2023年最新书香校园活动策划书书香校园活动简介(篇).docx

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1、2023年最新书香校园活动策划书书香校园活动简介(篇) 每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培育人的视察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。信任很多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。 书香校内活动策划书 书香校内活动简介篇一 通过与读书有关的优秀文学作品、电影作品、沙龙沟通及阅读讲座等形式多样的文化力气，将社会主义核心价值观教化融入校内文化，主动打造校内文化精品项目，组织和引导全校师生爱好阅读、感受真善美、勤于思索，感悟人生，增长学问和才智，提高文化素养、气质修养以及综合素养，达到充分利用图书馆及学校硬软件资源提升

2、学习力、竞争力和创新力，培育和弘扬南华高校精神，增加学校的软实力的目的。 阅读的力气 全校全体师生 20xx年4月23日5月22日 图书馆 宣扬部、人文社科处、学工处、团委、网络中心、侨联、马克思主义学院、文法学院、外国语学院、读者协会、新华书店常胜书城 图书馆：活动策划、组织、协调 宣扬部：活动宣扬报道 学工处、团委：负责协调校学生会、探讨生会、读者协会、读书会进行“一校一书”活动的人员发动、组织、新闻稿及书评撰写，组织学生参加读书月活动 人文社科处、侨联：学术沟通活动 马克思主义学院、文法学院、外国语学院：举荐1名老师主讲“真人图书馆”讲座，组织院学生会进行专题深度阅读，邀请名师进行阅读辅

3、导并开展点评讲座。 读者协会：协作图书馆策划、组织、宣扬各项活动 新华书店常胜书城：协作图书馆宣扬推广“一校一书”活动 1、领导小组 负责人：李玉琼 成员：张红艳、王东升、易庆勋、谢先进、张中会、王教清、于文群、徐雪梅、李波平 工作职责：活动策划，负责邀请校领导及相关部门领导，协调各主办、参办单位协同开展活动等。 2、活动开展工作组 负责人：王东升 成员：谢先进、王教清、于文群、徐雪梅、李波平、万建军、龙颖、唐文杰、江小云、侯惠芬、李妮、欧阳彩新、谭芳兰、读者协会 工作职责：活动打算、组织及推动等。 3、宣扬组 负责人：张红艳 成员：黄湘、龙颖、熊天祥、读者协会 工作职责：前期宣扬、新闻报道、

4、活动现场拍摄和录制、文件收集和整理等 4、技术保障组 负责人：张中会 成员：万建军、唐文杰、牛麟 工作职责：读书月网站建设、有奖问答活动、后台数据统计、设备功能保障等 5、后勤保障组 负责人：易庆勋 成员：谢先进、万建军、蒋燕、杨巍、高莹、王剑飞 工作职责：活动宣扬广告的制作、布置，活动场地支配，活动参加者的组织和通知、内外协调工作等 （一）活动时间：4月23日上午10：00 （二）地 点：图书馆前广场 （三）负责人：李玉琼（主持）、易庆勋（开幕式议程、宣扬横幅、场地布置、音响设置、人员通知、全面协调）、欧阳彩新 （四）活动流程： 1、刘升学副校长讲话 （龙颖打算发言稿初稿） 2、学生代表发言

5、（龙颖联系读者协会学生干部并审核发言稿） 3、张红艳书记宣布20xx年度十佳读书达人表彰文件（万建军供应达人名单，联系学院学工办，通知达人参与开幕式领奖，收集达人电子版近期生活照一张、获奖感言一篇，举荐我馆28本的书目一份，制作宣扬海报；馆办打算荣誉证书及奖品；校及院部领导颁奖） 4、新书展览（新华书店负责人发言，宣读活动规则，谢先进联系） 5、图书漂流活动启动（读者协会负责人主持，宣读图书漂流规则；王东升宣布“20xx年图书漂流活动正式启动”） （五）参加部门与人员：校领导及各相关部门领导、图书馆全体职工、读者协会全体学生、各学院师生代表 （一）活动时间：4月23日 （二）地 点：图书馆前广

