2023年教育的意义演讲稿子教育的意义演讲稿800字(5篇).docx

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1、2023年教育的意义演讲稿子教育的意义演讲稿800字(5篇) 演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。那么演讲稿怎么写才恰当呢？那么下面我就给大家讲一讲演讲稿怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 教化的意义演讲稿子 教化的意义演讲稿800字篇一 但是，许多时候，作为老师，我也会有一些困惑。 我讲的大多都是考试类课程：高校英语四六级啊、考研英语啊等等。有一次我讲四级翻译，讲到林语堂先生如何翻译贾岛的“松下问童子，言师采药去”，讲到许渊冲先生如何翻译李清照的“寻寻找觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，讲到王佐良先生把samuel ullman的青春翻译成“年岁有加，并非垂老

2、，志向丢弃，方堕暮年。”我不禁载歌载舞，作为老师的骄傲感爆棚。就在这时，底下有一个女生干脆质问我：你讲这些有什么用?考试能提分吗?你就是在奢侈我们的时间。我自认为也算伶牙俐齿，但是在这个时刻，我竟无言以对。 是的，她说的对，没用，不能提分。 但是敬爱的同学，我并没有奢侈你的时间。因为刚刚这一刻，我没有在教你考试，我是在做教化。 作为一个老师，一个教化工作者，我希望在课堂上不仅仅能教授学生好用性的学问。假如仅仅是拼学问，拼记忆，我们已经输了。 1997年，美国ibm公司研发的电脑深蓝挑战世界排名第一的国际象棋大师卡斯帕罗夫。号称“为人类尊严而战”的卡斯帕罗夫，以1胜2负3平的战绩输给深蓝。当时就

3、有人说：国际象棋太简洁!我们的围棋，改变无穷，你让计算机玩个围棋试试?20xx年过去了，在今年上半年，google开发出来的人工智能程序，传闻中的阿尔法狗，以4：1的成果完胜世界围棋冠军李世石九段，这场“人机大战”再次以机胜人败的结局告终。那真是啪啪打脸啊。 渐渐地我们发觉，人工智能，聪慧过人;网络信息，学问过人;电脑反应，灵敏过人。我们已经听到了部分家长这样的声音：现在语文、历史都能在网上查得到，根本不用背;数学、物理有人工智能，根本不用算;翻译软件也越来越高级，外语也根本不用学。教化还有啥用?教化还有啥用? 是啊，教化还有啥用? 网上前段时间有一个段子：说之所以要多读书、多受教化，就是因为

4、当我们看到一群鸟在湖面飞过的时候，我们能够吟诵出“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而不是在那吵吵：我去，全都是鸟!在我们去戈壁旅游、骑着骏马奔腾之时，心里默念着“大漠孤烟直，长河落日圆”，而不是在那喊：哎呀妈呀，都是沙子，快回去吧!这当然是一种调侃，但是不自觉间就道出了教化的核心含义。 教化，不仅传授学问，更能提高个人修为，增加我们对生活的感受力，从而认知自己，并不断提高自己。我认为，这是教化给予我们的重要价值和意义，也是指引我们前行的希望的明灯。 其实，不仅是学生，我们的老师也因为追逐名利而变得浮躁。考试前我们押题、我们预料，考试后我们又牵强地去说押中了多少学问点，有多少学生因为听了自己的

5、课提高多少分。营造了一种“老师高超，学生超群，家长兴奋”的其乐融融的假象。当年，我对探讨考试技巧也是乐此不疲。选项怎么选?“三长一短选一短，三短一长选一长。齐头并进选2b，参差不齐选4d。”学生很买账，奉我为“考神”“偶像”“人生导师”。 他们甚至问我除了学习本身之外的问题。比如：“老师，我不想工作，别的同学都去考研了，我是不是该考个研?”“老师，我爸想让我出国，我妈不放心，我自己也有点胆怯。我该怎么办?”“老师，我本科读的是经济，硕士读的是环境工程，毕业之后应当找个什么样的工作?”“老师，我以后应当做什么?” 这种迷茫已经成为一种普遍存在。我们教了十几年，学生学了十几年，最终竟然不知道要做什

