2023年教育教学经验演讲稿(3篇).docx

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1、2023年教育教学经验演讲稿(3篇) 演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。优质的演讲稿该怎么样去写呢？那么下面我就给大家讲一讲演讲稿怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 教化教学阅历演讲稿篇一 大家好!很兴奋在这里沟通我们为人师的华蜜和欢乐，付出和收获!我今日演讲的题目是爱的力气。 寒暑易节，岁月如歌!从教十三年，做班主任十三年，我虽然付出了数不清的心血和汗水，但我收获的是那么多学生的展翅高翔，收获的是我们彼此心中无尽的惦念和牵挂，是经岁月消逝而在心底越来越醇的师生情爱。与同学们在一起的点点滴滴铺就了我的又一条生命旅程，那就是充溢爱的心灵之旅! 今日，就在这个

2、讲台上，我再次回首离我最近的却是最不平常的一段心灵旅程! 今年，我接任四年(1)班的班主任工作。 开学第一天，当我走进这个班，我看到的是42双眼睛，那是一双双充溢特性、张扬、挑剔、怀疑、淘气、冷漠，甚至还有挑衅的眼睛，凭我做班主任这么多年的阅历，我知道，这个班不好带，但我心中有数，我肯定会把这个班带好。因为我深深知道：我有这样一种力气，可以给顽皮以理智，可以给软弱以坚毅，可以给浮躁以沉稳，可以给颓唐以激扬，可以给迷惘以志向，它可以穿越再遥远的心灵的距离，那就是博大无私的师爱。 我把我的爱无私地给了我的学生。我要让我全部的学生眼中都充溢自信，充溢宽容，让我全部的学生都充溢对将来的追求和渴望，要让

3、学生知道，为了明天，无论是何时何地，无论有多大的困难，在心里，给自己一轮太阳，有了它的照射，何时何地都不会无望，老师就是他们的太阳!在寒冷时给他们以暖和，在黑暗时给他们以光明! 孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”我用自己的人格和做事原则影响着我的学生。 每天，我都准时走进教室的门，我想让每一个学生看到我的身影。无论烈日炎炎的盛夏还是寒风凛冽的严冬，学生出操，我也跟在学生队伍的后面，和他们一起，我要让学生知道，他们热，他们冷，他们累，但老师是跟他们一起的! 我用我的爱暖和着我的学生。 学生身体不舒适了，我就给他们悉心的照看、关怀。我班里的女生郝婉施身体很差，每当她不舒适时，我会递

4、水送药，家长来了之后感谢地说，梁老师，辛苦你了，把孩子交给你，我们做家长的放心。我告知她，我也是孩子，我也有孩子。 一次次悉心照看，一次次灯下的促膝长谈，一次次课外活动操场上的激烈竞赛，我完全融入了学生的生活，走进了学生的心里。 我了解每一个学生的性格，熟知每一个学生的思想，他们的任何一个表情，一个眼神，都不会逃过我的眼睛，都在我的心里，我也在学生的心里。 嗓子不好了，会有学生把清咽糖放到我的讲桌上，我感冒了，会有学生主动帮我拿水正是学生对我的这份爱的重负，让我更加爱我的学生。 生活中很多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒，而教化就是这样一种职业，老师的一个眼神，一个抚摩，一个微笑，都是宏大的爱的

5、力气。 爱是最宏大的教化，也是最胜利的教化。 苏铭钊，他在班里就出好多的问题，上课跟任课老师顶嘴，跟同学闹冲突，甚至想打架，他在同学们中间造成了特别不好的影响，让任课老师对四(1)班也有了不好的看法，我找他谈话，从他的眼睛里我看到是桀骜不驯，没有一个孩子是不行教化的坏孩子，我从来这样认为。 我用我的宽容宽恕了他一次次的错误!给了他无私的关切和爱惜， 一个学期下来，他适应了，思想有进步了，他的母亲来到学校，笑着对我说：“感谢你，梁老师，你比我更懂我的孩子啊!” “知我者，谓我心忧;不知我者，谓我何求” 或许有人不明白，我这样苦苦地工作，图的是什么呢?是啊，曾经我心里也极度不平衡过。干了那么多年，

