2023年数学线上教学工作总结美篇三年级数学线上教学工作总结(篇).docx

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1、2023年数学线上教学工作总结美篇三年级数学线上教学工作总结(篇) 总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。写总结的时候须要留意什么呢？有哪些格式须要留意呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 数学线上教学工作总结美篇 三年级数学线上教学工作总结篇一 1、课前充分打算 俗话说：“不打无打算之仗”，给学生上课亦是如此。接到学校线上授课的任务，内心其实很忐忑。没有了学生面对面的沟通等，我们的课该怎么设计？怎样才能吸引孩子的留意力？一系列的问题不断涌现脑海中。通过和老师们的沟通教研、查阅资料等，让我有了方向，之前全部的

2、顾虑也随之消减。 无意中看到一篇文章说：“老师身为传道授业解惑者，理应“闻道”和“悟道”在先，应是首位学习者。”面对当下的现状，我们更应当有充分的打算，不断充溢自我，不断成长。进而提炼出有效的教化资源，帮助孩子们实现成长。 2、刚好沟通，共享阅历 线上授课过程中，难免出现这样那样的问题。大家都能刚好沟通沟通，刚好解决。部分老师还把好的做法刚好共享给大家，供大家学习借鉴。 1、依据学校的支配，我们制定了学科导学案，内容包括：学习目标，教学内容，练习收获以及教学评价。 2、导学案与实际操作相结合的教学才算是完整的.教学。 与学生在屏幕的两端，一些环节的确难以实施，尤其与学生的互动。目前所用的授课软

3、件，与学生互动的功能有：举手连麦，选择题，探讨区等，由于各种缘由可以说有利有弊。但至少能实现与学生的互动，避开了只有老师“满堂灌”的现象。 3、新的授课方式必定得有新的管理方法。 网上授课不同于传统的教学，在屏幕另一端学生的上课状态老师不得而知，很考验学生的自律自主实力。对于这样的“新课堂”老师们该如何管理呢？通过相互沟通共享，大家也摸索出了些方法。或是好玩的教学环节；或是吸引人的小故事；或是一个好玩儿的小嬉戏等等。总之，方法总比困难多么！ 4、课后作业管理方面，实行一对一批阅指导。 对于作业状况好的同学刚好表扬，对于作业有问题的同学，进行针对性指导并多多激励。 5、对学生有针对性且多样化的评

4、价。 每个孩子都是别出心裁的，我们也要擅长激励孩子发觉自身的优点，激发孩子们的学习主动性，树立孩子的自信念。 自从线上教学开展以来，部分同学由之前的懒散、作息不规律、缺乏自主学习意识、不重视生活自理、更不爱运动，变得按时起床、合理作息、坚持运动，新奇的学习方式也带动着大家主动行动起来，孩子们的自理实力也提升了不少。“停课不停学”，作为老师，我们也肯定要尽职尽责的指导好学生的学习。 最好的等待叫来日可期，疫情终将过去，校内还会响起琅琅书声，到那时，定与少年们相见！ 数学线上教学工作总结美篇 三年级数学线上教学工作总结篇二 本学期，本人担当七年级7班数学学科的教学工作。一学期来，本人以学校及各处组

5、工作安排为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教化教学成果为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下： 一方面，仔细学习老师职业道德规范、“三个代表”重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，仔细学习新课改理论，努力提高业务潜力，参与自学考试，努力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为本人转变教学观念、改善教学方法打好了基础。 一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时到处以一个共产党员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做

6、到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守老师职业道德规范，关切爱惜学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。 本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的学问基础，力求在备课的过程中既备教材又备学生，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此基础上，细心制作多媒体课件，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习爱好，向课堂40分钟要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，仔细刚好批改作业，刚好做好后进学

7、生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，主动落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育；同时，进行阶段性检测，刚好了解学情，以便对症下药，调整教学策略。仔细参与教研活动，主动参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。 本学年，我主动参加科组教研活动、学习课改教学理念，在课堂教学中，贯彻新课改的理念，主动推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、看法、价值观等得到必需的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。 由于本班学生基础较差，许多学生学习困难又不愿多看书练习，对于潜能生我做

