2023年数电课程设计心得体会c语言课程设计心得体会(四篇).docx

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1、2023年数电课程设计心得体会c语言课程设计心得体会(四篇) 心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以始终更新迭代自己的想法。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面我给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 数电课程设计心得体会 c语言课程设计心得体会篇一 过而能改，善莫大焉。在课程设计过程中，我们不断发觉错误，不断改正，不断领悟，不断获龋最终的检测调试环节，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。这次课程设计最终顺当完成了，在设计中遇到了许多问题，最终在老师的指导下，最终游逆而解。在今后社会的发展和学习实践过程中，必需要不懈努力，不能遇

2、到问题就想到要退缩，必需要不厌其烦的发觉问题所在，然后一一进行解决，只有这样，才能胜利的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样恒久不行能收获胜利，收获喜悦，也恒久不行能得到社会及他人对你的认可！ 课程设计诚然是一门专业课，给我许多专业学问以及专业技能上的提升，同时又是一门讲道课，一门辩思课，给了我很多道，给了我许多思，给了我莫大的空间。同时，设计让我感受很深。使我对抽象的理论有了详细的相识。透过这次课程设计，我驾驭了常用元件的识别和测试；熟识了常用仪器、仪表；了解了电路的连线方法；以及如何提高电路的性能等等，驾驭了焊接的方法和技术，透过查询资料，也了解了收音机的构造及原

3、理。 我认为，在这学期的试验中，不仅仅培育了独立思索、动手操作的潜力，在各种其它潜力上也都有了提高。更重要的是，在试验课上，我们学会了许多学习的方法。而这是日后最好用的，真的是受益匪浅。要应对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。这对于我们的将来也有很大的帮忙。以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻搞笑的事情，发觉其中宝贵的事情。就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我们都能够在试验结束之后变的更加成熟，会应对须要应对的事情。 回顾起此课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，在这段日子里，能够说得是苦多于甜，但是能够学到许多许多的东西，同时不仅仅能够巩固了以前所学过的学问，而且学到了

4、许多在书本上所没有学到过的学问。透过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论学问是远远不够的，只有把所学的理论学问与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手潜力和独立思索的潜力。在设计的过程中遇到问题，能够说得是困难重重，但可喜的是最终都得到了解决。 试验过程中，也对团队精神的进行了考察，让我们在合作起来更加默契，在胜利后一齐体会喜悦的心情。果真是团结就是力气，只有相互之间默契融洽的协作才能换来最终完备的结果。 此次设计也让我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要刚好请教或上网查询，只要仔细钻研，动脑思索，动手实践，就没有弄不懂的学问，

5、收获颇丰。 感谢！ 数电课程设计心得体会 c语言课程设计心得体会篇二 不知不觉，微机原理与接口技术课程已经结束了。回想起来受益匪浅，主要是加深了对计算机的一些硬件状况和运行原理的理解和汇编语言的编写，期间也听老师讲过，微机原理这门课程是比较偏硬件一点的。正是因为这一点我还是对它比较喜爱的，因为它和我的专业方向“机电工程”有很大的联系，在机电工程领域许多场合要应用到微机，本着想就业好的心态，因此对该课程的学习还是有深厚的爱好的。下面谈谈这期学习该课程的心得与体会： 刚起先接触这门课程的时候，感觉到它好像特别的简单，尤其是第一章，它讲到的都是一些计算机的发展历程，听的是兴致勃勃的，知道原来计算机是

6、那么来的啊！这时我有一个感想，当时独创出第一台计算机的人是多么的宏大啊，使人在计算困难问题上，速度得到了很大的提高，随着时代的发展，计算机的运行速度也越来越快，cpu由原来的m级发展到了g级，是多么令人惊异的一个进步，到了21世纪，计算机得到了足够的发展，it行业也成为了一个热门的行业，起初，我认为学习计算机有点吃亏了，但是听老师一说，不论是什么专业，假如你把技术学精了，一样也可以拿到很高的工资，就像这个计算机，专业技能强的话，一般比其它行业拿的工资都要高，同时也就增加了我对它学习的信念。就像我们学的这个微机原理与接口技术课，假如能把它融会贯穿的话，对机电工程的学习和深造都会有很大的好处，对将

