2023年教师的工作心得体会教师工作心得体会收获(9篇).docx

《2023年教师的工作心得体会教师工作心得体会收获(9篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年教师的工作心得体会教师工作心得体会收获(9篇).docx（32页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年教师的工作心得体会教师工作心得体会收获(9篇) 当我们备受启迪时，经常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作实力了。那么你知道心得体会如何写吗？下面是我帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 老师的工作心得体会 老师工作心得体会收获篇一/h3 左相平所做的也是大多数老师在做作的，无论是关切学生学习，还是关切学生的成长，还是关切学生的将来，无论是在学习上还是在身体成长上，我们大多数老师都在做作这样相同的事情。 我们很多老师都是在静默无闻地做作这样相同的事情，很多老师去了又有很多老师来了，还是在做作这样一个相同的事情，很多人的事迹我们没有人

2、去发觉去挖掘，也没有人去在乎这样的事情，但是老师的工作最终还是须要有人干的，仍旧还是会有很多象左相平老师一样去实实在在干好老师工作的老师，所幸的是左相平老师的工作被挖掘了出来，让人们知道还有那么一些人在为教化事业静默无闻地工作着。 我们知道我们的时代在进步，科学在进步，社会在进步，人们在生活和工作当中须要的学问在进步，我们很多的老师并不缺少实实在在的工作精神，但是却缺少快速适应社会改变的精神，或者说是实力，当这时候我们最须要的是如何让我们尽快地适应这种改变，拥有这种精神。 左相平老师说得好， “ 我事实上没有什么信念，我就想当一个学生喜爱的老师，当一个家长放心的老师，当一个人民满足的老师，不要

3、误了学生，就是这样，其他的也没有想过。我从心里想的就是你既然爱这个岗位你就要让学生喜爱你。 ” 要当一个学生喜爱的老师，当一个家长放心的老师，当一个人民满足的老师，这是特别不简单的，是好说不好做的，特殊是当一个现代让学生喜爱、家长放心、人民满足的老师就更不简单了，因为我们现代的教化不只要实实在在的工作精神，还须要大胆创新的精神，须要实现 “ 以学生为主体，老师为主导 ” 的教化理念的实力。 我们学习左相平老师，事实上我们是要能够借这东风，达到我们在教化教学实力上彻底转型的目的，我们现在的很多老师每天都在工作上辛苦地干着，可是总不见效果，为什么呢?因为在做很多无用功。我们现在的教化教学不只是要苦

4、干，还须要巧干，不会巧干是不行能干好现在的老师工作的，我们现在须要的是如何正确引导学生去独立自主的学习，是如何建立学生能够终身学习的教化机制，然而我们现在的很多老师的力气都没有作在刀口上，而是用在了刀背上，所以见效微小。 当然一个学校的教化教学效果如何是与这个学校的领导者如何去进行管理和要求是有着很大关系的，左相平老师的教学胜利不只是因为他的教学实力方面，还在于他本身就是校长，他的管理，他的决策自然就是符合他的教学要求的理念的，而我们其他的学校是否也是这样的符合老师们的实力尽量发挥的理念呢? 比如在备课上、在上课上、在管理学生上、在学生作业上、在学生辅导上、在营造教学环境上、在保证教学条件上、

5、在处理师生关系上、在考勤方式上等等很多相关问题上都会带来不同的正面影响或者负面影响。 假如我们是真的为教化教学着想，那么这些问题是不行能被忽视的。 我希望我们学习左相平老师的事迹，是为了借一个让我们的教化事业获得进一步发的机会，而不是以往那些徒有形式的老套模式。 蜡烛精神永不朽! 老师的工作心得体会 老师工作心得体会收获篇二/h3 这学年来，本人在教化教学工作中，始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，听从领导的分工，主动做好本职工

6、作，仔细备课、上课、听课、评课，广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。 一、政治思想方面： 仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。 二、教化教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前打算：备好课。 2

7、、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 5、课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引

8、发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。 7、主动参加听课、评课，虚心向同行学习

9、教学方法，博采众长，提高教学水平。 8、酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。 三、工作考勤方面： 我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务，为提高自身的素养，我不但主动参与各项培训，到各地听课学习，平常，常常查阅有关教学资料。同时常常在课外与学生联系，时时关切他们，当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。 总而言之，现在社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优

