2023年政治老师教学工作计划政治老师备课(5篇).docx

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1、2023年政治老师教学工作计划政治老师备课(5篇) 安排是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作安排,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。什么样的安排才是有效的呢？那么下面我就给大家讲一讲安排书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 政治老师教学工作安排 政治老师备课篇一 二.规范过程优化教学环节 规范教学过程是胜利教学实施的保证优化教学环节是实施胜利教学的关键 .为此我们依据政治科高考的特点和教学的一般规律来规范教学过程.整过教学过程以学案为载体设计教学环节.其操作程序是： 1.按考点进行学问板块教学使学生达到对基础学问的理解和驾驭的目的. 通过学案把课堂教学环节设计为考点学习目标

2、学问点梳理相关高考题及随堂练习做到讲练结合当堂巩固. 2.按主干学问进行网络教学带动社会热点 帮助学生从宏观上把握学问框架结构及内在联系具备初步的学问迁移实力.通过学案把课堂教学环节设计为单元学习目标主干学问网络构建基本观点归纳与总结学问迁移与点拨学科内综合练习.课堂教学充分发挥学生的主体作用老师主要是引导与点拨. 3.专题复习围绕社会热点辐射基础学问 对学生进行模拟实践的训练.通过学案把教学环节设计为背景材料学问点切入实力训练题引导学生进行探究性学习. 4.回来书本模拟训练与考前指导 通过学案把课堂教学环节设计为考题预料题型分类导析应试技巧心理调适帮助学生提高综合应试素养以确保学生在高考中能

3、发挥出应有水平. 5.加强学法指导使学生具备肯定的自我实践和创新实力 要高度重视对学法的探讨.在基本概念和基本原理的教学中要引导学生实行浓缩记忆趣味记忆等方法帮助其理解和驾驭学问在基本问题教学中引导学生实行要点记忆词语造句等方法培育其联系力和语言表达力在选择题训练中则实行四步法审题意抓题眼忆体系判题支充分运用解除法逆向思维等方法培育学生比较实力学问迁移实力在文字题训练中突出三环节材料观点结论运用辨证分析法培育学生的逻辑思维实力实践和创新实力. 6.广辟渠道拓宽教学空间 现在的高考是对学生长期学习实力和综合素养的考核这就确定了教学的开放性我们也深知仅靠课堂教学是难以完成教学目标的因此我们要广辟渠

4、道努力拓宽教学空间通过组织学生撰写政治小论文进行时政竞赛编写阅读材料等方法充分利用闭路电视阅览室等条件拓宽学生的学问面开阔学生的视野增加其科技与人文意识不断激发其进取心提高其综合素养. 7.分层教学促进全面提高 针对不同类型的班级和学生只有提出不同的要求并实行相应的教学方法才能达成教学的目标因此我们要求对音体美及其他班级的薄弱学生侧重于基础学问的理解和运用并配置双基训练提高其基本技能一般类学生侧重于学问的迁移和内在联系并配置补充资料提高其综合实力.以促进教学效益的全面提高. 8.团结协作发挥整体功能 要加强集体备课做到定时间定内容主要是明确考点重难点的突破方法课时练及周练的支配定目标主要是课时

5、教学要达到的学问和实力要求在此基础上形成各自的个体教案把集体备课教案与学案相结合形成教学案一体化加强教研上好每周一节公开课并当天做好评课活动充分发挥老老师的指导作用分工协作责任到人。做好错题收集和备课组文字工作为教学安排的调整完善以及教学的特性化供应客观依据收集并整理高考信息，为二、三轮复习打下坚实的基础。 政治老师教学工作安排 政治老师备课篇二 为了保证教学活动有目的有安排地进行，使教学活动有针对性、时效性，依据学校20_教学工作安排，结合本学期学科特点、特制定本学期教学安排如下： 一、本期总体教学目标 本期高一思想政治课教学活动，依据新课标的要求和标准，深化学习教学大纲及考纲，做到教学要有