7、来的就业也会有极大的帮助。 其实我觉得，在学习微机原理这一块，最让我觉得麻烦就是这个汇编语言了，在学它的过程中，觉得还是有点吃力，尤其是它的指令许多的，有时候总是把它给记混了，加上又没有试验课，所以在做练习的时候这个问题最突出了，假如是自己写程序的话，总是写不对，到计算机上也运行不了，唯一的解决方法就是看参考书上的程序再仿照编写，但是自己的编程实力上没有得到有效的提高。这也有可能是自己学习方法上的不足吧！在今后的学习中要针对性的变更这种不足。 汇编语言，对于学习机电工程的自动限制和计算机都是很重要的，因为它是和机器语言最接近的了，假如用它来编程序的话，会比用其它高级语言要快得多， 我觉得老师说

8、的一句话很有道理，学习计算机的要驾驭两门语言：“一门低级的和一门高级的。”而一般状况下，高级的大多数人会！低级的就不一样了，所以说假如把它学好了，以后找工作是不成问题的。在市场上汇编语言程序设计的人才是很缺 的。 应当说，在这一学习中，汇编语言程序设计就占了很大的篇幅在讲，可见它的重要性了！在学习的不行末尾，讲到微机的总线及接口，而在这其中，主要是概念占大多数，记的东西还是挺多，怎样实现总线相互的协作，加快计算机的运行速度，总之在有些地方还是用到了汇编的学问，汇编语言始终是学习微机原理的主流！ 通过了这一学期对微机原理的学习，真的对它有了一个全新的相识，虽然说，这门课已经结束了，但是我会坚持对

9、它的学习，使自己在汇编语言上有一个长足的提高！力争在驾驭一门高能语言基础上驾驭一门汇编语言，这就是我这期学习微机原理与接口技术课程的心得体会！ 数电课程设计心得体会 c语言课程设计心得体会篇三 东西方园林之中，建筑都是重要的组成部分，因为他是满意人们生活享受和欣赏风景所必需的。西方园林中，如法国的古典办法园林，意大利的庄园、府邸和宫殿往往集中式布置，层数一般两到三层，可以居高临下俯瞰全国景色。在中国园林中为满意可行、可观、可居、可游的要求，需配置相应的廊、亭、堂、榭、阁等建筑。从我国发展史来看，园林中建筑密度越来越高，生活居住气息越来越浓。当然建筑也不纯粹作为居游的生活须要来设置，它本身也是供

10、人观赏的景物之组成部分，融合在园林的自然景色中。自然景色若有人工建筑做适当的点缀，可现出神采而富有魅力，为景观添色。 建筑作为园林的要素之一是中国园林的特点，已有悠久的历史。中国园林建筑最早可以追溯到商周时代苑、囿中的台榭。魏晋以后，在中国自然山水园中，自然景观是主要欣赏对象，因此建筑要和自然环境相协调，体现出诗情画意，使人在建筑中更好的体会自然之美。同时自然环境有了建筑的装饰往往更加富有情趣。所以中国园林建筑最基本的特点就是同自然景观融洽和谐。 中国最早的造园专著园冶对园林建筑与其他园林要素之间的关系作了精辟的论述。园冶共十章，其中专讲园林建筑的有立基、屋宇、装折、门窗、墙垣、铺地等六章。

11、中国的现代园林建筑在运用功能上与古代园林建筑已有很大的不同。公园已取代过去的私园成为主要的园林形式。园林建筑越来越多地出现在公园、风景区、城市绿地、宾馆庭园乃至机关、工厂之中。 园林建筑在园林中主要起到以下几方面的作用：一是造景，即园林建筑本身就是被欣赏的景观或景观的一部分；二是为巡游者供应观景的视点和场所；三是供应休憩及活动的空间；四是供应简洁的运用功能，诸如小卖、售票、摄影等；五是作为主体建筑的必要补充或联系过渡。 中国的园林建筑历史悠久，在世界园林史上享有盛名。在3000多年前的周朝，中国就有了最早的宫廷园林。此后，中国的都城和地方闻名城市无不建立园林，中国城市园林丰富多彩，在世界三大园