10、点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天作出自己奉献。 老师的工作心得体会 老师工作心得体会收获篇三/h3 音乐是人生的最大的欢乐、音乐能够提高学生的审美实力、音乐能够发展学生的创建性思维、音乐能够培育良好的人文素养、音乐使人更加酷爱生活、酷爱人生。在以前音乐教学中还存在着许多问题，现将我这十几年的音乐教学出现的漏洞给大家共享。 一、传统音乐课的操作 1、开设音乐课，但不重视上音乐课，更甚者把它沦为自习课或其它科目的“加点”课。音乐课虽然是必修课，但没有列入升学考试科目之中，一些学校仍旧把升学率摆在首位，认为音乐课搞不好无关紧要，因此当升学科目课时缺乏时往往把音乐课放到一边，就连每周的仅一个课时都

11、难以得到保证。音乐不是升学考试科目，认为音乐课可上可不上。此外，很多家长认为把孩子送到学校里来是为了考上中学、考上高校，他们关切的是统考科目的分数，音乐课考不及格没关系。正是这些认为音乐课“不长学问”的相识上的偏差，给课堂教学带来了相当大的负面效应。 2、把音乐课简洁化，变成流行歌曲的唱歌课。由于农村孩子接触的事物少，鉴赏音乐实力相对较低，分不清乐器的种类和声音，听不懂交响乐，以致有些地方把音乐课成了流行音乐的“唱歌课”，歌曲的内容不加以筛选，只要学生喜爱、简单唱就行。正是这种流行音乐的“唱歌课”，使得学生、老师不断地追求流行音乐里的通俗歌曲，唱着通俗歌曲，心里上感觉到了一种满意，这样的音乐课

12、不但没有起到主动作用，反而助长了学生中出现一批“追星族”，扭曲了学生的审美观，甚至思想里出现一些与年龄不相符的想法。音乐老师在每节音乐课里就教孩子们唱几首歌，“满堂唱”的现象随处可见，忽视了对学生进行音乐学问及技能、音乐观赏的教学，使农村很多学生不懂音乐的基本常识，不识谱，甚至不知道国歌词、曲作者是谁。 3、重老师主导，轻学生主体。有些老师对自己的角色定位不正确，忽视了学生学习的主体地位。在课堂上，老师经常扮演着一个“牧羊人”的角色，驱逐着“小羊们”到这到那、学这学那，课堂基本是老师的“一言堂”、“满堂灌”，学生没有学习的主动权。肯定要他们做一只和顺的“小绵羊”才满足，以致容不得学生有不同的看

13、法。这样培育出来的学生，还会有什么创新精神呢?在新课标的理念指导下，我们要刚好变换角色定位，要从一个“牧羊人”转变为一只“领头羊”，去带领学生在学问的大草原上奔驰。我们要以学生的音乐爱好作为教学的动身点，树立以学生为主体、师生互动的教化理念，将学生对音乐的感受和主动参加音乐活动放在重要的位置，让学生体验到学习的欢乐。并依据不同学生的不同学习特点，采纳适合学生个体发展的方法，使每个学生的音乐潜能都得到开发。 4、口耳相传、逐句教唱式教法仍特别普遍。这种方法特别形象直观，在小学低年级中适当采纳，效果不错。能帮助学生很快学会生疏的歌曲，快速满意学生的演唱欲望。但绝不能多用，多用就会使学生养成依靠性。

14、在学生有了肯定的演唱基础后，要充分利用音乐弥散性的特点，用整体法进行学唱。整体法的优点是：音乐形象的把握比较完整，简单记住旋律，缺点是不易记住歌词。 5、离琴演唱。有的老师为了教唱便利，在歌曲未唱娴熟或刚起先学唱时就离琴演唱。这种现象在农村中学音乐课中常常可以看到。殊不知这时学生连基本的音调、节奏都还把握不好，如何能唱好呢?如何能体验并进而表达出音乐的美感呢? 二、改革后的音乐课堂 1、转变教学方式是关键,要让学生成为学习的主体，就要为学生供应感受音乐、鉴赏音乐、表现音乐、创建音乐的广袤天地。 比如，以唱歌为主的课，不光是老师教一句，学生唱一句，学生还可以自主地选唱歌曲，并有当众表演的机会，有

15、时甚至是以学生选唱为主。乐器演奏则强调学生体验、参加、探究的乐趣。听赏课曲目的选择则要为学生供应多听、反复听、对比听的可能。还有，新教材中出现了一种新奇的教学活动形式-综合表演，小学低年级主要支配了“歌表演”、“随着音乐表演”、“音乐网页”等栏目，为学生供应了歌舞、情景剧等活动形式，老师则在详细环节上给以指导。教学中要留意培育学生演唱、演奏实力及综合艺术表演实力。 2、学生充分感受音乐 音乐课不单纯是教学生唱歌，学生还要看、要听、要动。要让学生充分地去感受音乐、表现音乐、创建音乐。为了实现这一目的，新教材突出了师生互动，学生自主学习，重视音乐实践活动和音乐创建。留意从学生爱好动身，开拓了让学生

