2023年智慧阅读的答案学问和智慧阅读理解(8篇).docx

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1、2023年智慧阅读的答案学问和智慧阅读理解(8篇) 在日常的学习、工作、生活中，确定对各类范文都很熟识吧。信任很多人会觉得范文很难写？下面是我为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 才智阅读的答案 学问和才智阅读理解篇一 若把学问譬做建筑材料，那才智便是建筑师的匠心。有木、有石，甚至有水泥钢骨，决不能成为房子；就是懂得材料力学、结构原理，也只可以造成一般应用的房子，而决不能造成庄重壮美的罗马圣彼得或巴黎圣母教堂。这种绝代的美术作品，是要靠艺术家的匠心的。但是材料愈能应手，匠心愈能发挥；构造的原理愈进步，艺术家愈能推陈出新。材料与技术对于作风的影响，整个美术史，尤其建

2、筑史，都可以证明。所以学问与才智是相辅为用，缺一不行的。我们不但须要学问，而且更须要才智须要以才智去覆盖学问、透视学问、运用学问。 7选文第一段论述的观点是什么？（1分） 8选文中加点词语“覆盖”、“透视”、“运用”能否调换依次，为什么？（2分） 9第一段文字运用了哪些论证方法？请举一例并分析其作用。（4分） 10有人说，“既然才智比学问更重要，那么我就注意自我实力的培育，学问的驾驭多少是无关紧要的”，你赞成这种说法吗，为什么？（3分） 参考答案： 7.（1分）论述才智也离不开学问 8.（2分）不能，这三个词对“学问”由理解到实践，由浅入深，符合人的认知规律。（答到由浅入深或层层递进即可） 9

3、.（4分）论证方法：对比论证、比方论证 （2分，一点1分）； 举例分析作用示例：（找出句子1分，分析作用1分） 如“无学问的才智，只是走马观花，瞬起瞬灭的。他似乎肥皂泡一样，尽管可以五花八门，但是一触即破”。（1分）运用了比方论证的方法，说明白没有学问的才智虽然五花八门，但瞬息幻灭，没有价值。（1分） 如：“无学问的才智，只是走马观花，瞬起瞬灭的。”“惟有从学问中熬炼出来的才智，才不是瞬息幻 的肥皂泡”， “才最靠得住”。 （1分）运用了对比论证的方法，把有学问的才智和无学问的才智进行对比，突出才智离不开学问，以学问为基础。（1分） 10.（3分）不赞成。因为一个人实力的培育，也来自于他驾驭的

4、学问的多少：驾驭的学问多，这种实力就简单培育，且长久，并能影响并确定人的发展。（1分）作者强调要重视学问，更要重视实力，不能因为“实力更重要”就排斥对学问的占有。（2分）（意思对即可） 才智阅读的答案 学问和才智阅读理解篇二 论及握手，便会想到随处可见的两种失态：一是无论亲疏，不分场合，见手即握，一脸殷勤，笑容可掬，让人觉得他们仿佛是天下最密不行分的挚友。若你的手有幸也被握及，对方照样一副受宠若惊的模样，虽然你与他不过是点头之交或初次相遇。其他接受过握手的荣幸者(握手者确定已忘了其尊姓大名)抬眼相看，见握手者与他人交会时的热忱，较之从前丝毫未减。一声“幸会”，诚意欣然，似为肺腑之言，似乎对方是

5、刚自遥远沙漠归来的老友。而事实上，他不过是萍水相逢之人。 其二是在某些社交场合，一些人唯诺谦卑，手欲伸欲缩，游移不定，似乎是手指发炎溃烂，羞于现丑。遇到这种谨言慎行之人，你只好打破一般的礼仪，与其握手加倍热忱。因为别人将你们双方作了礼貌的介绍，而且接下来，你还得同这个场合的其他人一一握手，所以，哪怕仅是出于礼貌，你也应当同他有一番热忱相握。可他的手却欲伸还缩，像是怕你对他施行恶作剧。你不得不伸手拉住他，但握手的动作仅出自于你自己。对方的手不知为何只是矜持，甚至显得愁闷。手既已握住，那无论尴尬也好，拙笨也好，都只有机械地履行完这个过程。这情形颇似挽着一位生疏的淑女就座。握手时是否要摇动一番，何时

