2023年文明班主任主要事迹材料班主任主要事迹材料800字实用(13篇).docx

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1、2023年文明班主任主要事迹材料班主任主要事迹材料800字实用(13篇) 在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完备的范文呢？接下来我就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。 文明班主任主要事迹材料 班主任主要事迹材料800字篇一 作为班主任，对于新组建的班级，首先要了解学生，了解学生的家庭状况，了解学生的健康状况，了解学生的学习状况，了解学生在小学的表现等等，只有这样才能驾驭学生的思想状况，分析学生的心理动态，才能从实际动身，有的放矢地对学生进行教化。 记得我曾教过这样一个学生：他是

2、个大个子，开学的第一次劳动就拈轻怕重，怕脏怕累；座次在后排不同意，要求调到前两排。其理由是“我从来就没坐过后面”我问他为啥，他说他大爷是村长。由此看来他的优越感多强。走路上串下跳，口哨随时出口，不管楼内楼外。后来我又了解到他是“老大”，身边不乏追随者。常常是十几、二十多男女生。他一出现，我感觉全校都躁动。家里养了四台大货，经济条件极好，真的可以说是“乡村富二代”。针对这种状况，我首先找他谈心，分析他的心理，让他心服口服，然后正面引导，指出他的错误，希望他渐渐改掉不良习气。他犯了错误，也不当众斥责而是给他留情面，不使冲突激化。让他感觉到老师对他的敬重。并随时指出他的闪光点，让他看到自己的特长，从

3、而努力改掉自己的缺点。我时常和他的家长联系，介绍他在校状况，并表扬他在校的进步表现。同时要求家长协作老师表扬。两个多月以后，在一次劳动中，他对我说：老师，你知道吗，我在小学是害群之马，劳动时我一挥手，班级二十多个男生都和我走，谁也不干活；上课时我不爱听时就捣乱，谁都别想听课，把班主任老师气得心脏病都犯了。可是现在我不好意思了，老师你敬重我，理解我，看到了我的优点。老师，感谢你。我以后肯定会改掉这些坏毛病，不给班级丢脸，给咱班争光。 此后，他真的改掉了这些坏毛病，成为了一名守纪爱学的好学生。 苏联教化家马卡连柯曾经说过：“没有爱就没有教化。”爱是理解，爱是怜悯，爱是敬重，爱是信任，爱是宽容，爱是

4、激励，爱是奉献，爱是当好班主任的前提。 作为班主任，首先要关爱学生，做学生的知心人，把他们当成自己的孩子，思想上细心引导，学习上耐性帮助，生活上关怀爱护。 作为一个农村孩子，要想变更命运，只有努力学习。学习学问，学习做人。我利用晨检、班会帮孩子们树立正确的人生观，价值观，引导他们明确学习目的，找寻适合自己的学习方法，帮学生树立信念，每天进步一点，不断超越自我。不和别人比，只和自己的昨天比。班主任工作事无巨细，每天放学我都嘱咐一句“路上留意平安”“天冷明天多穿点”。突然下雨了，我会把我的伞拿到教室给须要的同学运用，我会拿着钱问不回家吃午饭的同学带钱了没有，我会把我孩子的手套给我的学生们带上，端午

5、节时告知孩子们吃粽子时不能生气，冷天我会把我的衣服拿给穿得少的孩子穿，并打电话给家长让他给孩子找衣服，让孩子穿的暖一些。学生在作文里写到：“在我们须要的时候，老师总是第一时间来到我们身边”家长说“孩子回家说老师像妈妈一样的关切我们。” 特殊是对那些单亲的孩子，我更是关爱有加，嘘寒问暖。今年我班有一个女生，因为父母离异，随父生活，而父亲的教化方式有很粗暴。孩子忍受不了就吃了二十片去痛片。我看她上课请假说恶心，我就问她怎么了，她说感冒吃药了。我又细致视察了一下，发觉不对，就接着追问。她哭着告知我说吃药了，现在脸都麻木了。我抓紧把她送到医院，同时通知了家长。看到孩子在洗胃时遭的罪我都哭了。后来输液时

6、家长来了，她却不情愿让家长陪护，而希望我在身边。可见我们班主任老师在学生心目中占有多么重要的地位，那我们还有什么理由不去关切、爱惜那些原来应当得到爱，而又无法得到全部爱的孩子们呢？ 真的，在学校里老师是家长，是妈妈。在我的办公室里柜子里，有针线盒，给孩子缝缝衣兜，修修拉锁；有衣服，给孩子遮风御寒；有雨伞，为孩子遮挡雨雪班主任给学生的爱，真的比母爱更细腻，更纯净；也比父爱更广博，更高尚。 培育全面发展的中学生，是新时期给予老师的责任。班主任则是这个使命的实施者。我常常利用课堂组织学生开展辩论会，给学生一个主题让学生自己设计筹划班会，并且比一比哪一组办得好，班级规划和同学们共同探讨完成，学校组织的