16、主动参加和探究发觉的园地，本学期教学已变更了以往的常规教学，走向专业化教化，使每一位学生都能有自己的拿手戏，会一门艺术(音乐、美术)更能培育学生爱好，激发他们学习的欲望。也结合“三段式”的教学方法，变更了以往“填鸭式”的教学模式，体现了现代教学由重“教”到重“学”的转变，创设了促进学生特性和谐发展的教学情境，提高了教学效率和教学水平。是在老师指导下学生进行学习活动的，在学生学习过程中，老师要指导学生进行探究，迁移内化学问。在事情多方设法的引导下，学生学会了“学之法”，有效地促进教法与学法的有机统一。让学生从“学会”向“会学”发展，“以音乐开启才智之源，以律动唤醒生命之根”，在这绚丽多姿的教学改

17、革春潮里，如何打破传统、寻求全新的教学理念和方法，这就要求我们音乐老师解开缠在身上的让你无法动弹的绷带，冲破一切障碍，尝试学会“跳高”。适合学生发展的教化，才是真正的教化。 它运用听、唱、演、创等多元化的综合艺术手段。在学习过程中动静交替，以动态的美感来激发学生学习的爱好，变更学生认为上音乐课就是唱唱歌而已。调动学生主动性，从而更好地提高学生的音乐素养，转换老师和学生在教学过程中的角色，更新教学观念，体现人本教化。我们学校的“以人为本，关注生命”是相辅相成的。是一种自由和谐，双向沟通的教学氛围，来唤醒学生的主图意识。 下面将我对音乐教学的相识感受给大家来介绍一下： 一、创设氛围，展示的舞台。

18、老师要营造各种愉悦情景，激发学生学习动机，让学生在想唱就唱环节中，充分来展示自我的风采，还有老师设计美丽的语言、直观的多媒体教学，敏捷多样的教学方法，细心的设计等等。把课堂还给每一位学生，让学生在音乐课堂上自己就是学习的主子，课堂就是他们的人生舞台，在这舞台上施展自己的才华，张扬了自己的特性，老师与学生之间没有了距离，成为了合作伙伴，使学生在欢乐和谐气氛中学习音乐。 二、留有空间，自由创建 把课堂还给每一位学生，使每个学生的思维都处于一种主动的，活跃的状态，让每位学生都能按自己的理解、爱好、专长老进行自由地想象、表现和创作。通过学生的活动，将学问、创作、表演融为一体，发挥了学生的特性特长，使创

19、建才能得到发展，达到了体验美、创建美的艺术境界。 三、大胆发言，主动参加表演 老师营造了一个“敢想敢说”的氛围，缩短心里距离，让学生乐意与你合作，能在课堂上畅所欲言，表达自己的才能，让学生坚信“我的课堂我做主”、“我学生对于爱好的培育，先让学生自己来报你喜爱的，比较情愿学的，进行分组教学，比如初二、四班冯如月喜爱练习键盘，我就供应了她的愿望，在音乐教室里练习，一起先教给她手型、手指、触键的力度，不要心急，弹出来的音要实而不需，有肯定的力度。经过一节课的练习，进步很大，手型也很轻松，有了明显的效果。众所周知：“爱好是最好的老师”。味同嚼蜡的.技能训练，会使学生丢失学习音乐的新奇心。因此，在教学中

20、，我通过各种方式和方法来激发和保持学生的爱好。我能行”、“我最棒”、“我的课堂我称帝”。 以上几点都是我个人微薄的相识和想法，当然，这种模式还须要各位老师共同来探讨学习，我想在这次改革的春风里，更好的为我们的学生特性张扬指明白方向，我想我们音乐课堂教学肯定会走出属于自己的那一片天地! 培育学生学习音乐的主动性，奠定他们学习音乐、享受音乐、发展音乐实力的坚实基础，更好的完善素养教化。因此，我们每一位音乐老师就要从一点一滴做起，按部就班、脚踏实地，以激发、培育、发展音乐爱好入手，提高学生发觉美、观赏美、表现美、创建美的实力。 老师的工作心得体会 老师工作心得体会收获篇四/h3 逝者如斯夫，不舍昼夜