6、场、学术报告厅 （三）活动内容 李玉琼、龙颖、候惠芬负责。由校领导刘升学副校长从省图工委20xx举荐书目单中推选一本书作为今年我校“一校一书经典、精读、经世”精读书。当天启动并宣扬。之后根据省图工委要求开展“主题读书活动撰写读书心得校内初评全省高校网评总结评奖”等系列活动。 李玉琼、李波平、龙颖负责。指导读者协会开展面对全校师生的图书漂流活动。宣扬横幅、展板、漂流活动实施由读者协会完成；活动相关设备（桌椅、推书车等）由图书馆供应；租用等花销费用由图书馆报销。 王东升、张中会负责。联系超星公司，提前一天制作海报，于读书日当晚在学术报告厅主持并开展超星移动图书馆运用方法与技巧的讲座，同时在雨母校区

7、作讲座。馆办负责联系相关部门通知师生主动参加。 王东升、谢先进负责。联系新华书店，提前一天制作海报，于读书日当晚在校内内开展以20xx年“一校一书经典、精读、经世”新书展览展销活动。 王东升、王教清、黄湘负责。拟定并制作我与图书馆征文大小海报，通过张贴海报、在各阅览室发报传单宣扬、网络宣扬等方式招募作品，收集广阔师生以我与图书馆为主题的文学作品（电子版），留意登记作者联系方式，择优排版制作成展板，并于读书月当日在开幕式上展出。 王东升、于文群、江小云、李妮负责。拟定并制作以“南华图书馆”为主题的摄影作品征集大小海报，通过张贴海报、在各阅览室发报传单宣扬、网络宣扬等方式招募作品，收集广阔师生以“

8、南华图书馆”为主题的摄影作品（电子版），留意登记作者联系方式，择优排版制作成展板，并于读书月当日在开幕式上展出。 （一）活动时间：4月23日5月22日 （二）地 点：图书馆学术报告厅 （三）活动内容 张红艳、易庆勋负责。确定并联系讲座人，完成制作电子及外宣海报。每周二晚7：30邀请一位专家以“阅读的力气”为主题为广阔师生作专题演讲或讲座。 张红艳、唐文杰负责。确定并下载经典电影，完成制作电子及外宣海报。4月23日晚上在雨母校区、每周五和周六播放一部以“读书”或“学问就是力气”为主题的经典电影（红湘、雨母校区）。 李玉琼、龙颖、谭芳兰负责。指导读者协会以舞台表演剧的创新形式，向全校师生汇报会员们

9、的读书心得。 张红艳、万建军负责。通过系统数据统计在20xx年4月1日至20xx年3月31日期间读者外借图书的册数状况，评比出前10名“读书达人”，在开幕式上进行表彰。获奖读书达人供应获奖感言、举荐书目各一份及个人近照一张，制作成宣扬板在图书馆大厅展出。主持并联系读协会员一起与读书达人开展读书沟通会。 王东升、徐雪梅负责。联系万方公司负责人，制定检索大赛活动方案，完成制作电子及外宣海报。通过校图书馆主页上的“万方数据学问服务平台”进行预赛。组织预赛成果佼佼者参与决赛。 （一）时间：5月22日 （二）地点：图书馆学术报告厅 （三）活动内容： 1、介绍与会嘉宾，闭幕式起先 2、领导讲话 3、学生代

10、表发言 4、馆长总结活动 5、读书月活动表彰、颁奖 6、宣布闭幕 负责人：王东升、易庆勋、欧阳彩新 （一）时间：5月23日-30日 （二）地点：图书馆 （三）活动内容： 李玉琼、龙颖负责。对整个活动及每个子活动的相关策划方案、宣扬材料、新闻报导、讲话稿、讲座课件、照片进行收集及整理，最终形成文字图片成系列的大材料，并由各单位向归口单位申报奖项。 1、提高相识。图书馆各工作小组要高度重视、加强引导，各活动组要主动主动、同心同德、团结协作，图书馆全体员工带头参与“读书月”各项活动，以自身行为带动全校师生主动参加读书活动，促进书香南华校内的建设。 2、注意实效。各活动组要根据活动要求，以人为本，结合