8、了如下工作： 在课堂教学中，我特殊留意对学困生加以特殊的照看，如回答问题、上黑板板演方面，只要他们有人举手，就给他们机会，让他们感到在老师心目中与其他生有一样的地位。课堂上，我为了给学困生更多表现的机会，常常向他们提一些简洁又具有启发性的问题，对能正确回答问题的学生刚好赐予表扬激励，假如回答不正确就刚好赐予启发引导。教学中我能对学困生从感情上热忱关切，学习中细心指导，发觉他们的微小进步，随时赐予激励，逐步促使他们树立学好数学的信念，变被动地学习为主动地学习。如在平常布置作业时，我给这些学生单独布置，并赐予面批，对于作业中的每一点进步，当面加以表扬激励，并在本子上写上“有进步”、“你真棒”、“你

9、真行”、“太好了，下次接着努力”等激励的话，对于不懂或做错的地方，我当面加以辅导帮忙，直至搞懂。学困生最怕的莫过于考试，因为考试抖开了他们的老底，他们怕老师的指责，怕同学的讥笑，更怕家长的拳脚。为了消退他们的胆怯心理，在平常考试出卷时，尽量增加基础题的重量，对于综合题，尽可能增加几个小问题，以减小难度。对于考试成果进步的同学，刚好表扬，通报家长，对于考的不志向的学生，刚好加以辅导，除对他们的成果保密外，还与家长谈话，让他们多一点关爱，少一点指责。平常对他们的每一点进步都记入他们的小档案，由于老师的信任和激励，这些学困生经过一个时期的努力，思维较以前有所改善，课上也比以前活跃，对数学产生了必需的

10、爱好，为更好地学习数学打下了较好的基础。 本次期末考试，我所带七年级107班的数学学科成果相对其它兄弟学校，有必需的差距，本人仔细进行了反思，缘由主要有以下几个方面： 1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了部分学生的主动性，但对学生基础学问的训练不够，致使学生基础学问把握不扎实； 2、对学问点的检查落实不到位，部分差生不交作业现象不能常常分层次布置作业及练习； 3、对差生的劝服教化缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。 下学期改善的措施： 1、进一步加强对新课改的相识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习主动性的同时，努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓检查，落实对学问点的驾驭

11、。将差生时时放在心上，抓在手上，多一些谈心、辅导，使其逐步转化进步； 3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的潜力； 4、实行措施，加强训练，落实学问点。 5、加强对学生的管理教化，努力提高教学成果。 数学线上教学工作总结美篇 三年级数学线上教学工作总结篇三 这学期，我担当的是初一(3)、(5)班数学教学。参与工作已经半年，由于缺乏工作阅历，所以在工作中仍旧有许多不足的地方，但在这半年中我能仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并

12、顺当完成教化教学任务。为了更好的总结阅历和教训，争取在新的一年里取得更大的成果和收获，为下一步的教学工作打下坚实的基础，为进一步提高自己的教学技能，特作以下总结： 1、仔细备课。本学期本人对教材内容进行了仔细的学习和探讨，找出教学内容的重点和难点，常常与其他数学老师相互沟通，选择出新奇的教学教法，细心设计，写出切实可行的备课教案，并坚持做到超前备课，在上课前再进一步仔细熟识，做到熟记教案、熟记每节重点和难点，然后上课。这样就能够做到上课游刃有余，机动敏捷，大大增加了课堂教学效果，教学成果有了明显的提高。课后刚好做出总结，写好课后记录，刚好与其他老师沟通、探讨。 2、仔细上课。本人在本学期严格做

13、到了按时上课从不迟到，从不早退，仔细组织课堂，上课严格要求学生，精讲多练，能够较好的抓住重点，突破难点，把握装教为主导、学为主体、思维训练为主线的原则”，训练学生的思维，培育学生的实力。主动主动的去引导、启发学生，留意调动学生的主动性，面对全体学生，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用。特殊是针对期中考试和期末考试，本人加大了对试题的探讨，通过对考点的分析，进一步挖掘课本中的难点和重点，有针对性地加强讲练，取得了良好的效果。同时，本人还加强了电化教学在数学教学中的应用。本人从这一学期末，已经着手课件制作的进一步学习探讨，把多媒体真正引入课堂。 3、仔细批改作业。本人一丝不苟的仔细批改每一本作业

