2023年最新中小学生调查报告小学生调查报告(汇总八篇).docx

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1、2023年最新中小学生调查报告小学生调查报告(汇总八篇) 随着个人素养的提升，报告运用的频率越来越高，我们在写报告的时候要留意逻辑的合理性。那么，报告究竟怎么写才合适呢？下面是我帮大家整理的最新报告范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 中小学生调查报告 小学生调查报告篇一 当前的消费市场中，高校生作为一个特别的消费群体正受到越来越大的关注。由于高校生年龄较轻，群体较特殊，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。特别群体自然有自己特别的特点，同

2、时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题。为了调查清晰高校生的消费问题，我们确定在身边的同学中进行一次消费的调研，弄清晰高校生要花多少钱，花在了什么地方，花的是否合理，假如不合理怎样改进 见附录(含调查问卷和结果分析表格各一份) 本问卷共发放 42 份，收回有效问卷 31 份。发放以我们四周的同学为主，基本上做到了随机发放。 我们在下面对有代表性的几项进行了详细分析 1 .总消费额 统计结果表明，消费额主要集中在 350 500 和 500 800 之间，对于一个基本上的纯消费群体，我们觉得这个结果略低。我们认为，合适的人数分布峰值应当出现在 500 800 区间，其他区间应当符合正态分布

3、，两种极限状况 a ( 350 以下)和 e ( 120xx以上)的选择较少，倒是符合正态分布规律。 2 .恩格尔系数 由表中数据可看出，饮食方面支出居于 350 450 的人数最多，吃饭消费占总消费的比例较高，因此，高校生这一群体的恩格尔系数较高，这可能是这一群体的特点。虽然考虑到，这一数据受限于我们学校的物价水平，并且与个人饭量的关系较大，但还是可以反映福州地区高校生消费支出的也许状况。 3 、通讯开支 随机问卷得到的结果，品，相反，他们比较注意自己的形象，追求品位和档次，虽然不肯定买名牌，但质量明显是他们特别关注的内容。 总体来说上高校生的消费仍旧处于温饱阶段，即吃饭穿衣仍旧是支出的主要

4、方面;但是这种温饱已经有向小康过度的趋势了(这点由我们日益增多的手机支出，潜在恋爱支出就可以看出)。 2 .消费层次肯定程度两极分化。 据调查，武汉高校生中其中年消费最高的达到 28500 元，而年消费最低的只有 2100 元。高校生年支出均值为 8383 . 96 元。这其中有 92 . 7 %的高校生把家庭供应作为最主要的经济来源，占其总消费的 70 %以上。家庭收入越高，对学生的经济供应越多，构成高校生消费的一种特别的奢侈格局，主要表现在旅游、电脑、 call 机或手机等方面的消费上。这点在我们的调查中也得到了充分的体现。可见，高校生的消费差距增大，两极分化也比较分明，这在我国当前猛烈转

5、型的社会大背景下有肯定的必定性，但我们信任，随着社会的发展和人民生活水平的进一步提高，这些问题必将在肯定程度上得到改善 3, 丰富大脑不惜钱 调查中我们发觉：由于就业单位对高学历的要求，现在一些高校生读完专科升本科、读完本科读硕士，成批量地买回参考书。还有一些学生则在读本专业的同时，辅修其他学科，为自己就业积累学问资本。在旁听课程、购买资料等消费项目上，他们出手大方，而且家长对此项消费的投入也是乐此不倦。 4 .消费结构存在不合理因素，女生更为突出 高校生的生活消费从 20 世纪 70 年头至今，至少有一个方面是共同的，即消费的主要组成部分以生活费用和购买学习资料、用品为主。在生活费用中，饮食

6、费用又是重中之重，根据广州地区的物价水平，以学生在校每天消费十元左右用于基本饮食须要来估计，学生每月净饮食费需 300 元左右。 我们惊异地发觉，在被调查的 12 名女生中， 66 、 7% 饮食费用在 350 元以下，有的为了保持苗条身材限制自己的食欲，有的为了节约支出不顾养分须要净选择廉价的饭菜;而 19 名男生中也只有 84 、 2% 达到标准。当问及他们是否探讨过自己的养分结构问题时，比如对一杯奶养起一个民族说法的认同时， 90% 的同学表示认可，但不怎么在意。当我们把饮食结构不合理的问题在探讨会上指出的时候，他们当中，尤其是女同学许多都承认自己对健康饮食学问了解不够。 5 .过分追求