11、我校实际，创建性地开展师生喜闻乐见、丰富多彩、富有时代气息的读书活动，防止“走过场”。充分考虑雨母校区的新生，让读书月活动惠及更多南华学子。 3、抓好宣扬。要充分利用宣扬栏、展板、网络、移动终端、广播等载体，大力宣扬“读书月”活动的重要意义、内容、要求，宣扬在“读书月”活动中的好典型、好做法、好阅历，增加“读书月”活动的吸引力，扩大“读书月”活动的影响面。 4、全员参加。要求全馆员工听从支配，主动参加各项活动。 1、馆领导做好工作指导、推动及阶段成果通报工作。 2、馆办公室全面协调读书月各项活动，支持协作各活动组做好后勤保障工作。 3、系统建设部做好20xx年“书香南华”读书月活动专题网站建设

12、与宣扬工作。 4、资源建设部做好举荐图书的选购工作。 5、流通部和读者服务部做好优秀图书举荐工作。 6、信息询问部做好资料汇总，申报奖项工作。 书香校内活动策划书 书香校内活动简介篇二 为全面落实xx县教化局关于“构建书香校内”读书活动的实施方案，以建设书香校内、和谐校内为目标，引领广阔师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴;引导师生在读书中学会做人、学会思索、学会认知;努力营造浓郁的书香校内文化，特制定本实施方案。 依据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校内文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大学问源，亲近母语，提高语文素养。同时通过

13、开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校内的建设，全面提高老师和学生的综合素养，扎扎实实地提高学校素养教化的质量，从而也有效推动校风校纪的建设。 1.在校内内营造一种“书声朗朗，书香满校内”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活须要。 2.主动提倡“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我欢乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写实力，务实文化底蕴，陶冶情操。 3.通过开展读书活动，引导老师，家长一同参加读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。 全

14、员阅读，领悟方法，同享欢乐;润泽经典,濡养心灵，积淀生命。 1.加强组织。 建立以校长为主的阅读组织机构;班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织实力的学生任读书组织委员。 (1)、创建书香校内领导小组 组长： 副组长： (2)、创建书香校内实施小组 组长： 副组长： 组员：各班班主任及全体语文老师 2.营造氛围。 加强“书香校内”环境建设，突出浓郁的校内文化氛围，在校内醒目的位置张贴或书写创建“书香校内”的.宣扬画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读

15、环境。 3.落实活动。 (1)建设班级图书角。 (2)保证阅读时间。 固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、托管、双休日大阅读，提倡并激励学生每天在家自觉读书不少于半小时。 (3)明确阅读要求。 (4)开展阅读活动。 4.落实评价。 (1)建立学生的“读书成长册”。可让学生进行特性化栏目设计如：个人小档案，读书安排书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。班主任做到三个一：即，“每周一检查，每月一整理，每学期一装订。 (2)学校每学期要进行“读书明显”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并赐予适当的物质和精神嘉奖。 (3)学校将把各班“书香校内”建设状况纳入评估项目。同时，不定

16、期开展阶段性的系列沟通和评比活动。 5.档案整理。 以班为单位，班主任和语文老师帮助教育处刚好收集整理相关资料 “书香校内”创建活动分三个阶段进行。 第一阶段：20xx年4月6月，为发动打算阶段。 主要任务是：制定公布方案，安排，初步变更校内环境，教育处利用各种机会，各个平台向全校师生，学生，家长发出倡议，做好宣扬发动工作。 其次阶段：20xx年10月20xx年6月，为重点实施阶段。 主要任务是：完善校内阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。教育处将不定期地开展沟通研讨活动和参与市镇级组织的活动。 第三阶段：20xx年7月，为总结评估阶段。 主要任务是：总结本次活动的详细做法(含各班总结)，好

17、的阅历在全校沟通推广，参与镇组织的相关展示、评比、总结和评估活动。 1.加强领导。 各班要把读书活动作为推行校内文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施，成立特地的“创建书香校内”活动小组充分调动班干部和学生的主动作用为活动供应各方面的支持和保障。 2.规范管理。 学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责。各班要有创建安排、相关制度、活动记载、成果汇报等，帮助各科组和教育处做好档案管理工作。 3.确保落实。 各班级要以“内容充溢、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个科组，各个班级、各个学生、各位老师全员参加，以班主任广泛发动，辐射家

