2023年数字经济的原理经济中的数学(汇总五篇).docx
《2023年数字经济的原理经济中的数学(汇总五篇).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023年数字经济的原理经济中的数学(汇总五篇).docx(17页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2023年数字经济的原理经济中的数学(汇总五篇) 人的记忆力会随着岁月的消逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经验和感悟记录下来,也便于保存一份美妙的回忆。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?以下是我为大家收集的优秀范文,欢迎大家共享阅读。 数字经济的原理 经济中的数学篇一 通过对2023年2023年间发表于国际新闻界新闻高校新闻与传播探讨现代传播上的传媒经济探讨论文进行内容分析,发觉传媒经济探讨的理论化程度和方法运用不足;以产业宏观问题为探讨对象,新媒体并未受到太多关注;新闻传播学理论对传媒经济探讨影响较小;新闻传播学探讨人员为探讨主体;探讨受到了较多资助。 关键词:
2、 传媒经济学 内容分析 探讨回顾 一、探讨缘起 从世界范围来看,传媒经济学在较长的时间里受到新闻传播学探讨者的忽视。在国外,较早对传媒经济绽开探讨的是一些经济学家,如科斯对无线频率安排、广播电视管制的探讨等。即使进入20世纪80年头后,从事传媒经济学探讨的学者仍旧很有限,这一领域的探讨在理论的构建和发展方面也较为薄弱。但自20世纪80年头始,传媒经济学的主要探讨者不再是经济学家,而是新闻传播学者。美国学者莱西对1988年到1992年的传媒经济学杂志和新闻学季刊进行内容分析发觉,在两家杂志发表的70余篇传媒经济探讨论文中,64篇来自新闻传播学者,只有9篇来自经济学家。同时,传媒经济探讨在理论的发
3、展和运用方面也有所提升,莱西发觉在样本中有3篇文章发展理论、48篇文章检验理论,15篇为前理论,10篇属于评论。 尽管以上学者对我国传媒经济探讨作出了较好的回顾和总结,但这些探讨也存在着一些不足。首先,由于这些探讨发表的时间较早,因此大多是对2023年之前的传媒经济探讨作回顾,而对近几年传媒经济探讨的回顾和总结尚不多见。另外,随着新媒体在整个传媒市场中占据越来越重要的位置,传媒环境也发生了很大改变,在这种新环境下,传媒经济探讨呈现出了一些新的改变。在这些新环境下传媒经济探讨出现了哪些新的趋势,正是本探讨的动身点。 二、探讨方法 通过对2023年2023年发表于国际新闻界新闻高校新闻与传播探讨现
4、代传播4家期刊上的传媒经济学探讨论文进行内容分析,考察近几年国内传媒经济探讨的总体状况。 1.探讨样本 之所以用2023年-2023年发表于上述4刊上的传媒经济探讨论文为样本,出于以下考虑:从探讨时间上讲,从前探讨大多对2023年之前的传媒经济探讨进行回顾,本文要对2023年之后的探讨进行回顾,故以2023年作为起点。从期刊选择上讲,这4家期刊的主办单位在国内新闻传播教化和探讨领域影响较大,4家期刊的学术性较强,以这4家期刊为探讨对象具有较高的代表性。 2.分析类目 文章目的。莱西认为,文章目的分为4类:理论发展类,以创建新理论或模型为目的,这须要一系列系统的假设和理论化定义;理论检验类,属于