7、文体活动要求学生全力以赴，力争拿奖。这样大大培育了学生动手动脑的实力，培育了学生的语言表达实力，逻辑思维实力，当众演讲的胆识，开发了学生的潜能。在学校实行的演讲竞赛在各种文娱汇演中我班学生总会拿到一等奖。在今年的会操竞赛中我班荣获全校第一的好成果。 二十几年过去了，我在班主任这块教化园地里辛勤地耕耘着，静默地奉献着，取得了较好的工作成效，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的确定和同事们的赞许。我的学生许多都有了令人艳羡的工作：中心电视台的出镜记者，高校的教授，国际旅行社的导游 “丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。”我将孜孜不倦的接着耕耘在教化战线的这块沃土上，倾其毕生培育更多的有用之才。 文明班

8、主任主要事迹材料 班主任主要事迹材料800字篇二 脱下绿色的军装，放下手中的钢枪，携着一身浩然正气，走向三尺讲台。把真情和威历融合成一片哨声，倾洒在校内的绿荫场上。 参与工作十四年来，担当体育老师20xx年，把一个军人的素养标准潜移默化的传输到每个莘莘学子的身上，要求达到作风坚韧，纪律严明，素养过硬，品质优良。使海青小学的体育运动生龙活虎的呈现给全乡的师生。 体育工作是我人生中的其次个驿站，也是体现我人生价值的最佳平台。工作中，我坚持依法执教，自觉遵守老师法等法规;我酷爱那运动场上游戏的孩子，敬重他们的人格，同等、公允正确对待，不体罚或变相体罚学生;我始终坚守“健康第一”的教化思想，努力提高学

9、生身体素养的同时，注意学生心理素养的健康发展;我在工作中注意改进教学方法，提高教化教学水平;我尽力与同志搞好关系，相互帮助，维护学校荣誉;对自身的要求也不放松，树立体育老师的形象，规范衣着，一般话教学规范健康，举止文明有礼貌，严格要求，注意身教。对自己的要求力争达到最好。 为了上好课，我做了下面的工作：课前打算，备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的重点与难点，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，包括如何组织教材、如何支配

10、每节课的活动和场地。在备课中我合理的支配教材，从基本体操、走跑、投掷技巧、球类嬉戏、对抗与角力、武术、韵律与舞蹈、体育与健康基础学问等，使学生在多方面得到熬炼和发展。在体育课中我对低段学生主要是体育爱好的培育，支配了各种嬉戏来引导学生如何上好体育课;中段学生我主要是将教材融入嬉戏来潜移默化的培育学生的技能水平。高段学生我主要以提高学生运动实力，技能技术水平来开展教学。我每备一堂课就先备场地，再备器材，然后活用场地器材来备教材。学生常常问我“姜老师今日的体育课上什么”这说明我的课堂教学已深受同学们的宠爱。我也主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。酷爱学生，同等的对待

11、每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习爱好，同时也激发了我的工作热忱。 阳光体育，全民健身，每天一小时体育活动在我校搞的风风火火。每个学生都自觉的加入到“校内方程式”活动中来。增加体质的同时，开发智力、培育作风、陶冶情操。 花开总有蜜蜂来。取得成果后，得到了领导和同仁们的认可。我的教学模式和方法也得到了阅历推广。多次担当全乡的体育教研任务，并且每次都收到了良好的效果。那种满意感唆使我更加努力探究，勤于实践。同时主动参与县进修校组织的各项体育培训活动、竞赛活动，渴求学问的填补和赐予。并在长岭县xx年体育老师器械体操竞赛中荣获个人全能二等奖的殊荣。在xx年xx年局组织

12、的老师培训中担当体师班的体育委员一职，得到老师和同学的赞扬，并且荣幸的获得“优秀学员”称号。 这些还不是志向中的小学体育，在今后的体育教学中，注意特长培育、培育特长，为中国的体育事业输送力气。普遍学习，多元操作，科学熬炼。使每个学生都有健康的身体、聪颖的头脑、敏捷的技巧，柔韧的耐力，为海青的体育事业撑起一片蓝天! 关于优秀班主任主要事迹材料四 我叫刘，女，生于19xx年，1988年从事教化教学工作，大专学历，小学一级老师。1988年教学以来担当语文学科教学工作和班主任工作。20xx年以来担当学校教育主任。曾多次获县、乡“师德先进个人”、“模范、优秀老师”称号，优质课和论文多次获县、市级奖项。目