6、宜与对方松开，均颇费斟酌。执手相摇易被疑为对人施暴，松手时机不当难免又讨回些尴尬。接下来的聚会中，你对自己是否因握手而见嫌于对方始终把握不定。到分手时你才发觉，他的言行举止与其他与之握过手的人，同样格格不入。 7、文章首句“论及握手，便会想到随处可见的两种失态”在文中的作用是什么？ 此句为总说，引起下文对两种失态的论述，与下文的两种握手情形构成总分关系。 8、下列各句属于比方句的是 他们仿佛是天下最密不行分的挚友。 似乎对方是刚自遥远沙漠归来的老友。 似乎是手指发炎溃烂，羞于现丑。 这情形颇似挽着一位生疏的淑女就座。 abcd c 9、就两种作者认为的失态看，作者对二者的看法是什么？为什么？

7、就两种失态，作者的看法更倾向于热忱握手，游移不定的握，除给人尴尬外，没有任何好处可言；而热忱握手，虽有虚情假意的成分，但作者认为其至少创建了“和谐”的气氛，也是处世立身待人接物所必需。 才智阅读的答案 学问和才智阅读理解篇三 论礼貌阅读理解及答案 阅读文段，回答问题。 只有内在品行的确很高的人，才可以不计较小节。如同没有衬景的宝石，必需自身宝贵才会蒙受爱重一样。 深化视察人生会看出，获得赞扬之道如同经营致富之道，正像一句俗话所说：“薄利才能多销。”同样，小节上的一丝不苟常可赢得很高的赞扬。因为小节更易为人留意，而施展大才的机会如同节日，并非每天都有。因此，举止落落大方的人，肯定能赢得好的名誉。

8、这正如西班牙的伊丽莎白女王所说，“礼节乃是一封通行四方的举荐书”。 其实要习得美丽的举止，只要做到细心就可以。因为人只要不粗忽，他就自然会乐于视察和仿照别人的优点。礼节要举动自然才显得名贵。假如表现过于做作，那就失去了应有的价值。因为举止言谈美丽本身就包括自然和纯真。有的人举止言谈似乎在作曲，其中的每一个音节都细致推敲过。但这种明察秋毫的人，却可能不见舆薪。也有人举止粗放不拘礼仪，这种不自重的结果是别人也放弃对他的敬重。 礼仪是微妙的东西。它既是人类间交际所不行或缺的，却又是不行过于计较的。假如把礼仪形式看得高于一切，结果就会失去人与人真诚的信任。因此在语言交际中要擅长找到一种分寸，使之既直爽

9、又不失礼。这是最好又是最难的。 要留意在密切的同伴之间应保持矜持以免被狎犯。在地位较低的.下属面前却不妨显得密切，这样会倍受敬重。事事都伸头的人是自轻自贱并惹人厌嫌的。好心助人时要让人感到这种帮助是出自对他的爱重，而并非你天性多情乐施。表示一种赞同的时候，不要遗忘略示还有保留以表明这种赞同并非阿谀而经过思索。即使对很能干的人，也不行过于恭维，否则难免被你的嫉妒者看作拍马屁。在面临大事之际，就不要过于计较形式。否则将如所罗门所说的：“看风者无法播种，看云者不得收获。”只有愚者才等待机会，而智者则造就机会。总而言之，礼貌举止正好比人的穿衣既不行太宽也不行太紧。要讲究有余地，富裕而不失大体，如此行动

10、才能自如。（选自培根著、何新译人生论，有改动） 1、给本文加上恰当的标题：论_。 2、本文可分为两部分，请你把各部分所论述的问题用问句形式表达出来。 第一部分：_ 其次部分：_ 3、文中多处运用了比方论证。请你在第段中找出一个例子，并简要分析其论证作用。 例子：_ 作用：_ 4、本文的中心论点是什么？ _ 参考答案： 1、礼貌（或：礼节、礼仪） 2、为什么要讲究礼貌？怎样才能做到有礼貌？ 3、礼貌举止正好比人的穿衣既不行太宽也不行太紧。以穿衣要合体来生动形象地论证讲礼貌要留意分寸的观点。 4、讲礼貌要自然、留意分寸。 才智阅读的答案 学问和才智阅读理解篇四 论责任阅读理解及答案 阅读下文，完成

