2023年户外活动小鸡捉虫教案小班户外小鸡捉虫教案(6篇).docx

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1、2023年户外活动小鸡捉虫教案小班户外小鸡捉虫教案(6篇) 作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应当怎么写？这里我给大家共享一些最新的教案范文，便利大家学习。 户外活动小鸡捉虫教案 小班户外小鸡捉虫教案篇一 1、学习口手一样点数，尝试用一一对应方法，比较物体的多少。 2、了解小鸡会捉虫的本事，喜爱仿照。 小黑鸡、小黄鸡、小白鸡、小花鸡图片，点子卡片，小虫等。 （价值取向：回忆数概念，引起幼儿爱好。） 师幼相互问好。 1、今日，老师从森林里呀带来了几位挚友，你们来看看会是谁呢？出示四只小鸡。 2、一共有几只小鸡呀？我们一起来数数看好不好，伸出小

2、手，点到哪里数到哪里 3、这四只小鸡呀他们还没出名字呢，我们来给他们取个名字吧！ （价值取向：主动参加活动，基本驾驭分类方法。） 1、四只小鸡来到我们幼儿园里，走了好多好多的路，他们的肚子很饿了，怎么办呀？（捉小虫子给他们吃） 2、现在我们到草地上去捉小虫子给小鸡吃，每个宝宝捉一条小虫子，给你喜爱的小鸡吃，喂好就回到座位上。 3、我们来看看每只小鸡的虫子是不是一样多呀？我们来数一数。 （1）小黑鸡这里几条呢？小手伸出来，“1、2、3、”，一共有三条虫子，老师呀用一张点子卡片来表示，为什么我要用这张点子卡片呢？（因为小点子的数量和小虫子的数量是一样的。） （2）小花鸡有几条小虫呀？小手伸出来，“

3、1、2、3、4、”一共有四条小虫子，请个宝宝也来找一张点子卡片来表示吧！放对的话给这个宝宝拍拍手。 4、我们来看看哪只小鸡的虫子最多呢？你是怎么知道的呀？老师有个好方法！ 将小鸡的虫子的数量相应的贴在板上，比一比：哪只小鸡捉的虫最多？谁跟谁捉的虫一样多？哪只最少？ 最长的那一条就代表最多，最短的那一条就代表最少。 （价值取向：巩固幼儿对数数和分类的驾驭。） 1、啊呜啊呜，小鸡把你们给他们捉的小虫子吃完了！哇，真好吃，感谢你们。 2、现在你们还知道小黄鸡吃几条小虫吗？你怎么知道的呀？哦你真聪慧，小黄鸡那里还有点子卡片，一看点子卡片就知道小黄鸡吃几条虫子了。 3、现在呀，小鸡们就要走了我们来再捉几

4、条小虫送给他们吧！学小鸡去草地上“捉虫”。 但是这次和上一次不一样，你捉到的虫子呀要数一数，有几条，然后想一想应当送给谁，哪只小鸡是吃这个数量的小虫的，送好了和刚才一样回到位置上。 4、和孩子们一起沟通，看看你们的礼物都送对了吗？对的话，我们拍拍手，错的话就摇摇头，然后请一个宝宝将它送到对的小鸡那里。 现在小鸡们带着我们送给他们的礼物要回家啦！让我们送送他们吧！ 户外活动小鸡捉虫教案 小班户外小鸡捉虫教案篇二 动物是孩子们的好挚友，喜爱动物好像是孩子们共同的天性。小鸡是孩子们生活中比较常见的动物，孩子们对于小鸡的本事也有了一个初步的了解，对小鸡的动作有深厚的仿照爱好。对于小班幼儿来说，为了让孩

5、子们能够主动地参加到美术活动中来，对玩色产生爱好，我在此次活动设计的过程中，创设了肯定的情境，以故事的形式导入活动，让孩子们更为自然地融入到活动中。引导幼儿尝试用曲线来表现扭动的小虫，感受小鸡捉虫嬉戏的欢乐。 1、尝试用棉签蘸画小虫，对玩色感爱好。 2、感受帮小鸡捉虫的欢乐。 小鸡的图片、有太阳和草地的背景板、画有小鸡和草地的幼儿绘画纸、棉签、颜料、擦手毛巾等。 （一）情景导入。 1、价值分析：组织谈话，激发幼儿活动爱好。 2、出示背景图： （1）提问：看看谁来了？ （2）提问：小鸡怎么了？我们怎么帮助它？ 3、小结：小鸡肚子饿了，我们可以喂虫子给它吃。 （二）示范操作。 1、价值分析：在嬉戏

6、情境中，尝试用棉签蘸画小虫，体验玩色的乐趣。 2、出示示范画。 （1）提问：小虫长什么样子？ （2）小结：小虫的身体长长的、曲曲折折的。 3、老师示范拓印。 （1）提问：小鸡要去草地上捉虫，请了一些挚友来帮忙，看看是谁？ （2）指导语：小棉签，喝点水，站在纸上扭一扭，捉到一条小虫子。 4、请个别幼儿示范。 5、幼儿操作，老师巡回指导。 （三）沟通共享。 1、价值分析：感受小鸡捉虫嬉戏的欢乐。 2、提问：你最喜爱哪条小虫，为什么？ 3、结束语：感谢你们帮小鸡捉了很多小虫，小鸡们再也不会饿肚子了！我们一起到外面去帮小鸡捉虫子吧。 户外活动小鸡捉虫教案 小班户外小鸡捉虫教案篇三 目标: 1、发展幼儿

