2023年政治考试反思200字六篇(模板).docx

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1、2023年政治考试反思200字六篇(模板) 每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培育人的视察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来我就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。 政治考试反思200字篇一 一、选择题 1、第一题出错率较高，学生对家庭结构的类型还没有完全驾驭，甚至包括一些优生。第7题错误率较高，对逆反心理的危害还没有相识到位。 2、有的学生自己选对了，后来因为某些缘由改错了。 二、简答题 21题如何正确对待父母的行为，许多学生没有相识到父母的严其实是一种爱。也不会分角度去写如何与父母沟通，只是摆了许

2、多方法技巧，都只说明白一个方面。 22题为什么要孝敬父母，是书上的原题。可是许多同学不会背，凭印象胡写。还有的审题错误，写成如何孝敬父母。 三、材料分析题 对交友的原则没有驾驭，不知道考的是哪些原则。或者只会描述现象，不会将原则与现象结合起来分析。 四、活动探究题 “生活在不同文化背景中的人有不同的待人处事的方式。”这句话仍旧有许多同学没有记牢，包括优生。对于中外文化的差异相识不深刻，审题不清晰。做友好往来的使者，是书上原题，学生仍不会背。 其实，这次考试还是比较简洁的，考前也做过复习，但仍有许多同学不会。这说明复习还不到位，并不是每位学生都在仔细听讲，复习流于表面。可是，目前我也很困惑于什么

3、样的复习方法是有效的、高效的。 政治考试反思200字篇二 一、教学反思 1、扎实双基。 基础学问和基本实力是教学的重点。实力的立意要以学问点为前提。在以后的教学中要进一步落实双基。 2、加强训练。 适当的训练是巩固和理解学问点的必备途径。学生在主观题中失分较多，缘由就在与平常训练不仔细，怕难怕苦，导致审题不清，角度不明，技巧不熟，表达不畅。 3、关注差生。 学习中的差生，对于班级的平均分影响极大。所以我们在关注班级整体的同时，对这部分学生必需投入更多的精力。 4、转变观念。 以往许多人都认为政治课只须要在考试前临时抱佛脚，记记背背就行了。其实这种观念是不对的，任何学科学问都须要平常的积累、理解

4、和巩固。转变其他任课老师的观念，取得他们的支持;转变学生的观念，提高学习的主动性。 5、重视作业。 作业有显性作业和隐性作业，有课内作业和课外作业，有老师布置的作业和学生主动去做的作业等等。老师布置的作业要刚好批改，仔细分析;对于其他的作业类型，也要耐性讲解。 二、改进措施 1、多找学生谈话，从情感上获得学生的支持。 2、有空多下班级，使学生的存留疑难刚好得到解决。 3、加强学法指导，提高学生做题精确度。 4、生生互教活动，优生和差生进行结对帮教，提高班级整体成果。 三、学法指导： 1、指导笔记。 许多学生从初中上来，还不习惯中学的教学方式，不懂得如何记课堂笔记。同时要让他们转变老师讲、学生划

5、的方法，主动提取老师上课的有效信息，重点记录，课外整理。 2、指导记忆。 政治课须要肯定的学问点记忆为基础。还可以让学生默读、朗读、互背等各种方法相结合。同时注意理解性的记忆，温习式地记忆。 3、指导作业。 选择题主要是教学生如何理解题意抓住中心，找准关键词，学会敏捷运用解除法、逆向法、因果法等解题方法。 主观题则要教学生： 审材料、抓中心;审题目，抓关键;审设问，抓角度; 找课本，采点子;找背景，寻述语;找联系，列题纲 最终组织语言，精确答题。 在多次训练，积时反馈，落实技法，举一反三，信任学生在后半期的教学中会有所进步。 政治考试反思200字篇三 高一期中考试虽已过去有一段时间了，但它留给

6、我们更多的思索与启迪，现将其总结如下： 一、试题分析 此次期中考试之后因为要召开家长会，所以我校高一政治考试试题采纳的是高一政治备课组自主命题的试题。试题满分为100分，分为客观题和主观题。客观题共30题，60分；主观题为3题共40分。 试题的特点： 1、试题形式多样：有时政背景材料、名人格言、漫画等各种形式命题，敏捷多样。 2、试题关注时事：试题的背景材料涉及到的背景材料有：诸如xxx年我国胜利举办了第29届奥运会、xxx年网络大案“熊猫烧香病毒”的破获、中国人民银行上调存款储备金、xxx年广东省高考实行了“阳光工程”、xxx年6月湖南省开通了政府热线投诉热线等与百姓生活亲密相关的材料。 3