21、。从10月份踏入九村中心小学到现在，短短两个多月的时间，恍然而过。在这两个多月的实习中，不但让我重温了小学校内里丰富多彩的生活，而且让我感受到了教学工作的明快节奏，也真正体会到了初为人师的欢乐在实习期间，学到了许多书本上所没有的东西，当然也遇到了不少困难，更让我看到了自己的优势和不足，也促进了我的成长，这在我的人生旅途中将会留下一段美妙的记忆。 一、校内初体验 当我们乘坐着董老师的车踏入校内的那一刻起，映入眼帘的是操场上天真活泼玩耍的孩子，他们在嬉笑着、打闹着，看起来是如此的快乐。紧接着，学校老师们用他们微笑的脸庞迎接着我们的到来，此刻，我感受到的是老师们的热忱和孩子们的可爱。老师们脸上亲切的

22、笑容暖和着我的心房，孩子们纯真的笑脸也深深感染了我，让我不再有刚踏入校内的那种的“生疏感”，同时也让我对接下来的实习生活充溢期盼。 二、教学成长记 其次天，校长支配我跟随杨花老师起先实习工作，杨老师虽然在其他老师眼中是一位年青老师，但她却是一位教学技艺精湛、工作责任心强的优秀老师。教学中，她会在重要的地方让学生做标注，规范学生的语言表达，课堂中的内容不拘泥于课本，而是联系生活实际，有的放矢的拓展教学内容。而且，她还非常的仔细，在课堂上讲解并描述的学问点特别细腻，在指导我的时候总是很有耐性，总是毫无保留地把她自己的教学阅历教给我，我的教学实力在她的指导中渐渐提高。 还记得杨老师让我打算第一堂课的

23、那一刻，我的心弦绷得很紧，我胆怯极了。因为我知道，作为一名人民老师，为人师表很重要，所以我必需要做好，我要把我的第一印象留给我的第一批学生。为此，我花了整整一个周末的时间去打算，无论是打算教案还是课件，还是分析班级学生特点和学生原有认知水平，我都的非常仔细。最终，我带着惊慌的心情坎坷的登上了三尺讲台，当我看到一张张童真、可爱、无忧无虑的面庞，和一双双新奇、渴望的眼神时，我明显放松了很多，我想专心的投入才是最最重要的。就这样，第一堂课在“热喧闹闹”中结束了。课后，杨老师刚好地给我做出了点评，指出了我的缺点与不足，也提出了改进的方法和措施。这一节课让我正真感悟到了“台上一分钟，台下十年功”这一句至

24、理名言的道理，至今也让我记忆犹新。 既然找到了不足，我就应当努力避短，把自己不足的地方不断改正。在随后的几节课里，课前我都专心去打算，然后主动请教杨老师的看法，修改、修改、再修改才登上讲台，结果一次比一次的教学效果好，自己付出了汗水和努力，加之有了杨老师的指导，课堂上我的教学水平也在逐步提高。 三、那些人和事 当“叮铃铃”下课铃声响起，原本安静的校内一下子变得沸腾了起来，孩子们欢呼着、跳动着、游戏着，因为一天中最欢乐的时刻就要到来了多姿多彩的大课间活动立刻就要起先了!同学们成群结队地来到了操场上，随着音乐的响起，只见同学们快速地站好队，做完小学生广播体操后，又在老师的带领下做起了足球操、鲜花舞

25、、国学弟子规。看，同学们一个个英姿飒爽、精神饱满，男孩子表现的气宇轩昂、生龙活虎，女孩子则神采奕奕、活泼可爱。大家在欢快的音乐中又蹦又跳，活力无限。 在生活中，老师们带给了我很多的感动。吃饭时间到了，他们总会微笑着叫我吃饭，在学校的路上遇到我的时候，总会亲切的跟我打招呼。虽然只是一句简洁的问候，一个微小的举动，但带给我的却是满满的感动。当我遇到不懂的事情时，他们总会细心的指导我，告知我应当如何做，这些都是我们在书本里和学校里无法学到的。感谢你们，让我在这里学到了这么多。 两个月的实习生活，我的实力得到了肯定的熬炼和提高，这对我今后的学习、生活和工作将产生深远的影响，是我人生中的一次宏大经验，也

