2023年政教处工作计划政教处工作计划春季(八篇).docx

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1、2023年政教处工作计划政教处工作计划春季(八篇) 时间过得真快，总在不经意间消逝，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个安排了。信任很多人会觉得安排很难写？以下是我收集整理的工作安排书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 政教处工作安排 政教处工作安排春季篇一 全面贯彻党的教化方针和科学发展观重要思想，坚固树立“以人为本，德育为先、全员育人”的理念，坚持“以德治校”、“以法治校”相结合，完善常规管理，创新德育工作途径和方法，拓宽育人渠道，健全“三位一体”的德育网络，形成家庭、学校、社会“三位一体”的德育工作合力。努力推动校内文化建设，形成全员育人、全程育人、全方位育

2、人的和谐教化氛围，初建具有临沭三初特色的德育理念和德育模式，培育志向远大、脚踏实地、人格健全的阳光少年。 常规教化有序化；学生活动特色化；评价体系科学化；德育网络健全化。 1、仔细落实政教处工作人员的工作职责，进一步增加全体人员的德育创新意识； 2、以学生日常行为规范教化为抓手，进一步强化学生文明习惯养成教化，提高学生的文明素养和自我管理实力； 3、完善各项制度，创新班主任工作评价机制； 4、进一步推动班级文化建设，全力打造团结、奋进、活泼、具有深厚学习氛围和文化氛围的优秀班集体； 5、重视和加强班主任的业务培训，加快青年班主任的专业成长，建立一支高素养的班主任队伍； 6、实施节日活动与德育主

3、题“双轮驱动”，扎实有效地开展德育活动，全面提升学生的思想道德和综合素养； 7、以建设优良的校风、教风、学风为核心，利用好校内广播电视台、橱窗、黑板报、电子屏等校内文化设施，主动发挥校内文化的引领作用。 8、加强平安教化，着实增加学生的平安防范意识和技能； 9、加强心理健康教化，培育学生健康的心理；做好学困生的心理疏导工作，让每一个学生都得到充分发展。 10、加强法制教化，使学生从小知法、遵守法律，教化学生做遵纪遵守法律的好公民； 11、加强家校沟通与互动，努力发挥学校、家长、社会三位一体的联合教化功能； 详细工作思路是： 1、确立一种意识：以学生为主体。 2、抓住两条主线：养成教化，班集体建

4、设。 3、确立三个习惯：文明习惯、守纪习惯、学习习惯。 4、搞好四个结合：特色教化活动与常态性系列教化活动相结合；道德理论教化与活动实践教化相结合；学校教化与家庭教化相结合；课内与课外相结合。 在全校树立“每一个教化工作者首先是德育工作者”的观念，提升老师的整体气质形象，严禁违犯师德现象的发生。 每一位老师既要教好书，又要育好人，真心关爱学生，做学生的严父慈母、良师益友，树立良好的师德形象，每位老师在他所任教的每一个教学班做到“三个一”：稳定一名优秀生、扶持一名中等生、转化一名后进生。 在师德问题上做到没有家长举报，没有学生投诉，学生评教满足率达98以上。逐步形成全员育人、全程育人、全心育人的

5、良好格局。要切实转变固有的不良思想观念、工作作风、行为习惯和思维方式，相识到教化环境的转变，与时俱进，树立民主课堂，依法执教的理念。 政教处工作要做到整体设计，统一规划，分年级层层 落实，层级管理，实行问责制。政教处工作人员既做到分工明确，各司其职，又做到紧密协作，同心同德，确保各项工作有条不紊地开展。 1、实行班主任例会制度。每次例会培训一个专题，加强针对性、实效性，变更过去以工作总结、工作布置为主的传统作法，将学习和沟通相结合，总结阶段性管理阅历，剖析存在的问题，分析学生思想中出现的新问题、新状况，研讨措施和策略，不断提高班主任的个人素养和管理班级的艺术水平。 2、组织班主任学习考察培训或

6、请专家来校讲课，以老带新，以新促老，加快班主任专业化进程，提升班主任队伍的总体素养和带班水平。要详细化班级管理的操作规范，又要对班级建设进行大的方向指引；要探讨班级管理的阅历、艺术、技巧和做法。不仅要探讨“道”的层面，更要关注“术”的层面，提倡班级管理要有“技”，要有方针策略原则，又要有管理艺术和技巧、方法和措施，避开动辄谈大爱的模糊和粗放。要引导班主任对班级管理规律进行探讨，对自己的带班理念、原则、方法和思路以及做法、案例进行反思和总结，对出现的问题做更深化的探讨，探究事务内在的规律，做一名学者型的班主任，而不要痴迷于对问题的简洁解决而让自己停留在阅历的层面上驻足不前。要把班级管理工作和人生