11、小题。（21分） 总有这样一些人让我们感动。党的好干部牛玉儒以勤政为民、忘我工作诠释生命一分钟，敬业六十秒，桥吊工人许振超在一般岗位上创出世界一流的振超效率，乡邮员王顺友二十年如一日大凉山中用脚步丈量工作的苦乐从中，人们无不感受到一种品行，一种境界，这就是对国家、对人民、对事业的责任。 也有这样一些事令我们痛心。一起起惨痛矿难带来人民生命财产的重大损失，一种种假劣食品导致很多无辜百姓受到损害，一次次严峻污染造成难以挽回的生态灾难从这些平安事故和重大案件中，人们看到了共同的祸根，这就是责任的缺失。 什么是责任？责任是分内应做的事情。也就是担当应当担当的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作

12、。 责任无处不在，存在于生命的每一个岗位。父母养儿育女，儿女孝敬父母，老师教书育人，学生尊师好学，医生救死扶伤，军人保家卫国。人在社会中生存，就必定要对自己、对家庭、对集体、对祖国担当并履行肯定的责任。责任只有轻重之分，而无有无之别。 责任是一种客观须要，也是一种主观追求。一切追求文明和进步的人们，应当基于自己的良知、信念、觉悟，自觉自愿地履行责任，为国家、为社会、为他人做出自己的奉献。（ ）是道德责任，（ ）法定责任，（ ）不以个人意志为转移。不履行道德责任，会受到道德的指责和良心的拷问；不履行法定责任，会受到法律的追究和制度的惩处。 责任是成就事业的牢靠途径。责任出志气，出才智，出力气。有

13、了责任心，再危急的工作也能削减风险；没有责任心，再平安的岗位也会出现险情。责任心强，再大的困难也可以克服；责任心差，很小的问题也可能酿成大祸。 责任是实现人的全面发展的必由之路。有志向、有道德、有文化、有纪律，都以责任相联结，都通过履行责任来体现，来升华。每个人只有在全面履行责任中，才能使自己的潜在实力得到充分的挖掘和发挥。每个人只有在推动社会的进步中，才能实现特性的丰富和完备。 中华民族是勇于担当责任的民族，勇于担当责任是中华民族的优良传统。大禹治水三过家门而不入；诸葛任事鞠躬尽瘁，死而后已； ， ；林则徐铭志苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。自告奋勇，尽忠职守，利居众后，责在人先，是志士仁人

14、薪火相传的思想标杆，是华夏子孙生生不息的精神动力。 当前，我们正在建设的社会主义和谐社会。构建和谐社会的过程，从肯定意义上说，也是建设责任社会的过程。各自责则天清地宁，各相责则天翻地覆。每一位公民都各司其职，各负其责，才能形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。对个人是这样，对全部的地方、部门、企事业单位也是这样。 责任是高尚的，须要崇尚；责任是美妙的，须要赞美。每一个公民都要自觉担当起自己应尽的责任。 小题1:本文的中心论点是什么？（2分） 小题2:本文阐述了责任的多种作用，请写出其中4种。（4分） 小题3:本文的开头两段有何作用？（4分） 小题4:依据上下文内容，仿照前后句子形式

15、，在第8自然段的画线处写上一句话。（2分） 小题5:依据文意，选择一组恰当的关联词，填入第5自然段的画线句子中。（ ）（2分） a尽管 但是 还b无论 还是 都 c要么 要么 都d不但 还是 都 小题6:选文采纳了对比论证的方法,请找出一个例子概括下来,并说说运用这种论证方法的作用。（4分） 例子: 作用: 小题7:回想自己走过的路，在你的生活中（身边）肯定有许多与责任有关的事情。请概述一个例子（50字左右）。（3分） 参考答案： 小题1:每一个公民都要自觉担当起自己应尽的责任。 小题2:责任无处不在，存在于生命的每一个岗位；责任是一种客观须要，也是一种主观追求；责任是成就事业的牢靠途径；责任

16、是实现人的全面发展的必由之路；责任是志士仁人薪火相传的思想标杆，是华夏子孙生生不息的精神动力。（写出4个即可） 小题3:内容上：列举了社会上一些让我们感动的人以及令人痛心的事务，指出责任的重要意义。（2分）结构上：引出下面对责任这个话题的争论。（2分） 小题4:示例：范仲淹挥写先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（或：文天祥高歌人生自古谁无死，留取丹心照汗青）（意思对即可） 小题5:b 小题6:示例：例子：作者将是否有责任心，引发的不同结果作了对比，从而阐述责任是成就事业的牢靠途径的观点。 作用：运用对比论证使正反对比明显，有利于论证更加深化，论证更明确，更有劝服力。 小题7:扣住要求写（2分），语