26、将成为我一生中的一笔珍贵财宝。同时也让我相识到教化是神圣而细致的，老师是崇高而平凡的。小学教化是一种奠基和习惯养成，小学老师是引导督促的罗盘，通过这一次的实习，我收获了很多学问，学到了教学的很多方法，感受到了学校领导在生活和工作上对我们的关切，感受到了老师们给我的无私的指导和暖和，体会到了孩子们给我带来的快乐与感动，这些都将深深印在我的脑海里无法抹去 老师的工作心得体会 老师工作心得体会收获篇五/h3 幼儿园好比一个“到处充溢爱心、时刻追求进步”的家庭：“孩子”是那些活泼可爱的幼儿，“母亲”是鞠躬尽瘁、辛勤劳动的教职工，而“父亲”则是指统筹支配、决策决议、劳心劳力的园务领导。“家庭”的管教管道

27、、衣食住行等繁琐事物正切实的反映出幼儿园工作的多面性、困难性和细致性。如何使这个“大家庭”团结齐心、与时俱进?只有创设科学的管理模式，有效的提高教化管理水平，努力改进教化教学工作，才是唯一之道。 一、主动投身人事制度改革，从源头上抓管理。 管理的“中心”是人，管理的根本目的是提高人的素养，调动人的主动性。为适应改革开放和社会主义市场经济的须要，进一步提高老师队伍素养，转变用人机制，推行人事制度改革势在必行。新型的用人机制就是要让“能者上、庸者下”，打破旧的“铁饭碗”和传统的“做一天和尚，撞一天钟”的局面。教化幼儿园于98年就实行了园长负责制，内部实行分层管理，责、权、利结合，并建立监督检查系统

28、，职责清晰、层层负责。岗位责任到人，经济核算到组。在此基础上，实行全员聘任制、转岗聘用、优化组合等，这样一来，充分调动了广阔教职工的工作主动性和创建性。随着教职工教化观念逐步变更和教化思想的不断更新，促进了园内保教工作的顺当开展。 二、规范管理，健全机制，促进老师队伍整体水平不断上新台阶。 老师是教化活动的主体，而教化活动的组织是实现幼儿园整体目标的手段。老师专业素养的强弱，干脆影响幼儿的身心健康和发展，也影响幼儿园整体教化水平。因此，建立一支高素养的老师队伍是全面推动素养教化，实现教化现代化的关键和根本保证。 (一)抓好老师“思想阵地”建设。 首先从政治思想工作做起，加强老师队伍的职业道德教

29、化。定期组织老师参加政治理论学习，常常开展多种形式的教化活动，如“演讲会，探讨课、职业道德学问竞赛”等。帮 助老师深刻领悟“规程”实质，端正教化看法，树立正确的教化观、儿童观、质量观和服务观。同时，充分发挥党、团支部、工会的作用，丰富教职工业余文化生活，刚好了解他们工作、生活中的困难，为他们排忧解难。这样，创立了良好的园所文化，增加了园内凝合力。 要规范老师的行为，建立健全一系列科学、规范的管理制度非常必要。以此使每一个人、每一项工作有章可行，有尺可度。比如考核制度，先确立考核标准与奖惩条例，采限自评、集体考核等多种方法，按月对教职工的思想品德、业务水平、工作实力等进行全面考核和评价。将教职工

30、的酬劳与工作的责、质、量、绩挂勾，实行优绩优得，责重酬厚。管理制度的不断完善，使教职工在自己的职责范围内各尽其责、各显其能。 (二)全面提高老师的业务素养。 1、依据每名老师的不同实力、性格及工作须要，幼儿园实行了“全局考虑，统一支配，合理调整”的用人方法。为提高老师的业务素养，坚持实施“四结合”方式，即自学与集体学习相结合，专家讲授与现场指导相结合，外出学习与园内相互观摩学习相结合，学历进修与提高老师教学水平相结合。同时，开避孕药一系列科学、规范、有序有岗位练兵活动，如优质课竞赛、优秀论文和教案评比、艺术教化观摩课、创设环境评比、六项全能竞赛、老师绘画及手工作品展等。这样一来，多渠道、多层次

31、，多途径的提高了老师的学问水平，帮助老师驾驭了先进的教化观念，不断转化大家教化思想和教化理念。 2、强化教学“中心”意识。在以班级为单位的日常教化工作中，创建条件让老师主动发挥、大胆实践：创设美化活动室、开拓多种活动区、组织幼儿参加社会实践等。通过这些丰富多彩的活动提高了老师参加教学改革的信念和实际工作的实力，强化了园内的教学“中心”意识。 三、讲究管理艺术，以爱换心、不拘一格。 幼儿园老师是由女性组成的特别群体，而且年轻老师占了一多半，感情细腻，争强好胜，又极具自尊是其共同特点。孟子曾说过一句话：“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。”在工作中，园领导把自己定位在与其他教职工同等的位置上，以

