义务教化学校，现有学生超过1700多人。为避开学生上下学拥挤，发生摔倒、撞伤等状况，规定学生上学、放学自然成一路纵队，为了此项工作的顺当开展，德育处组织全部团员进行执勤。执勤之前对他们进行培训、分工、印制表格要求每天做好记录，记录违纪学生名单，一周一总结，对违纪学生刚好进行指责教化。一学期坚持下来，学生已经养成了自觉排队的良好习惯，尤其是周五放学的次序井然，受到家长的一样好评。 在学生管理上，我们把每个学生床位