7、时尚和名牌，存在攀比心理 在探讨会中，一些同学指出，为了拥有一款手机或者换上一款最流行的手机，有的同学情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支;有些男同学为了一双名牌运动鞋，有些女同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱甚至偷钱以满意自己的欲望等，都可以反映出一些学生不懂得量入而出，而虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理 6 .恋爱支出过度 在调查和探讨会上我们发觉，一部分谈恋爱的高校生每月大约多支出 100-20xx元左右，最少的也有 50 元左右，最高的达到 500 元(比如送珍贵礼物给对方)。他们大多承认为了追求情感须要物质投入，常常难以理性把握适度消费的原则。这是让人感

8、到忧虑的方面。好玩的是，传统意义上谈恋爱的费用支出一般由男方担当的局面已经完全被打破，而出现三种状况，即男方全部担当、男女方共同担当和女方主动全部担当，女生的恋爱支出如何在激烈竞争的社会中生存，那独立理财实力就成了重中之重。理财不是简洁的四则运算，不是简洁的收支平衡，它须要长期的理性基奠，个人盲目的冲动不是独立，是任性的表现，我们须要的不仅仅是脑中有独立的概念，更迫切的是独立的行动和理性的思索。主要有两方面的内容：其一，正确相识金钱及金钱规律的实力;其二，正确运用金钱及金钱规律的实力。 2 .克服攀比心情 攀比心理的形成不行避开。我们应当如何面对呢?首先，我们应树立适应时代潮流的、正确的、科学

9、的价值观，渐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定位。高校生的确须要竞争意识，但并不是全部的事物我们都须要争，生活上次于别人，并不行耻，没有必要抬不起头来。 通过这次调研，我们基本驾驭了当代高校生消费心理趋势及现状。高校生的基本生活消费大体上是现实的、合理的。但离散趋势明显，个体差异大，这主要是生源来自全国各地，由于家庭状况的不同和消费习惯的差异造成的。在以寄生性消费为主的高校生中，培育独立的理财实力、科学的价值观应是当务之急。 3 .形成高校生良好消费风气 良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要部分。一旦良好的消费习惯得到培育和加强，

10、就会对良好校风的塑造起促进作用，并形成校风助学风的良性循环。因此，应当把高校生良好消费心理和行为的培育作为校内文化建设的重要组成部分。在校内文化建设中设计有关高校生健康消费理念的活动专题，并且持之以恒，以高校生良好的消费心理和行为促进良好生活作风的形成，进而促进良好学风、校风的巩固与发展。 中小学生调查报告 小学生调查报告篇二 近几年，我们班近视的同学也越来越多，班里的同学看不清板书的同学，还要去看别人抄的板书;近视还会影响学习和智力。 后来我发觉不光是我们小学高年级的学生戴眼镜，一年级多么可爱的小学生鼻梁上也戴上了眼镜，一看有多少同学都戴上了眼镜，为什么有这么多同学会戴眼镜? 造成小学生近视

11、的缘由，应当怎样去预防，据我所知，我国现在盲人有500多万人，近视的有1000万人，全国小学达20%-30%,初中达到40%-50%，中学达60%-70%，高校生达到80%-90%。这个结果与全国平均水平相当：小学生40%，初中生60%，中学生70%，高校生76%，患有人数6000万，居世界首位。据我统计4-6年级调查： 四年级 共120人 四年级 近视40人 五年级 共200人 五年级 近视61人 六年级 共251人 六年级 近视75人 这么多人都近视了，这是为什么? 我又在网上找到缘由： 1、遗传因素：高度近视和遗传有关，多数是常染色体隐性遗传。因此父代与子代可以不同时出现近视。遗传又往往

12、受客观环境，生活条件的影响使之变异，增加了遗传的困难性。 2、环境因素：环境因素主要是近距离作业和不良的作业环境，黄昏的时候写字肯定要开灯，不能在昏暗的地方写字。 3、养分及饮食：体质弱时或重病后身体反抗力下降，此时如用眼时间长，简单发 生近视。儿童近视与糖、蛋白质、钙摄入量以及体内缺乏某种微量元素(如铬、锌、铜、钠)等有肯定关系。 4、地区差异及社会经济因素城市比乡村学生近视眼的患病率明显高，这个现象随年龄增加而变得更加明显。农村生活更接近自然，空气簇新，并且农村学生看电视和用计算机的机会少。 现在科技在发达，生活在不断更新，不要让小学生钻进电脑里，写作业感到疲惫时，要看看绿色，让眼睛得到缓