14、，从不马虎，从不应付了事，并且主动做到了刚好批改，刚好发放，不会因为其他工作忙而耽搁了批改。从而保证了作业反馈的刚好、精确，确保了作业的实效性。 4、仔细进行月考。本学期月考，均做到了仔细的全批全改，使反馈矫正做到有理有据，并把学问面拓宽到，使学生的学问水平得到了的提高。 5、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平。主动主动与同备课老师沟通，共同探究教化教学。主动参加学校公开周公开课教学。仔细听取其他老师的每堂公开课，学习别人的优点，克服自己的不足，改进教学工作，提高教学水平。通过参与教研活动，丰富了自己的教学方法和教学技能，为进一步提高教学成果打下了坚实的基矗。 1、在其他

15、老师的帮助与自己的努力之下，本学期在期末考试中取得了肯定的成果，一(3)班：及格21人，优秀6人，及格率%;一(5)班：及格19人，优秀5人，及格率%。 2、存在的主要问题： (1)在教学上的阅历不足，对学生缺乏一点耐性和信念，平常对学生指责多，表扬少。 (2)对学生要求还不够严格，学生的行为和学习习惯有待提高。班中总有上课多动，作业不仔细的同学，作为老师在这方面抓得还不够。 (3)学生的基础学问不够扎实，学习困难学生较多，信念不足，老师在对学习困难学生的个别辅导上还做得不够。 3、改进措施： (1)生严格要求，培育良好的学习习惯和学习方法。变更学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信念;

16、变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习习惯。 有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程;不喜爱课前预习和课后复习;不会总结消化学问;对学习马虎大意，过分自信等。作为任科老师要统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些详细的做法，如把错题改在作业本上，或者改在试卷上，另外还有其他的错题改在纠错本上等，让学生总结做题规律等，对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要指责，使学生渐渐地建立起好的学习方法和仔细的学习看法，当然，要变更根深蒂固的问题并不简单，要坚持下去。 (2)钻研教材，不断提高自身的教学教研实力。平常要仔细阅读新课标，钻

17、研新教材，熟识教材内容，查阅教学资料，适当适当调整课节数，仔细细致的备好每一节课，真正做到重点难点明确，方法得当，课堂有时效性，的确提高课堂效益。遇到难以解决的问题，就在备课组内探讨或者请教老老师，让他们帮忙解决，另外，要主动阅读教学教参书等。 期末考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以变更心情，你不能变更容貌，却可以以呈现笑容，你不能变更世界，却可以变更自已。要从短暂的懊丧中走出来，卧薪尝胆，刚好调整自己，为下一次考试早作打算。有这样一句格言：在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是别忘了赶路。 以上的取得工

18、作成果是本人主动努力的结果，但更离不开学校领导的正确领导，离不开各位老师的帮助和支持。总之，本人将在以后的工作中更加努力，以期望取得更大的成果。 数学线上教学工作总结美篇 三年级数学线上教学工作总结篇四 不知不觉，一个学期的教学工作又告一段落了。本学期是我第一次担当初三数学教学工作，阅历尚浅，起先，对于重难点，易错点及中考方向可以说毫无头绪。为不辜负校领导及前辈们的信任，我丝毫不敢怠慢，仔细学习，主动请教，努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有效率地开展。一学期下来的确取得了肯定的成果。为使今后的工作取得更大的进

19、步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，以促进教训工作更上一层楼。 一、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，选择教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考

20、虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在许多学生反映喜爱上数学课了。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的看法，改进工作。 四、仔细批改作业：布置作业做到精选精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都得肯定的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做

21、到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充溢乐趣的。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 六、狠抓学风。我所教的班，大部分同学对

22、该课很感爱好，但有为数不少的学生，因为怕被责怪，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因时间紧或懒散而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，激励他们不要胆怯失败，要给自己信念。同时，一有进步，即使很小，我也刚好地表扬他们。经过一个学期，大部分的同学都养成了独立作业的习惯，形成了良好的学风。 让人欣慰的是，我们的努力没有白费，同学们每次考试都在进步。但存在的不足是，学生的学问结构还不是很完整，初二的学问系统还存在