13、前是学校三年级语文老师兼班主任。在从事教化工作的20xx年中，我始终站在教化工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。 我从事教化教学工作以来，忠诚于党的教化事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀老师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，酷爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教化教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学相识水平，适应新形势下的教化工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素养的机会，主动参与各种政治学习和政治活动，主动参

14、与师德师风建设活动，向优秀老师、先进教化工作者学习，并仔细写心得体会。工作期间，我既教书又育人，常常对学生进行思想品德教化，教化学生做人要独立自强，诚恳守信，为人正直;在学习上要主动进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。常常教化学生酷爱祖国，酷爱人民，酷爱集体，做一个社会主义合格的接班人。 作为一名老师，我不断地刻苦钻研业务，仔细探讨教材教法，探讨新课程标准，注意多方位培育学生的实力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持常常翻阅小学语文老师、小学教研论坛、优秀论文集等书籍。备课时，我细心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料

15、，了解学生特点，做了大量的课前打算工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件协作教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主子，而我则谆谆教导的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教化学生上，我很注意培优扶差的工作，对于后进生，我总是赐予特别的照看，在课堂上多提问，多巡察，多辅导，对他们的点滴进步赐予大力的表扬;课后多找他们谈心、交挚友，树立起他们的信念和激发他们学习的爱好。我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中我得到了很多在日记中，我得到学生的

16、信任，了解学生的精神世界，刚好对学生赐予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。本人所教学科的成果在乡统考中也名列前茅。 教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中主动探究，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我主动观看各种教学观摩课和报告会，如县名师送教课、省模范老师位惠女、潘红艳等的教学观摩课、广东师范高校博导、教授孔凡哲的学术报告等，不断充溢自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学实力和业务水平。20xx年获得市优秀教学论文一等奖;20xx年获县优秀教学论文一等奖;县教育主任评课、说课均获二等奖;我主动参与乡公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评

17、。20xx年9月以来，我协同本校各学科教研组长，做好新上岗老师的帮扶的工作，肩头的责任是重大的，而这项工作对我来说是全新的，所以工作中常常虚心请教，耐性指导。 文明班主任主要事迹材料 班主任主要事迹材料800字篇三 xxx，男，汉族，1973年8月诞生于安徽明光市，现为经济管理学院综合试验室副主任。20xx年被聘为工商管理062班班主任。20xx年度连续两学期学院班主任考核优秀、学院专业技术职务考核优秀。 xxx老师始终认为班主任是一项光荣而艰难的岗位，同时又是一个长期而艰难的工作。高校生的专业学问和技能的传授主要依靠老师的教学过程来实现，而学生们的优良品德的培育正是依靠班主任的教化管理来实现

18、。作为一名班主任，对创建良好的班级集体，全面提高学生素养，培育学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的全面发展的社会主义建设者，具有举足轻重的地位和作用。 xxx老师所带的06工商2班是一个主动向上，努力学习，团结和谐的集体,在这一年半的高校生涯中，有多名学生获得“先进个人”、“优秀学生干部”、“标兵”等称号，同时班级体荣获“院优良学风示范班”称号，这些成果是同学们通过辛勤的努力、坚毅的意志，坚韧的拼搏换来的，他酷爱并敬重他们。xxx老师认为，做一名合格的班主任，要擅长接近学生，爱护和关切学生，和他们进行思想沟通，让他们真正感受到班主任老师对他们的关切和真诚，这是班主任顺当开展一切工作的基础。

19、通过几届班主任工作阅历的积累，结合本年度学校和学院对学生管理工作的相关精神，xxx老师以饱满的工作热忱，重点做好了以下几点工作： 1、做好学生工作要把握好切入点 刚入校的新生，没有了考试的压力，没有了老师的监督，没有了家长的唠叨，彻底放松了。在这个关键时期，xxx老师刚好深化学生宿舍，带领学生仔细学习，明确学校的各项规章制度，学校的办学宗旨，学校的管理方法，专业课程的设置状况等，激励学生珍惜时间，多向高年级学生学习各种阅历，不能让珍贵的高校四年虚度。 针对本班同学家庭条件普遍较差的状况，xxx老师尽可能的给学生创建一些勤工助学的机会，在熬炼工作实力的同时解决一些生活费用的问题;常常深化学生宿舍