6、接的差不多都是“远播臭名”班级，连职称考核也没一个“优”。但自从我看了一篇文章后，观念全变了。记得着篇文章其中有一段是这样说的：“凡事感谢，感谢损害你的人，因为他磨练了你的意志;感谢欺瞒你的人，因为他增进你的才智;感谢蔑视你的人，因为他让你醒觉了你的自尊;感谢遗弃你的人，因为他教会你应当独立;凡事感谢，学会感谢，感谢一切使你成长的人。” 是啊，我庆幸我选择了老师这个职业，我庆幸我做了这么多年的班主任，我在学生的身上看到了爱的持续，我在学生身上看到了自己的价值! 感谢大家! 教化教学阅历演讲稿篇二 有人说，世间欢乐最繁茂的地方，是孩子密集的地方。从成为老师的那一天起，我就这样幻想过，把我的岗位，

7、铺成一块深厚的沃土，让孩子的纯真深深根植;或者化作湛蓝的天空，让孩子志向的翅膀欢乐翱翔 做班主任工作时间虽不长，可是留在我记忆中的却是一串串欢声笑语，一段段悲欢离合。因为我时刻都要和孩子们在一起。在学校，班级就是我和他，和她，和他们的家，我就是班妈。 记得有一年，班里新转来一位小女生，面容清秀，看起来很乖巧的样子。许是，初来乍到，害羞的她总是一副羞怯的表情。整齐的学生头，给人安静的感觉。 那天，天气尚好，我像平常一样走进教室支配早读。教室里零零星星的来了几个学生，渐渐的随着人数的增多，教室里充溢了朗朗读书声。在教室的过道边，她也来了，放下书包，拿出课本，起先读书，与往日没有什么不同。 我刚在教

8、室里巡察了一圈，突然发觉她用手捂着肚子，面部表情很苦痛的样子。班主任的职责使然，我连忙走过去，询问状况。她咬着牙，示意我一会儿就好了。可我分明觉得这小丫头是在逞强。我看她苦痛的样子，就抓紧搀扶着她，去办公室。谁知，刚走到窗户边，她就整个身体往下坠，完全使不上力气，脸色也变得惨白无比。我连忙一把揽着她，硬是把她抱进了办公室。在其他同事的帮助下把几张椅子摆起来，抱着她躺下。一边给她喂水，一边轻轻呼喊已经晕过去的她。见她没什么反应，我又抓紧掐她的人中，直到她渐渐醒过来。给她喂了一些水后，又连搀带抱地把她送到校门口，打电话让她的家长把她接走。跟家长简洁的几句沟通，让我心里一阵酸楚。透过她家长的语气，我

9、能感觉出他认为我大惊小怪。连句感谢都没有，转身就走了。看着她们父女离开的背影，我忽然迷茫了。 我要的是什么，我原委该怎么做? 后来，我有了答案。 在接下来的学习期间，她对待我还像平常一样，只是间或会表现出半吐半吞的样子。 直到学期结束，孩子们来领素养报告册。即将分别时，她轻轻走到我面前，略带害怕地说：“老师，我能抱抱你吗?”原来就有些不舍的我，和她紧紧拥抱在一起，久久不愿分开。那一刻，我的心里满是暖暖的。 老师们，我们每天和孩子们在一起，在我们的老师生涯中，孩子们带给我们了许很多多的感慨，许很多多的感动。许多时候，在感动之余，我暗暗告知自己：为了爱，所以爱，因为爱，所以爱，我别无所求! 最终，