7、事业紧密结合，寻求契合点。要把班级管理的“细实恒严勤巧新”融入到熬炼心性之中去。要让班主任在班级管理中具有战略眼光，方针谋略，操作技术，管理思想和总体风格。关注班主任的职业认同感和自我心理定位，打造三初班主任们的风格形象，提升管理才能，塑造良好的性格气质，增加自我心理调适实力和应付突发事务的实力。 化解班主任的职业倦怠感，在物质激励之外注意精神激励，提升班主任的工作境界，让班主任们能在工作中化腐朽为奇妙，变平凡为精彩，把苦恼变成乐趣，把无聊变成修身养性自我完善。让班主任们的才智、激情和职业认同以及人生价值能够很好的契合，不让青春和生命在平凡无聊中如寒夜冷风中的的火花渐渐熄灭。让班主任们在小平台

8、上画出大写意，小职位上呈现大风格。 3、以县市优秀班主任评比为契机，进一步完善班主任选聘制度和年度优秀班主任评比制度。 从班级管理工作有创新，班级活动有特色角度评出“十佳才智班主任”从班主任的亲和力、凝合力和影响力角度评出“十佳魅力班主任”，从综合实力与业绩方面“十佳优秀班主任”努力为班主任搭平台，促进班主任专业化发展。 1、完善班级考核评价机制，倾心打造班风正学风浓优秀班集体。 创新班级考核评价制度，实行班级五星考核方法。开学初拟定临沭三初班级五星评比细则，把班级管理的各个方面综合为五大方面：即平安管理、常规管理、班级文化、班级活动、班级环卫五大块均由相应处室和部门负责考核，平常注意检查记载

9、，重事实，重依据，实行月评制。五个方面的工作均实行百分制量化考核评分，每个板块100分，每一项90分以上方可获得五星班级，四项达到90分以上为四星班级，三项达到90分为三星班级。两项达到90分为二星班级。 2、着实抓好文明习惯养成教化 以中学生守则中学生一日常规等为指导，加强对学生日常行为规范的教化。重视细微环节管理，精细开展德育常规检查评比，实行普遍检查与专项重点检查、定期检查与抽查、长期检查与阶段检查相结合，建立严格学生值日制度，加强对学生行为规范的督查力度，每天公布检查结果并刚好反馈。9月份要做好新生的入学常规教化，促进学生优良学习行为习惯的养成，为形成良好的班风、学风打下坚实的基础。

10、3、提倡学生自主管理、自我教化。管，必要的时候要放；动，恰当的时候要动。“自己的事情自己做，别人的事情帮着做；自己的行为自己负责，自己的承诺自己兑现”，培育学自我约束、自我教化的实力。严格落实学生奖惩制度。学生的综合素养评价合格率达到100%，期末学生受表彰面达到80，处分学生不超过1。利用校内电视台、广播室、橱窗等宣扬各类先进典型，坚持正面引导，用榜样的力气激励学生奋勉向上。要求学生把自己塑造成“君子淑女”，形成了“文明儒雅，阳光向上”总体校内风气。 4、突出主题教化，并将这一主题贯穿到每个月的主题班会、国旗下讲话、班级板报等系列活动中去。 本学年上学期教化主题为：九月份为民族精神教化月，十

11、月份为文明礼貌教化月，十一月为做一个有道德的小公民教化月。十二月为感恩与责任教化月。明年三月份为文明礼貌教化月；四月份为生存教化月（生存教化的目的就是让学生不仅要具备独立生存实力，还要能够正确相识自己、他人和四周环境，调整自己的行为，发挥个人潜能，建立健康的生活方式，以达到最佳的发展和良好的社会适应状态）；五月份为和谐感恩心理健康教化月（引导学生理解和谐，体验和谐，享受和谐，关注心理健康）；六月份为志向教化月；七月份为爱心教化月。 5、加强对班会课指导和管理，各班主题班会设计由年级组批阅把关，制定临沭三初班会制度，加强班会课督查，建立班会课抽签录相照相制度，使班会工作进一步制度化、规范化和科学