7、快速跑的实力，且不与他人碰撞 2、能在嬉戏中感受到欢乐 母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、 录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景 一、起先部分（打算活动） 1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今日生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡察。 2、鸡妈妈边巡察边问：“宝宝、宝宝长多大了？” 幼儿答“我们伸出小脑袋！”（ 带幼儿活动头部） 3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？” 幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部） 5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应当怎样走？”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并

8、进行队列练习） 二、中间部分（跑的动作练习） 1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本事：小鸡捉虫（仿照捉虫的动作），假如在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。” 2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。 3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。 4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商议救同伴的方法。 5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事留意不要撞到同伴。 6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。 7、回到家中共享食物。 带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。 户外

9、活动小鸡捉虫教案 小班户外小鸡捉虫教案篇四 1、了解小动物的基本特征 2、体验运动、嬉戏的欢乐 母鸡和虫子的图片、带花的手环、圆圈、垫子、 一、导入： 1、“咯咯答，咯咯答”看看谁来了？母鸡妈妈。 2、说说母鸡妈妈的特征，那小鸡宝宝怎样的？ “今日啊，母鸡妈妈要带着小鸡宝宝们出去玩。” 、提问：小鸡爱吃什么呀？引出爱吃小虫，那妈妈就带着你们去山上的草地上捉虫吃。 二、去山上 分别从印有小鸡脚印、小猫脚印、小孩子脚印的路中选出一条正确的路去山上。（小鸡脚印） 跟着妈妈一起跳一跳、爬一爬、钻一钻 （1）、“你们都很棒，走过了这么难走的路，所以妈妈要嘉奖你们奖品了”，出示带花手环。 （2）、看看手环

10、有什么不一样：有1朵花、有2朵花、有3朵花 1、依据手环上的花朵数捉相对应的小虫 2、嬉戏：大灰狼来了：躲到相对应数字的箱子后面 户外活动小鸡捉虫教案 小班户外小鸡捉虫教案篇五 1、学习5以内的手口一样点数，并能按数取物。 2、了解小鸡会捉虫的本事，体验仿照小鸡的乐趣。 ppt、小虫若干、盘子人手一个（写有2-5数字）、小铃、 重点：学习5以内的数量。 难点：尝试按数取物。 一、视察情景图 1、看看，草地上谁来了呀？（鸡妈妈和小鸡宝宝） 2、数数鸡妈妈有几只，小鸡有几只。（引导幼儿一起来数）3、和鸡妈妈及它的珍宝打招呼（有：小黑、小黄、小白、小花） 3、鸡妈妈请小鸡去捉虫，看看小鸡们在哪里捉虫

11、？ 4、数一数每只小鸡捉了几条虫？（幼儿数一数，点击图片出示数字） 二、小鸡捉虫 1、现在鸡妈妈请我们这里的小鸡宝宝再去捉更多的小虫子来送给鸡妈妈。（出示小铃，听小铃声音数一数） 2、鸡妈妈敲小铃鸡宝宝去捉虫子。 3、鸡妈妈带领捉好虫的小鸡一起来到桌子边一起来数一数。 三、小鸡装盘 1、视察盘子，请小鸡帮鸡妈妈装盘。（依据盘中数字取小虫） 2、小鸡按数取物。妈妈给每个小鸡打算了一个盘子，请你看看盘子里是数字几，就装几条小虫。 四、小鸡回家 1、拿着盘子，鸡妈妈和小鸡宝宝高兴奋兴的回家。 毛毛虫在草丛中的情境可以更丰富一些，环节与环节的连接须要更自然，如第一环节鸡妈妈带着小鸡们出去漫步，来到草地

12、上，做做嬉戏，看到草丛中有很多毛毛虫，从而引导幼儿视察毛毛虫的不同特征。环节的连接应更自然一些。 环节与环节之间应呈现递进关系，对内容的设计应具有挑战性和层次性。小鸡应先依据点数进行捉虫，再依据要求和点数进行捉虫，这样活动的层次性就能有所体现了。 户外活动小鸡捉虫教案 小班户外小鸡捉虫教案篇六 1、生长幼儿快速跑的本事，且不与他人碰撞。 2、能在嬉戏中感觉到愉快。 母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰多少、“虫子”多少、灌音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景。 一、开端部门（预备运动） 1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴同下进入运动园地，音乐制止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真醒目，看看我本日生下了哪个

13、蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，先生巡查。 2、鸡妈妈边巡查边问：“宝宝、宝宝长多大了？”幼儿答“我们伸出小脑壳！”（带幼儿运动头部） 3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？”幼儿答：“我们伸出小党羽！”（带幼儿运动肩、臂部） 4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿运动腰、腿部） 5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应当奈何走？幼儿手工制作”。 二、中心部门（跑的行动训练） 1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，如今妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模拟捉虫的行动），要是在找虫时碰见了大狐狸，我们可要抓紧跑回家里。” 2、训练快速跑的行动，提示幼儿要快速前后摆臂。 3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。 4、在家里巡察有没有丢掉的小鸡，并同宝宝一同探讨救搭档的要领。 5、带宝宝一路去救搭档，恳求：轻轻跑出去躲到大树背面，等妈妈把搭档救出后一路快速跑回家，同事留意不要撞到搭档。 6、幼儿园教化随笔鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。 7、回抵家平共享食品。 三、竣事部门：带鸡宝宝做清算运动，带回运动室苏息。