18、长，力求读书活动收到实效。 附：活动口号 1、与好书交挚友。 2、书是人类进步的阶梯。 3、志向的书籍是才智的钥匙。 4、与书本为友，与大师对话，涵养人文精神。 5、我阅读，我欢乐!我读书，我成长! 6、让读书成为最漂亮的校内风景线! 7、读书-为你的心灵、才智和品尝插上腾飞的翅膀。 8、品读书味道，悟读书乐趣。 9、学读书故事，习读书方法。 10、让师生心中溢满书香，让好书伴我们成长。 书香校内活动策划书 书香校内活动简介篇三 为了培育师生良好的阅读习惯，拓展师生的阅读视野，丰富师生的阅读内容，提高师生的阅读实力，建设书香校内，提升学校文化品尝，为师生的终身发展奠基，结合我校实际，现就我校开

19、展“书香校内”读书活动制定如下实施方案。 以“书香满校内，阅读伴成长”为主题，以“学生主体、全员参加、以校为主、辐射家长”为工作思路，以“内容充溢、形式多样、激励创新、持之以恒”为工作要求，以深化课程改革和推动素养教化为目的，以读书活动为载体，努力为全体师生营造内涵丰富、特色显明的校内文化氛围，为师生的可持续性发展打下坚实的基础。 1、与好书为友，与经典对话，让阅读成为一种须要; 2、与博览同行，与才智砥砺，让阅读成为一种收获; 3、创读书特色，建书香校内，让阅读成为一种习惯。 本次活动的对象是全校师生。 1、学校结合科教室制定的优秀书目，为老师供应足够的书籍，并制定切实可行的读书安排。 2、

20、读书形式采纳集中读书和个人读书相结合的方式。 3、每位老师每学年至少必需仔细阅读两本有价值的教化书籍，并写出心得体会。 1、学校针对不同年级的学生主动举荐适合阅读的书籍。各班级要充分利用每周两课时的读书课，组织学生沟通读书体会，班级要做好记录。老师指导学生实行自读、同桌读、小组读、个人读等多种阅读形式。使学生养成良好的读书习惯，提高阅读实力。 2、学生在读书过程中要注意学问积累，每个学生人手一本读书笔记，摘抄读书过程中的读到的精彩片段、好词好句。三年级以上学生还需记录读书实践活动的心得体会，培育学生的写作实力。 3、接着抓好经典诵读集爱我xxxx等校本课程的教学，让琅琅读书声充溢校内。 4、通

21、过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导家长一同参加读书活动，营造亲子共读氛围。 (1)组织成立活动小组，做好启动仪式的打算工作。 (2)供应阅读条件，整理、扩充图书室，配备专职图书管理员，为师生创建良好的读书氛围和环境。 (3)老师、学生制定“我的读书安排”。 (1)实行“点燃读书激情，营造书香校内”读书活动启动仪式。 (2)开展“赠人以书，手有余香一一存五读百”供书沟通活动。以班级为单位，建立班级图书角，力求“班级图书角”存书量达到人手5册，实现资源共享。每个学生在供书同时，制作一张书签，展示自己的才艺，书签上写上爱书格言，激励同学爱书、读书、护书。 (3)建议学生在家中建立个人小书柜，与

22、父母共读。 (1)精品读书举荐，组织师生阅读并做好读书笔记，并做好书籍漂流活动。 (2)每个班级开展了四个一活动，即一日一句名人名言;一日一次读书笔记;一日一张习字;一日一次经典诵读。并且定期开展朗诵会、故事会、读书学问竞赛、征文竞赛、读书论坛、读书笔记评比等展示读书成果。 (3)举办形式多样、内容充溢的活动。 沟通类竞赛。组织师生展示汇报近期阅读收获，营造家庭书香氛围。 老师组：xxxx市试验小学“校内书香你我共享”读书博客;“书海拾贝”读书笔记展览;好书举荐传阅;“我手写我心”书法竞赛等。 学生组：“我讲书中的精彩故事”讲故事竞赛;“欢乐就从书中来”课本剧自编自导竞赛;“最是书香能致远”经

23、典诵读竞赛;“徜徉书海、沐浴书香”手抄报展评;好书举荐卡、最佳书签评比;“阅读笔记”展评;“腹有诗书气自华”辩论竞赛;“学海无涯”学问竞赛;“读书明理，成就人生”黑板报专刊;“书香画韵”诗画设计竞赛等。 写作类竞赛。检验读书、积累的成果，丰富课余生活，树立起读书活动先进班级和优秀学生典型，推动学校读书活动的深化开展。 老师组：“书香伴我行”读书征文、读书笔记评比等。 学生组：“童年不同样”校内故事大赛;“书香伴我成长一一我的读书故事”征文竞赛;“书香妙笔”诗词创作大赛等。 家长组：“我与孩子同读一本书”“陪孩子逛书店”等主题家长征文竞赛。 (4)发挥广播、校刊、宣扬栏、班级板报等媒介的作用，宣

