2023年最新中班班务计划下学期春季中班班务计划(十四篇).docx

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1、2023年最新中班班务计划下学期春季中班班务计划(十四篇) 安排是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作安排,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。安排书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇安排呢？以下我给大家整理了一些优质的安排书范文，希望对大家能够有所帮助。 中班班务安排下学期 春季中班班务安排篇一 本学期我班有幼儿45名，其中男生24名，女生21名，其中插班生两名。班上大部分幼儿活泼大方，擅长与人交往，同伴关系良好，能大胆表现及发表自己的见解，对各种簇新事物有深厚的爱好，生活卫生及学习习惯较好，活动自主性较强。但部分幼儿生活自理实力较弱，存在胆子小，不擅长表达的现象。由于刚开学

2、，幼儿的活动常规还需加强。 家长方面：多数家长较协作班级工作，情愿参与班级的各种活动，每个孩子都是家长的掌上明珠，对孩子在幼儿园的健康生活尤为重视。其次，升入中班家长普遍关切孩子在数字、语言、美术等方面的教学。家长对整合课程不清晰，对整合性、探究性的活动相识不够，对现代幼教理念相识较浅。 老师方面：本班老师待人亲善，合作性强，二位老师是阅历型及创新性的互补组合。与幼儿关系融洽，力争对每个幼儿的特点有较深的了解，擅长对个别幼儿进行有针对性的教化， 一、保教工作 1老师每天做好卫生、清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理支配好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼

3、儿创设一个清洁、舒适、健康的生活学习环境， 2培育良好的生活卫生习惯。教化幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理实力的培育，学习做一些力所能及的事情， 3在日常的清洁工作中，我们必需做到每天早晨来擦拭窗台，中午、晚上拖地一次、一周一次卫生大扫除，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。 4教给幼儿一些自我服务实力和自我爱护的一些常识。班级老师要做到因人施教，注意幼儿的个别差异，对实力弱的幼儿赐予特别帮助。 二、教化教学工作 4岁以后，儿童心理发展出现较大的飞跃。45岁儿童心理发展的质变，主要在于相识活动的详细形象性和行为的有意性明显地起先发展。他们对四周环境有着剧

4、烈的新奇心，他们对动植物、自然现象等都表现出深厚的爱好。喜爱向成人刨根问底的提问“为什么？”他们喜爱与同伴共同操作和探究，并进行相互协商和沟通以满意新奇心和活动的愿望，45岁儿童在动作的敏捷性和认知阅历上强于34岁儿童，但在限制实力和认知活动的深度上又不如56岁儿童。因此，老师要很好地把握这些特点，进行有针对性的教化。 1老师树立正确的教化观念，仔细思索所教学科的教化活动价值，接着有效地实施活动整合课程。努力钻研业务，主动参与各类教研学习，实行分组、集体和个别相结合的形式进行教学活动。 2加强培育幼儿的语言表达实力，提高谈话的水平培育幼儿良好的倾听习惯。 3重点培育幼儿良好的学习爱好和习惯，并

5、在活动中通过活动区的规则培育幼儿的责任行为和自控实力。 4依据各项活动多组织幼儿参与社会实践，培育幼儿的自主性、创建性、和社会交往实力。多开展合作性嬉戏和年级组间的交往等手段，培育幼儿的合作行为的发展。 5注意幼儿自我服务意识和自我管理实力的培育，并加强幼儿的自我爱护意识。 四、班级管理 1树立平安第一思想，加强班级平安教化和管理工作，仔细执行平安工作的安排。 2仔细制定月、周日安排，按安排开展各项活动，幼儿一日活动要动静结合，科学管理。 3管理好班级物品，培育幼儿和老师物归原处的好习惯；爱惜公物；节约用水、用电、用纸等。 4二位老师仔细做好本职工作，并相互帮助、共同合作完成班级各项工作。发觉

6、问题，共同商议解决方法。 五、家长工作 1 敬重每一位家长，仔细听取家长看法和建议，主动为家长服务，力尽让每一个家长都满足。尤其对待有困难的家庭，老师更要热心帮助。 2不来园的孩子当天电话联系，了解状况。 3通过多种方式，如家访、电访、个别谈话、家长园地、家长会等方法与家长沟通，使家园协作更加默契。 4以校信通的形式向家长介绍幼儿园班级活动支配和教化安排，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历。 5召开家长会，向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；同时，老师还激励家长大胆提合理化看法，以便本班工作的改进。 中班班务安排下学期 春季中班班务安排篇二 经过小班一年的学习，幼儿对幼