20、，通过开班会、与学生交谈等形式与学生广泛接触，进一步了解学生的思想动态和遇到的种种困难;在充分了解学生基本状况的前提下，帮助学生树立人生目标，规划高校生涯，在时间利用、实力熬炼等方面供应建议。 2、树立良好的班主任形象，发挥班主任的自身作用 班主任是班集体的组织者，要有高度的敬业精神。作为班主任首先要树立自己的良好形象，所谓“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”只有这样才能赢得学生的敬重和信任，这是搞好班主任与学生关系的重要环节。 xxx老师非常重视与学生的约谈制度，他认为这是了解学生家庭状况、思想动态、学习状况的最好机会，同时要做好约谈记录，这项工作的完成对于xxx老师建立班级成员信息分

21、类档案，为以后的困难学生补助、奖助学金的发放等工作供应了第一手资料。每逢新学期起先时，xxx老师都要到学生宿舍，针对上学期学生成果及表现刚好进行开学教化，正确引导，主动激励他们建立科学的世界观、人生观和道德观。他认为作为一名班主任，在平常的生活学习过程中，只有奉献真情，将心比心，宽容大度，常常开展沟通沟通，设身处地的为学生着想，才能使学生自发的对班主任产生敬重感，才能建立起师生间的信任，才能达到事半功倍的效果。 3、重视班委班风建设，增加班级凝合力 xxx老师认为班级学风建设、提高班委竞争力、增加班级凝合力是班主任的工作重心所在。要想组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些得才兼备、责任心强、

22、乐意为同学服务的学生担当班干部，进行培育和教化，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。对待班干部，他常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。对于班干部中出现的一些错误思想和做法，要具备敏锐的洞察实力，刚好发觉问题，主动沟通解决问题。因此他要求所带的班每两周例行一次班委会，班干部之间要做到刚好沟通和总结，刚好开展指责与自我指责，只有这样，班委之间才能做到以诚相待，才能做到高度统一，在他们的带动下，班级的凝合力才能得到增加。 4、通过谈心，激发学生对学习和对专业的热忱 x

23、xx老师所带的班是新生班级，他充分的相识到班主任工作是高校教化管理中非常重要的环节,要了解学生的心理状态，驾驭学生的思想脉搏，只要加强责任心，就能被动变主动，消极变主动，激发学生的学习热忱，完成学业。为此，他常常深化学生宿舍，或通过个别谈话的形式与学生广泛接触，或加入到学生班级qq群中通过网络进一步了解学生的思想动态,帮助学生总结自己的特长，找出自己的不足，从而做好人生规划。在对待本班学生要求转专业的状况下，他耐性倾听学生的想法，学生家长的想法，结合两个专业的实际状况，帮助他们分析选择适合自己的专业和规划好自己的专业学习生涯;该同学在转入新专业学习后，还常常与他沟通，谈感受，谈将来，保持着很好

24、的师生关系。 5、刚好与任课老师沟通 要建设好一个班级，光靠班主任一人的力气是远远不够的，须要任课老师和同学们的共同努力。因此xxx老师特别注意与班级各任课老师的联系，不定期地向他们了解对学生的学习要求、学生的课堂表现等方面的看法。同时常常到班级了解学生对任课老师的教学看法、要求、学习上有无困难并刚好反馈给任课老师。对任课老师反映上课常常迟到的学生，他会刚好找到他们并指出存在的问题，以保证班级课堂教学秩序的顺当进行。通过这种沟通和反馈，任课老师可以尽量做到因材施教，有的放矢，使学生真正地驾驭相关的学问，特殊是重点、难点、疑点，困难解决了，成果提高了，学生内心的喜悦油然而生，从而就会对老师更加理

25、解和敬重，进而使得全班的学风建设有了一个显著的提高。 6、广开言路，加强与学生家长的沟通 望子成龙是每一位家长的心愿，作为家长，能把孩子交给我们学校，因为他们信任我校能把他们的孩子培育成材。但是xxx老师认为学生的教化离不开学校和家长的协作，因此，为了能够促进一些特别学生的学习，他想方设法“广开言路”，随时和学生家进步行联络和沟通。一方面可以多了解学生的成长状况、家庭环境，另一方面也能进一步促进家长对学校的了解，对班主任工作的了解，对自己孩子的了解。在这种相互理解、相互信任和相互支持的基础上，家长和他双管齐下，一起督促学生学习，取得了不错的效果。 xxx老师始终认为班级是学校教化和管理的基本组