10、我想以汪国真的两句诗，献给在座的领导、老师们，并感谢伴我一起成长的学生们，同时也结束我今日的演讲 让我怎样感谢你 / 当我走向你的时候 / 我原想收获一缕春风 / 你却给了我整个春天 让我怎样感谢你 / 当我走向你的时候 / 我原想捧起一簇浪花 / 你却给了我整个海洋 教化教学阅历演讲稿篇三 敬重的各位领导、各位老师： 大家好!作为一名年轻的班主任，我谈不上阅历丰富，甚至无阅历。在此我只想粗浅地谈一谈我工作中的点滴做法。 1、立规则。“不以规则，无以成方圆。”做好班主任工作，首先要立规则。立规则，就要把握一个“严”字。“从严治班，从严治学”，结合校纪班规，严格要求学生，培育学生“有纪律、有秩序

11、”。我跟学生说：“加强纪律，学习才有成效。”一个班级必需要有铁的纪律，一切行好听指挥，步调一样才能成功。比如说：铃声就是吩咐，不能迟到、早退，不管老师在与不在，听到铃声就要宁静。 2.抓好日常班级工作，创建良好学习环境 有学生问我，今年高考我的结果怎样，我说结果就在你学习的过程中，只要最终这几个月的学习过程扎实有效，那结果确定也是令人满足的。所以我比较注意班级的日常管理，我时常到班里看，到宿舍看，多与学生接触，多了解和关注学生的学习和纪律状况。发觉问题刚好解决。尽量给同学们创建良好的休息和学习环境。学期初班里的整体学习气氛不尽如人意，学习的惊慌程度远远没有达到高三应有的水平，甚至有个别同学有不

12、完成作业现象。针对这一现象，我支配班干部打算一个班会，主题是“面对高考，我将如何变更现状”。 重点是激励学生要奋斗这最终但最重要的三个月，而且在思想上要做好充分的吃苦打算，拿出半条命来为将来冲刺。为了让学生能说出内心的真实想法，我自己选择了回避，不参与这个班会，以便学生能畅所欲言。会后班干部给我汇报班会状况，结果班会开的特别胜利，学生们都相识到了自己的松懈将意味着什么。自从这个班会之后，班里的学习气氛面貌一新。因为学生是真的从内心产生了努力学习的紧迫感。 3、关注学生心理健康，主动面对高考 高三的生活压力大，学习惊慌，学生的心理简单产生波动，因此，关注学生的心理需求对高三学生尤为重要，而学生拥

13、有一颗平和的心对于高考的胜利举足轻重。尤其是考试前后，对于学习的成果，学生总是患得患失。所以，我常常关注学生的心情，刚好地开导她们，与她们谈心。告知他们现在的差距不是明天的结果，但我们要英勇的去面对差距，主动地从中发觉问题，是看法，是方法，还是学问理解上的问题，以便刚好调整好学习心态，调整好学习方法，要能很快地全身心投入到学习中。特殊是个别学生说在某些弱势课上投入的时间和精力较多，但成果不见效。我说，一要留意学习方法，二是学习也有一个由量变到质变的过程，现在要做的就是坚持，因为学贵有恒。高三的学生压力很大，减压的问题始终是我最关注的。如何减压，我是让同学们在早操、课间操、下午上课前听听音乐来舒

14、缓神经。歌曲最初的幻想飞得更高奔跑等每一首歌都表达了同学们心中的幻想，激发着同学们勇往直前的热忱。 4，亲密协作科任老师，齐抓共管，形成合力。 常常与任课老师沟通。大家知道，一个班仅仅靠班主任一个人是远远不够的，只有班主任和任课老师团结一样，同心协力，才能把整个班级搞好。因此，我主动主动地与各科老师去协调、去沟通。每次测试或考试结束之后，我都刚好与科任老师沟通沟通，时刻关注并了解学生各科的学习状况，总结分析每次考试成果，确定好优生的培育目标和差生的转化目标。只有与任课老师之间形成默契的协作，才能对工作的安排有一个统筹的支配，工作起来才能有条不紊。在此，我向23班的各位科任老师赐予的大力协作，真