5、阅历探讨文章,是对已有理论、模型的检验和发展;非理论类,不涉及理论和模型。评论类,对媒介经济的观点进行评论,或对相关概念定义进行说明探讨。 在莱西的基础上,依据探讨须要,将文章目的分为三类,(1)提出理论类;(2)检验理论类;(3)非理论类。前两类的定义与菜西的定义相同,而将评论类文章纳入非理论类。 理论类型。(1)新古典主义经济学;(2)管理学;(3)制度经济学;(4)传媒经济学;(5)新闻传播学。 数字经济的原理 经济中的数学篇二 2023 年 8 月 24 日,xxxxxx主持召开经济社会领域专家座谈会,听取专家学者关于“十四五”规划编制的看法和建议。“我们要着眼长远、把握大势,开门问策
6、、集思广益,探讨新状况、作出新规划。”在仔细听取大家发言后,xxxxxx发表重要讲话。 凡事预则立,不预则废。用中长期规划指导经济社会发展,是我们党治国理政的重要方式。五年规划编制涉及生态环境、就业创业、居民收入、科技创新等方方面面,同人民群众生产生活休戚相关。xxxxxx不久前特地对“十四五”规划编制工作作出重要指示强调,把加强顶层设计和坚持问计于民统一起来,激励广阔人民群众和社会各界以各种方式为“十四五”规划建言献策。 从地方考察到主持召开座谈会,从作出重要指示批示到发表重要讲话,xxxxxx深化调研,开门问策,为编制“十四五”规划指明方向,提出遵循。 “十四五”时期是我国开启全面建设社会
7、主义现代化国家新征程的第一个五年,谋划好“十四五”时期发展的重要性不言而喻。当今世界正经验百年未有之大变局,我国发展的内部条件和外部环境正在发生深刻困难改变。能否辩证相识和把握国内外大势,能否依据我国发展阶段、环境、条件改变谋划新发展格局,关系着“十四五”能否开好局、迈好步。 千难万难,问计于民就不难。今后一个时期,我们将面对更多“逆风逆水”的外部环境,要保持经济社会持续健康发展,必需聚焦面临 的老难题和新挑战,切实把社会期盼、群众才智、专家看法、基层阅历充分汲取到“十四五”规划编制中来,同心协力把“蓝图”谋划好,确保规划制定可操作、可落地、可实现。 “问计于民”是规划编制的前提,要让规划起于
8、“原点”,与人民群众“同频共振”。尚书曰:“好问则裕,自用则小。”规划编制涉及经济和社会发展方方面面,同人民群众生产生活休戚相关,倘如坐在家里“憋思路”、几个谋士“凑点子”,难免会走弯路、瞎折腾,甚至“翻烧饼”,不仅群众不买账、工作也难收场。决策不怕众声喧哗、就怕一锤定音,唯有问计于民,方能有的放矢。要让规划编制回到“原点”,让“慢一拍”的问计成为科学决策的“标配”,多问问老百姓“这样行吗”,方能在千头万绪中梳理出改革发展的最佳路径、于千差万别中找寻到民心民意的“最大公约数”,切实把社会期盼、群众才智、专家看法、基层阅历充分汲取到“十四五”规划编制中来,让重大决策与人民群众“同频共振”。 “集
9、中民智”是科学决策的关键,要让规划富于“民味”,与人民才智“水乳交融”。“利民之事,丝发必兴;厉民之事,毫末必去。”群众是真正的英雄,群众的实践最丰富最生动,也隐藏着 丰富的才智,要让规划编制务实管用,就要广开言路、广集民智、广纳良谋,为决策供应宽敞的视野和科学的思路。当前,依据xxxxxx重要指示精神,近期也将通过多种形式征求干部群众、专家学者等对“十四五”规划的看法建议。要顺应社会期盼,乘势而上谋发展;要用好群众才智,以民为本谋思路;要听取专家看法,精准科学谋规划;要借鉴基层阅历,扎根实践谋实效。要把“集中民智”真正贯穿于规划编制全过程,借人民群众的“外脑”,让决策既高瞻远瞩、又脚踏实地,