13、解，养成良好的卫生习惯，合理饮食，熬炼身体。我们肯定要好好爱惜它! 中小学生调查报告 小学生调查报告篇三 “就业”是高校毕业生面对市场进行自我定位，从而自主选择职业的过程。 在中国，随着“婴儿潮”和“高校扩招”导致的高校毕业生数量激增，使该群风光临的就业压力逐年增加，并被给予了多层次的社会意义。 通过宏观层面的分析不难看出，经济的快速收展和产业结构的不断调整对人才需求产生发化；新职位的涌现对人才的渴望和需求在不断增加；高校虽然在扩招，但学科的重复建设，以及扩招过程中与市场需求的错位，都在客观上增加了就业难度。 就业市场供求双方的信息具有不对称性。高校因自身体制限制而对行业发化和市场要求的反应迟

14、缓，在很大程度上增加了高校生就业的难度和压力。就此，我们小组对高校生就业形势做了一次深化的调查，详细状况如下： 驾驭湖在校高校生对高校生就业形势的了解和看法，更好的了解当今高校生的就业形势。 1、调查对象：郑州华信学院大四学生 2、调查手段：本次调查实行的是网上调查。通过同学相互通知。了解大家的就业形式。参与调查的同学有100人 20xx年1月15至1月25日 高校生多当今就业形势的看法，依据当今的就业形势高校生的择业方向等。薪酬待遇，在校期间的表现对就业的影响。 1、普遍高校生认为就业形势严峻，担忧就业。 调查发觉，100%的高校生对当今就业形势都存在肯定的了解。其中认为当今就业形势非常严峻

15、的高校生高达67%。另外，普遍高校生都关注就业信息，且出现对就业过忧现象。从大一就起先关注就业信息的高校生高达45%，还有22%的学生在高校前就已经起先关注就业信息，只有3%的学生在大四时才对就业信息进行关注。 2、高校生对就业的期望值过高 从调查发觉，普遍高校生对就业城市期望都较高。在调查的人群中，希望到发达的大城市工作的人占65%，情愿到中部城市工作的人只有8%，情愿到西部工作的人更加少，只有4%。而且他们对就业的收入期望也较高。对于到小城镇工作，大部分高校生都不情愿，只把其作为后不选择。调查人群中，52%的人心目中可接受的工资都在20xx元左右，而对于1000元以下的收入没有人能接受。

16、3、就业依靠性大 从调查中发觉，大部分学生认为最有效的找工作方法是依靠他人举荐，而并非自己的自荐与介绍。其中认为通过熟人介绍是最有效方法的高校生高达85%，通过学校举荐是最有效方法的有39%。 1、对就业信息关注 在调查结果中可以看出大部分高校生对就业信息的关注程度都很高。造成这种状况的缘由可能有两个方面。一方面是当今社会的就业形势较为严峻，大部分高校生都处于失业状态。而当今的信息媒体较为广泛，在校高校生对社会的接触较多，对社会就业形势的了解较深化。另一方面，可能是学校供应的就业指导较完善，是学生能较清楚的了解当今形势。 2、对职业的期望状况 影响职业期望因素大致可分为三个方面，声望地位稳定性

17、因素（城市位置与社会地位），内在价值因素（发展空间和爱好爱好），外在价值因素（薪水凹凸）。其中在职业选择中考虑的首要因素的选择状况，薪水凹凸成了大多数被调查者的首选，接下来依次才是发展空间、爱好爱好、城市位置、社会地位。导致这结果可能是由于当今社会过多的追求拜金主义，而缺乏了对工作内在价值的思索，对自身价值实现的思索。就业观滞后。 3、就业依靠性 从调查结果中可以看出大部分学生对求职都存在肯定的依靠性，普遍认为靠人际关系是找到工作的最有效方法。导致此结果的可能缘由是：当今社会由于人才市场较为饱和，就业形势较为严峻，各用人单位对应聘者有多重选择。在这过程中存在暗箱操作行为，形成了一种靠人际关系上

18、岗的潜规则。 针对本次调查结果的分析，我们小组经探讨，就关于缓解高校生就业严峻形势，提出以下建议： 1、树立正确的择业就业观 从实际状况来看，目前我国的就业形势是不少就业岗位并非人满为患，既存在着“人找岗位”的现象，也存在着“岗位找人”的现象。针对此，我们应激励和引导高校生到城乡基层就业，到中小企业和非公有制企业就业。变更他们只选择在大城市就业的思想。让高校生重视人生价值的实现，不能只把职业活动当成谋生的方式和手段。 2、重视个人素养的培育 就业与择业须要以自身的实力和素养为基础。高校生要实现顺当就业，就应当树立独立生活意识，克服消极依靠思想，充分利用高校的美妙时间，努力学习科学文化学问，打牢