23、许多真空的部分。这些都有待以后改进，下学期就要中考了，我会更加努力，工作更加细致扎实，以期在中考中取得喜人的成果。 数学线上教学工作总结美篇 三年级数学线上教学工作总结篇五 2023年新年伊始一场突如其来的新冠肺炎疫情席卷中国大地，为防止疫情，学校延迟开学，为了不影响学生的本学期学习，我校也起先了线上网络教学，在这两个多月的线上学习中让我体会到了不一样的教学方式，有收获也有不足，详细状况总结如下。 收获之处： 1、名校课堂和钉钉直播相互协作，不仅能使我和学生们一起在名校课堂中学习优秀老师的教学方法，而且通过钉钉直播也能使我刚好将每节中的重难点再次讲解给学生，加强了学生的学习效果。 2、网络教学

24、能够完成一些在课堂中无法实现的教学。如讲过的一节课可以在群里进行回放使学生多次听讲，这样没有听课的学生或学习实力差的学生可以通过多次回放驾驭本节学问。 3、大数据统计分析学生上课学习、作业完成状况为我每次的教学反馈供应了帮助。 4、家长、学生协作主动，每次我上课或是有通知须要学生和家长知道的，我将消息发在微信群后家长会刚好的回复支持，这些都保证了线上教学的顺当进行。再这段时间的线上教学中，有许多学生都能刚好按时的跟着我进直播间听课学习，如杨佳心、李怡珂、王文隆、徐瑞婷、李瑞博、李若茜等同学每次听课都很仔细，还能和老师主动互动，作业方面如杨佳心、李佳音、杨贺元、安文硕、李文妤等都能做到刚好书写提

25、交作业。同时也有一些学生表现出了上课不主动，作业晚提交的现象，如姚心怡、李泽楷、李雨晨等。 不足之处： 1、网络直播是一种新的教学方式，虽然师生努力协作，但还是会有像网速慢卡课，直播没有声音等状况发生。 2、因为我们是农村学校，有的家庭会出现几个孩子只有一台电脑或一部手机的状况，这样造成学生不能刚好看课，参加课堂互动。 3、每次讲完课我都会刚好把当天作业发到钉钉里的家校本里，但还是会有一些家长不会用家校本提交作业，有的出现提交的作业照片模糊不清晰，作业字迹潦草无法批改等状况。 4、老师不能刚好驾驭学生学习状况，如有的.学生在听课时虽然开着网络直播，但是却在玩手机嬉戏或吃东西，到处走动等，这些都

26、是老师无法驾驭的。 总之这段时间的线上教学为我和我的学生开启了一种新的教学模式，今后教学中我会将线上教学中优秀的部分运用到课堂中去，充分调动学生的学习主动性，提高学生的数学学习实力。 数学线上教学工作总结美篇 三年级数学线上教学工作总结篇六 一场突如其来的疫情，打乱了我们正常的生活秩序，更是由此引起了一场不小的“教学革命”，我们老师尽然化身为主播，开启了“直播教学”，这真是在之前从未想象过的一种教学方式。从最初的毫无头绪到跌跌撞撞的尝试再到现在的习以为常，不得不说，我们在这个寒假真的收获很大，不仅自身多驾驭了几项新技能，也收获了一些新的辅导学生学习的好方法。 除此之外，由于国家以及省教化厅的大

27、力支持，我们很幸运的得以收看很多名师大家的优质课，从中学习名师授课的精华，领会名师风采。由于数学各地教材版本不一样，对比各个平台资源后，我们组选定的是收看河南校讯通推出的由众享教化供应的微型课以及国家云平台供应的名师微型课或一师一优课课堂实录，其中，又以收看国家云平台名师微型课为主。 目前国家云平台七年级数学推出了10节微型课，3节课堂实录，微型课以北师大试验中学初一年级数学组备课组长徐键、初一学部教学助理张旖澈、北京师范高校附属试验中学华夏校区教研组长黄荣主讲，课堂实录为资源库中选取的优秀课例。这里涉及学科专业的学问记录不再一一赘述，从学习中对比我们的课堂，总结出了以下几点收获： 1.课堂教