17、言表达（1分） 答案解析： 小题1:试题分析：本文没有题目，第一自然段很明显是引出论题责任，下文主体部分是争论部分，论证了什么是责任、责任的作用等内容，在此基础上，结尾段总结中心论点，即：每一个公民都要自觉担当起自己应尽的责任。 小题2:试题分析：通读全文可知，四段至八段，论证责任的作用，每段都有一个分论点：责任无处不在，存在于生命的每一个岗位；责任是一种客观须要，也是一种主观追求；责任是成就事业的牢靠途径；责任是实现人的全面发展的必由之路；责任是志士仁人薪火相传的思想标杆，是华夏子孙生生不息的精神动力。即找到范围，提取出关键语句即可。 小题3:试题分析：一自然段写了社会上一些尽责任的人的事例

18、，二自然段写了一些因责任缺失而令人痛心的事务，从正反两方面举例，指出了责任的重要意义。从而引出下面对责任这个话题的争论。 小题4:试题分析：依据前面的例句“大禹治水三过家门而不入；诸葛任事鞠躬尽瘁，死而后已”可知，基本句式是“人物、事迹或精神”，从内容上来看，是为了证明本段的分论点即：勇于担当责任是中华民族的优良传统。像这样的例子许多，如揭竿而起的陈胜吴广，虎门硝烟的林则徐，日理万机的周总理，鞠躬尽瘁的焦裕禄等。 小题5:试题分析：此句是承接前句“自觉自愿地履行责任，为国家、为社会、为他人做出自己的奉献”而谈的，也是与后面的“不履行道德责任，会受到道德的指责和良心的拷问；不履行法定责任，会受到

19、法律的追究和制度的惩处”相关联的。从语意上看，这三个句子之间总体上应是条件关系，因此应选择b“无论 还是 都”. 小题6:试题分析：“找出一个例子概括下来,并说说运用这种论证方法的作用”是详细的答题要求，在文中我们可以看到多处运用对比论证的地方，如开头的一段和二段，六段等。把谁与谁对比，如何对比概括出来，然后分析其作用即可。对比论证的作用一般是为了突出某个观点，如第六段是为了突出“责任是成就事业的牢靠途径”，即使论证更有劝服力。 小题7:试题分析：题目的要求是“在你的生活中（身边）肯定有许多与责任有关的事情。请概述一个例子”，这样的例子俯拾皆是，如老师的责任是教书育人，值日生的责任是打扫干净卫

20、生，交警的责任是维持交通秩序等。“五十字左右，概述”的要求必需要留意到。因此不行只泛泛一写，应用一个小语段作答。如有一次我值日，感到太脏了，放学后装作遗忘走出了教室。后来一想，值日是我作为值日生的责任，我不打扫卫生，却把脏活推给别人，是不负责任的表现。于是我又重新回到教室作了值日工作。 才智阅读的答案 学问和才智阅读理解篇五 蜘蛛天生就会结网捕食。它在体内制造黏性韧性很高又无色透亮的“隐形”蛛丝，选择蛾蝶蚊蝇等飞虫的林间通道奇妙织网，然后躲在暗处，一旦有自投罗网者，信息立即由蛛丝抖动传递给蜘蛛，它就快速赶到，咬住俘虏，将自制的麻药通过牙齿输入俘虏体内，使其丢失反抗或逃跑的实力，再放心地把俘虏吃

21、掉。聪慧的祖先或许就是从这里学会编织渔网来张网捕鱼。发展到现在，这网已经衍生出多少有形和无形的网啊，马路网，铁路网，航空网，通信网，互联网 多种昆虫的外皮又薄又轻又有韧性，譬如蝗虫的“外骨骼”，既能爱护内脏和肌肉，又支撑全身，可轻快地弹跳、翱翔，这种外皮也是很好的材料呀。最近美国科学家研制的“昆虫皮肤”，就是分析了昆虫外皮的成分，取得了甲壳素和若干蛋白质的配方进行了人工合成。这种材料的强度和铝相当，重量却轻得多，加上甲壳素简单获得，成本很低，也使大量的虾壳、蟹壳、鱼鳞都能变废为宝。加水多少即可确定其柔韧度，可制成任何形态，替代塑料，可自然降解，爱护环境。由于其生物相容性，在医学上用途广泛。 粗