10、既有了“参考系”、也更加“有民味”。 “汇聚民力”是落实规划的保障,要让蓝图归于“现实”,与亿万人民“众人划桨”。“上下同欲者胜,同舟共济者兴。”人民是历史的创建者,也是我们党执政的最大底气,唯有紧紧依靠人民群众,方能战胜一切艰难险阻,我们的事业也才能不断从成功走向成功。 “十四五”规划编制得再精致、步骤再科学,假如不能充分调动群众的主动性、主动性、创建性,心往一处想、劲往一处使,就不能将“十四五”的顶层规划落到实处、将雄伟蓝图变成美妙现实,最终也只能是“空中楼阁”。xxxxxx指出,战胜这次疫情,给我们力气和信念的是中国人民。同样地,开好中华民族这条大船,不仅须要中国xxx“掌舵引航”,更须
11、要亿万人民群众“齐心握桨”,方能众人划桨开大船,遇到风浪撑得住、关键时刻顶得住,顺当驶向宏大复兴的成功彼岸。 数字经济的原理 经济中的数学篇三 进入高校的课堂,第一次接触一门新的学科数字化学习技术,我对它充溢了新奇,随着老师不断的引导着我们来学习这门课,我感觉到了这门学科的奥妙与高深。 我依旧很清楚的记得第一次上这门课的时候,老师让我们探讨了学习的本质和学习的动机,即什么是学习和为什么学习。我觉得“学习”应当分为“学”和“习”两个方面,“学”即去相识和了解事物,“习”即去实践和落实学到的东西,只有将这二者紧密的联系起来,才可以说是学习。对于“为什么去学习”,我的理解是在当今这个科技高速发展的社
12、会,只有学习新知,探究未知,提高自身的文化和素养,才可以成为与时俱进的现代人,才可以紧跟时代发展的潮流。接着老师就提出了“什么是数字化学习”。老师给我们看了一段视频,在这段视频中我们感受到了真正的数字化的时代,因此,我们对于数字化学习技术充溢了新奇。 但伴随的同时也有许多缺点。数字化资源虽然发展了,但是大街上,公路边,校内里,拿着手机电脑ipaid的的人,大多都是在消遣而不是学习,这是个很严峻的问题。造成了资源的奢侈。亲友聚餐,即使就在身旁,大家也都是自己忙自己的,只顾看自己的手机,这样也造成了现代社会人情冷淡的一个现象。 总的来说,不能一句话权衡利弊。用一句哲学的话说,凡是都有两面性,有好必
13、有坏,两者是统一存在的。我们要用好它优势的地方,弊端不行能说完全消退,只能说尽力削减。 在第五节课上,老师就干脆教我们怎么处理文字、图片、音乐、以及视屏的连接。课后我们就用老师交代的方式,分别对文字进行了不同方式的保存,但是不知道为什么有一种方式无法传到博客上,所以只好通过截图来说明是采纳了不同的方式。还保存了动态图片的不同方式,来比较它们的优缺点。后来又通过特殊的方式,传了一首张杰的歌,这就是对音乐的处理吧。 第六节课上老师给我们介绍了一个制作视频的软件叫做photostory,可以把零散的图片通过整合制作成一个视频,到期末时我们还会通过小组合作来制作一个凸显主题的大视频,并且老师还布置我们
14、在课后制作一个有故事情节的视频上传到博客上,对此我还回家买了电脑自己尝试制作这个视频,可是电脑不太给力,没能制作好,可是为了完成作业,没方法我只能下载会声会影来制作那个视频,不过通过这些自己的实践,还是学到了如何制作视频方面的东西。 接着大家制作好视频后,老师还在全班同学面前展示大家做的视频,让大家可以相互学习,这时候我才发觉原来大家都很努力的在制作这个视频,而且那些视频都很美丽,质量很高。后来老师又给我们介绍了一个新的概念内容策展。关于内容策展,因为是才刚刚接触到,所以感悟不会太深刻,但是心得还是有的。内容策展是描述搜寻、聚合、组织、或者共享一个特定主题的最佳、最相关的内容的一种行为。它是如
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2023 数字 经济 原理 中的 数学 汇总
限制150内