7、、试题以实力立意为主，凸显近年来高考命题的新方向，注意对学生创新实力的培育和价值观的考查，与高考接轨。 4、试题考查的内容做到了基础学问、重点学问为主与覆盖考点全面的统一。其中考题涉及到政治生 活第一课和其次课的学问点共16个（这两课学问点共22个），重点考查人民当家做主的本质、公民的权利就和义务、民主选举与监督、政府的职能及责任、政府如何行使好权力、监督政府的内外机构有哪些等。 5、当然试题的客观试题的数量过多，主观题设置量及分值较少，这是本卷一个不合理之处。 二、 试卷分析 本次考试满分为100分，参与考试学生1590人，学生最高分为89分，及格人数614人（以60分为标准），特优班及格率

8、48。8%，试验班及格率34%，一般班28。5%，基本上达到了期望值。 我们的学生已明显有成果分化的迹象，而且是阶梯式的分化，凹凸成果差异很大，且文理分化很严峻，准备将来学理科的同学在政治课堂和平常考试复习过程中明显对自己有所放松。同时差距明显，但亦说明学生的努力的程度的不同，以及现在的学生怕吃苦懒散使得该记的没有登记，这也是造成成果差距的一个重要缘由。 通过阅卷和数据统计，我发觉了学生在前一个阶段出现的问题： 1 学生的基础学问驾驭不坚固，出现对学问理解不深的状况。 2 学生的实力有待提高，如审题实力、语言表述实力、分析实力等等。 3 学生的答题方法、做题技巧缺失。 4 核心问题是学生对学问

9、的记忆不够精确，记忆实力有待提高 三、 应对的措施 1、加高校生的练习，注意学生对学问的深层次理解。 2、加强学生的解题实力和审题实力的熬炼，逐步培育学生的各种实力，并且培育学生的答题技巧和方法。 3、强化学生的记忆，要求每个学生必需记忆每一课的学问点以及课课之间学问的联系，提高学生对学问记忆实力，最终达到实力的目标。 总之，从本次期中考试前后来看，学生的成果已明显高于xxx年寒假的期末考试成果，这说明我们的学生已基本适应高一的学习，但也的确存在一些问题。在今后的工作中，我会接着努力，以学校的教改为契机，以练为主线，以考带练，加强学生的练习的强度，争取在xxx年7月的期末考试中，再创佳绩，让我

10、们学生的学习成果“百尺竿头，更进一步。” 政治考试反思200字篇四 月考考试已经结束，考试就像一面镜子，照出了一段时间以来老师教的成效与学生学习效果。通观我教得几个班学生所做的政治试卷，让我不得不掩卷思索：半学期来我的教学以及学生学问的驾驭存在的不足之处。 1、选择题。本次考试出的数量太少，分值占的过多，导致在选择题上学生的分数档次简单拉开。政治选择题不是失分较多的题型，在考试中反映出的问题主要是，审题上的失误，学问性的不足并不太多。 2、大题的部分。看不全材料中的信息，结果在答说明类试题时，以偏概全，顾此失彼。不能精确理解题意，所以在回答时不知所云，离题万里。精确度很差。还有就是答题缺乏充溢

11、性，内容很少，没话可说。卷面不整齐，字迹潦草，也没有一个条理性。不会联系课本学问，不会敏捷运用，如：战略的考查、轨道转移的问题。不能把材料中体现的的内容和课本学问相结合。从总体上看，优秀率偏少，低分太多。 一、学生中存在的问题 1、学生基础学问不牢，记忆量少。比如推断题基本上还是以书本基础学问为主的。在做选择题时，缺乏严谨|的看法，许多学生在做选择题时脱离题目给的材料，过分依靠教科书，考虑不全面是失分的主要缘由，培育学生在平常养成良好的做题习惯尤为重要。 2、缺乏的解题思路，答题技巧，学习主动性差。从卷面的主观题答题状况看来，学生缺乏深刻的理解，不会组织语言，只会从书本上一字不漏，大段大段的抄