6、么? 西方先贤曾提出三大问题：我从哪来?我是谁?我要去哪?这三大问题是勾连着的，我们之所以不知道我们要做什么，就是因为我们根本不知道自己是谁。而这，正是教化的巨大缺失与悲伤。 自古强大的民族都是重视教化的民族。以色列、德国以及日本的教化是全世界学习的典范。以色列小学就开设宗教学，德国的中学生哲学是必修课，我们去日本访问的时候，看到高校生在繁重的学业之后依旧参加茶道培训、艺术鉴赏等活动。当时，我们同行的一位老师就问了那个特殊经典的问题：“这有啥用啊?”那位老师说：“这些活动是教化的重要组成部分，是修心，让学生能更好地了解自己。” 是啊，不了解自己怎么会知道自己想做什么呢?假如个人都不知道想做什么

7、，国家与民族更不知道该做什么。那怎么会有至今活在战火中却依旧强大的以色列，怎么会有从二战废墟中强大崛起的德国和日本? 而我们的国家，我们的民族，更是如此，中国之所以被称为文明古国，经千年颠沛而魂魄不散，历万种灾厄而总能重生，因为我们重视教化，我们尊师重道，早在我们的文化源起，已经将最宏大的教化家孔子，立为我们这个文化的精神图腾。而对于教化的执念，即便在我们最困苦的年头，最黑暗的岁月，我们全民心中扔不曾抛弃，他总会被重新捡起，擦拭，奉还于我们的神坛。 曾经，我们说“读书无用”，才学与财宝不成正比，造就了我们这个社会浮躁的状态。然而什么都可以浮躁，唯独教化不行以。它是社会良心的底线，是人类灵魂的净

8、土，是立国之本，是强国之基。教化为了啥?教化，就是在帮助个人认知自己，帮助这个民族认知自己，我们才可以驾驭个人的命运，创建这个国家的将来。 教化者也好，受教化者也好，我们都要做到北宋教化学家张载所说的读书的真正目的：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。 所以下次，我还会在课程时间内培训答题的方法，但是我会多讲5分钟，别再问这东西有啥用。这多出来的5分钟，我不再教你考试，请允许我，做一次教化。 感谢大家! 教化的意义演讲稿子 教化的意义演讲稿800字篇二 大家好，我叫董仲蠡，是一名英语培训师。我培训过的学员少说应当也有15万，我曾经教过考研全市第一的学生，每年听我的课而通过四六级

9、的人数，那是不计其数。同学们都很信任我，爱戴我，叫我小董老师，我自己也特殊喜爱这个称谓。 然而作为一名老师，我有的时候总有一些困惑，我讲的大多都是考试类的课程，高校英语四六级，考研英语等等。有一次我在讲四级翻译的时候，讲到林语堂先生如何翻译贾岛的“松下问童子，言师采药去”；讲到许渊冲先生如何翻译李清照的“寻寻找觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”；讲到王佐良先生把samuel ullman的青春翻译成叫“年岁有加，并非垂老，志向丢弃，方堕暮年”，我不禁载歌载舞，作为老师的那种骄傲感爆棚。然而就在这个时候，底下有一个女生干脆质问我说，你讲这个东西有什么用啊？能提分吗？你就是在奢侈我们的时间。我自认也算伶

10、牙俐齿，但是在那一刻我竟无言以对。 是啊，她说的对，没用，不能提分。但是，敬爱的同学我并没有在奢侈你的时间，因为刚刚那一刻，我不是在教你怎么考试，我是在做教化！作为一名老师，一名教化工作者，我希望我在课堂上，所传授的不仅仅是好用的学问，因为假如单纯只是拼学问，拼记忆，我们已经输了！ 1997年，由美国ibm公司所开发出来的电脑深蓝，挑战世界排名第一的国际象棋大师卡斯帕罗夫，号称为人类尊严而战的卡斯帕罗夫，以一胜二负三平的战绩败给深蓝，当时就有人说这国际象棋太简洁，看我们的围棋，博大精深改变无穷，你让计算机玩个围棋试试。二十年后的今日，就在今年的上半年，由谷歌所开发出来的人工智能程序，传闻中的阿

11、尔法狗，以4比1的战绩，完胜世界围棋冠军李世石九段。这场人机大战再次以机胜人败的结局告终，那真是啪啪打脸。人工智能，聪慧过人；网络信息，学问过人；电脑反应，灵敏过人，我们现在已经听到了，有的家长有这样的言论，说你看现在这个语文历史网上信息都有，都能查得到根本就不用背，数学物理有人工智能根本也不用算，翻译软件越来越高级，外语也根本不用学。 教化，还有啥用？教化，还有啥用啊！是啊，教化它究竟还有啥用？网上前段时间流行过一个段子，说我们之所以要多读书多受教化，就是因为当看到湖面上有一群鸟飞过的时候，我们能吟诵出，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而不是在那吵吵，我去，全都是鸟！当我们去戈壁旅游骑着