26、成单位，班主任要根据学校的教化要求和教化目标，充分利用和调动班级内外一切教化力气，做好班级的教化管理工作。同时他认为只要有责任心，有爱心，只要通过努力，能够确立班级的学习奋斗目标，培育正确舆论和良好的班风，促进学生之间的相互了解、相互关切，就可以建立一个学习气氛深厚、相互之间和谐团结的优秀班集体。 文明班主任主要事迹材料 班主任主要事迹材料800字篇四 吕文成老师， 1984年3月参与工作，始终担当班主任工作。多次被评为县级模范老师;两次市被为市级优秀老师，20xx年被评为省级优秀人才。 本学年，吕文成老师担当六年级的数学、语文学科教学工作及六年级班主任工作。在班主任工作上，她能特殊重视对学生

27、进行传统美德教化，得到了同行们的认可和学生家长的好评，学生的集体观念和道德素养不断提高和增加。 她一贯重视引导学生学习“规范”，学会做人，教化学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。平常，能依据学校要求，深化开展文明礼貌教化活动，从而达到以人为本。 1、学习规范，让规范深化人心。她利用每天的晨会时间，有安排地进行规范的学习。要求学生比照规范找差距，让学生按规范要求规范自己的行为。与此同时，进行系列演讲竞赛，让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使规范深化人心。 2、从常规训练入手，使文明详细。对学生进行系统的守则规范教化后，要让学生真正驾驭规范的内容，运用规范待人接物。为此，她还

28、对学生的行为进行了严格的训练。比如做操动作规范，整齐化一的训练。早操亲自督导学生做操，学生做操的动作到位，队列步伐整齐;队礼、队歌、国歌、升旗仪式做到规范性的训练，成为全校的的榜样。 勤奋学习是学生应有的最至少的美德，平常，在课堂教学中她除了向学生渗透勤奋学习教化之外，每天上都写一句勤奋学习的格言和一首诗歌。珍惜时间，遇到难题和困难时，动脑筋想方法，从不轻易放弃，培育她们的毅力和恒心，上课时，留意听讲，动脑思索，学生常常提出疑难问题，加强课堂提问的艺术性。 1、重视学生的主体作用。 素养教化落实的最重要的阵地是课堂，课堂的主体是学生，而不是老师。通过调查目前课堂上老师地位坚不行摧，老师主宰课堂

29、，学生受老师支配，几乎全部的问题都是老师提出这一就是明证。要学生驾驭学问，发展实力，没有学生的主动参加是不行能实现的，这一点思想观念没有在广阔老师中得到共识，因此转变观念的任务还很重，让学生主体性在课堂上充分发挥，让学生唱主角，这才符合素养教化的要求。 2、加强提问，提高集体协作实力。 她的备课不以仅是备内容，更是备学生，而问题的打算恰能把内容和学生这两者有效结合起来。在课堂上她把握提问时机。会提问，每一个问题提出后留有时间给学生思索，提问面广，面对各个层次的学生，通过回答问题熬炼学生的思维，刚好获得学生驾驭程度的反馈。这样的提问是一种沟通。另外，她布置一些问题让学生作为回家作业思索，让学生带

30、着问题预复习，课堂效率大大提高。 她在学生回答问题后反应方式应多样，不停留在简洁的对错评价层次，或是重复、更正学生的回答，而向问题的延长、扩展、启发层次发展，培育学生逻辑思维、逆向思维的实力。她做出情感反应，以饱满、关注的情感投入教学，引导激励和学生参加到课堂提问中来。不仅这样，还利用丰富多彩的活动对学生进行“勤学”教化，如开展课外朗读竞赛、办勤奋学习小报，讲勤奋学习故事等。树立勤奋学习的典型，让学生学有目标，以身边的人和事作为榜样，使整个班级形成勤奋学习、相互赶帮的风气。 1、在实践活动中得到教化。 为了弘扬敬老爱老的传统美德，开展以读敬老书、做敬老事、写敬老文章为主要内容的“敬老爱老助老”

31、主题教化活动。如每年的端午节、重阳节等重大节日，她都组织班级学生到村老人活动中心，帮助老人打扫卫生，慰问老人，帮助老人解决一些生活问题。在这样的活动中，老人们得到了亲人般的暖和，同学们则受到了极大的教化。 2、在班队活动中受到启迪。 对学生进行传统美德教化，班会始终是一个主渠道。无论学习怎样惊慌，她都不会占用学生每周队班队活动课的时间。如组织的以“我是合格小公民”、“我们是一家人”等主题班会，培育了学生“先人后已”、“已所不欲、勿施于人”、“与人为善”的处事看法。 3、在正确客观评价中进行教化。 让学生用硬纸板制作评价卡，题目是“我进步了”。每周一卡，项目是两操、出勤、学习、纪律、卫生，把学生

