2023年教师幽默的演讲稿教师幽默又有深度的演讲稿(3篇).docx
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1、2023年教师幽默的演讲稿教师幽默又有深度的演讲稿(3篇) 演讲稿具有宣扬,鼓动,教化和观赏等作用,它可以把演讲者的观点,主见与思想感情传达给听众以及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。大家想知道怎么样才能写得一篇好的演讲稿吗?下面我给大家整理了一些演讲稿模板范文,希望能够帮助到大家。 老师幽默的演讲稿 老师幽默又有深度的演讲稿篇一 大家好! 我演讲的题目是:做一名优秀老师。 老师是人类灵魂的工程师。老师,用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、专心血滋润。这是人民老师崇高的劳动!当我第一次以老师的身份踏进小学时,我的心情是多少激烈,多么地骄傲。我知道,那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己;那块
2、黑板写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是自己。可是俗话说得好:醉后方知酒味浓,白发始觉学问迟。有人说,从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。 是啊,他们只求付出不求回报。说无私吧,太老套了,用他们自己的话说就是对得起自己的良心,我们的老师呀,在世人肆意践踏良知时,却用生命去维护,一遍一遍地向学生们讲解并描述着真、善、美,不惜付出毕生的代价,何以为证?夜晚的星光可以作证,校内的梧桐树可以作威作福证,桌上大大小小的药瓶可以作证,那在门口等妈妈回家冻得瑟瑟颤抖的孩子可以作证!“勤勤恳恳、静默无闻”这是老黄牛的精神;“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精
3、神,燃烧自己,照亮了别人“就是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在,都有年一种精神支撑着它。老师的存在呢?支撑它的就应当是这种高尚的师德吧! 一位哲学家说过:“人的一生只有三个日子:昨天、今日、明天。昨天叫无奈,今日叫无畏,明天叫无悔。“到年迈花甲,蓦然回首,感慨平凡孕育了宏大,生活赐予了华蜜。因为我在一中找到了我心灵的归宿,从教人生我有泪无悔。光辉的事业崇高的师德微机室:张宁雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜蜜的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”老师就像那静默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。 “师者,所以传道、授业、解惑也。”老师的品德和素养是老师发展的一个重
4、要前提,只有对“怎样做一名好老师”这一问题有深刻的相识,才能对自己提出更高要求。“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢?我认为:首先,树立良好的师德形象。老师良好的思想品德将是老师最宏大人格力气的体现。 曾经有一名普一般通的老师,他不幸患上了强直性脊椎炎,颈不能转,腰不能弯,腿不能曲,上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不悲伤教化是技艺,更是哲学,是艺术,是诗篇,是思想与思想的碰撞,是心灵与心灵的沟通,是生命与生命的对话,教化须要用我们的热忱和生命去拥抱!这是我读完现代教化报有关王能智老师的长篇报道名师之路的最大感想。社会须要名
5、师,家长追求名师,学生信任名师,每位老师本身渴望成为名师,学校更是高薪聘请名师。 何为名师?我以为,真正的名师不是教化行政部门一纸文件任命的,须得满意以下三个条件: 一是名师是有思想,即有教学特性。听其课如听奇妙绝伦之音乐,久听不厌;听其谈,能使人茅塞顿开,豁然开朗。 二是教学效益突出,即教学质量高。我不认为教学成果好的老师就肯定是名师,真正的名师不是在课堂上解答学生全部的“为什么”。而是让无疑问的学生,走出课堂时能够产生满天的“问号”。 三是师德好,即具有崇高的人格魅力,高尚的道德情操,不懈创新的追求品质。人立其侧,即能如沐春风。 好像名师离我们很远很远,其实细致想想,当我们守住教化这份职业
6、的道德底线,当我们牢记我是一名人民老师,当我们把每一个学生看作自己的孩子时,你,我们,不就是名师吗?有位智者说“有人把我当人看,我把自己当牛干,有人把我当牛干,我把自己当人看!”其实,名师是过程,名师是一种精神,一种信念,一种追求,终生努力便是名师!忘掉你的职称,抛掉你的老本,放下你的架子,老醇厚实地向学生学习,向同事学习,向书本学习,不断提高自己的育人水平,不断提升自己的精神境界,不断追求新的教化志向。终生努力即名师。 挚友们,让我们都拥有一份不断努力,不断超越自己的信念吧。 老师幽默的演讲稿 老师幽默又有深度的演讲稿篇二 敬重的评委老师: 大家下午好!今日,我演讲的题目是:用爱与责任谱写人
7、生新乐章! 杜甫说,老师是“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”;韩愈说,“师者,所以传道授业解惑也”;列宁说,“老师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业”。古今中外,对老师的.一切诠释,都不外乎“老师是一个用爱书写的名字,是一个用责任支撑的身躯”。 曾听别人说,有这样一位班主任老师:她从不和孩子皱眉,也从不与孩子动手。孩子们特别酷爱、信服这位老师,每个孩子都承诺要为老师好好学习,让老师每天欢乐。这是我志向的老师境界,也是我的人生目标。 从接班到现在,我和孩子们相处一年半载有余。初次见面,孩子们身上充溢了推卸责任、不愿奉献的小自私,七嘴八舌、不守纪律的小混乱,桀骜不驯、不服管教的小任性。为了
8、变更他们的行为,我每天总是第一到班、最终离班,静静地守护着他们;哪位学生生病,我总是第一时间放下个人的事情,带他去办公室悉心照料或送医院就医;下课时,我还可以像挚友一样,与他们聊他们关切的话题、玩他们爱玩的嬉戏;班级活动时,我从不让任何一个孩子掉队,而是抓住每一个机会让他们得到熬炼。 看到我对他们的付出,孩子们不再像刚来时那么顽皮、不懂事,也起先用行动暖和我的心:为了给我创建良好的作课环境,孩子们冒着大雨抢搬桌椅、顶着难闻的气味清扫下水道泄漏的教室;为了不让我外出学习产生后顾之忧,班级管理总是井井有条、孩子们都能自觉要求自己;为了完成学校交付的重任,他们主动活跃、全力协作外来老师授课,连平常最
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