6、针对性，主动贯彻党的教化方针，以调动学生主动性为动身点，提高学生学习效率，全面落实素养教化为目标，主动推动课程改革和课堂教学改革，确保完成本学期的教学任务和教学目标，以其使教学质量有明显提高。 二、本期教学的进度 高一年级思想政治的总体教学任务为必修1，依据学习行政历的规定，本学期教学周21周，其中教学时间19周，复习两周的工作安排，分解细化教学进度为：9月份完成教学安排1-3课；10月份完成主动哦啊小安排4-6课；期中考试完成后，11月份完成7-8课；12月份完成9-11课；元月份复习进行期终考试。 三、教学设想及措施 高一思想政治课教学以课程标准为依据，教学中首先要注意细微环节，每课每个单

7、元的重点、难点、易混点的梳理工作，对重点难点、易混点讲解清楚，备课要充分，讲练要结合，多启发，多诱导，使学生能学以致用，能用学习的理论解决时政问题；其次要加强思想政治教化工作。加强育人工作，是思想政治课的基本任务，要用基本理论解决心理问题，为学校的德育工作开拓其次课堂，为此，在教学过程中，实行以下措施： 1、备好每堂课。备课是上课的重要前提，只有熟知、真知教材的框架结构，领悟教材编写意图，才能上好课，讲好课。 2、主动参与教研活动，参与互听课活动，教研活动和互听课活动是借鉴学习他人特长弥补自己不足的最有效的方法，只有坚持才能修正自己。 3、主动学习本专业的教研理论，阅读的时政新闻，提高自己的理

8、论水平和业务实力，给人一碗水，自己就应有一桶水，只有博览群书，才能提高自己的理论素养，才能给学生解答、释疑，才能真正做到学深为师。另一方面，政治课的时政性和时效性很强，所以，每天要阅读、收听、收看大量的时政新闻，用簇新的时政学问辅佐理论，用理论解决时政问题，只有这样才能达到学以致用的目的。 4、实行多种教学方法，在提高课堂教学质量和效益上下功夫。授之以鱼不如授之以渔，良好的教学方法是提高课堂教学质量和效益的途径，在教学过程中，要打破传统的教学方法，采纳启发法、情境法、漫谈法等多种方法，提高教学效果和质量。 5、改善师生关系，化解学生厌学心情，爱好是学生学习的的老师，要想使学生对本学科感爱好，除

9、了学科本身的吸引力外，师生关系的好坏，也是导致学生对本学科失去爱好的最干脆的根源，所以，要转变观念，变师生关系为挚友关系，多关切、多关怀学生，以自己的爱心感动学生，走进学生的心灵，让学生喜爱你，他才会喜爱你的课，学习你的课，使课堂产生良好的效果。 6、因材施教，分类指导。对各类不同的学生分类指导，因材施教，才能取得的效果，尤其是对学生，要分析成因，透析病理，这样才能对症下药，克服学生厌学心情，提高教学效率。 7、多考、多练。多考多练虽然是老生常谈的方法，但仍不失为一种有效的方法，多考多练，才能发觉学生存在的问题，才能找出病因，对症下药，起成效。 总之，作为课任老师，只有加强师德师风建设，加强理

10、论学习，提高教学艺术和技巧，走进学生心灵，才能教好每堂课，提高教学效果和质量。 政治老师教学工作安排 政治老师备课篇三 本学年高二政治备课组将以新课程标准、新教学观念为指导，以思想政治教化为根本任务，以课堂教学为中心，以课题探讨为主线，引导全组成员仔细学习教化教学理论，重视课堂情感熏陶，贯彻“和谐教学”理念，深化开展课题探讨活动，主动实施素养教化，营造良好的教研氛围，稳步提高我校政治教学质量。本学期高二政治备课组全体成员，将接着本着“协作、沟通、共享、提高”的原则和主动的工作看法，高效务实地开展工作。 一、指导思想 以一般中学新课程方案和一般中学思想政治课程标准为依据，把马克思主义基本观点教化