19、专业基础，熬炼实力，提高素养，完善自我。一个人有了真才实学，能够适应多种岗位，就更有利自己的就业。 3、供应完善的就业指导 就业指导能使学生对当前的就业形势具有更深的了解，能引导学生树立正确的择业和就业观。对此，学校应多对学生开绽开展就业指导。 中小学生调查报告 小学生调查报告篇四 一、背景： 互联网和通信技术的高速发展，使电子商务快速普及。凭借互联网无地域限制的优势，消退了产品、服务供应商和需求者之间地点与距离相关的障碍，我国经济正渐渐成为以互联网、通信技术为基础的新经济。 现在越来越多的人为了便利节约时间，网上购物越来越贴近人们的生活b2c、c2c模式在降低运营成本、便利快捷等方面的优势，

20、大大降低了企业和个人的行业进入门槛，一时间网商如雨后春笋般纷纷涌现。网络购物的兴起，正悄然变更着社会的商业结构和生活方式。，由于高校生接触网络比较多，所以我们对高校生网上购物进行调查。 二、调查目的： 对高校生网上购物的调查，以便了解高校生在网上购物的状况与须要，此次调查网络购物作为一种新兴的信息载体，近几年在高校里日趋流行，受到愈来愈多的高校生的青睐。 三、调查对象和方法 1、调查对象： 本次调查以一个班级为总体，为了能全面反映在校高校生的上网购物状况，使其更加接近高校生群体上网购物现象的真实状况。 2、资料收集方法： 采纳问卷调查方法调查。向一个班级发放高校生网上购物问卷调查主要了学生关于

21、上网购物基本情形和状况。 本次调查实际发放问卷43份，回收问卷36份，有效率84%。 四、调查的内容： 高校生网上购物问卷调查统计 以上调查表明，高校生一般上网找资料和聊听、看新闻所占的比例比较多，对在网上的购物状况比较上，说明网上购物还没有真正的普及在高校生活中。 以上调查可以看出，高校生网上购物的还不是许多，有过网上购物经验的才占36%，所以网上购物的问题的普及有待变更。、 下面是针对有过网上购物经验的调查图表，详细数据如图一至图六： 通过上面的图表显示，网上购物在高校生中有很大的潜力，间或购物的人数居多，占62%超过很一半以上。 以上说明高校生对事物的神奇探究，他们大多是因为对网上购物簇

22、新感与便利所吸引，对价格也要求高，对于间不是要求太高 以上调查表明，高校生大多数都是在淘宝上购物，当当网的人数也比较多，网易商城与新浪商城几乎没有人在里面购物。 以上调查结果表明，在网上货真价实与物美价廉的商品在网上比较受高校生门欢迎，冒牌伪劣的商品在网上几乎没有人购买。说明要打击冒牌伪劣的商品，在网上出售。 下面是针对没有网上购物经验的调查报告表，如图七至图九： 以上调查表明，高校生都有访问过购物网站，这说明他们都有在网上购物的想法，只是还没有行动。 以上调查结果表明，高校生在网上买装饰品的服装之类的比较多，占了74%，图书与其他的产品所占的比例也挺多的，但消遣产品比较少。 以上调查结果看出

23、，在将来一个月内想在网上购物的人比例占39%，不确定的占30%，半年的占22%三个月和一年之内的占4% 以上调查结果表明，大多数高校生对网上货物的质量和售后服务持有怀疑与担忧，对网络全性问题也比较关切，对于别的没有什么太大的捆扰。 以上调查结果表明，网上购物越来越能被大家所接受，受大家所关注，具有很好发展情景。 五、调查报告总结与建议 通过上述的调查报告，说明大多数高校生在网上购物还不是很普及，但潜在很大的发展空间，现在大多数主要还是依靠传统的购买方式，有在网上购物的大都是追求新颖与有特性的产品，他们的需求具有差异性，追求购买过程的便利与享受，具有交叉性，一般是比较理性的消费，但阻碍他们的只要