7、儿园的生活、学习活动已基本适应，在生活自理实力、行为习惯、学习爱好等方面有了明显的进步。他们乐意参与集体活动，能初步有礼貌地与同伴、老师交往，情愿与同伴合作，关切同伴等等，能在各项活动中体验胜利的欢乐。 优势表现 （1）、幼儿的自理实力已初步形成，会自己穿脱衣服和鞋子，自己大小便。 （2）、幼儿会说简洁的一般话，能听懂老师的一般话，大部分幼儿情愿开口说话。 （3）、对幼儿园里的玩具及活动环境有较大的簇新感和新奇心，在老师的激励下情愿参与活动，能够宁静下来听老师讲故事。 （4）、幼儿对音乐活动特殊感爱好，很情愿跟着老师一起唱唱跳跳。 （5）、大部分幼儿有肯定的绘画基础，对色调有肯定的相识，能基本

8、画出简洁物体形象。 （6）、有较强的表现欲望和探究欲望 （7）、经过一年的双语教学，英语口语表达实力较强 薄弱因素分析 （1）、有部分幼儿比较任性、霸道，不能和其他幼儿友好的相处，对敬重长辈也较缺乏。 （2）、幼儿常规较差，留意力分散，良好的行为、学习习惯还没形成。 （3）、幼儿的合作意识不强 （4）、幼儿的规则意识不强 孩子进入中班，在生理上和心理上都是一个比较特别的时期，和小班的时候相比较，他们会更自主，新奇心极强，喜爱参加探究性的活动，不喜爱根据大人的要求去做，这个时期已经起先有自我意识了，这个时候我们激励他们自己去想 ，去做，去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期，作为老师完全可以先做

9、一个视察者和帮助者，来发觉孩子的爱好和特长在哪里，适时的帮助他，让他得到尽可能大的发展空间。但这个时期也是最让老师和家长头疼的时期，孩子不像小的时候那么听话，道理又听不懂，什么都想知道可又缺乏耐性。依据我班的实际状况，结合中班幼儿年龄特征，让每个孩子不同的潜能得到有效的激发，本学期制定以下安排，促进幼儿提高。 1、依据中班幼儿活泼好动，生理成熟不足和学问阅历欠缺，稳定性差的年龄特点，合理支配一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡；依据本班幼儿的实力和爱好支配不同的活动，有组织有指导的活动与自主性活动，宁静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并赐予个别辅导和随机教化，本学期重点对幼

10、儿动手实力的培育和指导。 2、优化班级教化环境，定期刚好地为各个活动区供应足够的、幼儿感爱好的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探究欲望，提高幼儿的动手实力。依据主题活动的须要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会，培育幼儿的自我表现实力。 3、 重视 幼儿身体素养的熬炼，保证每天幼儿都能达到运动量；注意幼儿的个体差异。为幼儿供应各种类型的运动器械，依据周安排活动的支配，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能熬炼，并赐予幼儿在户外自由活动，探究和沟通的机会。 4、 开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，每星期按安排，定期组织幼儿进行科学试验、玩沙玩水

11、，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。 5、 为了进一步提高我班幼儿的自信念和表现欲，增加幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理实力，本学期除参与园内举办的各项活动外，还打算实行形式多样的亲子活动，如小能手和小歌手等。 6、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个美丽、规范、精确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解实力。引导幼儿用简洁句与成人沟通，表达须要与感受，在讲解并描述事情的时候不焦急，学说完整句。 7、环境教化 ：开展环保教化主题学会节约，变废为宝 （1）、培育初步的环保意识，通过环境教化主题活动，对身边的破坏环境行为能进行制止 （2）、能够养成节约用水、不乱

12、扔垃圾等力所能及的环保习惯 （3）、能够带动身边的父母、 长辈一起参加到环保行动中来 （4）、知道环境对人类的重要性，从而了解环保的迫切性 （5）、能用多种形式来表达环保：绘画、手工、宣扬等 主要目标 详细措施 生活管 理 1、在成人的正确引导下，知道饭前便后洗手，学会正确洗手的方法，能比较干净地吃完自己一份饭菜，学会入厕的正确方法，养成独立入睡的良好习惯，能听从成人有关平安的提示。 2、学会自己穿脱、折叠衣服和小被并放在固定的地方，能爱惜图书、玩具，玩好后能放回原处 4、接着加强“三轻”习惯的培育。 1、保证每天两小时以上的户外活动时间，幼儿户外活动时为孩子在背上塞好毛巾。 2、做好班级的卫