12、化，充分发挥班会在学生日常教化管理方面的作用。 6、创新“国旗下演讲”的内容和形式，让升旗仪式变成“国旗下讲话”，变成鲜活生动的大课堂。 把每次“国旗下讲话”看成是一次庄重的阅兵，一次心灵的洗礼，让升旗仪式变成鲜活生动的大课堂。 （1）“讲话”充分体现出学生的主体地位，打破以往单一的“一人讲、老师讲”的局面，把“讲话”的权力放给学生，放到班级，班级举荐优秀队员加入到“讲话”中来，这样既在全体同学中树立了榜样，又能给“讲话”注入簇新的活力。 （2）升旗仪式除了完成主题讲话以外，还增加“亮点”点评这个环节。每周由政教处对上一周发生在校内内的细小典型事例，进行集中“点评赏析”。并要求班主任对学生的学

13、习活动留心视察。对做得好的地方赐予激励性评价，从而引导和促进优良班风、学风、校风的形成。 （3）讲话形式多样，可实行朗诵、演讲等多种形式。讲话人数可以一人也可以多人，讲话人范围可以由老师学生扩大到学生家长。 （四）以中华传统节日为抓手，深化开展爱国主义教化、中华传统美德教化。突出志向信念和心理健康教化，着力培育学生良好的行为习惯。 有效实施节日活动与德育主题的“双轮驱动”，推动校内文化建设，全面提升学生的思想道德和综合素养，形成乐观向上、愉悦怡人的育人氛围。 学校活动“节日化”是德育实践工作的新探究。“节日化”就是要定型学校文化，提倡人人参加，彰显德育特色，过真正的生动的德育生活。依据我校的办

14、学实际，初步拟设定体育节（9月2630日）、金秋合唱节（11月1日3日）、校内艺术节，详细方案待定。 1、其次届体育节 举办体育节是仔细贯彻教化部提出的让学生“每天熬炼一小时，健康欢乐一辈子”要求的成果展示，它对于强健学生体魄，增加学生的运动实力，磨练坚韧的意志，培育良好的合作意识、集体观念等方面都起着非常重要的作用，对学生们将来人生的影响尤为重大。 其次届体育节将在胜利举办首届体育节的基础上，更加充分体现参加性、合作性、竞技性三大特点，让每一个学生参加全过程，让更多学生有展示自我的机会，享受健康、享受运动、享受欢乐。让体育节成为全校师生精神风貌的大检阅，成为学校教化改革发展成果的大呈现。 2

15、.第三届校内合唱节 坚持以人为本，以先进文化为导向，弘扬民族精神，营造和谐向上、健康文明的校内文化氛围和艺术教化环境，呈现校内文化风采；展示我校学生奋勉向上、朝气蓬勃的精神风貌，丰富学生课余生活，培育学生团队合作的精神，不断提升学生的综合素养。通过合唱节活动的开展，促进了学校艺术教化活动的普及和提高，推动了学生德智体美的全面发展。 （五）推动班级制度建设、文化建设，全力打造团结、奋进，活泼、具有深厚学习氛围和文化氛围的优秀班集体。 1、班级的“硬环境”建设 “班级外表”包括学生的行容仪表和教室物品课桌书本等摆放。以教室内外卫生的打扫和保持为突破口，重点关注学生自身外表形象的规范教化。政教处不定

16、期检查，并侧重于落实或整改。 2、加强班级制度建设，强化班级目标意识，各班要在开学初制定可行性的班级奋斗目标，目标要细化，措施要到位。 “班级制度制定的原则： 一是班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做。如常务班长职责、班委会委员职责、值周班长职责、值日班长职责、课代表职责、物品承包责任制等。 二是时时有事做，事事有时做。如一日常规、一周常规、一月常规、学期常规、学年常规、自主管理制度、班级激励制度、班级德育重量化考核制度、班级奖惩制度等，并且在每项制度中都要有明确的管理条例。 3、强化班级文化建设打造特色班集体 为使班级成员在班级文明的熏陶下自觉塑造自我，成为具有高度精神文明的人，各班要

17、以“文化品位、现代气息、人文精神”为立足点，着眼于班级总体布局的和谐统一，着眼于物质文化氛围对学生的熏陶和感染，以期达到“润物细无声”的效果。 （1）在教室墙壁的空白处悬挂名人名言条幅，从而营造学习的氛围，设置奖状区和学习园地区，增进学生的集体荣誉感，激发他们酷爱班级的情感；利用学习园地，创立“读书角”，()展示他们的才华，增加相互沟通；教室卫生工具整齐地摆放，黑板报期期做到图文并茂以此来加强学生之间的相互相识和了解，从而营造坦诚、融洽的交往环境。 （2）调动全班学生人人参加“班训、班旗、班歌、班徽”的设计，要通过“我秀我班，我爱我班”的展示活动培育学生对班级产生认同感和骄傲感；增加班级的凝合