24、是网上售后服务的问题与货物的质量，与货物配送问题。 针对以上的总结我们也对厂商门提出一些的建议，要加强网络平安的服务，要监督好网上商品质量，保证消费者买到的是货真价实的商品，这样他们在购买后心里才不会与预期的落差相差很大。 中小学生调查报告 小学生调查报告篇五 通过此次对部分高校生上网状况的调查，我们感到，虽然多数高校生网民的素养较高，能够较好地利用网络工具于成才之中，对网络中的不健康内容能够自觉抵制，对某些相关问题也有自己的正确推断。但是，也明显地存在着很多不足。 尽管本次调查对一些较深层次的问题还没有来得及调查，但仅就上述结果就可以看出，抓紧对高校生网民的教化已经刻不待时，高校网络文化阵地

25、的建设更是燃眉之急。 因特网不仅为人们供应了一个极其便利的交际工具，也已成为思想政治工作的一个新的重要阵地。而这个阵地的存在依靠于网络设施的硬件。70%-80%的高校生网民之所以选择校外网吧上网，除了自身相关缘由之外，校内上网终端供不应求、网速慢或限制多等应是主要的缘由。为了提高学生素养，建设好网络文明，校内网的扩容、校内“网吧”的扩大应当引起高校领导的重视，并把它列上主要议事日程。要适应信息时代的发展要求，把校内网普及到学生宿舍和老师家庭，真正建设起一个和现实相对应的虚拟校内。 高校网站不仅是高校的一个形象窗口，也是学问传播中的一个重要的信息集散地，更是高校生上网的主要出口。因此，应当把高校

26、网站建设当作一个战略任务持之以恒地抓紧抓好。高校网站建设是一个高品位文化系统工程，而不仅是校内网络管理者运用相关技术挂几个网页而已。要组织好人力物力，调动起专家学者、编辑人员、计算机信息技术人员乃至全体师生的主动性，共同努力，搞好各高校网站的特色化建设。 中小学生调查报告 小学生调查报告篇六 高校生满足度对高校的将来发展以及越来越重要，也渐渐可以反映出校内的和谐程度和学校的整体办学水平。高校生满足度是带有心情色调的主观想法，影响学生行为的主动性，也影响了学校的整体精神面貌。通过问卷调查了解学生对生活、学校、环境的满足度，不但可以刚好对学生进行思想教化，更能够把握当前学校在教化中存在的问题，完善

27、校内环境的和谐。 1、专业学习满足度较高 （1）从调查可以看出，学生对于本专业学习爱好的满足度为74.21%，大部分高校生对自己所学的专业还是比较感爱好，但是，自身的专业学习实力满足度只有15.26%，表明高校生自身专业学习实力较差，有很大的进步空间； （2）高校生对于学校师资质量较满足的占78.42%，对学习氛围较满足的占71.05%，以及对课程资源较满足的占72.11%，总体满足度较高； 2、校内生活满足度较低 （1）从调查可以看出，高校生对于住宿条件不满足的占53.16%，对日常生活设施不满足的占58.42%，对校内治安不满足的占54.74%，对于校内环境不满足的占64.21%，对饮食条

28、件不满足的占81.58%，总体满足度较低； （2）对学校规章制度持确定看法的占62.11%，对学校社团活动持确定看法的占7.53%，对师生关系持确定看法的占86.64%，对同学关系友好看法的持95.27%，充分说明高校生在这方面的满足度较高； 通过这次调查，高校生对于学校各方面的满足度还是较高的，但仍旧有些方面存在不足之处，包括国家、社会、学校和个人四个方面。 1、国家虽然在近几年有加大对高等教化的投入力度，但是对于一般院校来说仍旧难以满足日益发展的需求，高校的基础设计建设、教学仪器以及高校生文化生活的投入都相当不足，干脆影响了高校生的满足度； 2、随着改革开放的不断深化，以及社会经济的不断发

29、展，社会群体利益、价值取向的多元化以及文化的影响，导致高校生的人生观、价值观等发生重大变更，对于现状的担心稳，对于物质上的追求，导致高校生的需求越来越高，对当前状态满足度越来越低； 3、高校扩招后，渐渐的由扩大规模转向注意内涵建设，但是高校还没真正建立起以学生为本的培育模式，对于学生的管理也难以适应社会以及学生本身的要求，影响了高校生的满足度； 4、学生作为调查的主体，在学习生活中受到诸多方面的影响，假如一个人对于高校的期望过高，而又达不到的时候，则满足度相对会较低。 中小学生调查报告 小学生调查报告篇七 “作文难、作文难，难于上青天！”这是农村小学生对写作文的普遍感受。而作文教学也是农村小学