12、林体系中占有光辉的地位。 以山水为主的中国园林风格独特，其布局敏捷多变，将人工美与自然美融为一体，形成巧夺天工的奇异效果。这些园林建筑源于自然而高于自然，隐建筑物于山水之中，将自然美提升到更高的境界。 建筑与环境的结合首先是要因地制宜，力求与基址的地形、地势、地貌结合，作到总体布局上依形就势，并充分利用自然地形、地貌。 其次是建筑体体量是宁小勿大。因为自然山水中，山水为主，建筑是从。与大自然相比，建筑物的相对体量和肯定尺度以及景物构成上所占的比重都是很小的。 另一要求是园林建筑在平面布局与空间处理上都力求活泼，富于改变。设计中推敲园林建筑的空间序列和组织好观景路途特别突出。建筑的内外空间交汇地

13、带，经常是最能吸引人的地方，也常是人感情转移的地方。虚与实、明与暗、人工与自然的相互转移都常在这个部位绽开。依次过度空间就显得特别重要。中国园林建筑常用落地长窗、空廊、敞轩的形式作为这种交融的纽带。这种半室内、半室外的空间过渡都是渐变的，是自然和谐的改变，是柔软的、交融的。 为解决与自然环境相结合的问题，中国园林建筑还应考虑自然气候、季节的因素。因此中国南北园林各有特点。比如江南园林中有一种鸳鸯厅是结合自然气候、季节最好的离子，其建筑一分为二，一面对北，一面对南，分别适应冬夏两季活动。 总之，园林建筑设计要把建筑作为一种风景要素来考虑，使之和四周的山水、岩石、树木等融为一体，共同构成美丽景色。

14、而且风景是主体，建筑是其中一部分。 数电课程设计心得体会 c语言课程设计心得体会篇四 经过一段时间的努力，本人在老师孙金凤的指导下，顺当的完成了工程图学的课程设计。 在过去一年的工程图学的学习过程中，我们学习了许多制图方面的学问，比如标准件和常用件，零件图等等，在最终的课程设计中，我们的任务是画装配图，装配图是须要结合的前面的学问然后进行综合运用的。比如齿轮轴，螺钉的画法就要利用标准件和常用件这一章的学问，整个图形的构想也离不开前面的基础。 课程设计在星期天就起先了，我们班分为了几个小组，来分别测量所要画的齿轮油泵的尺寸以及画草图。 首先，我们通过老师的讲解，对齿轮油泵的工作原理有了肯定的了解

15、。齿轮油泵由八种零件构成。我们看到的实际零件有六个。然后我们要在脑中构想图形的大致形态，打算最终的装配图主视图主要运用全剖，可以反映组成齿轮油泵的各个零件的装配关系，。左视图在结合面剖切产生的半剖视图的基础上，还采纳了局部剖视图，同过测量齿轮油泵的主要尺寸后，知道这个齿轮油泵并不大。 然后，我们分别画出了草图并标注了尺寸，为下一步画零件图做打算。 用了几天的时间，细致的画完装配图和各个零件图后，剩下的工作就是标住尺寸和技术要求了。不要以为这是一项简洁的工作。每个零件是分开量的，但在组合时要考虑到我们测量的误差，画的零件必需要装的上去。在装配图的零件标住中，不仅要考虑尺寸不能重复和缺少，还要考虑零件之间的协作制度。在零件图中，由于一些零件的上下公差知道，还要查相关表格得出该零件的上下偏差，对于一些零件的材料，技术要求，表面粗糙度等等的一些还要查书。 就是这一点，让我对我们这门课程有了更深的了解，其实我们的工程图学是以标准为主的，什么都应当根据要求来，这样地到的结果才是正确的。 最终，我把画完的图给了老师检查，然后对一些不合格的地方作了修改，我的课程设计就完成了。