18、力。 （六）加强平安教化和法制教化：着实增加增加学生法律意识、平安防范意识和技能。 1、举办两次法制学问讲座、组织学习相关的法纪法规，如未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法等，提高学生遵守法律的自觉性。 2、利用橱窗展出交通平安、饮食平安学问方面的图片和资料、利用黑板报宣扬交通、饮食平安、环保学问，抓反复教化，提高和加强学生的法制、平安意识，使学生学法、知法、懂法、遵守法律，主动营造学生健康成长的良好氛围，努力打造“平安校内”“和谐校内”。 3、与学生签订交通平安、饮食平安、活动平安承诺书，树立平安意识，做到防患于未然，杜绝平安事故的发生。 （七）加强心理健康教化：开设心理健康课，做好心理询问；

19、培育学生健康的心理素养。 心理是人的软件系统，要做好处于青春期的学生心理的疏导，老师要主动创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教化询问室，保证心理健康教化活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。加强对学生健康教化指导（包括心理健康教化、青春期教化等），制订学生心理健康教化安排，要充分利专心理询问室平台，由心理老师通过集体授课、个别辅导形式刚好疏导学生身心发展过程中出现的各种心理问题，为学生的健康成长打好基础。 （八）加强家校建设，形成家庭、学校、社会“三位一体”的德育工作合力。 1、完善各级家长委员会，规范、协调家长参加学校管理和监督工作，促

20、进家校沟通、联动，完善学校、家庭、社会三位一体的教化体系，营造良好的教化环境。 2、开好家长会。学校每学期召开一次家长会，通过家长会向家长宣扬家庭教化的重要意义，引导家长树立正确的人才观、质量观，驾驭科学教化子女的方法，帮助家长端正家庭教化思想，改进教化方法，提高家庭教化水平。 3、组织开展家长满足度测评活动。实行问卷调查的形式，测评内容涵盖学校管理、班级管理、老师表现、平安保障、后勤服务等各个方面，推动家庭与学校之间紧密联系，搭建家长与老师之间有效沟通的平台。 4、充分利用“校信通”等平台，加强家校沟通沟通，使学校教化和家庭教化达到“同步”、老师和家长教化达到“同心”，努力营造有利于青少年健

21、康成长的育人环境，不断提高家校联系的主动性、针对性和实效性。 政教处工作安排 政教处工作安排春季篇二 一、工作目标 围绕学校总的工作目标，深化开展各项德育工作，建立德育工作的精品意识，逐步打造星源试验学校的德育管理品牌。培育一批优秀的德育工作者及德才兼备的学生。 德育工作的总体要求：抓出实效，干出特色，探究创新。在工作中突出一个“严”字，做到一个“细”字，狠抓一个“实”字，坚持一个“恒”字。 二、工作思路 1、树立一种意识：以生为本即以学生为主体。 2、抓住两条主线：抓学生的养成教化，抓班级常规管理。 3、突出三个重点：通过课堂教化熏陶学生良好的品德。通过常规管理促成学生行为习惯养成教化，通过

22、丰富的活动培育学生多种实力。 三、主要工作举措 1、致力建设一支优秀的德育管理队伍。 形成点、线、面三结合的学校德育教化空间， 我校属全寄宿制封闭式管理学校，对学生的教化管理属24小时管理，2600多名学生学生主要来自衡山、南岳及周边各个县市，汇聚成一个较浩大的群体。由于他们的生活背景、家庭状况、社会关系、品德修养、行为习惯，心理素养、性格气质、情感和爱好、法制意识、纪律观念、与人的交往实力，学习实力等各有不同，因而对他们的教化、管理难度是较大的。因此，本期把德育工作队伍建设摆在重要位置，从教化和管理对象动身，在上期的基础上，以政教处牵头，以此为点形成三条管理主线：其一：政教处、年级组长、班主

23、任；其二：公寓生活辅导老师；其三：团委会、学生会。以此三线辐射到学校的各个面，形成了点线面相结合，全员齐抓共管的德育管理环境，努力提升学校整体的德育工作质量和效果。 （1）、加强班主任队伍建设 期初，组织班主任进行工作培训。学期中，实行了班主任工作阅历沟通会，让班主任做到取长补短、相互促进，学期末，开展班主任德育论文评比，进行工作总结，对一期班务工作回顾与展望。 规范班主任工作职责：明确班主任日常规制度，由班主任牵头组织科任老师组成班德育小组工作，充分发挥共同管理的作用。 规范班主任语言，规范班主任师表形象：做到“三不、四勤、五心”，(“三不”：不卑视学习程度差和品德有缺点的学生，不体罚或变相

