2023年最新人大深化改革工作总结(三篇).docx

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1、2023年最新人大深化改革工作总结(三篇) 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此，让我们写一份总结吧。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应当怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 人大深化改革工作总结篇一 根据县委全面深化改革领导小组办公室通知要求，依据省委、地委和县委关于全面深化改革的有关实施看法，为扎实有序推动我县民主政治制度建设改革，主动做好人大监督工作，进一步发挥人大在促进我县经济社会持续健康发展中的职能作用，特制定如下实施方案。 一、指导思想

2、深化贯彻党的十八届三中全会和省委十一届四次全会精神，仔细落实省委、地委、县委关于全面深化改革的各项决策部署，全面深化我县民主政治制度建设改革，推动人民代表大会制度与时俱进，为促进我县经济社会持续健康发展创建良好的民主法治环境。 二、目标任务 总任务是推动人民代表大会制度与时俱进。详细任务有8个方面： 1、坚持人民主体地位，发挥人民代表大会制度的根本政治制度作用。推动人民代表大会制度理论和实践创新。人民代表大会制度是我国根本的政治制度。在人大工作中，要坚持好、发展好、完善好人民代表大会制度。要结合我县实际，加强人民代表大会制度理论探讨，不断探究人大工作新途径、新方法，充分发挥人 1 大在促进我县

3、经济社会持续健康发展中的职能作用，推动人民代表大会制度实践创新。 时限：长期 责任单位：人大综合办 2.健全“一府两院”由人大产生、对人大负责、受人大监督制度。县人大常委会要依照宪法和有关法律，加强对所选举、任命的地方国家机关工作人员履职状况的监督，每年可以选择部分重点部门，结合听取和审议专项工作报告，由人大常委会组成人员对该部门负责同志的履职状况进行评议，评议结果向社会公布。促进“一府两院”依法行政、公正司法。 时限：年末 责任单位：人大综合办 3.健全人大探讨、确定重大事项制度，各级政府重大决策出台前向本级人大报告。人大常委会要依据县委关于加强“三重一大”事项决策和监管的看法，刚好制定县人

4、大常委会探讨确定重大事项制度，界定重大事项范围，严格规范探讨确定重大事项的流程，刚好审议和探讨重大事项并作出决议、确定。通过建立行之有效的制度，切实把党委决策、人大确定、政府执行有机结合起来，使县委重大决策部署刚好通过法定程序转化为全县人民的共同意志，有效地促进科学决策和民主决策。“一府两院”应当依据相关制度要求，主动就重大事项向县人大常委会报告。 要围绕促进“一府两院”依法行政、公正司法，开展好备案审查工作。做到刚好审查、刚好备案、刚好上报省人大。要加大对“一府两院”规范性文件的监督力度，做到程序合法、内容合2 法。 时限：县人大常委会今年将制定呼玛县人民代表大会常务委员会探讨、确定重大事项

5、的规定 责任单位：人大法制办 4.加强人大预算决算审查监督，完善部门预算审查机制。加强国有资产监督职能。进一步加大人大预算决算审查监督力度，建立并完善部门预算审查机制，使预算审查监督逐步由程序性监督向实质性监督转变。不断延长部门决算审查监督，每年选择2-3个资金运用量大的单位部门，实行借助托付审计部门、邀请审计财政专业人员等形式开展审查，提出整改的看法和建议，促进财政部门及相关部门，能够科学编制预算决算，依法执行预算决算，确保财政资金平安合理有效运用，提高财政资金的运用效益。 要健全预算审查监督工作机构，配齐配强人员。要加强预算审查监督工作人员培训，提高审查监督工作实力。 要进一步加强国有资产

6、的监督职能，确保国有资产不流失。 时限：年底前 责任单位：人大预算审查办 5.加强人大常委会同人大代表的联系，扩大基层代表比例，提高代表对人大常委会工作的参加度。要健全代表工作制度，扎实做好服务保障工作，充分发挥代表作用。一是进一步加强县人大常委会同代表联系。主任会议组成人员要通过走访、电话、信函等方式，加强同干脆联系代表的沟通；在开展执法检查、调查探讨和视察时，邀请干脆联系的代表参与相关活动。建立常委会 3 组成人员联系县人大代表的工作机制，特殊要加强同基层县人大代表的联系。完善代表参加常委会工作的机制，努力让来自基层的县人大代表在五年任期内都能列席一次常委会会议，邀请更多代表参与执法检查、