28、学设计完备。一节优秀的课例最首要的条件 便是好的教学设计，综合这几节课，发觉它们的课堂无一例外都具有完备的教学设计，从课程的有效导入到新知学习、重难点的突破，再到新知巩固中习题的恰当选取、课堂小结的完备收官，都以一种近乎完备的姿态呈现出来，使我等听课者受益匪浅。而这样优秀的教学设计背后，不仅仅是对教材的真正把握，更是备课时对学生等各方面状况都深刻了解的体现。 2.课堂语言精练。从导入到小结，老师们每一句 话都有其用意，要么要引入下个环节，要么对重点进行敲打，几乎没有废话，同时能够将本节课的学问点精确的展示出来，这正是我目前须要重点学习的地方。 3.课件制作精致好用。对于我们数学学科来说，制作

29、课件最大的难题便在于画图形，尤其是动态图形演示，假如课件制作恰当的话，几何学问能够很形象的轻松理解驾驭，反之，假如课件中的图形不合适，即时我们说的再多学生也难以真正把握。在收看相交线这节课时，邻补角和对顶角的概念以及特征，课件中图形的重点展示，可以让收看者直观的找到它们各自的特征，垂线这节课中利用动态的图形展示了两条直线由一般相交到垂直的改变过程，形象直观的展示出了垂直是相交的一种特别状况，避开了学生误认为垂直也是两直线的位置关系等等，还有许多类似的案例，使我清楚的相识到，自己须要提升的地方还有许多许多。 4.录制微课注意细微环节。之前我始终认为微课作为协助教学，针对一节课中的某个重点或难点，

30、假如学生在课堂上驾驭的不够好的话，在家可以通过观看微课的方式进行二次巩固，但是授新我始终觉得冒险，因为数学这个学科须要在课堂上给学生留够思索的时间，而微课这十几分钟很明显不能够完整的运用。但是通过本次学习，我发觉利用十几分钟的微课完全可以完成完整的教学，在须要学生思索的地方告知学生“请按下暂停键，三分钟后接着学习”，这样就可以提示学生进行思索。虽然只是简洁的一句话，却能够解我之前的困惑。 收看不同名师的微型课，其优点各有千秋。幸运的是我们可以齐聚众人之长，学以致用，提升自己。通过对比，我认为在接下来的教学教研中，我们组应当从以下几个方面加强学习，提高整个备课组的整体素养。 1.深化强化集体备课

31、。接着深化集体备课，大到课堂教学模式、教学流程，小到每一道习题的选取，甚至是课堂中的每一句话都要细致推敲，充分挖掘教材，驾驭学情，使课堂真正高效。七年级数学学问点比较碎，对接中招考试难点并不多，但是七年级数学的基础作用不容忽视，所以对于零碎学问点不能因为中招考试不是考试重点而有所忽视，夯实地基方能建成高楼大厦，我们要做的就是帮助学生扎实驾驭基础，严格规范数学语言及解题格式，尽最大可能避开学生在九年级的时候还因为解题格式或者基础学问丢分。 2.锤炼课堂语言。平常的课堂中，总是担忧学生驾驭不好而一遍又一遍的重复某些话，以后要改正这一缺点，废话不说，用处不大的话少说，锤炼语言，提升自己。 另外，数学

32、课堂上常常简单出现一个误区：即使课堂上驾驭不是特殊扎实的学问只要刷够足够的练习题就能学会。练习题当然必不行少，但是课堂才是学习的主阵地，作为老师，我们应当努力提高自己的表达实力，把学生须要的学问精准有效的表达出来。同时，注意培育学生的语言表达实力，重视学生学问的输出。 3.提升自己运用多媒体手段的技能。在平常的教学中要多借助多媒体教学手段，使教学内容更直观的凸显出来，让学生更高效的驾驭学问。 虽然隔着屏幕，却也让我近距离地接触了名师，从中领会到每个名师的教学风格，深厚的教学功底以及精湛的教学艺术。通过近段时间听课，我常常会觉得，任何事情都是有其两面性的。假如没有此次封城延迟开学，我们又怎会轻易