24、体罚学生，不老眼光看人；“四勤”：勤下班级、勤抓学习、勤教研、勤做思想工作；“五心”：爱心、诚意、细心、耐性、恒心)。 完善评价机制和激励机制，调动班主任工作主动性，实行树立校内先进典型、班主任阅历沟通等形式，重视校内班主任的培育工作，创建条件重点扶持一批为人师表、责任心强、育人工作富有成效的班主任脱颖而出，打造一批名班主任。 （2）、对公寓生活老师进行细心的指导和培训 对生活老师进行指导和培训，提升生活老师的管理水平，明确其管理、教化、示范和服务的功能。生活老师不仅仅是学生敬重的师长、亲近的父母，更是贴近学生心灵的知心挚友。每一位生活老师不仅要树立正确的服务意识，帮助同学们过好生活关、人际关

25、、学习关，不仅是对学生服务好，更要留意育人导向功能。要求生活老师以“爱”为动身点和归宿点，使学生在爱心中生活，在爱意里成长。 健全公寓管理的各种规章制度，严格规范管理。 接着实行“五星寝室”考评制度，对寝室内务、卫生、纪律等方面进行综合评价，并将其结果作为“五星班级”考核的一个重要组成部分。 指导督促生活老师大胆参加管理，学生会干部参加帮助管理，充分发挥生活老师工作的主观能动性和学生自主管理的作用，尽量杜绝寝室偷盗和学生晚上外出现象，要坚决杜绝学生在公寓抽烟、酗酒、打牌等违纪现象，杜绝公寓恶性打架斗殴事情的发生。 开展寝室文化建设、文明寝室、优秀寝室长、寝管干部评比活动，调动了学生参加管理的主

26、动性，培育学生主子翁的精神，要使学生把寝室当成自己的家，努力在学生公寓营造一种整齐、舒适、温馨的氛围、给学生一种家的感觉。 2、法制教化报告会 3、生活辅导老师工作例会 政教处、年级组 政教处、法制副校长 政教处 第十七周 （12.1912.25） 1、班主任工作论坛 2、生活辅导老师工作例会 政教处、班主任 政教处 第十八周 （12.261.1） 1、收集班主任德育工作论文 2、“元旦”文艺汇演 3、生活辅导老师工作例会 4、第四期黑板报：“复习方法大家谈” 政教处 政教处、团委、班主任 政教处 班主任 第十九周 （1.21.8） 1、期末评先评优 2、学生公寓财产清查 3、生活辅导老师工作

27、例会 4、期末平安教化 政教处、班主任 公寓管理小组 政教处 班主任 其次 十周 （1.91.15） 1、寒假平安教化 2、学生离校工作 3、政教处工作总结 3、德育资料收集、整理、归档 政教处、班主任 政教处、班主任 政教处 政教处、班主任 政教处工作安排 政教处工作安排春季篇三 为了完成学校总的工作目标，深化开展各项德育工作，建立德育工作的精品意识，逐步打造星源试验学校的德育管理品牌。培育一批优秀的德育工作者及德才兼备的学生。 抓出实效，干出特色，探究创新。在工作中突出一个“严”字，做到一个“细”字，狠抓一个“实”字，坚持一个“恒”字。 1、树立一种意识：以生为本即以学生为主体。 2、抓住

28、两条主线：抓学生的养成教化，抓班级常规管理。 3、突出三个重点：经过课堂教化熏陶学生良好的品德。经过常规管理促成学生行为习惯养成教化，经过丰富的活动培育学生多种本领。 1、致力建设一支优秀的德育管理队伍。构成点、线、面三结合的学校德育教化空间， 我校属全寄宿制封闭式管理学校，对学生的教化管理属24小时管理，2600多名学生学生主要来自衡山、南岳及周边各个县市，汇聚成一个较浩大的群体。由于他们的生活背景、家庭状况、社会关系、品德修养、行为习惯，心理素养、性格气质、情感和爱好、法制意识、纪律观念、与人的交往本领，学习本领等各有不一样，因而对他们的教化、管理难度是较大的。所以，本期把德育工作队伍建设

