2023年教导处双减工作总结小学教导处双减(五篇).docx

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1、2023年教导处双减工作总结小学教导处双减(五篇) 总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加醒悟，目标更加明确，让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我为大家带来的总结书优秀范文，希望大家可以喜爱。 教育处双减工作总结 小学教育处双减篇一 依据双减中对作业管理的要求，线上教学以来我严格把控作业量。从练习题中筛选习题布置，限制好作业量，保证学生睡眠时间。 优化作业设计。布置作业设置分层作业，分选做题、必做题，节假日设计特性化作业，不布置超难度、重复性、惩处性作业。从不让家长检查作业，从不给家长布置作业。 加强作业

2、辅导。每次作业都仔细逐题批改，批改有记录，充分了解学生的学习状况，实行个别面批，做好对有困难学生的辅导和学有余力学生的指导。 课堂练习。课堂练习结合课本习题、练习册和生活实际情境去选择。比如结合生活，在认知1千米表象时，我用到了高德地图，选取学生熟识的情境恒大绿洲4期西门到乐尚大门的距离为1千米这个学生易感知的表象来，帮助学生接受新知。 其实，须要实践操作的内容，还须要在日常工作中和大家不断探讨，来找出更高效的教学及学生管理方法。 教育处双减工作总结 小学教育处双减篇二 “双减”政策的落地，对于孩子们的发展，对于校内的学习、校外的培训，都有了更加明确、更加规范化的要求，这对于我们的教化工作来说

3、，无疑是有着重要的意义的。作为老师，我们应扛起减负增效的重任，不忘教书初心，牢记育人使命，全面提升教化质量。 本学期我担当四年级和六年级美术课，横跨中段和高段。在提高教化教学和美育素养目标要求上也大有不同。对于中段的学生，教学以爱好引导为主，让他们始终能保持对学习的爱好，才能长久坚持。对于高段的学生，教学以体验感受为主，让他们着重感知美育的价值形成自己的认知观。 不同的教学目标，设定的教学方法也有所不同。我主要从备课、作业要求、指导方法三个方面进行设计。 六年级的教学模式起先以专业美术基础训练，围绕名作观赏、设计制作体验开展。在课程打算上，我会在课件当中收集大量素材，纵向和横向的去展示更多的内

4、容，让学生深刻体验、打开眼界、拓宽思路，从而形成自己的认知。 四年级的教学模式起先进入写实技巧的练习，增加多样媒材进行创作，增加学生的参加性，提高并保持学生学习美术爱好。在课程打算上，我会在课件当中引领创作思路，引起学生的创作爱好，具体讲解创作方式，从而在创作中体验美术的乐趣、保持学习爱好。 六年级的作业多以写实写生为主，让学生通过视察生活中的事和物再通过艺术手法来描绘出自己的感想。作业类型以培育学生的耐性视察实力，能够细心视察、静心创作，不求能够全部达到超群水平，但能够通过自己的视察学会细微环节描绘和细心刻画。另外，结合六年级的学习状况，美术作业都要求当堂完成，课堂上通过老师的辅导、讲解进行

5、创作，最终面批作业，辅导学生在造型刻画、色调搭配等方面进行深化精细描绘。 四年级的作业多以回忆想象创作为主，让学生通过自己的想象力，启发创作灵感，动手创作出多姿多彩的多种作品风格。将动手实践贯彻始终，多动手、多制作、多激励，从中体验到创作爱好，为今后的美育学习奠定基础。 六年级的指导多重在示范，通过老师示范、订正实践过程中的讲解，让学生美术专业上渐渐进步，体会到专业美术带来的成长。 四年级的指导多重在引导，通过启发学生的思维，进行想象创作，不拘束学生的创作灵感，保持学生的创作爱好，体会创作乐趣。 双减政策的实施要让课堂教学更高效，让学生能在课堂中体验到美术学科的乐趣，培育学生的创作精神、想象力

6、和视察力，从而培育学生酷爱美、创建美的实力，形成自己的审美感知。 教育处双减工作总结 小学教育处双减篇三 近期出台的“双减”政策是每一位老师都特别关注的事情。那么，详细到学校的老师，该怎么做呢？面对“双减”，作为一线老师的我有几点思索： 1、以生为本，植根课堂。 教化教学的核心目标是立德树人、五育并举，发展学生核心素养。我们必需在党的教化方针指引下，结合学生的发展须要，通过深度钻研教材、精准聚焦目标、奇妙设计活动、科学合理实施、理性综合评价等一系列教化教学活动以确保教化教学目标的有效达成。 2、提高作业练习的设计水平，降低作业量，提升作业质量。 “双减”严控了考试测验的次数和规模，全面发展当然

7、重要，但测试也是检验学习效果的重要手段。老师们不妨静下心来仔细思索是不是还有更好的练习题目可以替代？是不是可以创新作业的内容与形式，让学生充分感受课程学习的获得感？所以，老师们还是要多学习作业管理有成效的老师的阅历和方法，提高作业的设计、批改和反馈的管理水平。从源头上降低以刷题为习惯的作业模式，降低作业总量，提高作业的训练效果。 3、终身学习，持续发展。 作为一名人民老师，我们时时刻刻都行走在教化教学这一条“知行合一”的行动探讨的道路上。在这条路上，我们会遇到问题、分析问题，解决问题，我们会调整改进提升。然后我们又会发觉新的问题，周而复始、循环往复、螺旋提升进而深度发展。 在双减政策下线上教学