32、爱换心，真心实意的去敬重每位老师，帮助老师解决工作和生活上的问题。尤其对于年轻的老师，她们有活力、有自信、有实力，但缺乏工作阅历，这时候就要实行“引路子、交法子、压担子”等多种方法，主动创建条件为她们供应熬炼、学习的机会，同时激励她们把握机遇，呈现自己。 另外，在实际工作中应非常注意对不同实力的老师进行不同指导。对有实力、有才能的老师大胆运用;对有过失的老师，晓之以理，动之以情，创建机会，让她们刚好改正;对优点和缺点各半的老师，支配在相应的岗位充分作用，“用其长，避其短”。并适时发挥群体才智和力气，同心同德。这样一个既团结又有朝气的集体在我园渐渐形成。 四、重视科研工作，发挥其强园、兴园的作用

33、。 幼儿园要发展，科研兴园是必由之路。教化幼儿园坚持把科研兴园作为长期的战略任务来抓，并贯穿教化教学的始终。依靠和挖掘本园科研力气，组建园级、年级、班级三级网络，每学年结全市、区、园科研课题，以年级组为单位设计详细方案。在参加科研时，领导坚持学在前、干在前，不断学习专业理论，亲自带领骨干示范，激励广阔老师参加其中，相互学习、沟通。让老师们从教化发展和自身发展的角度相识理解科研的紧迫性，唤起她们投身科研的主动性，从而全面提高了全园老师的科研实力。对于科研工作一方面要允许老师失败;另一方面要热忱帮助老师克服困难，充分发挥每个老师的特长，为老师科研工作创建主动条件。对科研工作取得成果的老师坚持嘉奖，

34、使她们有一种成就感，从而发挥她们更大的创建性。同时，不断给老师施加压力，激发她们的创建潜力，增加老师的进取心。 老师的工作心得体会 老师工作心得体会收获篇六/h3 从高校毕业到来到毛坝之中业技术学校，从事体育教学已有六年的经验，在这六年的教学过程中，编写了不下四百篇教案，各种各样的格式的都有，在这些教案的编写过程中，有自己独立完成，也有教研组探讨完成。 这些经验让我变得更加成熟，从一个只知道在书本上死搬硬套理论的新老师，走向一个能敏捷运用各种技法、处理好新课标要求与学校实际的冲突，让我在学校工作中能独当一面。在几年的教案编写过程中，本人对于教案的编写总结出以下几点看法，让大家共享。 学校体育工

35、作的核心任务是体育教学，怎样才能让我们的体育课更具吸引力?怎样才能把体育课上的好些呢?我认为首先应当在备课上下功夫，努力探讨教材和处理好以下几个方面：教材、学生、场地、教学环境、备课环境。因此，老师必需首先理解和熟识教学大纲，驾驭有关教材的“基本学问、基本技能、基本方法”(统称为“三基”)，在依据学生的整体体育实力、体质基础及学生的心理素养水平和思想品德设计好因地制宜、新奇和利于授课的环境，再加上生动、形象的教学方法，这样才能达到预期的教学效果。 一：备教材：熟识和精通教学大纲，按要求合理的组织教材 老师在新的教学任务面前，首先是比照教学大纲的要求、教学进度以及课时数分布状况，通读全部教材，做

36、到心中有数。依据学生和本校的实际状况，支配好一学期的初步教学任务，在依据任务挖掘出教材的内在联系和特性，对教材的特地性、协助性练习及分组练习要细致推敲，分析教材的内容。在依据学生和学校的实际状况订出课的目的、任务、教学要求、重点、难点、组织形式、练习手段、教法指示、可能出现的错误和订正方法等。 老师对教材和教学大纲理解越深越透，重点就抓地越准，难点就更简单突破，学生就简单听懂、领悟、练习和驾驭同时，体育老师应常常温习和查阅有关的体育学科学问，驾驭和探讨各项体育运动技术、技能和练习方法及主要培育目标，随时留意积累资料，多阅读体育书刊、报纸和观看有关电视广播，多参与教学活动和教学沟通，积累教学先进