7、立法调研等活动。二是进一步亲密代表同人民群众联系。完善代表联系群众制度，加强代表联络机构建设，建立健全网络平台，改进代表视察、专题调研等工作。三是开展代表专题学习培训，让来自基层的县人大代表在五年任期内每年都能接受一次学习培训。 仔细贯彻执行新修改的选举法，降低公务员代表比例，扩大基层代表比例，特殊是工人、农夫和学问分子代表及妇女代表的比例。 时限：年底 责任单位：人大人事办 6.通过建立健全代表联络机构、网络平台等形式亲密代表同人民群众联系。要根据党的十八届三中全会精神要求，为更好的加强人大常委会同代表的联系，努力为代表履职服好务。县人大常委会应成立代表联络处，进一步亲密与代表联系，加强代表

8、工作。 要主动构建网络平台。利用网络代表信箱，畅通联系渠道，促进代表知情知政，督促代表亲密同原选举单位的联系，自觉接受选民监督。要进一步发挥代表小组作用，加强与人大代表的联系和沟通。要充分利用广播电视等媒体，组织代表向选民解难答疑，听取选民对代表的看法，进一步激发代表工作的活力，不断 4 提升我县代表工作水平。 时限：年底 责任单位：人大人事办 7.综合运用听取和审议专项工作报告、开展执法检查、询问、质询、特定问题调查、备案审查等法定监督形式，主动回应社会关切。要围绕国民经济安排、财政预决算等重点工作，加大监督力度。通过召开常委会，听取和审议专项工作报告，促进“一府两院”重点工作的落实。县人大

9、常委会委员要围绕每次常委会确定的议题仔细开展调查探讨，驾驭第一手材料，提出有针对性的看法和建议，不断提高审议质量。县人大要加大跟踪督办力度，确保监督事项取得实实在在成果。 要围绕我县经济转型和改革发展以及民生等重点问题开展调研、执法检查和视察。要坚持走群众路途，切实转变作风，真正沉下去，深化基层，深化群众，倾听群众呼声，反映群众疾苦，帮助解决关乎群众切身利益的根本问题。要实行听专项工作报告和实地查看相结合；召开座谈会与发放征求看法表相结合；明察与暗访相结合；询问和质询相结合等方法，开展好调研、执法检查和视察工作，提出有针对性的看法和建议，为县委决策供应依据。 时限：年底 责任单位：人大经科文卫

10、办 8.修订呼玛县人大常委会议事规则等相关制度。此议事规则是1988年制定的，在2000年和2023年进行了两次修订。经过几年实践，议事规则中的有关内容已不适应县人大常委会工作发展 5 的实际。同时，在这次群众路途教化实践活动中，各方面对加强和改进人大工作，提高人大工作的规范性、针对性和实效性提出了很好的建议，因此，为进一步保障县人大常委会依法履行职权，不断创新工作机制，加强制度建设，更好地提高县人大常委会会议事质量和工作绩效，回应社会关切，有必要对现行的议事规则进行修订。 时限：年内完成 责任单位：人大法制办 三、方法步骤 1.仔细学习领悟县委全面深化改革会议精神。进一步把思想和行动统一到县

11、委的部署和要求上来，切实增加了干部和职工对全面深化我县改革的重要性和紧迫性的相识，调动了干部职工参加改革、支持改革的主动性，为推动我县民主政治制度建设改革顺当开展奠定基础。 2.加强调查探讨。深化民主政治制度建设改革要结合实际，加强调研，进一步明确改革工作的重点和努力方向，主动探究和创新适合我县人大工作的新方法、新途径，提升人大工作整体水平。 3.主动谋划人大改革工作思路。根据县委全面深化改革工作实施方案要求，依据省委、地委、县委全面深化改革实施看法，结合人大工作实际，制定我县深化民主政治制度建设改革的实施看法，并主动推动，确保改革取得实效。 四、加强组织领导。为切实加强对人大改革工作领导，成