33、就有这样的机会收看这么多名师的示范课？又怎会在这么短的时间里学会运用钉钉软件进行直播这样在之前想都没想过的方式进行教学？ 国虽有难，但人间有爱。作为一名普一般通的老师，虽无力冲在救人的第一线，但我们在后方时刻牢记自己的使命与担当。在今后的教化教学中，我们定会加倍努力吃透教材，吃透学生，提升自身素养去努力，不断学习，博采众长，兼收并蓄，充分利用学习机会积淀教学素养，努力为国培育更多优秀的人才。 数学线上教学工作总结美篇 三年级数学线上教学工作总结篇七 二年级数学线上教学工作总结伴随着开学的通知已经下达，我们知道：我们走进校内的时候到了，我们可以见到可爱的孩子们了。我知道全部的老师都会和我一样，期

34、盼开学。 作为始终跟随孩子们宅家上课、开展教学的我，对两个多月的教学工作做一总结： 第一：我们的教学工作根据安排圆满完成。截止日前，我们的教学进度完成了前六单元和第九单元的教学任务，学习了二年级下册的数与代数中混合运算、除法和有余数除法的计算、还学习了统计与概率中的数据的收集与整理、图形与运动、数学广角-推理。这七个单元的学问中有余数的除法比较难理解，混合运算的运算依次却是易错题。 原本的教学安排并没有那么多的教学内容，依据疫情的详细须要，我们也是依据教学进度，组内进行了研讨课程的进度，保持整个年级的进度一样。对于学生的学习，我们结合新授、复习、检测共同开展的形式，直播加视频的新授和复习，视频

35、会议的检测。真所谓变着法子变更教学策略，都是为了吸引孩子们的学习爱好。 其次：我们的线上测试也是如期进行，不管是我们的单元测试还是我们的月考和期中测试，都是能够体现学生的线上学习的主动性究竟有多少，看到家长们给学生的批改，也能够了解家长对孩子学习的督促。学生的学习，尤其是现在的线上教学，更能够促进家校工作的开展。也能够在肯定程度上，学生和家长的家庭和谐有多少。为了激励学生的学习，我们的每次测试，都会给学生制作奖状，激励更多学生对学习的爱好。同时，我们还会针对学生的试卷，表扬负责人的家长。 第三：我们的教研不停断。微信群最常常见到我的呼叫，每周组内教研至少两次，周五和周一，周五是反馈一周来学生的

36、学习薄弱点和新一周教学支配，针对薄弱点周六作业有针对性的练习和专题讲解。新一周的教学支配原则：进度集体把握，不允许出现哪位老师不知道新一周教学支配的详细状况；周五教研拿教参或教材，共同研讨一周新授课的学习目标和学问体系。周一则是新一周的教学打算中有没有什么自己把握不牢的，有时候也会单独三个人或两个人的教研。 不管我们的教学形式如何变更，不变更的是我们对学生的教学学问的引导作用，不变更的是学生的主动学习探究的方式。 一场疫情的到来，把我们成天和孩子们在教室的战场，变成了一切都是云教学，一切都是云视频云直播。看到学生对学习热度的不减，家长仔细做好后勤工作的看法，我们是欣慰的虽然每次批改作业都是花费

37、好久的时间，但是我们看得出来学生没有因为疫情而耽搁我们的课程，一切都在期盼相聚日，接近开学，我想对孩子们和自己说：加油，开学在即，我们年少正奋勉！ 数学线上教学工作总结美篇 三年级数学线上教学工作总结篇八 经过这段时间线上教学，我学习到了许多。线上教学和*常的教学的差别，存在这很大区分。现在谈谈教学总结。 在线上教学中，发觉家长有这不行缺少的作用，许多学生的家长，在家中不但担当学生的老师，而起还可以指导学生如何在家中上好课，家长有这监督管理学生学习的作用，因为在家中学习，与学生接触的机会少了，不能够四平八稳，许多时候不知道学生在家中学习的状况如何。 我曾遇到过几个学生因为不想上课，没有刚好进入