37、阅历和最优教学训练方法，随时收集加以保存，以备备课时可以查阅。 二：备学生：依据教材要求，仔细分析学生学情，处理好老师主导和学生主体两方面的关系 在旧的教学观念下，老师主要存在着“教材、技术教法、老师、场地”为中心，遗忘了学生才是教学的主体。教学的主体既然是学生，那么教学的中心指导思想就应当围绕学生来制定。 应依据学生的整体体育实力、体质、心理素养，思想道德水同等科学、合理、有效地支配课的内容，加强学生科学思维、熬炼方法的训练及实力的培育，加强学生自学，独立工作实力、分析问题解决问题的实力，以及自锻自导实力、交往实力、表达实力、总结工作实力和创新实力的培育。 在备课时还必需考虑如何调动学生学习

38、的主动性，充分发挥学生的主观能动性，激发学生的求知欲，精选最优教学方法和节奏，擅长从教材的基本理论学问和运动技术、技能的科学性、好用性、挖掘趣味性、竞争性，注意以生动的手段说明体育“三基”与强身健体与社会发展的关系，使学生树立正确的体育观。 老师在备课时必需仔细探讨，合理支配。另外，教学备课的目的不是单纯教会学生“三基”的基础学问，它更重要的是通过“三基”的传授，教会学生独立思索，学会科学的熬炼身体的方法，不断地更新学问技能，培育学生的创新实力，让学生养成主动主动的自我熬炼意识并充分融入到生活中去。 三：备场地：依据教材和学情对场地要求，从实际动身，协调备好教学场地要求 教学场地，是体育教学实

39、施的舞台，完善的场地配置，是体育教学的基础，但由于身处农村中学，场地设施的并不很完善，是一个普遍存在的问题。那么，在备课的过程中，我们应依据教学内容的须要、学生综合实力和学校教学支配，合理的利用学校现有场地，仔细组织和支配好教学场地。当然，我们在打算场地时还应留意是否与其它体育老师教学发生冲突。 四：备教学环境：依据教材的内在的联系和特性，处理和设计好适当的教学环境 教学环境，是指自发地影响人身心发展的一切外部条件的综合，就其内涵来说，包括诸如校际和班际交往、人际关系、学习气氛、课余生活、教学管理等社会性环境气氛。 这些因素相互交织，凝集成一种较为稳定的风气，也是潜在的教学和教化因素。有人把这

40、种教学和教化因素称为“潜在课程”。教学环境与体育教学效果是紧密相关，相互制约的，良好的教学环境是取得最优教学效果的前提。 因此，在备课时，绝不行轻视教学环境的影响，设计的内容和方案要有助于加深和扩大其所学学问、激发学生学习的主动性和主动性，以促进学生多种实力的发展，所以在考虑课的设计时，要充分选择和利用教学环境，并与环境保持“动态平衡”，才能使备好的课发挥其整体功能。 五：选择备课环境：集思广益，集体备课 在备课时要提倡海纳百川、集思广益的方法，抓住每一次的集体备课，运用集体的力气来处理自己或他人不能处理的问题当然，我们也允许在教学内容、方法、场地、器材等方面各持己见，激励创新，不断探究。短暂

41、不能统一的看法，通过特地的探讨探讨，达成共识，在此基础上写出教案。集体备课，观摩课是备好课的重要内容和手段，应主动参加。另外，老师应随时进行体能训练，保持和提高技能方面的实力，这样以便建立正确的运动表象。 总之，备课也是一门艺术，课备的好坏，干脆影响到你这节是否能按质按量得完成教学任务，每一位体育老师都应当备好课，做好课前打算，把自己所学的以及前人积累的阅历成果，更好地传授给学生。 老师的工作心得体会 老师工作心得体会收获篇七/h3 最近经常阅读一些中小学老师的博客，不少人博客写得很好，教学反思也很精到，但是感觉心态有问题，看不起自己的老师职业，不爱自己的老师工作，这种状态是特别有害的，它不但

42、危害学生，更会损害自己!其实，爱工作就是爱自己，爱工作才称得上爱学生。 首先，爱工作就是爱自己的生命。 工作是人的生命的主要存在方式，当老师一生至少要工作35至40多年，占人生的一半以上。假如你酷爱工作，就会仔细努力地工作，就会工作精彩，学生就会敬重你，家长就会敬重你，学校就会器重你，你就会活得自信，就会精神愉悦，就会健康长寿。 其次，爱工作就是爱自己的尊严。 人有生存、平安、爱和交往、敬重、自我实现的须要，敬重是人的较高层次须要，人在社会里受到敬重才活得有尊严，没有尊严地活着是生不如死，所以日本人做错了事切腹自杀是为了尊严，封建社会妇女受羞辱后自杀也是为了尊严，陶渊明不为五斗米折腰还是为了尊