22、略地想想，人类向大自然学习的事例多矣。为防野兽损害，有巢氏教部族学习鸟儿“结木为巢，编堇而寝”，住在树上。北京奥运会主场馆取名“鸟巢”，也是人们向鸟儿学习的一种纪念吧?冷兵器时代的盔甲和现代装甲车，也许是学习甲壳动物自我爱护之法，譬如乌龟、穿山甲、鱼体内有鳔，充气则浮，排气则沉，潜艇也学了这一招。跳蚤确定是跳高的肯定冠军，它的记录是自身高度的600倍，已经有人探讨跳蚤的膝关节了。 蒲公英给它的孩子们每人一把伞，随风飘去，播种四方。胡杨树给它的种子设计了辐射型的细毛，随风滚转到水土相宜处再扎根生长。蒺藜有点儿霸道，让它的孩子浑身长满倒钩刺，钩住动物的腿脚或人的裤腿，可免费旅行，待到你把它摘下，怕

23、扎嘴双双不敢吃，扔到地上则“正中下怀”，就地发芽。美哉蒲公英、胡杨、蒺藜，它们共同的才智，就是不让孩子挤在自己的“福荫”下生活，不要子女跟自己争夺身边这点水分、养料和阳光。我们为什么不学习它们的生存理念，偏要拥在闹市的雾霾下买高价房和每天堵车呢? 虚心向大自然学习吧，这是一门既古老又时髦的学问仿生学。 (选自20l2年5月21日人民日报有删改) 大自然的才智阅读题目 13.从全文看，“大自然的才智”就是各种生物以自己独特的方式、爱护自我、的本事或绝技。(2分) 14.美国科学家研制的“昆虫皮肤”有哪些优点?(3分) 15.文章第段举了蒲公英、胡杨、蒺藜的例子意在说明。(2分) 16.为什么说仿

24、生学是“一门既古老又时髦的学问”?(3分) 才智阅读的答案 学问和才智阅读理解篇六 凯利 我们从小就听长辈们说起过懒汉，仿佛懒散很不风光。事实上，没有邃些懒汉，唯恐就没有社会的进步；没有这些懒汉，即使勤劳的人，唯恐一生中也只会是单调乏味的劳作。 人类的一切进步想必都出自懒汉们想少走几步路的良苦专心。我们的远祖住在条件恶劣的山洞里，每次喝水，都要走到溪水旁边才行。于是他们独创了最初的水桶，用水桶可以把足够一天饮用的水一次提回家去。不过，倘如他们懒得连提水桶也不情愿，下一步不用说就是铺设管道了，水可以惯着管道从溪边始终流进他们的屋子里。为了不必挑水翻山，水泵和水车就波独创了出来，这都是懒汉们后来的

25、成就。同样，我们的某个祖先想到湖对半去，又不情愿沿着湖边绕过去，第一条船就诞生了，它是把一段树干掏空以岳做成的。 据说，一百多年前，有个叫汉弗莱.波特的少年，人家雇他成天坐在一台厌烦的蒸汽发动机旁边，每当操纵杆掉下来，就把废蒸汽放出来。他是个懒汉，觉得这活儿太累人，就在机器上装了几条铁丝和螺栓，这样，阀门就可以靠这些东西自动开关了。这么一来，他不但可以脱身走掉，玩个痛快，而且芡动机的功率也提高了一倍，他懒洋洋地发觉了往复式发动机活塞的原理。 现代农业机械都带有座位，起初想到安座位的绝不是勤快的农夫，他们不在乎成天在田地上走路。这个办法最先确定是由想坐着干活的人想到约。正是懒散激励了独创。 最杰

26、出的工程师人类动机的探讨者弗兰克.8.吉尔布菜恩，经常把各行各业优秀工人的劳动动作拍成影片，推断一种工作最少可以用几个动作完成。他发觉，最优秀的工人毫无例外地全是懒汉，他们懒得连一个多余动作都不愿做，勤快一些的工人的效率要低得多，因为他不在乎把力气花莅多余的动作上。一个称职的领导人也同样懒散；凡是能叮嘱别人为他干的事，他绝不亲躬。 精神的懒散也同样促进了人类的进步。很多重要的规则和定理都是赖汉想出来的，这些人想在脑力劳动上找寻捷径，发觉万有引力定律的准是版汉。他们探究各种互不相关的现象的根源，他们厌烦须要吃苦受累的事情。想想看，假如没有发觉自由落体定律，那么，要确定苹果从枝头落到地上的时间，要