12、骏马奔腾之时，心中默念着“大漠孤烟直，长河落日圆”，而不是在那喊，唉呀妈呀都是沙子，快回去吧！当然这是一种调侃，但是不自觉间，就道出了教化的核心含义，教化不仅仅是传授给人以学问，更是提高个人的修为，增加我们对生命的感受力，从而更好地认知自己并且不断地提升自己，我认为这是教化的.核心目的，也是指引我们前行的希望的明灯。 其实不仅仅是同学们，就我们老师也是一样的，因追逐名利而失去了自我，也起先变得浮躁。考试前我们押题，我们预料，考试之后我们又牵强地说我们押中了多少个题，有多少个同学因为自己的学习之后提高了多少分，营造出了一种老师高超，学生超群，家长兴奋的其乐融融的假象。当年，我对探讨考试技巧那也是

13、乐此不疲，选项怎么选，同学们记好，三长一短选一短，三短一长选一长，齐头并进选2b，参差不齐选4d，对不对！同学们特殊地买账，奉我为什么考神、偶像、人生导师。渐渐的，他们起先问我一些跟学习不干脆相关的内容，老师我不太想工作，那个我看同学都去考研了，要不我也去考个研；老师我爸想让我出国，我妈有点担忧，我自己也有点胆怯，老师你说我是出国还是不出国；老师我本科学的是经济，硕士学的是环境工程，你说我毕业之后应当做什么样的工作 老师，我以后应当做什么？这种迷茫已经成为了一种普遍的现象，我们教了十几年，学生学了十几年，你们竟然不知道自己要做什么。西方的先贤们早就提出过哲学的三大终极问题，我从哪来？我是谁？我

14、要去哪？我们之所以不知道我们自己要做什么，就是因为我们不知道自己是谁，而这是教化的巨大缺失与悲伤。 自古强大的民族，都是重视教化的民族，以色列、德国、日本，这些国家的教化，是我们全世界学习的典范。以色列小学就开设宗教课；在德国中学生哲学是必修课；我们去日本访问的时候，我们看到日本的高校生，除了要有繁重的学业之外，还要去参与茶道培训、艺术鉴赏这样的活动。我们同行的一位老师，当时就问了一个特殊经典的问题，这有啥用啊？那个日本的老师特别的淡然，说，这些活动是教化的重要组成部分，是修心啊！才能更好地让同学们了解自己。是啊，不了解自己我们怎么可能知道我们将来要做什么，假如个人都不知道自己要做什么，国家与

15、民族就更不知道自己要做什么，那怎么会有在战火中依旧强大的以色列？怎么会有在二战的废墟之上崛起的德国与日本？ 而我们的国家我们的民族更是如此啊，我们中国被称为文明古国，经千年颠沛而魂魄不散，历万种灾厄而总能重生，就是因为我们重视教化，我们尊师重道。早在我们文化的源起，就已经将孔子这位宏大的教化家，立为我们这个文化的精神图腾。而对于教化的执念，即便在最困苦的岁月，最艰难的日子里，总有人不抛弃，总有人把教化重新捡起、擦拭，奉还于我们的神坛！ 曾经我们说，读书无用，才学与财宝不成正比，造就了这个社会浮躁的状态，然而什么都可以浮躁，唯独教化不行以！教化是什么，教化是社会良心的底线，是人类灵魂的净土，是立

16、国之本，是强国之基。教化有啥用？教化就是帮助我们个人认知自己，帮助这个民族认知自己，我们才有可能驾驭个人的命运，并且创建这个国家的将来。我们作为教化者，作为受教化者，要始终谨记，教化、读书的终极目的：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！ 所以下一次，我再讲课的时候，我还会在课程的规定时间之内，教给同学们答题的方法和技巧，但是我会多讲五分钟，我多讲五分钟的林语堂，多讲五分钟的许渊冲，多讲五分钟的王佐良请别再问我，这有啥用？这五分钟，我不教你考试，请允许我做一次教化！ 感谢大家！ 教化的意义演讲稿子 教化的意义演讲稿800字篇三 今日我国旗下演讲的题目是教化的意义。这几天网上有一个