12、袭。甚至同一个学问点重复出现，答题思路很混乱。因此往往出现试卷每题都答得很满，可是老师却无从给分。 二、今后教学中留意的问题 1、留意课本基础学问和重点内容的记忆。既不要全面铺开，也不能敷衍而过。而是把检查和督促常常化，检查内容要有选择有重点。 2、习题课要留意对习题的分析，要让学生驾驭思路，同时让他们擅长归纳和总结。既发挥学生的主动性也要使学生明确规范精确的答案，使学生比照自己的答案，在比较重提升自己总结分析习题的实力。 3、强调上课的效率问题。使全体学生都能参加到教学中来，尤其使差学生扭转被动看法，多提问他们，给他们机会，使其留意听讲，让学生驾驭肯定的听课的技巧，使学生提高听课的效率。 4

13、、课下作业的落实。主要是体现在背的作业上。让学生把背的内容写一遍，使之明确答案与问题，只有这样才能背的精确，记得坚固。避开对作业的抄袭，使学生独立自主的、完成作业。 5、发挥小组的作用。对差生的帮助和督促，在组长的支配下进行。无论是课堂发言还是探讨，让差生真正的发挥出应有的作用来。使他们能主动学，仔细学，学的进去，真正把基础学问有所驾驭。 政治考试反思200字篇五 政治期末考试，考砸了。 按说既然是全市统考，难度应当不怎么高，考题以学问点为基础，须要应变的内容也不会多，可我尽然考砸了。 说“考砸了”可能有点小小的夸张，但却是不志向。我原来预想能80分以上的，再不堪拿个80分也是妥妥的。我没有估

14、分，但是答题的时候也得出了这么个结论，考完也就没怎么多想，安安心心的打算后面的考试了。 当我得知分数时，震惊了。不应当啊，做题的时候很顺当啊，我还以为分数看错了。好吧分数没错，连忙拿着试卷和小伙伴们对答案，然后我知道了，原来是这么回事。大题目扣的分数不多，主要是在分析材料和推断答题方向有点偏差，不过大致方向正确，也就没什么影响。感谢阅卷老师手松。 选择题就惨了，满目红叉。当时也没觉得难，一路做下去，顺顺当利的。做完我还特地检查了几遍，没看出什么差错。想来是当时没好好检查，只是草草地扫了几眼；或者是学问点记错了，而又对自己过于自信了，才没能避开不必要的失分。 虽然始终都在劝慰自己，这都不是理由，

15、我知道的。我真的自己也很不甘心，很难过。我想，我应当好好反省一下，查漏补缺。先分析下失分缘由。 在考试前的停课复习阶段，我想我有好好复习的。按老师标的重点一条一条的背下去，小伙伴给我抽背我都能利索地答出来。现在想想那种背记方法帮助不大，考政治又不是考填空题，那样背全了不就必需满分了，毫无技术含量可言，那样还考什么。必需在脑子里建立一个学问框架，把相应的学问放入相应的框，这样做起大题目来找对方向，那一框的学问就全出现出来，答题无压力，只要分析材料不出错就好了哒。至于选择题，我没想到提高的方法，也许只能多练了吧。嗯，可以提高推断力，不过怎么做呢。多问问老师吧，老师会告知我推断技巧的吧。 想想考成这

16、样，的确很难过。不过难过又有什么用，不如吸取教训。俗话说得好，失败是胜利他妈。寒假我有好好努力，回头考打一个好好的翻身仗！ 政治考试反思200字篇六 本学期的初中政治考试已经完成，成果还好，但有很多值得思索的地方。 一、学生不够重视 许多学生认为学科不重要，只要能够升上职业中学，去学习盲人按摩，任务就算完成，有而没有仔细去复习。 二、学生没有良好的记忆方法，记忆效果太差 学习政治，记忆方法是很重要的，尤其是政治的内容抽象，概念较多，学生记起来比较难，加学生比较懒散，学生不够重视，记忆方面失分比较多。 三、基础学问驾驭不够坚固，运用学问去解题的实力不高 学生的基础学问和原理的驾驭不好，缺乏仔细审题的意识和方法，审题不到位。 四、对今后政治教学改进的方向： 1、重视“双基”教学。 2、培育学生的学习习惯和方法。 3、加强教学难重点的突破的方法。 4、提高学生的解题实力。 5、教学要加强师生要互动。