13、生保健消毒工作，保证班级的空气流通，光线足够，环境整齐，预防传染病的传播。做好每天桌椅、玩具的擦、洗以及消毒工作。 3、重视体弱儿的日常照料工作；仔细做好服药登记，做好活动中的保育工作。 4、孩子能做的事，坚持让孩子自己做。随时对幼儿进行卫生常识教化，对个别幼儿进行重点指导。用餐加强餐前教化，利用餐前故事进行引导。 教学管理 1、注意课堂教学探讨，充分体现幼儿的探究性。 2、提高幼儿的主动性，依据幼儿的爱好，提高课程生成的实力。 3、发展幼儿的交往实力，培育开朗、活泼、大方的特性。 3、主动参加各项活动，擅长探究、发觉，不怕困难，学会自己解决问题。 4、三位一体，互助合作。 5、创设良好的语言

14、环境，培育幼儿倾听、愿讲的良好习惯。 6、双语特色融入一日生活，更突出化 7、培育幼儿的环保意识，开展环保主题学会节约，变废为宝 8、开展主题活动我喜爱、感官总动员、伞的世界给你一封信、咚咚隆咚镪 1、投入符合幼儿年龄的区域 活动材料运用语言指导时符合幼儿的心理特点 2、课前做好充分打算，教具或所需材料提前一天打算好；课后主动反思，作好课堂分析。 3、努力挖掘幼儿感爱好的事物，给幼儿足够的空间，引导幼儿大胆进行探究。 4、进行位置的转换，充分发挥幼儿的主题性，请幼儿做小老师，进行相互管理。 5、教化环境依据每月的教学主题，进行更换，对幼儿起到主动的教化作用。 6、能够娴熟的用英语进行问候等口语

15、表达，培育幼儿大胆沟通的习惯；学习一些问答式的句型；在日常生活中能用学过的英语进行口语沟通。 7、在每周二、四利用餐后非常钟进行表演，培育幼儿表现美、感受美的实力，熬炼幼儿的胆识，使幼儿能在集风光前大胆表现、建立他们的自信念。 8、 对班内个别各方面相对差一点的幼儿，刚好客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，提高老师对幼儿的视察实力和教学反思实力。 环保工作 1、 结合自然现象，进行环境教化。 2、 结合日常生活的科技产品。 3、合理利用家长资源。 4、开展环保教化主题学会节约，变废为宝 （1）、组织幼儿在自然界中采集各种材料（矿石、沙、水、植物标本、种子标本、动物标本）投放于区角供幼儿视察、

16、分类、记录。为幼儿创设一个自然科学的环境。在收集过程中引导幼儿视察记录一些现象，学会在探讨中得出结论相互学习。 （2）、在饲养区中养殖一些动物，视察动物的生活习惯，探究动物的成长规律，及食物链。 （3）科技发达的背后，组织 幼儿发觉科技产品带给人类的“污染”学习合理运用科技产品，节约能源及探究科技原理。 （4）发动家长收集各种材料，做一些小独创 常规管理 1、建立简洁、稳定和基本的一日生活常规、视察幼儿的规则意识 2、视察幼儿是否能够学会用心的坚持做完自己的工作 3、监督幼儿自己整理好活动材料 4、加强幼儿的平安教化，使幼儿相识有损害性的物品、行为和危急的地方，形成初步的平安意识。 建立肯定的

17、常规，学习生活自理实力。在一日生活的各环节中，依据幼儿的年龄特点和发展状况，培育肯定的常规。老师的要求要一样，培育中留意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培育洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培育幼儿的自理实力，培育自理实力要留意按部就班，赐予帮助但不包办代替，使幼儿刚好获得“我学会了”的成就感，培育幼儿情愿学，情愿做的自信念。 家长工作 1、召开家长会，与家长沟通沟通，达成家园共育。 2、05-xx年第一学期中班班务安排心、细心作好家长工作，使家长放心、快乐。 3、开展好“站相迎，双手接，笑相答”及“五心”“三满足”的教化活动 1、主动主动与家长协作，多与家长沟通，听