15、诚地说声：感谢。 5.帮助学生树立信念，明确努力方向，确立奋斗目标 自信才有目标，自信才有动力，自信才能胜利。针对部分同学学习信念不足的现状，我找出去年高三学生的成果，让他们清晰地看到在平常的考试中，排名在一千多名的同学，只要经过刻苦的学习，最终在高考中上二本线的同学是大有人在，同时也找出在平常考试中排名在四、五名的同学，不下大功夫，也有上不了二本线的。我在第一次班会上，我就让学生制定适合自己的高三一年的奋斗目标，并写下来贴在自己的书桌上，让它像一面镜子时刻照着自己，时刻提示并激励着同学们为之去奋斗。同时在每次考试后让同学们写下自己下一次的考试的级内奋斗目标名次，以哲理、名言、警句为动力的源泉

16、，这样以来，每个学生都有明确的近期目标和长期目标，每个人学有动力，学有信念。通过这些活动来调动学生学习的主动性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成果。并实行了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和爬线生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，严格要求自己，突破弱点，保持优势，取得成果时，告诫他们“山外有山，天外有天”，应戒骄戒躁;当学生成果不志向时，我以急学生之所急的心态，刚好主动帮助分析，通过鼓动性的语言，激励他精神饱满，敢于拼搏，告知学生“曙光就在前面”。;对爬线生，以激励为主，多谈话、多检查，多督促，发觉问题刚好订正，发觉进步，充分表扬。我对他们说，你

17、们能够进入重点班，说明你们有基础，更有实力学好，说有实力是因为你们在智力上、在学习方法上都不比别人差，而差的只是学习看法，只是学习毅力。即看法确定高度。同时利用每次考试的成果，进行个人分析，帮助学生建立自信，树立信念，发觉问题，分析缘由，找到改进方法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成果保持上升趋势。在学习艰难的时候，我不惜用了整个晚自习的时间让学生看完一部励志电影当华蜜来敲门，从中让学生看到了胜利的路是多么的艰难和曲折，但获得胜利的人是多么的坚毅和宏大。我告知同学们：相对于在生活中为生计而奔波挣扎的人来说，高三的辛苦并不算什么;我们是为了自己的幻想而努力，是为了变更自己的生活质量而

18、努力，是为了父母后半生的希望而努力，在我们的背后有许多人的支持，而电影中的主子公却是日为三餐，夜为一宿，孤身奋战。我让同学们记住：无论我们现在有多艰难，都不要忘了主子公的那份坚毅和执着，那才是通向最终胜利的关键。在学习上要心无旁骛、严守纪律，要靠着自己的毅力和执着，才能全身心地投入到学习中去。 今后的措施 进入后期复习阶段，我将接着做好如下工作。 一、接着加强班级日常管理留意心理调整. 到了后期，学生会产生浮躁心理，要刚好抓好班级日常管理工作和平安教化工作。要时常通过召开班会及班委会，号召班干部稳定学生心情，避开散漫风气出现，把问题解决在萌芽状态。通过个别谈话的方式，抓好尖子生，稳定中间学生，

19、加强对爬线生督促和管理，以期盼的目光看着他们在学习看法上有大的转变，在学习成果上有进一步的突破。 二、加强学法，考法指导提高复习成效. 进入后期冲刺阶段，仔细指导学生采纳科学的学习方法提高学习效率。要求学生对每次作业和考试中做错的题目，都要重新规范的再做一遍，即三边做题，让学生明白，考试检测出来的问题，就是自己学习的盲点必需要彻底解决，每套试题解决几个错误，到高考放的错误才比较少。即歼灭错误就是提高分数。同时进入冲刺阶段，也是学生学习状况分层的关键时期，我将会常与学生沟通、与课任老师沟通沟通，刚好关注并了解学生各科的学习状况，分析每次考试和检测的成果，做好优生的培育和爬线生的转化。 总之，班主任的工作千头万绪，班主任的管理要尽量“抓到微小处，落在实效中”，做到眼细，心细，腿勤，嘴勤，才能使班级管理见成效。作为老师，作为班主任，我会静默地陪着他们，静默地为他们祝愿，希望他们都能考上自己志向的高校。 以上，只是我个人班级工作中的点滴做法，不当之处，恳请各位领导、老师指责指正。感谢大家!