12、立 6 以杨理顺副主任为组长，佘庆伟、赵景学、于占明副主任为副组长，各办主任、副主任为成员的人大改革工作领导小组，进一步明确各成员单位的工作任务和职责，为改革有安排、有步骤的顺当开展供应保障。 人大深化改革工作总结篇二 深化教学改革工作汇报 第五小学 近年来我校面对兄弟学校的强势发展，发奋图强，不甘示弱，深化学校内部改革，全面提高教化教学质量。为全面深化课堂教学改革，有效开展“惜时增效，轻负高效”工作，几年来我校在学习外地教学阅历后，立足校情、师情、生情，本着“变中求动”的原则，立足课堂教学主阵地，坚决不移地搞课改。自启动新课程以来，我校遵循课程标准，以国家中长期教化改革和发展规划纲要为指导，

13、以教化局语文定向教学和六步实效教学流程为准则，建立新的四课型，构建新的课堂评价体系，以提高学生综合素养、培育创新型人才为宗旨，切实推动教学改革，全面实施素养教化。经过不懈地努力，我校的教学改革取得了一些成果，现将我校教化教学改革状况汇报如下: 一、实行国家中长期教化改革和发展规划纲要。 全教会的召开和国家中长期教化改革和发展规划纲要的印发，对我国将来十年教化事业发展进行了全面谋划和前瞻性部署，发出了深化教化改革的动员令，吹响了建设人力资源强国的进军号，描绘了在新的起点上推动教化事业科学发展的新蓝图，是我国教化事业改革发展一个新的里程碑，可以说实行国家中长期教化改革和发展规划纲要是我们当前和今后

14、一个时期的中心工作任务。 （一）提高相识，形成学习宣扬热潮。 在全教会刚刚结束，我校根据县教化局工作部署，在7月24日上午学校领导班子会议，大家共同学习了全教会精神和国家中长期教化改革和发展规划纲要。紧接着下午就召开了全校教职工学习落实全教会精神和国家中长期教化改革和发展规划纲要动员大会。会上专职副书记李雪秋同志作了专题讲座，同时领导班子成员领先作学习体会中心发言，并结合分管工作，贯彻落 实全教会精神和国家中长期教化改革和发展规划纲要，通过学习使全体老师全面了解，充分相识召开全国教化工作会议和制定实施国家中长期教化改革和发展规划纲要的重大战略意义，深化领悟和精确把握精神实质，进一步统一思想、凝

15、合共识，进一步增加做好教化工作、办好人民满足教化的责任感、紧迫感，促进教化教学工作，加快教化教学改革的步伐。 （二）突出学习重点，确保学习时效。 我校要求全体教职工在全面通读纲要的基础上，重点学习序言、指导思想和工作方针、战略目标和战略主题、义务教化、人才培育体制改革、建设现代学校制度、加强老师队伍建设等七个部分内容。在学习活动中要坚持做到四个结合：一是与创先争优活动相结合，进一步更新教化观念，改进教化教学方法，不断提高老师自身业务实力和综合素养；二是与我县教化教学改革工作实际相结合，进一步探讨“理科六步实效教学流程”和“语文定向教学系统”，深化课程改革，提高教化教化教学质量，为学生全面而有特

16、性发展奠定坚实基础；三是与师德师风建设相结合。树立正确的教化志向、信念、价值观，满腔热忱地关爱每一名学生成长。 （三）仔细组织参加、落实教化规划纲要精神。 1.开展撰写学习教化规划纲要 心得体会 。各级部组织老师结合教化教学实际，撰写学习教化规划纲要心得体会，写好后上传到县教化论坛。 2.建立学习教化规划纲要网上专贴。全体老师可以沟通学习信息，为老师全面深化学习教化规划纲要供应网上平台，刚好反映学习贯彻全教会精神和教化规划纲要的活动状况。 3.开展教化规划纲要学问竞赛活动。为检验学习教化规划纲要的实际效果，学校组织全体教职工参与由中心教化科学探讨所、中国教化报、中国老师报联合实行的学问竞赛活动