29、摆在重要位置，从教化和管理对象动身，在上期的基础上，以政教处牵头，以此为点构成三条管理主线： 其一：政教处、年级组长、班主任； 其二：公寓生活辅导老师； 其三：团委会、学生会。 以此三线辐射到学校的各个面，构成了点线面相结合，全员齐抓共管的德育管理环境，努力提升学校整体的德育工作质量和效果。 （1）、加强班主任队伍建设 期初，组织班主任进行工作培训。学期中，实行了班主任工作阅历沟通会，让班主任做到取长补短、相互促进，学期末，开展班主任德育论文评比，进行工作总结，对一期班务工作回顾与展望。 规范班主任工作职责：明确班主任日常规制度，由班主任牵头组织科任老师组成班德育小组工作，充分发挥共同管理的作

30、用。 规范班主任语言，规范班主任师表形象：做到“三不、四勤、五心”，（“三不”：不卑视学习程度差和品德有缺点的学生，不体罚或变相体罚学生，不老眼光看人；“四勤”：勤下班级、勤抓学习、勤教研、勤做思想工作；“五心”：爱心、诚意、细心、耐性、恒心）。 完善评价机制和激励机制，调动班主任工作进取性，实行树立校内先进典型、班主任阅历沟通等形式，重视校内班主任的培育工作，创建条件重点扶持一批为人师表、职责心强、育人工作富有成效的班主任脱颖而出，打造一批名班主任。 （2）、对公寓生活老师进行细心的指导和培训 对生活老师进行指导和培训，提升生活老师的管理水平，明确其管理、教化、示范和服务的功能。生活老师不仅

31、仅是学生敬重的师长、亲近的父母，更是贴近学生心灵的知心挚友。每一位生活老师不仅仅要树立正确的服务意识，帮忙同学们过好生活关、人际关、学习关，不仅仅是对学生服务好，更要留意育人导向功能。要求生活老师以“爱”为动身点和归宿点，使学生在爱心中生活，在爱意里成长。 健全公寓管理的各种规章制度，严格规范管理。 接着实行“五星寝室”考评制度，对寝室内务、卫生、纪律等方面进行综合评价，并将其结果作为“五星班级”考核的一个重要组成部分。 指导督促生活老师大胆参加管理，学生会干部参加帮助管理，充分发挥生活老师工作的主观能动性和学生自主管理的作用，尽量杜绝寝室偷盗和学生晚上外出现象，要坚决杜绝学生在公寓抽烟、酗酒

32、、打牌等违纪现象，杜绝公寓恶性打架斗殴事情的发生。 开展寝室文化建设、礼貌寝室、优秀寝室长、寝管干部评比活动，调动了学生参加管理的进取性，培育学生主子翁的精神，要使学生把寝室当成自我的家，努力在学生公寓营造一种整齐、舒适、温馨的氛围、给学生一种家的感觉。 （3）、加强学生会干部队伍建设，充分发挥学生自治作用 加大对学生会干部的培训，充分发挥其监督检查作用，公正、公允的检查班级工作。 以学生会开展活动为主要载体，培育学生自主管理、自我发展的本领，加强学生的前途幻想教化。 学生会每一天对各班的卫生、纪律、学习、生活等各方面进行全面的考核评价，结果纳入到五星班级评比，经过评比调动各班的进取竞争，争创

33、五星班级。 经过学生会干部的培训，努力实现学生自我管理的目标。 2、全面推行学生素养教化，把养成教化摆在首位 （1）开学初，各班切实加强入学教化，组织学生学习学生管理手册，让学生有章可循，有距可蹈，促使学生仔细自觉遵守学校各项制度，建设良好的学风、校风。 （2）狠抓学生行为习惯养成教化，从大处着眼细处着手。 （3）加强渗透感恩教化，让学生学会敬重，学会感谢，学会回报。 （4）提倡爱护环境，美化学校的“弯弯腰”活动，让学生在生活中养成良好的卫生习惯。 （5）加强礼貌待人的教化，做到自觉遵守各种社会秩序，做好学生人品教化，杜绝大的打架行为发生。 （6）加强了学生自我平安爱护教化。经过专题讲座、学校

34、广播、主题班会、黑板报、宣扬栏等德育教化主阵地潜移默化的对学生进行平安教化。 3、以人为本，营造有利于学生身心发展的校内环境，全方位育人。 （1）管理育人 依据全封闭式管理学校的特点，政教处将实行班级管理与公寓管理相结合的原则，实施全方位管理。一方面，每周坚持开展五星班级、五星寝室评比活动，各班从争创五星班级起先，逐步提升为免检班级（每学月评价一次）。依照制定的衡山县星源试验学校初中部“五星班级”考核细则，对班级卫生、课堂、课外纪律、三操、就餐、就寝、早晚自习、读报、唱歌、仪容仪表等常规管理进行全程考核，指导学生会、团委会干部详细检查，督促各班刚好整改，每周刚好公布各班评比情景，严格实行升降级