32、在校的状况每周一评，小组、班级、老师评价三评合一，综合评价，评语有“优”、“进步”、“加油”等激励性的语言，通过评价让学生增加自信念，不断进取，克服不足，不断完善自己。在评价中努力进取，只要努力就能有收获，培育她们的耐性和恒心，胜不骄，败不馁，有良好的道德品质，评价卡学生拿回家后，家长签字返回装入成长记录袋中，这样与家长的相互沟通有利于孩子与家校结合，对学生良好的品质与形成，起着不行估量的作用。 在班级中评比“文明小标兵”，制定评比标准，运用文明语言，做文明事。在学校遵守纪律，学习勤奋仔细，诚恳言行一样，团结同学，酷爱集体，爱劳动，做好事，勤俭朴实。在家里，孝敬父母、长辈，主动做力所能及的事情

33、。在社区，爱惜花草树木，不惹是生非。与此同时，让学生和家长监督，发觉问题刚好教化，努力使每个学生成为文明的小天使。 正因为她个人平常重视对学生的传统美德教化，因而，班级班风良好。所教班级、学生在学校、学区组织的各项活动中(朗读竞赛、数学、语文竞赛、广播操竞赛、体育活动等)均多次获得佳绩，多次被乡中心校评为“先进班级”。 吕文成老师是师德的楷模、育人的模范、教化的专家，是老师学习的榜样！ 文明班主任主要事迹材料 班主任主要事迹材料800字篇五 班主任是学校班级教化工作的组织者和领导者，在管理班级过程中班主任扮演着多重角色在校领导眼中，班主任是班级工作的执行者;在学生眼中，班主任是班级工作的领导者

34、;在家长眼中，班主任是班级工作的教化者，是孩子的其次家长。可见班主任在学校组织中处于特别地位。曾记的见过这样一句话：“能当班主任是幸运的，没有当过班主任是缺憾的，连续当班主任是恐惊的。”我还想加上一句，班主任生涯是值得回味的。下面就结合自己做班主任工作的实践，谈一下做班主任工作的几点体会: 有人说：“一切最好的教化方法，一切最好的教化艺术，都产生于教化对学生无比酷爱的炙热心灵中。”因此，作为一名老师、一名班主任，首先应当是爱孩子。对全班学生，无论他是诞生于干部权贵之家或平民百姓人家，无论他是得才兼备的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。 “爱的力气是无穷”。学生

35、在师爱的沐浴下轻松欢乐地学习、生活。即使他们违反了纪律，老师严厉指责时，也要动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关切你、爱惜你的，是为你着想才台此严格要求这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理或分卑视心情，而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。 有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特殊多、特殊细。大至教化教化学工作，小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事，样样少不了班主任操劳。班主任还应有一颗纤细如发的心-细心。为此，我仔细做好“六个勤”，即“勤视察、勤沟通、勤家访、勤激励、勤表扬、勤记录”。 平常，细心视察学生的学习、心情、身体、表

36、现;多与学生沟通、谈心，了解他们的喜怒哀乐、爱好爱好;多家访，了解学生的家庭状况，分析共思想动态;关注学生点滴的进步，刚好激励、表扬;有教化心得多记录、多总结，积累阅历这样对学生各方面状况均了然于心，才能因材施教。 不厌其烦，不厌其细，时时抓，细细抓，是班主任工作不行欠缺的。 俗话说：“十个指头伸出有长短。”转化后进生成了每班主任都会遇到的问题。班主任对他们不仅应施以爱心、施以细心，更应施以耐性。 这一级里的魏建林是最令我头痛的一个学生，他对学习没有爱好，老师不在身边，他能交空白卷，平常就更不必说了。无论是语重心长的教化或是声色俱厉的指责均无济于事，一副“软硬不吃”的样子。我一次次苦心策划的转

37、化安排都宣告失败，实在是无计可施了，但又不忍放弃-放弃不等于宣判“不行救药”了吗？在一次偶然听到“胜利教化”法之后，我想，何不试一试呢？于是，我在提高他的学习爱好上下功夫，想方设法地创设机会让他获得胜利，细心留意他哪怕是微小的进步，刚好赐予恰到好处的表扬。使他看到了自身的力气，获得了胜利的喜悦与自信。哲人说：“使人前进的最大一种刺激物，是一种胜利的感觉。做了一点事的人，无论事情大小，只要他尝着一点胜利的欢乐，便会渴望再次胜利的光荣”。最终我兴奋地看到他渐渐有好转的迹象了：学习爱好浓了、纪律好了、成果也上来了。 总之，爱心+细心+耐性，不行教的“孺子”也变的可教了。 近十年的班主任工作，可说酸甜