24、扬师生读书状况，刊登学生作品，为学生发展供应自我展示的平台。 (1)开展总结评比活动，评比出“读书明星”、“书香班级”和“书香家庭”。 (2)做好市级先进个人、“书香班级”评比举荐工作。 (3)举办读书活动成果展。如：阅读特色展、写字教学特色展、德育系列展、最佳书签展、优秀读书作品汇编集等。 (4)做好书香校内建设持续工作，开展“名著鉴赏月”活动，每人写出读后感。 为保证读书活动顺当进行，不搞形式，不走过场，抓出成效，抓出特色，特成立读书活动领导小组，切实加强对读书活动的.领导，督查、指导本校读书活动的开展。 在读书活动中，要做到安排有落实、过程有记载、活动有主题、结束有总结。学校还要重视对学

25、生阅读方法的指导，依据学生的年龄特点和阅读实力，帮助学生制定阅读安排，指导学生阅读。另外，建议有条件的家庭要常常带孩子到图书馆、书店等场所进行阅读，增加阅读量与阅读面。并通过召开读书活动阅历沟通会、展览老师读书笔记、学生学问竞赛、主题演讲等形式，检验读书成果。 注意读书活动的实效性，把每个环节落到实处。在培育习惯的同时，培育师生特殊是学生的阅读实力，为打造书香校内奠定基础。对在读书活动中涌现出来的优秀典型老师和学生要大张旗鼓地加以宣扬，发挥榜样作用。并把读书活动作为一种长效机制固定下来，坚持常常，常抓不懈，要抓出成效，抓出特色。 学校在为班级建图书角、充溢学校图书室的图书方面做好财力保障。制定

26、集体学习制度班级图书管理与运用制度图书借阅制度、读书之星评比方法书香班级评比条件等，通过健全制度，保障该项活动正常开展。 xxxx市试验小学 xxxx年2月 书香校内活动策划书 书香校内活动简介篇四 以培育学生良好的读书习惯，提高学生的读书实力，净化学生心灵，升华学生人格为动身点，教化、引导学生树立健康、科学的学习观、全面提升思想道德素养，扎实推动“学习型校内”，“书香校内”建设，努力培育和造就一大批德智体美全面发展，协调发展、可持续发展的社会主义建设者和接班人。 1、让读书成为一种习惯和风气。 2、让读书成为一种爱好和乐趣。 3、让读书成为一种须要和追求。 4、让阅读涂抹人生，为华蜜人生奠基

27、。 从20xx年x月x日始至20xx年x月x日止。 读书、成长、人生。 （一）宣扬发动阶段 1、成立领导小组。 2、制定活动方案。 3、向全体家长发出读书倡议书。 4、向全体师生发出读书倡议书。 5、实行“创建书香校内”的启动仪式。 （二）活动实施阶段 1、筹措资金。 2、购置活动书架、打算书籍，制定读书安排。 3、开展读书活动，重点开展六项活动。一是“读书名言”书签竞赛。二是古诗诵读竞赛。三是建立“好书交换站”。四是开展“家庭读书乐”活动。五是实行“好书伴我成长”演讲竞赛，征文竞赛。六是评比“书香班级”与“书香少年”。 （三）总结拓展阶段 1、“书香班级”评比验收。 2、“书香少年”评比。

28、（一）常规活动内容 1、充分利用好课堂阵地，开设阅读课，包括读书指导课、阅读沟通课、阅读积累课等。 2、建立读书卡、读书笔记。刚好记录阅读状况。 3、设立静默读书时间。班主任及任课老师组织好各班阅读活动。 4、开展主题阅读活动。各年级依据不同的阅读书目，开展不同主题的读书活动：低年级同学在读书中领会精彩的书本世界，感受读书的乐趣。中年级同学在读书中培育良好的读书习惯，养成不动笔墨不读书的习惯。高年级同学则开展历史、地理、文学等不同方面的主题读书活动。 5、各班制定阅读安排，创建“书香班级”。 6、组织开展各种读书活动。 （二）常规活动支配 1、各种常规活动支配 （1）开展早上、中午到校课前“读