8、，我有了自己的一些思索，下面就从两方面来简洁谈一谈： 1、线上教学，在备课过程中，要在落实自主学习上下功夫，想方法让学习内容变得生动、好玩（包括你上课的思路、如何提问、该提问什么、练习题的设计等等都得细心打算），其实，这就跟打算一节公开课差不多了。上课时语速要比平常慢一些，每一环节都要给学生充分的时间去考虑、操作，让学生融会贯穿；批改作业时，与学生多沟通，多沟通，激励学生自主完成作业。 2、线上教学，让教学资源得到很好传播，不受时间和空间的制约。通过观看筛选优秀的视频课，我有了更深的教学感悟。真是“没有比较就没有差距、没有比较就没有损害啊！”正是因为有了这种差距和损害，才能使自己更好的发觉自己

9、的不足，才能促进自己在以后的教学中更好的去探讨。 3、线上教学，家长不仅能了解到老师的教学内容和要求，也能了解孩子在听课过程中的状态，作业的完成状况，提升了家校共育的意识。 1、线上教学，教学感觉不够真实。终归是隔着手机或电脑屏幕，老师和学生相互看不着，无法近距离的监控学生，更无法通过肢体语言来表达感情。所以，一是由家长监控；二是凭学生的自觉和自律。但是，学生年龄小，对于自律意识较差的孩子，还是得有家长监控（这一点我在我的教学群里也都做了强调）。 2、线上教学，教学容量不大。老师无法近距离接触学生，学生们理解的实力有差异，有的快有的慢，这就须要老师放慢速度确保质量，不行求快。 3、线上教学，老

10、师学生的身体健康无法保证。长时间的盯着手机电脑的确让人受不了，假如疫情再不结束不开学，我觉得开学后学生近视眼得增多。 线上教学对于我们每一个老师都是一次挑战，在教学的过程中，我会不断地总结阅历，不断地实践，充分保证教学的效果。我也信任疫情过后，在我们漂亮的校内定能迎来别样的春天！ 教育处双减工作总结 小学教育处双减篇四 2023年8月，中共中心办公厅、国务院印发关于进一步减轻义务教化阶段学生作业负担和校外培训负担的看法，像春风般，吹响了为学生减负的号角。作为一名一线老师，对于此政策的出台，我是拥护和赞同的，让教化回来更本真的状态，是我们每个教化人的初心与支持。 义务教化是国民教化的重中之重。减

11、轻义务教化阶段学生的作业负担和校外培训负担是党中心、国务院全面贯彻党的教化方针，落实立德树人根本任务的重大决策部署，充分体现了党和国家始终以来对教化和少儿童健康成长的关切关注，是以人民为中心发展教化的集中体现。我们肯定要主动实行双减政策，做好课后服务等五项管理，切实提升课堂教化教学质量。 学习和实施双减政策，我准备做好以下几点 一是利用好课堂主阵地，仔细上好每一节课。做到课前打算充分，学问储备丰富、实力训练到位，打造自主、合作、探究的有效课堂，向课堂要效率，让学生吃饱吃好。 二是完善作业管理，形成并完善作业系统，削减作业总量，提升作业质量。音乐课虽然没有书面作业，但是在课堂教学中也有乐器须要练

12、习，我会依据学校和学生实际状况，细心做好教学设计，做好每节课的合理支配，确保把课上好，也练习好。 三是协作学校抓好延时服务，满意学生特性化需求。除了周一周二的阳光活动课与延时辅导，周三与周五利用好学校现有设施、器材等资源，开展社团活动，培育学生的爱好爱好和相应的实力，丰富学生的校内生活。 “双减”政策的出台，让我们看到了国家对教化改革的决心和力度。将减轻家长的负担，让还孩子一个欢乐的童年有了希望。同时，也督促着教化工作者要想更多的方法去努力提升教化教学质量。今后，我们要全面贯彻党的教化方针、实施好双减政策，落实立德树人的根本任务，为培育德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人贡献一份力气

13、。 教育处双减工作总结 小学教育处双减篇五 “双减”的提出，大大减轻了家长和学生的负担，在此背景下，也要求我们不断提高教化教学质量，减轻家长对孩子将来升学的心里焦虑。新学期我们要做好“4个优化”，优化教化理念、优化教学方法、优化课堂模式、优化作业设计等，提升自己的教化教学水平、提高课堂效率，确保“双减”政策有效落实。 课前要对教材进行教研组内的深化分析与体悟，理清教学内容思路依次，做好充分的备课工作。仔细备好每一堂，备好每一个学生的课，备好课堂的教学教法。课后做好教学后记与教学反思。擅长视察与总结，提高课堂教学设计实力。 在双减要求下，我们要进一步在教学实践中运用教化教学技能，不断反思，调整自己的教学行为，增加自己对课堂的把控实力，敏捷运用教化机灵解决课堂问题，从而渐渐在教化教学过程中渐渐形成自己的教学风格。 要树立终身学习的观念，切实提高自身业务素养，主动观看优秀教学视频，阅读书籍，主动想有阅历的老师请教取经，丰富学问结构，增进自己的专业学问，增加理论底蕴。多听老老师的课，主动向优秀老师学习，吸取他人的特长，不断提高教学实力，努力使自己的教学质量达到优良的水平。 最终，时刻保持保持教化初心，勿忘立德树人教化目标。在实际教学中，我们会遇到各种教学问题，每一种问题都慧带给我们不同的成长，只有时刻保持自己的那份初心，才能够真正做到为人师表。