30、语文老师公认的难题。农村小学作文教学为何形成如此尴尬的局面？为了对农村小学作文教学进行深化的分析和反思，我对目前农村小学生作文现状做了一次具体的调查。 调查时间：20xx年9月 调查地点：折家坪镇中心小学 调查对象：折家坪镇中心小学50位小学生 探讨方法：问卷调查法、座谈谈话法 结合实际设计调查题目： 1、你喜爱写作文吗？（ ） a、喜爱 b、一般 c 、 不喜爱 2、你觉得的写作文的目的是什么？（ ） a、 应对考试，获得高分 b 、呈现自己非凡的才华 c、 呈现自己的内心世界 3、写作时，面对作文题目的第一感觉是：（ ） a、脑中空空，无从下笔 b、 稍作思索，便有“成竹在胸，一挥而就”。

31、 4、你在写作时常常会出现“心中有，笔下无的”状况吗？（ ） a 、常常出现 b 、间或出现c、从来没有出现过 5、你在家参与劳动吗？（ ） a、自觉帮家长干活 b、有时候干 c、很少干 6、你阅读的书籍多吗？（ ） a 、特别大丰富 b 、单一的作文书c 、很少读 7、你坚持写日记或周记吗？（ ） a、 坚持每天写 b 、时写时断 c 、老师布置了才写 8、你喜爱什么样的作文批语？（ ） a、多确定优点，少些不足b 、多指正不足，少些夸大的表扬 9、你喜爱老师评奖作文？还是同学之间互评？ （ ） a 、老师评讲为主，学生互评为辅 b 、同学相互评讲，老师作必要的指导 c 、老师评讲学生仔细听

32、讲 10、你喜爱阅读吗？（ ） a、特别喜爱 b、比较喜爱 c、一般 d、不怎么喜爱 11、你读书是因为 （ ） a、对阅读感爱好 b、想获得学问 c、老师、家长的要求 12、你每天用多少时间进行课外阅读？（ ） a、低于15分钟 b、30分钟左右 c、一小时以上 13、你一般会选择什么时间进行阅读？（ ） a、假期 b、午间休息时 c、晚上睡觉前一段时间 d、其它： 14、平常，你哪方面的书读得比较多一点？（ ） a、卡通漫画类 b、童话寓言类 c、学习辅导类 d、科普类e、其它： 15、你通常会怎样读书？（ ） a、边读边勾画 b、边读边思索 c、通读 d、粗略地读 16、你有写读书笔记的

33、习惯吗？（ ） a、常常写 b、有时会写 c、基本不写 17、你情愿与别人沟通读书体会吗？（ ） a、情愿 b、间或 c、不情愿 18、一学期你也许能阅读几本书？ a、 12本b、35本 c、610本 d、更多 19、你觉得课外阅读对你的学习有帮助么？ a、 帮助很大 b、有所帮助 c、帮助不大 d、没有帮助 通过问卷调查统计结果如下： 1、学生喜爱写作占36%；不喜爱作文的占20%；有44%的的学生表示感觉一般。 2、有26%的学生觉得写作文是呈现自己的内心世界；24%的学生觉得作文是为了化呈现自己的才华；50%的学生认为写作是为了应对考试。 3、有64%的学生认为面对作文题目会感到困难；3

34、6%的学生认为，写作别非难事。 4、有16%的学生自觉参与劳动；24%的学生有时帮家长干活；60%的学生在家很少干活。 5、有20%的学生阅读的书籍内容丰富，认为多一些读闲书杂书对自己的写作实力提高作用最大；80%的学生只有“满分作文”等单一的作文类书籍。 6、30%的学生坚持勤于练笔；46%的学生时断时续；34%的学生老师布置后才写。 7、作文评价方面有75%的学生渴望“赏识”,特殊是得到老师的激励。并希望采纳多样的评价方式。 以上调查结果中的表明： 1、农村小学作文没有摆脱应试教化的束缚，“考试”仍为作文的目标。 虽然随着新课改的不断推动，老师的教化教学观念也在不断地变更，但领导、家长、社

35、会对教化教学的评价使老师和学生都无法摆脱应试教化的阴影，分数仍旧是学生和老师的“命根”。因此学生是为了在考试中得高分而努力在平常提高自己的写作水平，老师也就围绕“考试”来训练学生的作文。这种急功近利的做法大大挫伤了学生的作文主动性。 2、学生缺乏生活的体验，缺乏情感的体验，因此感觉没东西可写。 随着安排生育的深化，农村的独生子女增多，即使不是独生子女，大多数家庭就是两个小孩。这些孩子在父母心中的地位很重。出于我吃过苦，肯定不能让孩子吃苦的心理，绝大多数家长不让孩子参与到劳动中去。学生脱离生产，脱离劳动，对生产生活的艰辛没有感性相识，没有感情投入，这导致学生的情感体验匮乏。孩子一诞生便衣食无忧，