18、取并接受家长各种合理看法，利用各种途径做好家长工作，每周更换家园联系栏目内容。 2、注意家长工作，依据主题教学须要，开展多种形式的亲子活动，每一主题都设有亲子作业。 3、向家长举荐教化资料（早期教化家教版），激励家长主动参与家园活动，为教化活动供应资源。 4、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习状况，老师为每个幼儿写好家园联系册上的 老师留言，每月发放，家长写好家园联系册上的家长留言，定期的反馈。 5、 坚持对社区内的每一位孩子进行一次家访（不在社区的孩子将进行电话联系），向家长了解幼儿在家的状况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习状况。使家园双方在教化孩子的问题上达成共识，促进孩子健康地发展。

19、中班班务安排下学期 春季中班班务安排篇三 这学期我们班新来了12个孩子，其中47个孩子，22个女生，25个男生，3个孩子3岁以下。经过一年的幼儿园生活，大多数孩子的自理实力有了很大的提高，渐渐养成了良好的习惯，认知实力也有所发展。但由于导师环境的影响，尤其是常年与祖辈生活在一起的孩子，动手实力差，社交实力差。总结上学期的工作阅历后，围绕我们园区的保教工作实施安排中班教研工作方案和我们班的详细特点，我们班三位老师共同协商，制定了如下方案： 1、美化新教室，丰富家庭联系栏内容，设立具有本班特色的活动区，艺术角。 2、加强晨练训练，增加运动器材，提高晨练质量。 3、提高孩子的自理实力，尤其是自助实力

20、：清洁餐具、洗碗、折叠和整理盖子。 4、加强对孩子良好道德行为习惯的培育，培育孩子酷爱家庭、酷爱集体、酷爱祖国的感情，懂得遵守规则，初步形成社会公德意识，做“五小”公民。 5、10月份做好“家长开放活动” 6、依据家长和孩子的需求，添加优质服务，如与乘坐公交车的孩子家长保持电话联系，添加小药箱等。 1、提前做好孩子入园的一切打算，打扫、编号、调整座位和活动区域，了解新状况，让老同学入园。 2、让孩子尽快适应新环境，巩固已经养成的良好行为习惯，培育自我服务实力。 3、具体填写班级日志，做好运输、服药、尿裤、平安事故记录。 4、每周五三位老师一起开班会，分析本周工作状况，调整完善工作方法和流程。

21、1、家庭联系栏：除了月度目标，周安排，家教小学问等。英语栏目也是依据教学须要设置的。结合园区特点，增加了优质服务栏目。 2、活动区：设置双语区、玩具区、运动区、玩偶之家、医院、理发店、计算区。美术区是班级的特色活动区，包括折纸、瓦工、省略版画、彩色水墨画、蜡笔。运动区将增加自制羽毛球和飞盘。利用父母的资源收集素材，每月进行替换或添加。 3、教室布置：更换原有的，让孩子参加环境美化，达到班级特色，空中摆件运用孩子的照片，体现以孩子为本的教化目标，同时让孩子有一种暖和感和归属感。 (1)健康领域 1、加强孩子良好的健康习惯。而道德行为习惯的持续 2、培育孩子的自助实力：擦桌子，洗碗，铺床。 3、加

22、强儿童平安教化，懂得远离生活中担心全的地方，积累“留意平安”的生活阅历。 4、开展丰富多彩的户外体育活动：打嬉戏、玩球、踢羽毛球，培育主动参加体育活动的爱好。 5、练习投掷、滚动和平衡。 (2)语言领域 1、能集中留意力，耐性听别人谈话，不急着说话，不打断。 2、情愿与同龄人沟通，能够在集体中畅所欲言。 3、渐渐学会理解图片所代表的事务依次。 4、学会用简洁的反义词表达相反的意思。 5、学一册现代英语培育学习英语的爱好。 (3)科学领域 1、试着从不同的角度视察物体，并用语言描述。 2、得到 3、遵守大人提出的规则，引导孩子学会自控。 4、引导孩子了解四周的社会机构，激发孩子酷爱家乡、酷爱家乡