27、确定猫从离地一英里的气球上掉到地上的时间，该会多么麻烦！想想看，假如某些懒汉不曾建立2+2-4的规则，我们在生活里将会遇上多困难的局面，将会遇到多么令人精疲力尽的麻烦啊！ 其实，正是懒汉担当了促进人类文明发展的重任。现在是仔细看待我们的这些懒汉的时候了。因为我们的这些懒汉身上寄予着人类的希望。 1根据通常的理解，懒散是指不爱劳动，不爱工作。请你试用一两句话说说文中懒散的含义。 答：文中懒散是指_； 2文章从两个方面阐述了懒散的.作用。请分别概括文章的分论点。 _ 3对本文解说有误的一项是（ ） a文章对人们所不齿的懒散进行了崭新的诠释，运用大量事例来证明懒散在社会生活中具有重要作用。 b第自然

28、段以时间为序，着重以用水为例，最终目的在于证明：随着偷懒程度的加深，人类的劳动强度在不断减轻。 c文章所举事例有的是对人、事的详细叙述，有的则为简要的概括叙述；这些事例紧扣所要论述的观点，典型而精当。 d从结构上看，第自然段与第自然段之间，表面上是并列关系；但从内容上看，后者事实上应是在前者基础上的递进。 参考答案： 1用才智去创建、独创，尽量减轻劳动强度，提高劳动效率。意思大体一样的比如有：懒散是指厌烦吃苦受累，想在脑力劳动上找寻捷径；懒散是指勤于动脑想办法，懒于动手出力气；懒散是指不满意现状，不冈循守ih不懈进取，不断创新；懒散是指智博而非拼搏；懒散是指从某种意义上讲，就是有问题意识等等。

29、（意思大体一样即可）。 2分论点一：身体（或体力）的懒散激励了创建、独创。分论点二：精神的懒散促进了人类的进步。 3b 才智阅读的答案 学问和才智阅读理解篇七 论求知阅读理解答案 论求知 英培 根 求知可以作为消遣，可以作为装饰，也可以增长才能。当你孤独孤独时，阅读可以消遣。当你高谈阔论时，学问可供装饰。当你处世行事时，正确运用学问意味着力气。懂得事物因果的人是华蜜的。有实际阅历的人虽能够办理个别性的事务，但若要综观整体，运筹全局，却唯有驾驭学问方能办到。 读书太慢会衰堕，为装潢而读书是自欺欺人，只根据书本条条办事会变成偏执的书呆子。 求知可以改进人的天性，而试验又可以改进学问本身。人的天性如

30、同野生的花草，求知学习好比修剪移栽。实习尝试则可检验修正学问本身的真伪。 狡诈者轻鄙学问，愚鲁者艳羡学问，唯聪慧者擅长运用学问。学问本身并没有告知人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺。不经试验就不能学到。不行专为挑剔辩驳去读书，但也不行轻易信任书本。求知的目的不是为了吹嘘炫耀，而应当是为了找寻真理，启迪才智。 有的学问只须浅尝，有的学问只要粗知。只有少数特地学问须要深化钻研，细致揣摩。所以，有的书只要读其中一部分，有的书只须知其中梗概即可，而对于少数好书，则要精读，细读，反复地读。有的书可以请人代读，然后看他的笔记摘要就行了。但这只限于质量粗劣的书。否则一本好书将象已被蒸馏过的水

31、，变得淡而无味了！ 读书使人的头脑充溢，探讨使人明辨是非，作笔记则能使学问精确。 因此，假如一个人不愿做笔记，他的记忆力就必需强而牢靠。假如一个人只愿孤独探究，他的头脑就必需特别锋利。假如有人不读书又想冒充博学多知，他就必定很狡黠，才能掩饰他的无知。 读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。总之，“学问能塑造人的性格”。 不仅如此，精神上的各种缺陷，都可以通过求知来改善正如身体上的缺陷，可以通过运动为改善一样。例如打球有利于腰肾，射箭可扩胸利肺，漫步则有助于消化，骑术使人反应灵敏，等等。同样，一个思维不集中的人，他可以研习数学，因为数学稍不细