43、严，朱自清因为不吃美国救济粮而饿死同样是为了活得有尊严!老师酷爱自己的工作，能以自己的人格魅力，学识魅力和卓有成效的工作去赢得敬重才算活得有尊严，故爱工作就是爱自己的尊严! 第三，爱工作就是爱自己的家人。 自己工作好，能得到各方面的确定，不但生活有保障，收入高，而且家人的生活、发展也就有保障。工作不好可能会下岗，自己失去经济来源，即使老师没有下岗之忧，自己也会因工作不顺心而唉声叹气，心情低落，影响家人的生活氛围，让一家人都活不快乐。 第四，爱工作就是爱学生。 老师的工作看法、工作实力干脆影响学生的发展，把学生教化好是对学生最大的爱。那种问寒问暖，给学生买点什么生活用品的爱是鸡毛蒜皮的爱，只有把

44、学生教好了，有实力去自己创建华蜜生活才是真正爱学生。 老师的工作心得体会 老师工作心得体会收获篇八/h3 建设高质量的老师队伍，是全面贯彻党的教化方针，全面推动素养教化，不断提高我校办学水平的基本保证。为加强学校师资队伍建设，保证学校可持续发展，根据县教化局及县进修学校的工作要求，以提高我校老师教化教学水平为重点，努力促进老师教化改革和发展，提高我校教化教学质量，从20_年到20_年，我校先后派遣八名老师和三名领导到_市天津路小学培训学习，收获颇丰。 一、全面更新了教化观念。 首先天津路小学教学的精细化管理和层次化管理的原则和做法给了我们很多的启示。他们的精细化管理实现了课堂质量、教学质量、学

45、习质量均做到可控，把可能产生的问题解决在过程中。 其次他们不断反思、不断改进的前进性、动态化的思想和方法也赐予我们很多教益。他们对传统教化方式的大胆质疑和立志改革的先进理念，“思路就是生产力”“世界上的事情都是先想出来再做出来的”教化不是足球，只重结果不重过程是违反教化规律的。过程是否符合先进的教化理念在某种意义上是更重要的。 二、学到了先进的教化教学策略 各位老师通过走访学生、深化课堂、察看校内和听取报告，对天津路小学进行了全方位的接触和了解，通过长期的学习，感受到天津路小学在教学方面的诸多特色。首先，老师讲课中以教材为依托，但不囿于教材，充分发挥老师的主观能动性和特长以及指导作用，激励学生

46、参加，留给学生的思索空间比较充分;其次，老师比较关切细微环节，于微小中尽显匠心，第三，老师课堂教学中能依据须要补充学生已有学问阅历的不足，敏捷运用教学方法，激活和丰富学生已有阅历，表现出很深的教学功底和注意细微环节的优秀品质。第四，老师注意课堂训练，老师所讲例题经过细心选择，特别典型，涵盖的学问点多，举一反三，同时让学生通过课堂训练来驾驭学问，训练学生发散思维。因此新课程理念为老师弘扬教化特性，培育学生创新意识供应了保障。最关键的是要学习他们在教学中以学生为本的做法。学校一切教化活动以充分调动学生的主动性为动身点，在课堂教学中以学生的学习活动为主，这里重要的是：一是学，二是动。这里我们须要一种

47、逆向思维，把过去教学活动一切围绕老师转变为一切围绕学生，才能真正把素养教化落实到学校工作的方方面面。 三、充分相识到骨干老师和学科带头人的引领作用。 天津路小学充分发挥作用骨干老师和学科带头人在集体备课、教研活动、校本练习编写中的引领作用，让他们支配教科研活动，安排工作任务，组织教化评价，指导教学探讨，让这些业务尖子有发言的权利，引领学校教学工作健康发展。可见，对骨干老师的培训及学科带头人的培育至关重要，对加快我校名师、名学科、名校的建设步伐，对提高我校的教化教学质量都会起到有力的推动作用。 老师的工作心得体会 老师工作心得体会收获篇九/h3 今日我们活动的主题是“班级管理的细微环节”，其实我感觉我也谈不上许多很好的班级细微环节管理的阅历，只能说是与大家一起学习沟通自己在班级管理工作中的一些感觉比较好的做法吧，希望对大家有所帮助和启发。 一、在音乐声中帮助孩子建立有序的常规 第一，用音乐来帮助孩子建立小便洗手的常规，这个方法比较适用于小班。我们洗手间空间较小，假如让孩子全部冲