36、父母的感情投入，关爱与付出，被孩子认为是天经地义，这一切，都导致了学生道德情感的缺失。父母的溺爱，又不同程度的助长了孩子的自私心理，这导致大部分学生缺乏关爱之心。加上平安问题的高度关注，农村孩子基本也没有春游或其他社会实践活动。没有了对生活的体验和感悟，当然就无法表达。 3、学生的阅读量少，导致学生“心中有，笔下无”。 一是由于电视，网络的影响，学生在空余时间不是看电视就是玩嬉戏，不喜爱看书；二是学校的图书馆、阅览室没有真正符合学生阅读的书籍，也没有真正对学生开放过，学生阅读的书籍过于单一。试问缺乏了文学滋养的学生怎么能在自己的文章表现出美丽的语句、引人入胜的语言？那么“内容空洞，语言苍白无力

37、”就再也正常不过了。 4、作文教学单一的评价方式不利于培育学生写作的爱好。 一般都是学生写的习作老师批改，并对学生的习作进行讲评。如出一辙的评价模式不仅不能激起学生写作的爱好，反而是学生有厌烦的感觉。 通过调查分析，农村小学生作文现状必需引起我们的高度重视和深刻的反思，我们作为一名农村小学语文老师必需肩负起自己的责任，因此我依据调查结果提出以下建议: 1、变更观念，让作文成为学生心灵和生活的须要。 叶圣陶先生说“写作就是说话，为了生活上的种种须要，把自己要说的话说出来；不过不是口头说话，而是笔头说话。”在我们的心目中要抛却“为考试得高分，把学生训练成作家等”观念，要解除学生作文的种种束缚，告知

38、他们：“真实”是作文的生命；作文就是“我手写我口”！只有让学生真正的放开心扉，才能写出真情实感的作文，才能让学生觉得作文是因为自己心灵和生活的须要。 2、让学生走进生活，体验生活，感悟生活。 不少学生怕写作文，问他为什么怕，最普遍的回答是没有什么内容可写，对日常生活中的一些事情也缺乏正确的思想相识。要使学生有话可说、有内容可写，老师就要留意丰富学生的生活，有意识地引导学生接触自然、走进社会生活，要从生活的源泉中吸取写作素材。写作源于作者对生活的感悟和思索，而这感悟和思索的前提，是生活中大量的如海潮般奔涌的素材，或者说是生活打动了我们的心，使我们忍不住有一种要表达的冲动。因此，只有酷爱生活，视察

39、生活，感受生活，才能更好地表达生活。 3、为学生供应丰富的课外读物，积累语言词句和作文素材。 作为学校，应在力所能及的状况下，为学生课外阅读供应物质条 件和时间保障。作为学生要在老师的引导下通过各种渠道，在长期的课内外阅读中积累美丽词句，丰富自己的大脑仓库，这样才能在写作时文如泉涌，下笔如神。 4、采纳各种教学方法，激发学生写作的爱好。 爱好是学习的最佳动力。当一个学生对他所学的内容发生爱好时，他才能主动主动、心情开心地去学，而不会觉得是一种负担。所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”就是这个道理。假如学生为作文而作文，那么，他很难对写作产生真正的爱好。只有当他觉得写作不是老师的要求而是自

40、己的须要时，这样的写作才会真正写好。因此老师要尽可能把作文同学生的自我须要结合起来。 首先老师要选择贴近学生生活的主题，课堂上创设贴近学生生活的交际情景，让置身其间的学生们能够非常便捷地调用已有的学问和阅历，将课堂上虚拟的生活场景变成心目中的真实。比如：可以请学生们把班上的某个有特性的同学或某次好玩的活动写成作文给爸爸妈妈看；可以结合一些特别的日子或一些活动，在学生经验了之后去写作；新年到了，请同学们相互写信，互致新年的祝愿等。 其次是老师要指导学生学会细心视察。培育学生的视察实力首先要培育学生良好的视察习惯，引导学生对四周熟识的人和事物都要细致地视察：这些人和事有什么特征，给你留下了哪些深刻