38、上课*台，这样的任性行为不能干脆与学生沟通，只能够与学生父母联系，学生的父母教化让学生在家中的学习反而更加专心，但是家长在家的时间不多，许多时间都是须要进入岗位工作，不能够时刻照看到学生的学习。 在开网课一段时间后，我实行了一次线上家长会，与各位家长做了一些约定，让家长协作我们教学工作，有些学生条件相对要差些，为了保证他们可以好好学习，好用的是能够在手机和电脑两端运用的软件，当然我每天的上课时间都是在早上，所以上课时我为了避开学生在上课的时间里，开小差，常常会在电脑上点击学生线上问答。 让学生们在线上学习和解答让全部的学生不至于在上课的时间里面走神，同时，变更讲课方式，重点提炼学问要点，要在段

39、时间里面讲完课，就必需要保证自己上课刚好完成授课要求，一些相对无用的话语，就会放弃或解决，不用在点醒其他，始终留意到一点，优化学习。 我为了避开自己上课出现乌龙状况，一般会把自己上课期间的视频录制下来，发送到班级群里面，供应下载，让学生可以在课后接着学习，终归既然网络课程可以有这么多的便利状况我作为老师必需要做好支配，许多时候有些学生他们已经下载了课程但是还有一些没有刚好下载，这样做也是便利学生复习。 因为我是教育数学的.我更喜爱让学生们更好的融入到学习中，在加到学习的时候也会分派一些任务给家长，让家长监督学生在家里面背诵一些课文，刚好做好相关的指导，避开学生因为没有老师，遗忘背诵课文，每一天

40、我都会刚好与家长沟通了解这段时间学生在学习的过程中遇到的一些问题，保证刚好完成基本的教学任务。不管任务号时候我都会刚好正确的保证高效学习。 虽然线上教学结束了，但是也让我对于教学有了更宽扩的思路，让我明白如何提高学生们的学习。当然我还须要接着努力。 数学线上教学工作总结美篇 三年级数学线上教学工作总结篇九 2023年的春节，一场突如其来的疫情，打乱了全部人的生活节奏。为了战胜病毒，大家都宅在家里，为战斗在抗疫前线的全部与医护人员、战士、志愿者祝愿，为了我们宏大的祖国做着静默的贡献。 由于疫情，教化部要求全国各大中小学校延期开学。为保证“停课不停学”，从2月10日起，我们许多老师后依据上级的布置

41、，在线上进行教学。现在将本人这段时间的线上教学状况总结如下： 线上教学，没有熟识的三尺讲台、方块黑板和小巧粉笔，只有笔记本电脑和手机，我该怎么上课呢?我该用什么教学平台上课呢?只有了解了这些，学会了平台的操作，我才可以去做下一步的工作，如何备课、上课、作业。 我班的班级群有两个：钉钉群和微信群。平常，钉钉群，用来发布比较正式的通知要求，微信群用来进行家校沟通。为了不增加家长的负担，我在钉钉班级群上直播课，家校本布置作业、批改作业，一步一步摸索，在正式线上教学前与家长们做好沟通工作，进行了多次线上测试。 线上教学不同于常态的教学，学习方式不同，从爱护针对学生的不同学习方式进行教学，我在网上进行了

42、大量的学习与筛选，对教学内容进行了慎重的选择，找到适合低年级学生的学习方式，将计算题与解决问题“第四单元”的内容放在了首选位置，把须要精细分析讲解、解答方法的学习留待正式课堂上去指导。 在线上教学对于一线老师来说，可能最辛苦最耗时的就是作业批改了。 首先，就是简洁的“交作业”，也在不断运用中不断改变。最起先，家长们将孩子的作业发在微信群，导致群内消息太多，查看不及，简单混乱。然后私发给我，我的微信下出现了太多家长的对话框，不能删除，担忧遗漏。再后来，一起学在钉钉群家校本布置和交作业，最终简明多了。 其次，批改作业。平日简洁的翻作业本，变成在手机上点开一页，放大查看，在最下面输入批改文字，再返回