35、和一票推翻制度。另一方面：依据五星寝室考核细则对学生公寓实行五星寝室、礼貌寝室、礼貌楼层评比制度，对学生的生活习惯、就寝纪律、礼貌行为进行规范化管理。在严格合理的规章制度下逐步培育学生良好的行为规范。经过一系列的评比，激发学生的团体荣誉感，增加班级体的凝合力。 （2）活动育人 学校有组织的各类活动，是德育工作的有效载体，是提高学生综合素养、体现学生良好精神风貌的重要舞台。本期政教处将以“开展主题活动月”为重点，制定具体的德育活动安排，充分发挥学生自主管理和创建本领，实行长期性和敏捷性相结合的原则，要使本期活动开展得丰富多彩。 长期性的活动有 利用每周一实行升旗仪式活动，学生整装列队，经过出旗、

36、升旗、国旗下讲话等规范形式教化感染学生，对学生进行思想教化。 经过召开全校学生集会，刚好通报情景，表扬先进，指出存在的问题，狠抓学生的养成教化。 充分利用每周的主题班会课进行多方面的教化，每次都有主题、有安排、有总结、有记录。 广播站每一天播音，由学生自我修改、播音，刚好报道国际国内新闻，成了学生关切、了解国家大事，增长学问、开拓眼界的重要窗口。 经过以上活动的开展，为学生供应了自由发展的空间、表现自我的平台，全面提高学生的综合素养，营造浓郁的学校文化氛围，创建了一个有利于学生身心发展的校内环境。 4、构建家校教化网络，拓展德育教化空间，多渠道育人。 经过家校通短讯平台、接待来访、家访、家长会

37、，让家长充分了解学校，了解学生，最大限度整合家、校结合教化资源，促进学校教化工作的发展。 政教处工作安排 政教处工作安排春季篇四 本学年我校共有53个教学班，在校生近5000人，办学规模位居我市中学前列；各项基础设施建设基本满意须要，特殊是新阅览室的投入运用，以及除公寓楼外原有住宿楼的整修，使办学条件进一步改善；校容校貌进一步优化，校内内的硬化绿化、新大门及门外广场的投入运用，彰显学校的品位，提升了环境育人的基本条件。但我们也应看到，随着办学规模的扩大，学生层次参差不齐特殊是很大一部分学生学习、生活习惯较差的现状与学校新老师日益增多尤其是新班主任所占比重较大的现实形成的冲突日益凸显；我们还应看

38、到，我校与兄弟学校的竞争将由办学硬件条件的竞争向办学质量、办学效益上的竞争转移，而这场竞争将更加激烈，也与各位老师的教化教学效果和切身利益关系更为亲密。 本学期政教处将结合当前的学校实际，坚持“低进高出，高出优出”的办学目标，在校领导的统一部署下，以关于加强和改进中小学德育工作的看法为指导，以现代教化学、心理学理论和中学德育大纲为依据，以学校工作安排为指针，进一步加强和完善我校规章制度，全面加强班主任工作，落实常规管理，以务实、创新的精神，提高德育工作的实效，巩固德育工作的成果，为我校教化教学水平的稳步提高保驾护航。 1、学习落实和内化中学生日常行为规范和临颍二高学生嘉奖与惩罚条例，促进学生文

39、明素养的形成和提高。 2、努力加强德育工作队伍建设，整合学校、社会和家庭的德育力气，形成德育合力，确保管理效果。 3、拓宽德育渠道，充溢德育内容，增加德育工作的针对性、实效性。 4、加强自身建设，务实、有效地完成各项德育工作。 （一）加强德育队伍建设，发挥指导者和引路人的作用 1、仔细落实政教处德育工作人员的工作职责，定期检查、仔细指导，主动帮助有关人员作好本职工作。在每学期开学之前，召开政教处德育工作会议，完善政教处内部人员职责分工，并将职责分工支配告知全体老师员工，以便监督实施，提高政教处工作人员的责任心和工作效率。另外要通过不同形式的培训提升政教处工作人员的业务素养及工作实力，使其在工作

40、中敢管、能管、善管，管得有水平，管得有实效。 2、加强年级主抓政教的副主任及班主任队伍的建设，发挥德育工作的核心作用。 （1）布置和指导班主任制定工作安排，定期召开班主任工作会议，沟通班主任工作的阅历，进一步提高班主任的事业心和责任感。开展班主任“以老带新”结对子活动，促进新班主任尽快成长为独当一面的班级管理人才。指导班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教化；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对后进生的转化和优秀生的培育，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教化，家校联合，共同努力。 （2）接着执行班主任量化评比方案，考评中力求公允、合理，提高班主任工作的主动性和主动性。量

