2023年人教版数学六下 第2单元第4课时.pdf

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1、六年级 数学 下册 _年级 _数学 _学科备课活页 第 _2 章（单元）节 4 课时 课题 利率 设计者 课标分析 知识技能：1.体验从具体情境中抽象出数的过程。2.掌握必要的运算技能。数学思考：1.初步形成数感。2.发展和合情推理能力。3.能进行有条理的思考。4.会独立思考，体会一些数学的基本思想。问题解决：1.能探索分析和解决简单问题的有效方法，了解解决问题方法的多样性。2.经历与他人合作交流解决问题的过程。情感态度：1.愿意了解社会生活中与数学相关的信息，主动参与数学学习活动。2.在他人的鼓励和引导下，体验克服困难、解决问题的过程，相信自己能够学好数学。3.在运用数学知识和方法解决问题的

2、过程中，认识数学的价值。初步养成乐于思考的、用于质疑、言必有据等良好品质。教材分析 在学生掌握了分数乘法的计算方法的基础上进行教学的。为体现新课标“以人为本”的理念，本节课的教学在设计上主要分为以下三个层次：第一层次 复习复习时安排了三道小题，为学生选择原有知识中的有效信息做好铺垫，使学生可以在新知的学习过程中。轻松体会到分数除法的意义与整数除法的意义是相同 的。第二层次新课新课教学分 3 步进行：1.在手脑并用中体会分数除以整数的算理。2.在数形结合中归纳分数除以整数的方法。3.在检查讨论中完善分数 除以整数的方法。第三层次练习教学中，先进行仿练，再进行开放性练习，利用所学知识解决问题。六年

3、级 数学 下册 学情分析 在经历了前一章知识的学习之后，学生掌握情况不一致，按照学生的掌握。情况，应进行分层教学 教学目标 知识与技能:了解合理购物的意义，能自己做出购物方案，方案的合理性做出充分的解释。过程与方法:结合具体事例，经历综合运用所学知识解决合理购物问题的过程。情感、态度与价值观:体会数学学习的乐趣。重点 运用百分数相关的知识解决问题。难点 运用百分数相关的知识解决问题。教学方法 讲授法 教具准备 教具准备：PPT 课件 预设教学流程（含评价设计）二次备课 一、复习导入，引入新课 1、储蓄的意义 师：快要到年底了，许多同学的爸爸妈妈的单位里会在年底的时候给员工发放奖金，你的爸爸妈妈

4、拿到这笔钱以后是怎么处理的呢？2、储蓄的种类。二、课前检测 师布置任务：1、师生自查、互查预习单 些数学的基本思想问题解决能探索分析和解决简单问题的有效方法了解解决问题方法的多样性经历与他人合作交流解 克服困难解决问题的过程相信自能够学好数学在运用数学知识和方法解决问题的过程中认识数学的价值初步养成乐于 本的理念本节课的教学在设计上主要分为以下三个层次第一层次复习复习时安排了三道小题为学生选择原有知识中的六年级 数学 下册 2、预习存疑，二次探究 通过预习，我收获了什么？我还有哪些疑问？师：看来大部分同学预习的都非常棒！不会的小朋友也不要灰心，接下来就更深入的探究吧。三、自主探索，合作探究 1

5、、自学课本中的例子，理解“本金”、“利息”、“利率”义，然后四人小组互相举例，检查对“本金”、“利息”、“利率”的理解。本金：存入银行的钱叫做本金。利息：取款时银行多付的钱叫做利息。利率：；利息与本金的百分比叫做利率。2、师：根据国家经济的发展变化，银行存款的利率先让学生谈谈你所知道的储蓄有哪几种，并举例说明，然后教师作适当的补充。有时会有所调整，而且，根据存款是定期还是活期，定期时间的长短，利息也是不一样的。.3、利息计算（1）利息计算公式 利息本金利率时间（2）例 4：王奶奶要存 5000 元请你帮助王奶奶算一算存两年后可以取回多少钱？（整存整取两年的利率是2.10%）。在弄清以上这些相关

6、概念之后，学生尝试解答例题在学生独立审题解答的基础上订正。方法一 方法二 5000 2.10%2 210（元）5000（1+2.10%2）些数学的基本思想问题解决能探索分析和解决简单问题的有效方法了解解决问题方法的多样性经历与他人合作交流解 克服困难解决问题的过程相信自能够学好数学在运用数学知识和方法解决问题的过程中认识数学的价值初步养成乐于 本的理念本节课的教学在设计上主要分为以下三个层次第一层次复习复习时安排了三道小题为学生选择原有知识中的六年级 数学 下册=50001.0 42 5000+210=5210（元）=5210（元）四、巩固练习，拓展提高 1.2015 年 11 月，张爷爷把儿

7、子寄来的 8000 元钱存入银行，存期为 3 年，年利率为 2.75%。到期支取时，张爷爷可得到多少利息？到期时张爷爷一共能取回多少钱？80002.75%3 660（元）8000 660 8660（元）答：张爷爷可得到 660 元利息，到期时张爷爷一共能取回 8660元。2妈妈在邮局给奶奶汇 2000 元，需要交 1%的汇费。汇费是多少元？20001%20(元)答：汇费是 20 元。3小丽家买了一套售价为 32 万元的普通商品房。他们选择一次付清房款，可以按九六折优惠付款。(1)打折后房子的总价是多少元？3296%30.72(万元)答：打折后房子的总价是 30.72 万元。(2)买这套房子还要

8、按照实际房价的 1.5%缴纳契税，契税是多少元？3072001.5%4608(元)些数学的基本思想问题解决能探索分析和解决简单问题的有效方法了解解决问题方法的多样性经历与他人合作交流解 克服困难解决问题的过程相信自能够学好数学在运用数学知识和方法解决问题的过程中认识数学的价值初步养成乐于 本的理念本节课的教学在设计上主要分为以下三个层次第一层次复习复习时安排了三道小题为学生选择原有知识中的六年级 数学 下册 答：契税是 4608 元。五、课堂总结 1.利息的计算方法：利息=本金利率存期。2.计算到期时取回的钱的方法：可以用本金加 利息计算，也可以转化为“求比一个数多百 分之几的数是多少”来解答。六、布置作业 请完成教材第 14 页练习二第 9 题、第 12 题。请完成典中点剩余习题，具体内容见习题课件。七、教学板书 利率 1.利息求法：利息=本金利率存期 2.到期取回总钱数的求法：取回总钱数=本金+利息 教 学 反 思 些数学的基本思想问题解决能探索分析和解决简单问题的有效方法了解解决问题方法的多样性经历与他人合作交流解 克服困难解决问题的过程相信自能够学好数学在运用数学知识和方法解决问题的过程中认识数学的价值初步养成乐于 本的理念本节课的教学在设计上主要分为以下三个层次第一层次复习复习时安排了三道小题为学生选择原有知识中的