43、点开其次页xxxxxxxxxx在做错的作业上进行方法的讲解，还须要了解班级整体完成状况，在其次天的钉钉群里上直播课前5分钟进行作业的评价和重点问题的指导，多于家进步行沟通，增加线上教学的质量。 这次线上教学时间较长，我在钉钉群上了6个单元的直播课。分别学习了：数据的收集与整理，表内除法（一），图形的改变（一），表内除法（二），混合运算，万以内数的相识。由于学生太小，自律性差，不少学生父母外出务工，爷爷奶奶或者外公外婆溺爱孩子，有些学生不能按时或者看完直播课，有的观看时不仔细，作业完成不刚好，有的作业不是独立完成，有的错误多，缺乏思索，格式差，所以整体线上教学效果不如课堂教学效果。 1、学生到校

44、后，花一周时间把线上学习内容进行整理复习。 2、深钻教材，领悟教材编写意图，备好课，好课，向课堂四非常钟要质量。 3、改进课堂教学，加大课堂密度.运用激活练习，提高学生的学习爱好。 4、了解学生，因材施教，刚好反馈，驾驭学生的学习状况，不断提高学生的学习成果。 5、留意落后生的辅导工作,力争使他们逐步赶上来。 6、加强学生的计算实力的训练，并留意他们初步的逻辑思维实力，培育学生思维的敏捷性。 疫情之下，网络之上，这几个月的线上教学已经结束。对我来说，线上教学就是一个不断实践不断学习不断完善的过程。它虽是初次尝试，却是对我们师生教法学法改革的一次严峻考验，更是教会了我和孩子们如何面对逆境，如何在

45、逆境中不断成长。 数学线上教学工作总结美篇 三年级数学线上教学工作总结篇十 20xx年5月25日上午，xx区xx数学六校联研活动在育才xx实行，来自xxx的业务教干以及骨干老师共65人参与了活动。 本次联研活动的主题是让口算成为一种实力，首先由育才xx本部的陈文芹老师执教两位数加两位数的口算，本节课陈老师在突出了算法多样化的同时，又重点突出了三种“拆”法与“凑整”法，在这两种基础上进而向学生渗透转化法，整节课学生不但敏捷驾驭了口算学问，更让观课老师体会到了对口算实力的培育，也充分感受数学思想方法的渗透。 整节课，陈老师把整节课用一个好玩生动的情景串成串，充分感受到了学习数学的欢乐，学问实力情感

46、体验大丰收;其次节课由南道回民xx的文明老师执教的口算与技巧，文老师一起先就给学生设置了悬念。 老师和学生进行竞赛，老师用口算，学生用计算器计算同时计算十道题，看看谁先算完，一下子激起了学生学习的爱好，整个过程设计的题目都是围绕如何进行口算，内容涵盖了整个xx年级的学问体系，并从中总结出口算的方法与技巧。 两位老师针对执教学生年龄段特征，充分挖掘教材，并利用多媒体等现代教学手段，引导学生主动思索、站得高，挖得深，数学思想方法的渗透，让两节课有了“魂”。通过学习，学生驾驭肯定的口算技巧，并能够正确的进行口算。 两节课之后，两位执教老师汇报了自己的设计意图与教后反思。 接着与会的各校老师绽开了热情

47、的互动评课，从不同的角度和深度，确定了这两节课的胜利之处，并提出了有针对性的建议和问题，大家围绕焦点问题主动探讨踊跃发言，把本次活动推向了高潮。 在互动评课后，由育才xx数学教研员宋淑珍老师做了题为加强口算培育，让口算成为一种实力的专题报告。 数学线上教学工作总结美篇 三年级数学线上教学工作总结篇十一 由于受新型冠状病毒影响，为响应上级教化主管部门“停课不停教、不停学”的总体要求和xx学校线上教学实施方案的详细支配。作为x年级xx学科老师，我仔细执行并落实学校要求与方案，超前谋划，制定安排，精细支配，周密部署，开展线上教化教学工作。 经过x天的线上教学工作，有效地化解了疫情期间学生居家学习的难题。为了更好地推动后期教学工作，现将前期线上教学工作简要总结如下：