23、人的感情。 (5)艺术领域 1、学会与音乐同步，依据歌词表演歌曲。 2、主动参加音乐嬉戏，体验活动带来的欢乐。 3、学习漏印、实物印图、吹图等技法，体验各种艺术活动带来的快感。 4、激励孩子感知线条的改变，并依据其改变进行大胆联想。 1、依据状况可以主动刚好与家长沟通、联系，沟通教化阅历。 2、做好家庭与班级的联系栏，宣扬家庭教化的科学学问和指导方法，争取家长对班级工作的支持与协作。 3、对个别孩子进行有安排、有目的的家访。 4、定期召开家长会，与家长面对面沟通。 5、邀请家长参与开放日活动，让家长直观了解幼儿园的教化方式，了解老师的工作状况，增加与老师的情感联系。 1、主动参加园区各项业务学

24、习，深刻理解纲要精神，仔细学习专业技能。 2、在班级三位老师紧密协作的同时，要明确职责，保质保量完成日常工作。 3、依据班级自身特点，设立活动区域，添加活动材料，组长家长起先做玩具。 4、主动参与培训活动，做好家长开放日。 5、设立“小药箱”，与乘车儿童的家长保持联系。 6、每周分析一次班内状况，调整改进工作方法，具体填写班级日志。 中班班务安排下学期 春季中班班务安排篇四 一、班级状况分析 本班共有幼儿31人，男孩17名，女孩16名，其中29名幼儿符合中班的年龄，4名幼儿年龄偏小。一名幼儿为德国籍儿童，现在中国由母亲来照看。 经过小班一学年的教化，班级幼儿适应外界环境及反抗疾病实力均有增加，

25、班级的出勤率平均保持在95%以上。幼儿的体力及耐力也得到提高，全班身高、体重双达标，比入园初有明显的增长，与此同时幼儿动作的敏捷性及协调性也有进一步的提高，其中有98%的幼儿学会了拍球。 二、指导思想： 接着深化实行幼儿园教化指导纲要精神，更新教化思想，确立现代育人观念，遵循幼儿身心发展规律，营造欢乐、健康的环境，启迪幼儿多元智能，培育多元才能，促进幼儿、全面的特性化的发展。 二、幼儿发展目标及措施： 健康： （一）、发展目标： 1、学习限制、调整自己的心情。培育独立进餐和自我服务的实力。 2、了解必要的卫生保健学问和平安常识，学会爱护自己。 3、主动参与体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登

26、，学习侧面钻，尝试用各种材料做各种动作嬉戏，接着练习拍球。 （二）、详细措施： 1、接着培育幼儿的自理实力，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进行开心进餐，对于胃口不好的孩子，实行少盛多添、表扬激励等方法；初步培育良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后保持宁静不说话，起床时将自己的棉被折好。对自理实力弱的幼儿，在多照看的同时，也要多激励幼儿自己的事情自己做，让他们体会胜利的喜悦。 2、进行初步的平安教化，通过儿歌、故事、嬉戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危急物，不能离开集体，不能跟生疏人走；当身体不适时主动告知老师；通过表扬、激励的形式教化幼儿玩各种

27、玩具相互谦让、不争抢；嬉戏时学会自我爱护。 3、科学、好玩地支配和组织幼儿开展各项体育活动，利用各种材料增加幼儿参加运动的爱好，如供应圈、绳、旧报纸、棍等；增加幼儿体质，利用园内的大型活动器具及攀沿墙，让幼儿学习钻、爬、攀登等基本动作，通过熬炼，促进幼儿身体的健康发展。 语言： （一）、发展目标 1、能用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。 2、培育幼儿能口齿清晰地与老师、同伴沟通；理解故事内容并较连贯说出主要情节；接触多种题材的文学作品，获得倾听的乐趣；会仿编儿歌。 3、学习有依次地看图书，乐意与同伴沟通图书的主要内容，喜爱看电视、听广播。 （二）、详细措施 1、在一日生活的各个环节中都要激

28、励幼儿大胆、清晰地表达自己的想法。 2、在班内设立语言区，激励幼儿特殊是胆子小的孩子主动与老师和同伴沟通，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培育幼儿的语言实力；激励幼儿正确发音，口齿清晰地表达愿望，回答问题。 3、在温馨书屋供应多种体裁的图书，接着激发幼儿对图书的爱好，并能将好玩的情节简洁 讲解并描述出来。多激励个别幼儿克服害怕心理，在老师的帮助下，学习大胆与人交往。 社会： （一）、发展目标 1、接着学习与同伴合作活动培育解决问题的实力，学习敬重别人，学习懂得关切别人的方法，并适当表现，接着体会与人共享的欢乐。 2、关爱长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解与自己的关系，敬重他们