11、与把握时代特征统一起来，全面提高学生的政治素养，充分发挥政治课程的育人功能，切实提高学生分析问题、探究问题、解决问题等参加现代社会经济生活的实力，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和特性的发展奠定坚实的思想政治素养基础。 二、教学目标 在高二，加强对学生行为习惯及学习习惯的培育，注意学法的指导，加强对基本概念和原理的精确、全面、深刻的理解和把握，提高运用基本原理、分析实际问题的实力；并以此为基点，构筑学科内学问体系，增加对学问及其相互关系的理解，以提高学生的综合实力。亲密联系学生的思想实际、生活实际、社会实际以及水平测试和高考的实际，努力增加政治课教学的科学性、实践性、探究性、创

12、新性、德育性和趣味性，注意学科间学问的融合。 三、工作设想 1.仔细学习本学科新课程标准，坚持集体备课，开展教学教研活动，探讨、探究新课程实施的理论依据和有效方法。亲密关注最新高考方案，通过多种途径了解有关信息。落实“三定、三备、五统一”措施，（定人、定时、定内容；备教材、备学生、备社会生活实际；统一教材、统一教辅、统一备课、统一进度、统一检测。）明确每位老师负责对教材内容的重难点分析以及突破的方法，广泛收集资料，提高备课效率和备课质量，努力实现资源共享，确保备课组活动的正常开展。 2.仔细钻研教材，把握好教材的深度、难度与进度，了解学生学习状况，搞好课外辅导，依据学生的学习须要确定教学目标和

13、教学方法。 3.加强老师间教学沟通，主动开展“苦练内功，提高素养”的教学基本功训练活动。按学校要求，本备课组打算至少上五节公开课，促使老师改革教学方式，引导学生学习方式的转变，培育学生的创新精神和实践实力。同时努力向其他备课组的老师学习，高质量完成学校布置的教学任务。 4.留意引导学生在自主、探究、合作学习中，探究总结出适合于自己的高效学习方法，在学习过程中擅长质疑，思索，探究。强调政治基础学问的积累和运用。 5.抓好探讨性学习的开展，与政治学科紧密结合，关注社会生活的现实问题和自己成长中的实际问题，以提高对时事政治的敏感度。充分利用网络资源，阅读与政治学科相关的网页，了解当今最新的教研动态，

14、并收看与政治学科联系亲密的节目，如中心电视台的新闻联播，让学生刚好受到教化。 6.做好教学常规检查，依据教情调查的状况刚好调整教学策略。同时刚好总结沟通，撰写教学论文，不断积累阅历。 政治老师教学工作安排 政治老师备课篇四 新学期又起先了，为了更好的完成九年级的.政治教学工作，我们九年级政治备课组经过集体探讨，在本学期做出以下安排： 一、学生现状分析 今年的初三有10个班，初三年级学生多，整体素养一般。每周两节课，教学任务很重，政治课的学习、复习任务只能在课堂完成。九年级政治学问性、理论性很强，理解有肯定的难度，由于是开卷考试，有些学生对本学科不够重视，学习缺乏主动性、主动性。学生学问面很窄、

15、分析问题、解决问题的实力有待于进一步提高。 二、教学进度与目标 本学期安排完成九年级全一册的教学工作，下学期全面转入复习。复习依次为九年级全一册，八年级上下册，七年级上下册、综合复习、时政热点复习。争取完成两轮的复习工作。争取明年会考学生合格率100%。 三、详细措施 1、主动开展小组合作学习，接着践行二二七教学模式，使学生主动发展、主动参加、主动探究，促进教学质量的提高。 2、加强集体备课，细心设计学案，切实提高本备课组老师的业务水平和整体素养。加强课堂教学的探讨，开展丰富多彩的课堂教学活动，培育学生学习爱好与主动性，进一步提高教学质量。 3、着力提高课堂效率，向45分钟要质量，确保教化教学