29、好书、说好书”活动。 （2）课前、课堂上开展举荐“我宠爱的一本书”活动，推介新书，相互沟通。 （3）制定列出每学期必读的书目，制定并完善阅读的检查、考评制度。 （4）每个同学都建立阅读跟踪档案。 2、主动开展其次课堂活动 （1）开展读书心得沟通的演讲活动（或竞赛）。 （2）开展讲名著故事活动（或竞赛）。 （3）开展读书心得征文活动（赛）或文学创作活动。 （4）开展名著情节剧表演（赛）。 （5）开展班际语文学问、名著学问竞赛。 （6）开展名著插图画展（赛）。 （7）开展读书摘录、经典句段书法展（赛）。 （8）开展名著影视观赏。 （9）以上各项活动，除参与校级竞赛外，提倡各班师生多在班内组织开展。

30、 1、各职能部门充分发挥主观能动性，多想方法，同心同德，共同掀起我校阅读的新高潮，并形成阅读的好传统，共建一个充溢书香的校内。 2、建设管理好各班的小书柜，充分利用，使图书发挥应有的价值。 3、充分发挥德育组、宣扬组的力气，搞好宣扬工作。 4、各年级语文老师依据学生状况和阅读水平，列出必读书目、参考书目、自选书目。 5、对学生个人要求： （1）课间、课余时间，远离粗俗，拒绝浅薄，多“侃”名著，多“侃”阅读心得。 （2）用实际行动，设计好自己的阅读跟踪档案，充溢自己人生，“用读书的厚度提升人生的高度”。 （3）拥有自己“精神财宝”的仓库拥有书刊、自己的藏书。 （4）主动参加各项读书活动，共创“书

31、香校内”。 书香校内活动策划书 书香校内活动简介篇五 为了营造深厚的读书氛围，提升全体学生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，以“一切为了学生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，以丰富多彩的读书活动为载体，我们确定举办“读书节”活动，努力构建“主动向上、清爽高雅、健康文明”的校内文化,创设一个具有浓郁文化气息的“书香校内”。 活动中，我们将组织学生围绕读书，开展丰富有意义的活动，营造浓郁的读书氛围，激发学生读书的爱好，教给学生读书的方法，指导学生制定合理的读书安排，培育学生良好的读书习惯，提高学生读书的实力;激励学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格，以读书

32、为精神打底，为人生奠基。 活动中，我们将主要抓好“讲座、阅读、竞赛、展评、写作”五个主要环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。 活动中，将以儿童为主子，使他们通过活动，获得才智，增长见识，开阔眼界，为今后的成长打好精神的底子，使学生在书的陪伴下走向广袤的人生，使书成为学生生命的寄予，终身的伴侣。 1、 以读书节系列活动为载体，引导学生以经典好书为友，进一步营造浓浓的读书氛围，促进书香校内建设。 2、通过“读书节”的开展，使学生真正相识到书是人类才智的结晶，书是自己的良师益友，读书是一件终身的欢乐事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。 3、在“读书节”活动中，培育学生良好的读书习

33、惯，提高学生的阅读实力，拓展学生的学问面，提高学生的内在素养与修养，为学生的成长积淀文化底蕴和发展后劲。 要培育儿童读书的深厚爱好和良好习惯，营造浓郁的读书氛围非常重要。读书节期间，学校将开展丰富多彩的活动，使学生在活动中受到感染和熏陶，渐渐爱上书籍。 举办开幕式。利用周一的升旗仪式，召开隆重的开幕式。强调读书的重要性，介绍读书节的主要活动。活动期间每周国旗下的讲话都将围绕读书这个主题。将本次读书活动的主旨制成条幅悬挂于校内里。 发出读书倡议。通过江海晚报像全市中小学生发出“春天正是读书时”的倡议书，为学习型城市的建设创建良好的氛围。同时，向全校家长网发出读书倡议，使每个家庭都能洋溢浓浓的书香