29、的劳动。 3、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。 4、对自己能做的事有信念。 5、了解家乡闻名的设施、景观，宠爱参加活动，萌发爱家乡的情感。 （二）、详细措施 1、在一日活动中，注意培育幼儿的人际交往技能，在班内创设娃娃家、医院、共享区等区域，激励幼儿喜爱和同伴嬉戏，有意识地让幼儿学会共享、轮番、等待、合作。引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中，学会基本的礼貌用语，培育幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白宁静倾听的作用，能学会敬重他人。加强个别自控实力差的幼儿的教化，使他们在集体活动时学习限制自己的心情，不乱发脾气。 2、结合主题活动，让幼儿了解各行各业的人们的劳动，并从身边的小事做起，敬重劳动成

30、果。 3、组织一系列参观活动，让幼儿了解本地闻名的设施、景观。 4、刚好确定和展示幼儿的作品，让幼儿学会确定自己、观赏自己。 5、通过全园大活动、平行班活动和班级活动，使幼儿乐意参加并体验欢乐，激发幼儿开心的心情。激励幼儿表达自己的愿望和要求，培育形成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好特性。 科学： （一）、发展目标 1、尝摸索索动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感知四周环境及现象。宠爱提问，情愿收集感爱好的信息。 2、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习运用比较、分类、排序、测量等方法。 （二）、详细措施 1、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动，让幼儿接着感知四周事物

31、明显特征，发展视察力、感知力及动手动脑实力。充分利用周边的教化资源，组织幼儿参观活动，丰富幼儿生活阅历。 2、丰富自然角，按季节改变种植花卉、饲养小动物，引导幼儿视察其明显特征，学会爱护小动物，培育爱心；通过春游和漫步发觉自然环境的明显改变，感知天气和季节的突出特征；通过玩沙、玩水活动，对沙、水等自然现象感爱好。 3、开拓数学区，利用嬉戏、操作等活动，让幼儿学会比较物体的颜色、大小、形态和数量进行分类和排序并学习简洁的测量。 4、学习视察生活，能进行简洁的统计。对个别数字概念较差的幼儿，多单独引导，激发爱好。 艺术： （一）、发展目标 1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌（合唱和独唱），喜爱

32、仿照创编歌曲和动作。喜爱随音乐的节奏和心情做仿照动作、跳舞和嬉戏。 2、能发觉四周环境中的美，喜爱观赏美并尝试自己创建美，学会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆支配画面。学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。 （二）、详细措施 1、创设音乐表演区，摆放乐器和幼儿自制的沙球，培育幼儿对音乐活动的爱好，通过唱歌、跳舞来激发幼儿自我表现的欲望。 2、利用零星时间（晨间、饭前、进餐时、午睡起床时）给幼儿观赏音乐，培育幼儿对美的感受力和观赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐作品的感受。 3、通过观赏各种各样的美术作品，激发幼儿对画画和手工制作的爱好。在绘画技能技巧的培育基础上，接着

33、尝试运用多种工具和材料，如印章、手掌、颜色、纸团、积木等，通过画、折、粘帖等方法来完成美术作品。 4、充分利用幼儿的作品布置教室环境，激发幼儿大胆表现的实力。 5、创设美工区和创意区，让幼儿大胆想象、选择和创建。 6、创建建筑区，让幼儿利用积塑、积木等材料表现日常视察到的美。 三、主题活动预设 1、开学啦（预料实施时间：3周） 设计意图：从小班到中班是幼儿渴望的一个成长阶段，在这一主题中我们有机的结合了老师，我喜爱你、我的好挚友这两个子活动，让孩子在欢乐、自主的环境中接纳新老师和新同学。 2、祖国、祖国我爱你（预料实施：2周） 设计意图：中国是什么样子的？国庆节是怎么来的？通过活动引导幼儿感受

34、节日的气氛，视察四周环境的改变，同时参加班级环境创设和年级组活动，让幼儿通过亲身经验来感受中国人的了不得。从而增进幼儿对祖国的酷爱之情。 3、和图书做挚友 （预料实施时间：1周） 设计意图：随着幼儿年龄的增长，中班孩子对于图书、故事、阅读有了深厚的爱好。老师或家长讲故事给孩子们听，已经慢慢地不能满意孩子们的需求了。他们起先想自己学会看图书、自己学习讲故事。再者依据上学期自测结果中显示出来地，我班幼儿讲解并描述过程中语句连贯性不够、大胆表述实力不够的状况，有针对性的开展这一主题活动，从而为孩子们供应一个充分呈现自我、充分沟通的空间。 4、感官总动员（预料实施时间：2周） 设计意图：中班幼儿对自己