38、苦辣样样味道皆在其中。尽管工作尚不够尽善尽美，但确已尽心尽职了。我总想，只要每个班主任能够以爱心、细心、耐性去面对工作、面对学生，就“没有过不去的关”，“没有解决不了的问题”。以上是我几点不成熟的做法，不正之处望指责指正。 文明班主任主要事迹材料 班主任主要事迹材料800字篇六 马艳红 女，现年二十八岁。中教二级老师。自20xx年9月年参与教化工作以来，至今始终担当班主任工作。现担当霍城县萨尔布拉克镇乔勒潘村五年级的班主任，她是学校工作构架的一根支柱，是让那些桃李芳香、幼苗健康成长的辛勤园丁，是人类灵魂工程师中的排头兵。她以对人民的忠诚，以火热的心、无尽的爱、埋头的干、用劲的拼、静默耕耘，当好

39、强有力的支柱，辛勤耕耘在育人的岗位上，留下了一串串坚实的脚印，谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱的动人篇章。 她思想上进，工作主动，勇于开拓，富于创新，用实际行动书写着爱岗敬业的光辉历程。她所带的班级多次被评为“优秀班级”，所撰写的论文也被评为中国教化工会现代教化教学探究优秀论文一等奖，她个人荣获课堂技能大赛三等奖，全国中小学生迎奥运作文大赛初中组指导老师二等奖，教化系统“三八”红旗手，“师德师风”先进个人。 多年来，在担当学校教务，教研室主任的同时也不愿放弃班主任工作，马老师以真诚滋润那一片片稚嫩的土地，以爱心感染那一棵棵天真的幼苗，以热忱浇灌那一群群活泼的生命体。以老师真诚的

40、爱赢得了学生纯真的爱。 多年的教化教学工作，是她深切地感受到，教化是一门艺术，更是一门爱的艺术。在教化这片沃土上，在心爱的三尺讲台上，她学会了用真情和爱心去暖和学生的心灵，用才智和坦诚，去开启学生的心锁。闻名的教化家陶行知先生曾说过：“真的教化是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打动心的深处。”马老师更是将这句话作为了自己的人生格言。她每天总是早早来到学校，到教室了解班里的状况，帮助学生打扫卫生，指导学生朗读、背诵，或找个别同学谈心，或帮助学生解决生活和学习上的困难。任课老师有事或自习课上，她自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书，学习;课间非常钟，常常和学生一起活动;大扫除，她和学生一起

41、搞;在生活上，她更是无微不至地关切每个学生，时时提示学生留意平安、健康。学生生病、受伤，她总是第一个赶到现场，细心护理，刚好送去就医。记得有一次，她班的马龙同学课间和其他同学做嬉戏时不当心划伤了手指，当时状况很紧急，如不刚好救治，手指脱落的部分将会坏死，她顾不上通知学生家长，径自历经半个小时车程把学生送到了医院。在医生给该生清理伤口时，该生苦痛万分，马老师把他紧紧抱在怀里，给他以激励。伤口包扎好后，她顾不上休息，又把学生平安送到家里，并告知其父母事情的经过，临走时又一再叮嘱家长留意伤口别感染。事后，马老师又利用课余时间多次到该生家里询问该生病情，直到该生痊愈。以至于该生在作文中写道：马老师就像

42、妈妈一样，不！比妈妈还要亲！ 她在教学中擅长钻研，有独特的教学模式，具有较为雄厚的基础理论功底和乐于奉献的精神。当新一轮课程改革实施时，她主动担当重任，结合新课改的教学模式，她细心设计符合小学生特点的座位排法、小组合作、小组竞争、小组互动等方式调动学生学习的主动性，带动学生学习成果的提高，在几次观摩课中，她能突出激发学生的求知欲望，设计学生回答的问题，极大的激发学生的表现欲，让学生在轻松，开心的心境中全身心的投入到学习中，提高了他们学习数学的爱好，为“小班制”的教学开拓了一条新的教学思路，变更了以往只是一味的老师教学生学的枯燥的教学方法，使学生成为了课堂的主子。成为了学校新课改教学的带头人。