41、化考评由政教处值日老师负责，一周一公布，一月一评比，考评结果存档，年终作为优秀班级、班主任评定的重要依据，此外，对重大违纪违法事务的班级，评优评先实行“一票推翻”。 （3）对评定的“优秀班级”、“优秀班主任”，要加强宣扬工作。弘扬优秀班级、优秀班主任的先进事迹，树立典型，以榜样引路，营造良好的班级、年级、学校教化的舆论和氛围。主要通过三种渠道：一是，在每年老师节赐予表彰。二是，在学校宣扬栏展示优秀班级、班主任的风采；三是，利用临颍二高校内网展示优秀班主任、优秀班级的风采。 （4）加强与年级主抓政教的副主任合作，刚好发觉问题，妥当处理问题。 （5）引导全体教职员工深刻相识我县中学教化激烈竞争的态

42、势，增加危机意识和责随意识。坚持全员、全方位、全过程的大教化观，明确全体教职员工都是学校的德育工作者，要让每一节课，每一项活动，每一次与学生谈话都渗透德育因素，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人、劳动育人”。 （6）重视德育科研，加强德育信息化建设。充分利用本校网站资源，面对德育工作人员以及班主任队伍，以“学习、服务、创新、建设”四大理念为指导，宣扬政策，反映动态，沟通研讨，打造德育工作人员及班主任培育沟通的平台。另外要求班主任每学期要撰写有肯定质量的德育论文12篇及1个班主任工作胜利案例，并作好汇编工作。 3、加强对学生会和班干部的培训、培育工作，充分利用学生资源参加管理。 （1）本学期

43、政教处将公开民主竞聘学生会成员，对学生会成员进行详细分工，明确学生会干部的职责，组织卫生、纪律督导队，每天对校内进行检查。切实发挥学生会各职能部门的作用，在实际工作中提高学生自我管理和自我教化的实力。 （2）定期开展对班干部的培育，使之成为班级管理有力助手。班干部作为班级日常学习、生活的组织者和管理者是班级管理的骨干力气，班主任要敢于放手班级工作，加强指导和培育，让班干部组织班级活动，支配班级事务。 （二）加强学生德育系列教化，全面提高学生行为习惯的文明程度 1、要切实抓好全体学生，特殊是初一年和高一年新生的基础文明习惯教化。利用入学教化和军训的机会，督促学生养成良好的文明言行习惯，通过军训磨

44、炼学生的坚毅意志，接受国防教化，提高国防意识。利用班会时间对全校学生进行新的中学生守则、中学生日常行为规范和临颍二高学生违纪惩罚条例的教化，规范学生的行为习惯。 2、坚持升国旗教化。 组织学生参与每周一次的升旗仪式，依据国旗下讲话的主要题内容，对学生进行文明习惯，艰苦朴实教化，爱国主义教化，日常行为规范教化，诚信教化，法制、平安教化，感恩教化，公民意识和社会责任感教化，如何做人的教化。 升国旗时的几点要求： （1）集合速度。要求从音乐响起到音乐结束的时间里，各班必需在指定位置站好，做好升旗打算。 （2）从起先集合到退场结束，必需保证肯定的安静。 （3）学生会的学生负责检查人数，同时要站在班级后

45、面仔细做操。 3、细心支配和组织主题班会。班会要有重点、有记录，充分发挥班委会在学校德育工作中的主动作用，政教处工作人员将进行巡查，并做好记录和依据班主任工作考评条例进行量化考评。 4、依法抓好特别学生的教化和管理。建立和完善特别生档案，并对特别生进行跟踪教化。 （1）政教处、年级主任、班主任，要对学生层层管理，对自己约束不强的学生要做耐性的思想工作，到处渗透有情的德育和德育的有情，对违纪学生要正确指责教化，对严峻违纪的学生，要依据临颍二高学生违纪惩罚条例赐予纪律处分，处分分为警告、严峻警告、记过、记大过、留校察看，取消学籍六个等级，对学生的处分程序是：政教处、年级主任、班主任共同协商确定处分等级后报领导组探讨确定审批将处分确定存政教处。（对警告以上，记过以下的学生政教处只作记录，记大过以上的原则上要进行全校性公布，并记入学生档案） （2）对处分学生的跟踪方法。被处分的学生，班主任和政教处应亲密关注，随时跟踪。被处分的学生期末结束