34、。 展示读书格言。读书节活动期间，利用校门口的电子屏幕，每天展示一条名人读书名言和一条我校学生自己写的读书格言。 设计祥瑞物。活动前，利用美术课发动学生设计本届读书节的祥瑞物金猴灵灵，在开幕式这一天分低中高三个年段进行展示。 收集“书”字写法。将收集到的“书”字的各种写法制成方板悬挂于甬道旁，营造氛围，使学生走进学校便身处“书”中。 开展书市活动。读书节期间，将举办“蒲公英”书市。联系有关书店来校展出图书，并组织高年级学生将读过的图书与同学进行交换，同时开展藏书票展出等活动。 建立班级书架。从读书节起先，要求各班收集图书，建立班级小书架，便利学生随时阅读，时时与书为伴。 参观印刷厂。读书节期间

35、，组织学生参观印刷厂，让学生了解书的印刷、装订等过程，闻一闻新书散发的油墨芳香，培育学生对书的宠爱之情。 书签设计竞赛。在美术老师的指导下，利用美术课，组织学生进行书签设计竞赛，分别在低中高三个年段评比出十张最佳书签，作为首届读书节的纪念品印发给每个学生。 布置读书板报。读书节期间，各班布置好读书网板报，并在教室内张贴读书名言，在班级营造良好的读书氛围。 对书的爱好与宠爱，只有在读书的过程中才能形成，所以我们要努力保证学生的读书时间，渐渐使读书成为我校的一项特色课程。 限制作业时间。读书节期间，要限制每天的作业量，确保学生每天半小时至一小时的读书时间。 提倡师生同读。读书节期间，每星期各班都要

36、支配2至3次的师生同读时间，以老师的读书行为潜移默化地影响学生。 充分利用阅读课。读书节期间，各班语文老师支配一节阅读课带学生到阅览室尽情阅读自己宠爱的书籍。 驾驭肯定的读书方法是提高读书成效的基础，在引导学生读书的过程中，我们应留意渗透方法的指导，使学生都能找到适合自己的读书方法。 编写老师用书。将本次活动的支配和收集的读书故事、读书方法、读书名言等编写一本老师用书，作为老师开展活动时参考资料。 讲解并描述读书故事。在活动期间，老师要利用晨会的时间，多介绍名人读书故事，让学生懂得大凡伟人都爱读书，以帮助学生树立志向，并从中学习伟人的读书方法。 介绍读书方法。在语文课上，注 意读书方法的指导，

37、并利用阅读课上一节读书方法指导课，尤其要学习和驾驭探究性阅读的方法。 与作家见面活动。联系学生宠爱的.作家来校与学生见面，给学生作讲座，让学生与作家面对面，向作家提问，请作家解答学生读书时遇到的疑难问题。 与作家通信。通过开展与自己宠爱的作家通信的活动，使学生受到教化，吸取力气。 采访家乡文化名人。组织高年级学生了解和采访家乡的文化名人，感受文化对人的一生的影响。 学生读书应具有肯定的广度，阅读面不宜过窄，我们应通过老师的引导，使学生广泛阅读各种书籍，为他们将来的发展建立良好的学问结构。 制定举荐书目。广泛收集适合学生阅读的优秀儿童读物，从中精选出一部分书籍，制定出通师二附举荐书目，举荐给学生

38、平常阅读，提倡学生多读经典。 老师新书推介。利用红领巾电视台，组织青年老师向学生介绍各类新书，激发学生的阅读爱好，拓宽学生的阅读面。 各科协同协作。不仅语文学科要拓展学生的阅读面，数学、自然、美术、音乐等学科也要重视本学科的课外阅读，老师应依据教学内容向学生举荐相关的文章让学生阅读。 适当添置新书。读书节前，学校阅览室购置部分新书供学生借阅，以增加学生阅览室的吸引力，充分发挥其在读书方面的导引作用。 参观图书馆。组织学生参观图书馆，在畅游书海中，感受学习的永无止境。低年级可组织同学们参观南通书城，在书城中读书。 学会网上阅读。利用电脑课，让学生了解儿童读物网站，学习进行网上阅读、查找资料的方法

39、，让学生尝试不同的阅读方式，拓宽阅读领域。 让学生在读书活动中充分体会读书的奇妙感受，以增加读书的爱好，把读书看作是一件无比欢乐的事。 举办征文活动。学校将与江海晚报联合举办“我读书，我欢乐”的征文竞赛，让学生将自己读书过程中的感受、体会、收获、故事等写下来，与同学们共享。学校将把其中的优秀作品与学生设计的祥瑞物、书签等编印成书。 举办诗文诵读会。在读书节里，学校将举办师生同台诗文配乐朗诵会，诵读师生们宠爱的诗文，展示师生的朗读水平，提高师生的读书品位。 编写读书小报。中高年级组织学生编排读书小报，将自己收集的读书名言、自己的读书感悟、读书故事等与读书相关的资料编成小报。 评比小小藏书家。组织