17、受到许多人关注的新闻说的是“啃小族”，这个词指得是现在社会中有些父母对孩子扭曲的教化观，那么原委什么是教化，教化又有什么用。 西方的先贤曾经提出哲学的三大终极目的：我从哪来?我是谁?我要去哪?这三个问题是相互联系着的，我们之所以不知道我们要做什么就是因为就是我们不知道自己是谁，而想要知道自己是谁，就不得不说教化的意义。教化不仅仅是传授学问和技能技巧，更重要的是能提高个人修为，增加我们对生命的感受力，从而更好的认知自己，并不断提高自己。我认为这是教化给予我们的重要价值和意义，也是指引我们希望的明灯。 假如不了解自己，又怎么会知道自己想做什么，往那个方向走，假如个人都不知道想做什么，国家与民族更不

18、知道该做什么，那怎么会有在战火中依旧强大的以色列，怎么会有从二战废墟中快速崛起的德国与日本? 而我们的国家，我们的民族更是如此。我们中国之所以在世界上被称为文明古国，就是因为我们经千年颠沛而魂魄不散，历万种灾厄而总能重生，因为我们重视教化，因为我们尊师重道，早在千年以前，早在我们文化源起的时候，就已经将最宏大的教化家孔子，立为我们这个国家的精神图腾，而对于教化的执念，即使在我们最困难的年头，最黑暗的岁月，总有人不抛弃，不放弃，也总有人把教化重新捡起，擦拭，奉还于我们的神坛。 曾经我们说“读书无用”，才学与财宝不成正比，造就了我们这个社会浮躁的状态，然而什么都可以浮躁，唯独教化不行以，它是社会良

19、心的底线，是人类灵魂的净土，是立国之本，是强国之基。教化是为了什么，教化是为了帮助个人认知自己，帮助这个民族认知自己，我们才可以驾驭个人的命运，创建这个国家的将来。 闻名的教化大师怀特海在教化的目的一书中指出：接受教化的都是有血有肉的人，教化的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。而我认为在今日教化的意义就是让人成为真正的人，因为人是不能脱离社会而存在，成为真正的人以后为社会做出自己的贡献，这才是我们应当做的。而最重要的是，让每个生命都能感受到自己的成长，这就是教化的核心愿义。不论是身为教化者还是被教化者，我们都要记住教化的终极目的：为天地立心，为生灵立命，为往圣继绝学，为万世开太平。 我的

20、国旗下讲话到此结束，感谢大家! 教化的意义演讲稿子 教化的意义演讲稿800字篇四 各位家长挚友： 今日和大家沟通家庭教化的体会，感到特别兴奋。因为是同龄人，使我们的沟通有了基础。 我认为，家庭、学校、社会紧密结合的教化，才是完整的教化。家庭教化是基础，学校教化是主体，社会教化是补充。三者紧密结合，才能取得良好的效果。 搞好家庭教化，一方面，是法律规定的家长必需履行的神圣义务和义不容辞的责任。另一方面，残酷的竞争，要求我们、迫使我们，必需搞好家庭教化！“一个好人的身后，必有一位好长辈给过他终身受益的训诲；一个坏人的背后，也往往有不称职的长辈给过他一辈子都难于摆脱的误导。” “一个人成了好人，邻里

21、受益，集体受益，社会受益，国家受益，而受益最大的，还是好人本身和他的父母、亲人。” “一个人成了坏人，邻里受害，集体受害，社会受害，国家受害，而受害最深的，还是坏人本身和他的父母、亲人。”（魏书生语）孩子的成长，一方面，饱含着从幼儿园到小学中学高校老师们的辛苦，另一方面，我们家长也为孩子的成长付出了许多心血。 （一）让孩子先成人后成才 （二）培育孩子养成良好习惯 （三）注意孩子的智力开发 探讨表明，全面的教化包括智力智商、心情智商和心灵智商培育。智商的凹凸，一是取决于先天遗传，一是后天培育，后天培育非常重要。后天培育智商就是我们常讲的开发智力。 开发智力方式之一玩出水平。小孩儿智力开发的重要方