16、任务的完成，课堂上多关注学困生，对他们要有耐性，对他们多赐予激励和表扬。注意思想教化、情感教化，营造轻松、融洽、民主的学习氛围。 4、规范备课组活动，坚持集体备课，通过备课组集体备课、课间沟通、相互听课等多种方式，加强组内老师之间的联系，取长补短，共同进步。 5、联系生活实际，关注时政热点，开拓学生的视野，培育学生搜集资料、整理资料的实力、合作探究学习的实力；运用所学学问分析解决问题的实力。以培育学生综合素养、科学素养、发展实力为最终目标。 6、加强学法指导，培育和提高学生规范答题，严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。 7、注意阶段性复习，指导学生科学的复习方法，刚好巩固，提高复习效率。 政治

17、老师教学工作安排 政治老师备课篇五 一、指导思想： 落实推动x市中小学二期课程的改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高政治老师的语言实力、教学实力；在政治与其他学科之间建立对话的实力；加强大家协同作战、教学探讨的实力；跟各位政治老师一起定位在新的老师角色上，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析实力。 二、教学进度： 1、 20xx年9月1日20xx年3月中旬，完成初三年级所学内容； 2、 20xx年3月中旬4月中旬，完成第一轮复习； 3、 20xx年5月中旬前，完成其次轮复习； 4、 20xx年升学考试前，完成第三轮总复习。 总之，以学校为单位仔细组织综合训练和模拟测

18、试，努力提高初三学生的综合运用实力。 三、教学建议： 1、转变观念，二期课改“进头脑”。 要求全体政治老师一起定位在“学生发展的促进者”、“课程的探讨者、开发者”的角色上；努力提升教学的境界；超越教材，创建课堂情境，敏捷把握当时的课堂资源，教出爱好，教出美感。 在理论学习的基础上，联系实践案例，在政治备课组、教研组活动中通过思维碰撞，使二期课改的理念真正走进大家的头脑。激励老师主动参与区、校教案的征集、教化教学论文的征稿、课题的探讨。 2、改革备课，减负增效“磨好课”。 在制定规划、教学目标时突出情感、看法、价值观的多维设定；备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的

19、改革带动学生学习方式的转变；明确重点、难点及其对策，强化支撑点；将备课大而化之、实而共享，加强备课组的管理，实施分工合作备课，激励提倡电子备课；以质量的教后反思作为考核的依据，将老师从烦琐的备课工作中解脱出来，提高备课的质量和信息收集的实力，把解放的时间用于“磨好课”，创设氛围，掀起高潮，力争随堂课好课率达50%以上。 3、提高素养，供应舞台“练内功”。 要求各位政治老师努力学习驾驭娴熟的教学推理实力和综合的教学理念；提倡激励跨学段、学科听课，加强大家协同作战、教学探讨的实力；开展系列的基本功、教研评比活动，为更多的青年老师供应展示的舞台；请相关高级老师、带教老师跟踪听青年老师的课，在区、校的

20、听课验收中提高优课率；努力请进名家示范上课、做讲座，为优秀老师、骨干老师创建走出去的机会。 四、教学措施； 1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习主动性，培育学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。 2、强化志向前途教化、学习目的性教化和形势教化，使初三学生学得好，以确保中考取得圆满胜利。 3、强化质量意识，优化课堂教学结构，主动发挥集体才智，打好团体战。本学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。着力提高课堂效率，向40分钟要质量；要面对全体学生，不卑视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作。 4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到刚好发觉问题，刚好解决。 5、复习阶段，要仔细制定复习安排，细心组织复习，做到经纲为纲、以书为本，讲清概念，提示规律，指引迷津，提高学生的审题、解题的实力及速度。 6、引资料、学阅历。同轨老师要相互学习，正常开展听课活动，取长补短，共同提高；学校统一订购的复习资料统一运用，以充分发挥其效益。 7、仔细组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，刚好补救。