40、高年级学生参观南通市十大藏书家，并在高年级学生中评比出我校的十位小小藏书家，学校将向他们颁发证书，并用图片、文字等介绍它们的藏书、读书、用书状况，制成板子进行展览。 成立小蜜蜂俱乐部。学校将成立我校小蜜蜂俱乐部，以儿童阅览室为阵地开展新书举荐、沟通心得等活动，并不断发展会员，扩大“小蜜蜂”的队伍。 在读书节结束时，充分展示学生的读书成果，使学生看到读书的收获，享受丰收的喜悦。 举办学问竞赛。在高年级举办百科学问竞赛，内容将涵盖历史、地理、艺术、科学等各个学科，以了解同学们的学问驾驭状况。 自己编写文集。六年级将组织学生对自己小学阶段全部的文章进行筛选、打印、排版、设计封面、取题，还可将自己的照

41、片、绘画作品等配在文中，编成一本图文并茂的书籍，学校将组织展出。 编印读书专辑。协作读书活动，出一期情境短笛读书专辑，充分展示我校学生的读书成果。 举办故事大王竞赛。检验学生的读书状况，熬炼学生的口语表达实力，为学校的主持人队伍培育新人。 展示读书活动。在读书节闭幕时，各年级将本年级读书节期间开展的活动、成果等进行展示。 评比小蜜蜂奖。制定蜜蜂奖评比条件，读书节结束时，依据条件评比出小蜜蜂金奖、银奖、铜奖，嘉奖书籍。 举办老师书展。在展出同学们的读书成果时，将我校老师编辑的校本教材、出版的书籍同时展出，以向家长展示我校老师的教科研成果。 1、向全校发出“读书节”活动倡议书.召集全校师生建设书香

42、校内，营造深厚氛围,拉开读书节的序幕。 读书节倡议书(春天正是读书时) 敬爱的同学们： 是什么，与我们终日相伴?是什么，为我们指引迷津?又是什么，让我们如痴如醉?我可以坚决果断地回答：“是书!”一本书就像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向无限广袤的生活海洋。 闻名的思想家孔子从小就爱读书，晚年时，他得到一部好书易经，仔细地读了一遍又一遍，以至串连竹筒的牛皮带子都磨断了好几次。避雷针的独创者美国闻名科学家富兰克林，因为家境困难，10岁就辍学回家，帮父亲照管生意。在闲暇的时间里，他把家里的藏书仔细翻阅。12岁那年，他一边当学徒，一边自学，为了尽可能把时间用在读书上，放弃了一切休息的时间，广泛的阅

43、读使他最终获得胜利。 同学们，读书能增长学问，开阔眼界，陶冶情操，“读书是治疗愚昧的最有效的良药”。一个人不读书，他会变得无知，一个民族不读书，她会变落后。读书的多少更成为一个人、一个民族素养凹凸的象征。一年一度的读书节已成为我校传统的节日。漂亮的四月，已飘来了温馨的书香，我们通师二附其次届校内读书节今日又翩然而至。本届读书节，我们的主题是“让读书成为习惯，让书香溢满校内”，为了我们的素养得到全面培育，为了让我们的校内成为书香校内，我倡议全体同学： 1.每天挤出30分钟以上的时间，仔细读书，持之以恒。 2.仔细朗读语文书上的经典课文，让琅琅书声充溢你的心灵。 3.写一篇读书文章投到校内网上，与老师同学沟通读书阅历。 4.主动参与学校组织的各项读书竞赛活动，为读书节增加光彩。 同学们，读书好，读好书，好读书。让我们捧起书本，与书为友，与经典为友;让我们点燃读书的激情，在书海中扬帆、成长! 2、分低中高年段向全校学生举荐阅读书目(见附录)，每天保证1小时的自由读书时间，轮番支配学生进学校阅览室看书。 3、深化开展班级读书角和好书沟通活动。要求各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，充溢各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。同时，在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”