32、致就去出错。缺乏分析推断力的人，他可以研习经院哲学，因为这门学问最讲究繁琐辩证。不擅长推理的人，可以研习法律学，如此等等。这种种头脑上的缺陷，可可以通过求知来疗治。 1给加横线字注音。 衰堕（ ）狡黠（ ）装潢（ ）挑剔（ ） 2文章其次自然段主要运用了什么修辞方法？这样写有什么作用？ 3如何理解第三自然段“阅历可以改进学问本身”这句话?（用原文回答） 4概括出文中所谈的求知的几点作用。 5读了本文后，你有何感想? 参考答案： 1du；xi；hung；t 2排比。使表达更有气概。 3学问虽能指引方向，但往往过于泛泛，还要阅历来给予形式。 4（1）求知可以做消遣，可以做装潢、也可以增长才能。（2

33、）求知可以改进天性。（3）求知可以治疗精神上的各种缺陷。 5“略” 才智阅读的答案 学问和才智阅读理解篇八 论毅力阅读理解及答案 论毅力 普天之下古往今来种种成败的人和事，它们所经验的道路是如此的纷繁不同。推究他们为什么胜利，又为什么失败，回答是有毅力的人就会胜利，反之则是失败。 人生的历程，大体逆境占了非常之六七，顺境也占了非常之三四，而顺逆这两种境遇又经常是相互交替着出现的。无论事情是大是小，必定会遇到几次乃至十几次的阻力，这种阻力虽然有大有小，但必定是不行避开的。那些意志和实力薄弱的人，起先的时候肯定会说我想要如何如何，他心里认为天下事原来就是很简洁简单的。等到立刻尝试，阻力突然来临，就

34、颓然丢失了信念。那些意志实力比较弱的人，靠着一时的意气，通过了第一关，遇到其次次挫折就退缩了;意志实力稍强的人，遇到三四次挫折才退缩;又坚毅些的人，遇到五六次挫折才退缩。所做的事情越大，他遇到的挫折就越多，他不退缩的话也就越难。不是极其坚毅的人，是很难达到胜利的终点的。 假如遇到挫折而不退缩，那么小的逆境之后，必定有小的顺境;大的.逆境之后，必定会有大的顺境。经过了盘根错节的困难状况以后，就会有迎刃而解的一天。旁观者只是艳羡别人的胜利，认为这个人也许是个幸运儿，而老天特殊宠爱他;又认为自己总是遭受不顺当，所以成就也比不上他。这种人哪里知道所谓的不顺、幸运，他和我都是相同的，而是否能折服这些不顺

35、，利用这些幸运，正是他成我败的区分所在。再拿驾船来做比方，假如用二十天的时间行走一千里的路程，其间风向潮流有时顺有时逆，经常交互错杂。他靠着艰苦忍耐的力气，迎着那逆风逆流冲了过去，然后能从容地前进，去渡过顺风顺水的一段。但是我或者一天就退回来了，或者两三天就回来了，或者五六天就回来了，因此也就始终不能到达彼岸了。 孔子说：譬如为山，未成一篑，止，吾止也;譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。孟子说：有为者，譬若掘并，掘井九仞而不及泉，犹为弃井也。成败的规律，在此而已。 1.选文第段为什么要一一排列意志实力薄弱的、较弱的、稍强的、又坚毅些的这四种人的表现?(2分) _ 2.选文第段拿驾船来做比方，有什

36、么作用?(3分) _ 3.文章结尾说成败的规律，在此而已，联系全文，说说成败的规律是什么。(2分) _ 参考答案： 1、详细分析了四种人对待逆境和挫折的看法，强调不是极其坚毅的人，是很难达到胜利的终点，以此突出有毅力对于胜利的重要性。 解析： 试题分析：分析本段的总分总的结构特点和论证方法，先说道理然后正反举例论证，最终再点明道理不是极其坚毅的人，是很难达到胜利的终点的，正反摆出论据有力地证明白道理。 2、拿驾船来做比方，提出了顺境和逆境是可以相互转换的，而促使其转换的关键是有坚毅的毅力。用比方论证，使论证更形象，更有劝服力。 分析：还是从论证方法方面来理解，此处是比方论证，不仅要说明比方论证所说明的道理，还要评价这种论证方法的好处，要用形象有力这类评价语。 3、有毅力的人就会胜利，反之则是失败。(坚持目标不放弃，就会胜利，反之就只能失败。) 试题分析：其实本文就是在证明一个规律性的东西，即本文开头就提出的论点有毅力的人就会胜利，反之则是失败。文章结尾这句话是总结问题，对前文论点的照应。