22、式是让他玩出水平，玩得专注。如捏橡皮泥、玩积木、做模型、安装半成品的玩具。 智力开发的方式之二酷爱读书。让孩子爱读书。我觉得不肯定非让幼儿识多少字，背多少诗。从图画为主的画报画册读起，辅之以讲解，并以讲故事听的方式激发读书的爱好与热忱。起先让他试着读，持之以恒就会识得一些字，并逐步扩大识字量。告知他，不相识的字可以跳过去，猜想表达的意思，我称这种方法为“预料式读书法”，可以有效地培育想象力。为什么不必强调翻字典？试想，读一页书翻了数十次字典，还会有爱好吗？ 智力开发的方式之三爱问爱思。家长要爱护孩子的新奇心，爱提问、爱思索。假如小时爱提问，并且得到了正确耐性的引导，此子将来必有作为。 （一）第

23、一句话：靠自己艰苦奋斗。 这强调的是不能依靠他人。记住这句话：“吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事情自己干。靠人靠天靠祖上，不算是英雄。” （二）其次句话：玩物丧志是世界上最没出息的人。 动手，能够开发智力。只要是不违法的、不违反道德规范的、不危急的，都可以做。但是有一个前提，就是不能影响学习，不能搞坏了视力，不能玩物丧志沉醉其中。 第三句话：见钱眼开不择手段的人同样是世界上最没出息的人。 我们要注意引导孩子正确对待金钱，不被金钱左右，不做金钱的奴隶。明白靠才智依法赚钱若干亿美元光荣，不择手段弄一分钱钱没出息。心血不会白费，付出定有收获。 祝愿各位家长挚友家庭教化获得胜利！祝愿各位家长挚友家庭华

24、蜜，这是孩子健康成长的前提！ 感谢大家耐性地听完了我的发言，敬请指正！ 教化的意义演讲稿子 教化的意义演讲稿800字篇五 大家好，我叫董仲蠡，是一名英语培训师。我培训过的学员少说应当也有15万，我曾经教 过考研全市第一的学生，每年听我的课而通过四六级的人数，那是不计其数。同学们都很信任我，爱戴我，叫我小董老师，我自己也特殊喜爱这个称谓。 然而作为一名老师，我有的时候总有一些困惑，我讲的大多都是考试类的课程。有一次我在讲四级翻译的时候，讲到林语堂先生如何翻译贾岛的“松下问童子，言师采药去”；讲到许渊冲先生如何翻译李清照的“寻寻找觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”；讲到王佐良先生把samuelullma

25、n的青春翻译成叫“年岁有加，并非垂老，志向丢弃，方堕暮年”，我不禁载歌载舞，作为老师的那种骄傲感爆棚。然而就在这个时候，底下有一个女生干脆质问我说，你讲这个东西有什么用啊？能提分吗？你就是在奢侈我们的时间。我自认也算伶牙俐齿，但是在那一刻我竟无言以对。 是啊，她说的对，没用，不能提分。但是，敬爱的同学我并没有在奢侈你的时间，因为刚刚那一刻，我不是在教你怎么考试，我是在做教化！作为一名老师，一名教化工作者，我希望我在课堂上，所传授的不仅仅是好用的学问，因为假如单纯只是拼学问，拼记忆，我们已经输了！ 1997年，由美国ibm公司所开发出来的电脑深蓝，挑战世界排名第一的国际象棋大师卡斯帕罗夫，号称为

26、人类尊严而战的卡斯帕罗夫，以一胜二负三平的战绩败给深蓝，当时就有人说这国际象棋太简洁，看我们的围棋，博大精深改变无穷，你让计算机玩个围棋试试。二十年后的今日，就在今年的上半年，由谷歌所开发出来的人工智能程序，传闻中的阿尔法狗，以4比1的战绩，完胜世界围棋冠军李世石九段。这场人机大战再次以机胜人败的结局告终，那真是啪啪打脸。 人工智能，聪慧过人；网络信息，学问过人；电脑反应，灵敏过人，我们现在已经听到了，有的家长有这样的言论，说你看现在这个语文历史网上信息都有，都能查得到根本就不用背，数学物理有人工智能根本也不用算，翻译软件越来越高级，外语也根本不用学。教化，还有啥用？教化，还有啥用啊！是啊，教化它究竟还有啥用？ 网上前段时间流行过一个段子，说我们之所以要多读书多受教化，就是因为当看到湖面上有一群鸟飞过的时候，我们能吟诵出，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而不是在那吵吵，我去，全都是鸟！当我们去戈壁旅游骑着骏马奔腾之时，心中默念着“大漠孤烟直，长河落日圆”，而不是在那喊，唉呀妈呀都是沙子，快回去吧！当然这是一种调侃，但是不自觉间，就道出了教化的核心含义，