43、每每学校、班级搞活动，她总是陪着学生，一起经受寒冷酷暑，一起享受苦痛和快乐，也因此她所带的班级在“六一”文艺汇演，一二、九大合唱，演讲竞赛，体操竞赛中都获得了好的名次。 他主动营造良好的班级纪律、民主的教学氛围、整齐干净的班级卫生环境、友爱互助的同学关系。他号召学生在教室里养花，他指导学生把诸如课程表、值日表、作息表、等张贴整齐。 在班级管理上，她非常重视班干部的培育。她实行责任到人制，即班里的一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委成员。早读，课间操都由班长负责，班级的卫生由劳动委员负责，学习上有学习委员和各科代表负责。她的这种做法，既熬炼了班干部的实力，又充分发挥了学生主子翁的作

44、用，也由此，在马老师不在的状况下，她所带的班级各项工作也能顺当有效地的开展。 常言说的好：十个指头不一般齐。他在对待学生上，一视同仁，同等对待，不抱有任何偏见，不掺杂任何个人的成见，不有亲有疏，有远有近，不论学生是男是女，长得是丑是俊，是听话还是不听话，是领导干部子女，还是一般工人子弟，都关切爱惜他们，把自己的爱倾注到每一个学生身上。他走入学生中间，成为他们的好挚友，使师生在心灵上达到真正的沟通。他爱他的学生，对于性格内向的学生，他从不用过于严厉的形式指责他们，而对于特性倔强，软硬不吃的学生，他耐性地用真情去感化他们。在后进生的转化上，她能时时耐性相帮，真正做到她们的知心挚友，最可靠的挚友，刚

45、好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值，同时还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。她们班原有几个淘气学生，成天起哄，课堂上也担心宁，自己不守纪律，还常常汇报别人，无论课堂作业，还是课后作业从来不做，无论老师还是班长检查作业他们都不在乎，马老师了解状况后并没有用纪律和制度惩罚他们，而是从接近学生入手，找各种理由和他们套近乎，设法找到他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来他们对马老师产生了感情，成了无话不说的的好挚友，以前的缺点也随之改掉了。她们班还有一名同学叫马福刚，这名同学在马老师接上这个班时，是一个被老师不抱任何希望的

46、学生，但马老师并没有放弃，她坚信每一个生命都有它存在的价值。她常常在课堂上关注他，并激励他回答一些简洁的问题，课下耐性的赐予辅导，当该生稍稍有进步时，她总是能刚好赐予表扬和激励！经过长期的辅导，该生的语文进步很快，每次考试都能考及格，实现了该班语文及格率的百分之百。此外该生的作文也偶有闪光点出现。近期，马老师布置了一篇写人的作文，没想到该生写的竟然是马老师，虽然语句不是很通顺，用词也不是那么华丽，但平凡的语言中可以感受到马老师带给他的影响有多大！ 在班会课的开展上，马老师非常注意班会课的实效性，每次班会课前她都仔细备课，做好各种资料的收集，充分发挥自己的绘画才能，细心布置教室，并组织学生排练小

47、品等多种喜闻乐见的艺术形式来深化班会主题，使每次活动都让学生得到一次思想和心灵的洗礼，留下深刻的印象并指导日后的言行。 在与任课老师的沟通协调协作上，马老师总能发挥连接班级和任课老师的纽带作用。课下虚心听取任课老师对上课时班级状况的反馈，刚好调查了解，并实行相关有效措施，改善班级上课状况，让每个老师都高兴奋兴进课堂，开快乐心出课堂。当任课老师与家长发生冲突纠纷时，她总是冲在最前面，促进任课老师和家长之间良好的沟通，化干戈为玉帛。 在十年的班主任工作中，她与很多家长打过交道，可从来没有和他们红过脸。无论他们的孩子在学校给班级，学校、个人带来多大的麻烦，即使她憋了一肚子的气，只要见到家长她总是笑脸

48、相迎，从不把气撒在家长身上，总是用商议的语气向他们说明，与他们交谈，商议教化孩子的最佳方法，不仅得到了家长的信任，也取得了良好的效果。 春风化雨花千树，爱心培育华蜜花。马老师播撒着爱心，收获着华蜜和欢乐。在内地初中班的招考考试中她们班的谭小慧同学有幸被区内初中班录用，成为了该校内初班招考以来其次个被内初班录用的学生，此外，在随后的升学考试后，她所带的班级有近三分之二的学生进入了试验班。这不仅为母校赢得了荣誉，更让家长看到了求学的希望，和学校教学质量的攀升。 多年的教化教学工作，使她深刻相识到，教化是灵魂的教化，教化本身就意味着，一棵树能摇动一棵树，一朵云能推动一朵云，一个灵魂能唤醒另一个灵魂。马老师，她就是那一棵树