35、身体的新奇心和探究欲望日益增长，同时也勇于运用感官进行探究。丰富的环境加上主动的引导能养成视察的习惯，也正是一切学习的基础。引导幼儿听、看、尝、摸、嗅，幼儿的感觉阅历与生活体验才能产生良性的互动，同时学习爱护自己的感官。 5、快快渐渐（预料实施时间：3周） 设计意图：环境中的快、慢无处不在，车速有快慢，动物行走有快慢，就连吃饭、洗手、穿脱衣服的速度也有快慢。让幼儿在关注四周快慢现象的过程中引发感知事物差异的新奇心，思索为什么有快有慢，怎样使“慢”变得“快”渐渐了解在日常生活中什么时候做事情动作要快，什么时候做事情动作要慢，从而养成良好的行为习惯 6、红色新年（预料实施时间：3周） 过年从来都是

36、和欢乐亲密联系在一起的，中国年更是离不开喜洋洋的红（窗花、对联、红包、礼物等等），而红色又是大都数孩子喜爱的颜色。我们设计的活动就是要以这些孩子最喜爱的事物为切入点，让孩子发觉美无处不在，而且情愿主动去发觉美、创建美。与此同时，什么是中国年也就尽在其中了。 四、班级工作措施： 1、建立民主、同等的伙伴式师生关系，参加幼儿的活动，共享成果，擅长体察幼儿的心情、看法、须要等,并作出适时的反应，让幼儿体验到幼儿园生活的开心，形成平安感和信任感。 2、帮助幼儿将所学的社会学问、行为规范与自己的实际行为联系起来，学习详细的行动方 法。在行为实践中有意识将问题冲突交给幼儿，让他们有机会协商、探讨，并在老师

37、的引导下自己解决问题。 3、扩大幼儿的活动范围，让幼儿多参观、探究、沟通、探讨，积累丰富的感性阅历。引导幼儿多接触自然环境，引起他们对自然现象、事物的探究欲望。主动激励幼儿提问，满意幼儿的求知欲和相识爱好，通过多种途径，丰富幼儿学问。 4、丰富环境创设的内容，在活动室空间布置中做到开放式与封闭式的有机结合，并依据幼儿的个别差异及爱好，供应不同层次及不同性质的材料。创设一面突出幼儿主体性的主题墙，让幼儿真正成为环境的主子，真正体现“环境是课程的打算、是课程的发展、是课程的记录。” 5、 充分保证幼儿各类嬉戏，特殊是角色嬉戏的开展。保证幼儿有足够的嬉戏的时间、空间和材料，不断丰富嬉戏内容，体现师幼

38、共创。在嬉戏过程中，要激励、支持幼儿相互合作，自主开展嬉戏，注意幼儿开心的嬉戏体验。 6、 采纳生动形象、寓情于教的方式，发展儿童的是非观念和自控实力。选用大量详细的情景与行为，通过讲故事、说儿歌、看图书、探讨等生动活泼的形式，由浅入深地讲清行为的要求和其实际含义，并通过实践练习加以巩固。 7、 激励幼儿在嬉戏和日常生活中，主动运用语言与他人交往，用语言表达日常生活中的所见所闻。并结合主题和图书做挚友进一步提高幼儿大胆表达及表达的连贯实力。 五、家长工作 1、 通过期初、期末家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，让家长全方位的了解我们的教学改革思路，引导家长调整教化观念，刚

39、好协作班级各项教化活动。虚心听取家长的看法建议，耐性解答家长的问题，并记录分析改进工作，使家园教化更协调。 2、 充分发挥“家园联系栏”的作用，确保每周五向家长公布下周各项活动内容支配，并且丰富联系栏的内容，增设“教化心得”、“快乐珍宝”等内容，让家长也成为家园联系的主子。定期展出幼儿活动照片，让家长通过“家园栏”了解孩子在园学习、生活、嬉戏的状况，使家园栏真正起到“桥梁”的作用。 3、 进一步发挥“家长信箱”的作用，与家长的联系方法多样化（口头、便条、电话、家访、亲子活动、家长接待日及年级家园网络联系等），以便每一位家长都能刚好了解到孩子在园的生活状况，并刚好反应教化工作中存在的问题。做好幼