41、的印象等。在视察中会突发奇想，产生表达的灵感，有了表达的欲望。 三是通过多样化的写作形式，让学生不拘一格的写作，为所欲为的表达。除了课堂作文，我们可以提倡学生写日记、随笔、读书笔记、 小论文、小说甚至诗歌只要能充分的表达学生内心的思想感情就行。 四是尽可能为学生作文供应发表的机会。这里说的发表，不肯定是正式刊物上的发表，可以是在班上宣读（口头发表），也可以在班级日报上发表，还可以出班级“作文集”等。 五是让学生自批自改，教会学生的自改实力。作为语文老师，首先自己要转变观念，可以只给学生引导和指引；该怎样改，可让学生自己去考虑。其次，老师要打破传统的作文批改模式，实行多种多样的方式批改作文，或全

42、班批，或轮番批；或老师批，或学生批? 当然，要变更农村小学生作文的现状，非一朝一夕可以做到的。但只要我们主动地转变观念，主动地探究作文教学的方法，让学生有了源源不断的写作的“活水”，信任作文就肯定会自然而然的从学生的心底流淌出来。 参考文献： 李景阳主编，一般高等教化“十一五”国家级规划教材语文教学论，xxx年12月第三版，陕西师范高校出版社。 蒋军 孙晨曦，农村小学作文教学的困惑与对策，新浪博客，xxx-04-25。 张定远主编，中国现当代名家作文论，郑州文心出版社，xxx年。 苏立康主编，小学语文教学探讨，中心广播电视高校出版社，xxx年。 中小学生调查报告 小学生调查报告篇八 依据有关部

43、门的数据显示，32%的中小学生在暑期中参与了课外辅导班，但喜爱参与课外辅导班的孩子数只占6%。数据显示，家长在孩子学费上的支出占全部支出的65%，学习科目主要集中在英语、计算机、数学、文艺等方面。其中，28%的家长希望孩子通过参与暑期活动来提高学习成果，26%的家长希望孩子能够提高学习爱好。 如今错别字已经屡见不鲜，什么小摊小贩的招牌、网络文章、广告上都能见到它的身影。因此，我确定来一次错别字调查报告。 先就近起先，从我身上起先调查吧。原来我信念满满，认为错别字确定不会多。一调查错别字还真不少，就拿上次考试来说。有一个成语“一如既往”，而我竟然写了一个“一如继往”。这不就是一个活生生的错别字例

44、子么，调查到这里，我的脸也红了，恨不能干脆用钻地术到地底下躲着。“算了，还是走上街头进行一次调查吧。”我心中暗想，“估计小商小贩的错别字也不会少。”于是，我骑着单车，来到了大张购物商店门口。 我学着孙悟空，大眼一扫，忽然就发觉了一个可疑目标“臭豆付”。“这家是干嘛的，这年头连臭豆付都有了。应当是臭豆腐吧。”我心中暗笑，迈步走了不去，恳切地对店主说道：“您好，您的招牌似乎有点问题。”“你个小毛孩子懂什么?”店主毫不耐烦地说道，“这是为了简洁。”没方法，出师不利，我接着调查。没多久，我就又发觉了一个“顶头上丝”，可人家却说这是为了迎合潮流。再去看网上的文章，错别字更是数不胜数，“的地得”三兄弟老是

45、玩换位置的嬉戏; 还有的书中总是把“像”写成“象” 我曾经在看电视时，听到里面的人把“高楼大厦”错读成“高楼大夏”，真让人哭笑不得。 我还看到过这样一个故事：一个叫王武的人上山砍毛竹，不料毛竹溜下山，刺中了别人的心脏，使那人当场身亡，王武在写悔过书时竟把“竹溜死人”写成了“溜竹死人”，而县官不经调查，就依据悔过书定了他死罪。一个人因为两个字的错误赔了性命，这样严峻的后果真叫人听了不敢信任。听了这个故事你说王武死得值不值? “这究竟是为什么呢?会有这么多的错别字。”一番调查之后，我陷入了深思。“有人可能是不太熟知祖国汉字的运用方法，例如我把“一如继往”给写错了，还有把的地得用错地方;有的人也许是为了简洁，削减笔画，比如把招牌上的腐写成付;个别人可能是为了迎合潮流，吸引更多顾客的来临”看来，错别字也是多种多样啊。 “总不能把那些把汉字写错的人塞进小学课堂吧?那该多滑稽啊，真不亚于唐僧娶妻。”我头疼地想着，好简单才想出了一个解决方法，“真应当来个错别字宣扬班，把那些简单错的字都宣扬出去，并且提示大家留意，告知大家正确的运用方法。而我们在写的时候也应当多加留