40、儿每月的“成长档案”的整理和记录工作，突出成长档案的刚好性和个别针对性。 4、 树立一心一意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐性做好个别家长的协作工作，取得教化共识：要想熬炼幼儿的实力，家长必需解放孩子的双手，不束缚他们，有问题让孩子自己解决，不事事包办代替，从而更好的协作幼儿园工作。在做好父母工作的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的支持和协作。 5、 充分挖掘利用家长的“才艺”资源，邀请家长参与“开放活动”“社会活动”“家长助教活动”等，参加幼儿园一日活动的沟通。 六、个别教化 1、 对个别实力弱的幼儿（邵栩宁、王嘉涵）赐予更多的

41、激励，帮助他们树立自信念，并不厌其烦的教化和帮助他们，同时与家长亲密协作，使他们在幼儿园这个集体中能与伙伴友好相处，快乐欢乐。 2、 要赐予离异家庭的孩子（傅安琪）更多的关爱，让她能感觉到集体的暖和，喜爱上幼儿园。 3、午睡时接着开展“听故事入睡”的活动，提高幼儿的睡眠质量，对于小便常常解出的幼儿 提示他们中途起床解小便，耐性护理，不怕麻烦和辛苦。 4、 对于体质较弱的幼儿（蔡悦灵、王 箐）要多视察，刚好提示他们增减衣物，激励他们主动参与体育熬炼，增加体质。 5、 激励个子矮小的幼儿（毛正宁、徐子涵）加强户外熬炼，增加幼儿身体素养，不断提高身高、体重达标率。 七、班级特色 依据本班幼儿年龄特点

42、，班级的特色是：开展多种形式的绘画教学（纸版画、彩墨画、吹画、粉笔画、沙画等）；创办班报，让家长、孩子、老师共同来参加；尝试对幼儿进行艺术综合教化，运用多种形式培育幼儿的艺术感受力和表现力。 八、保育工作 1、 进一步提高老师的保育意识，和保育员一起做好各项卫生工作，做好一天两次的拖地和周五的教室环境卫生工作，并协作保养员做好消毒等工作。 2、 在天气好的时候，利用中午午睡时间，帮孩子把鞋子晒晒，并且轮番帮孩子晒棉被和垫被。 3、 创设良好舒适的生活、活动、嬉戏环境，并刚好更换活动材料。 4、 增加保育意识，耐性做好保育工作，在生活上关切照看幼儿（大便、进餐、午睡、喝水、疾病等），不让家长把脏

43、衣裤带回家，激励幼儿自己的事情自己做。 5、 察言观色，注意幼儿的心理活动，发觉问题刚好解决。 四、班级管理 1、仔细制定月、周日安排，按安排开展各项活动，幼儿一日要动静结合，科学管理。 2管理好班级物品； 3抓好区角的活动和管理。 中班班务安排下学期 春季中班班务安排篇五 这学期我担当七年级班主任。我个人的成长经验让我深刻理解，中学是人成长的初级阶段，是人的基本素养构成的初级阶段。教化家叶圣陶老师说：“什么是教化？简洁来说，就是养成好习惯。”良好的班风和外貌是学生良好习惯的基础，有了良好的班风才能有良好的学风。七年级是一个关键时期。如何促进良好的班级学风建设，发展学生特性，培育学生各方面的综

44、合素养，是为“高楼平地起”铺平道路的重大责任。因此，依据班级的详细状况，制定如下安排： 我班上有学生，包括男生和女生。总的来说，我们班男生和女生的数量差别不大，但是有些男生学习很累，学习目的不明确，自我意识差，课堂纪律不严。整个班级的个人方面，比如团结互助，表现出自我的志气和敢于创新，还是须要熬炼和培育的。 我们班群众建设的主题是：“优秀是习惯” 这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。我们有些人养成好习惯，有些人养成坏习惯。所以，从现在起先，要把优秀变成一种习惯，让我们优秀的行为习惯了，成为我们的其次天性。 我们班的班级群众建设目标是：好好学习，有上进心言行举止都是礼貌和感恩的勤奋和负责任地工作踏实自信。 据此，全部学生都可以设定明确的学习目标，形成良好的学习氛围；建立一支具有进取精神和强大潜力的班干部队伍；培育学生良好的