17、。竞赛试题刊登在中国教化报2023年9 月29日其次版，中国老师报、教化部门户网站和腾讯网上。参赛者可选择报纸答题或网络答题任一种方式参加竞赛。答卷提交阶段为9月28日至10月25日，竞赛结果将于10月底揭晓，届时市教化局将对获奖个人和优秀组织单位予以表彰。 4.开展“教化改革发展之我见”活动。主动组织广阔教职员工为本地本校的发展献计献策，集思广益，集中民智，以更新的思路、更好的措施，破解当前教化改革发展中的热点难点问题，使我校教化工作更加符合教化教学改革的要求，更加符合教化规划纲要要求。把此次纳入老师考核之中，对供应的建议学校接受的给与适当的加分。 二、深化教化教学改革，全面实施素养教化。

18、（一）创新管理机制，实施双线策略。 伴随着教学改革的不断深化，教学管理面临着很多新的挑战，新课程改革的推动和教学改革的持续开展，必需有一个符合新课程理念的教学管理制度来支撑和保障。为了不断推动教学改革的进程，我校在教学管理体制上做了大胆的改革。以提高学校教学管理为重点，不断完善精细化管理的相关机制，细化工作程序和标准，强化环节检查与过程管理，尝试双线管理策略。 1.明线管理。 我校改革创新，实施了“级部管理”制度。目的是为了进一步深化教化教学改革，将管理重心下移，充分发挥每个管理者的能动作用，让每个基层管理者都有自己的管理任务，他们可以自行决策，自定目标，灵动地解决困难的详细问题。学校设定用于

19、学校规范化管理的考核奖金，对“级部”的教职工按级部考核操作方法进行整体考核。级部管理将学年管理、学科管理和学段管理融为一体，实行“板块式管理”方式，走学科实体化之路。实施后极大地调动老师工作的主动性和创建性，从而实现学校管理工作民主化、科学化和高效化。 提高了教化教学效率，促进了学校和谐、内涵的发展。 2.暗线管理。 实施民主管理，追求教化无痕。尝试把学生由纯粹的“监管对象”变成管理者，成为班级和学校的主子。我们把班级管理权下放给学生，利用班级自制管理，实施班长轮换制，值周生轮换制，通过校内广播和“48个生活细微环节”的渗透教化等逐步达到校内“六有六无”，即待人有礼貌，出入有秩序，上操有激情，

20、路队有规则，卫生有档次，学习有收获，校内无吵闹，考试无作弊，集会无喧哗，人人无违纪，公物无损坏，校内无奢侈。几年来学生终身受益的行为习惯和素养等渐渐形成，这些都是在班级自主管理过程中悄然养成的。 （二）打造老师团队，提上升效教学整体实力。 学校管理的核心是对人的管理，学校向前发展和创新的关键是老师队伍建设。我校现有老师55人，其中30岁以内有2人，3140岁27人，4150岁21人，50岁以上5人。平均年龄在42岁以上，面对这样一群年龄偏大的老师队伍，教学整体实力不强，阻碍了高效教学的推动。为此在业务上，要求老师“以德正其身，以才称其职，以言明理，以学促其变，以研导其思，以笔成其文。“大力推动

21、”优质、高效、减负、强能的教科研工程。使老师尽快由阅历型向教研型，科研型老师转变，由胜任型老师向专家型老师转变。我们的详细做法是： 1.实施梯队培育，促进专业发展。 新课程须要全体老师的专业化发展，更须要骨干老师的带动、辐射作用。我校坚持成熟一个，发展一个的政策，建立学校的名师老师队伍，形成“名师效应”，提升整个老师队伍素养。我校在经费很惊慌的状况下，派出多人次到外学习，尽量让老师多渠道吸取养分，提高水平，并要求外出学习培训的老师回家后刚好将新精神新理念传达给其他老师，这样扩大了培训面，努力使每个 老师都有收获。此外，我们也号召老师们利用网络资源进行自我研修，提升业务实力。同时，加强梯队建设，

22、促进老师共同发展，开展 “师徒结对”活动，通过这种“导师制”，由骨干老师对新老师从班级管理、教化教学等方面进行帮助指导，以老带新，帮助新老师快速成长。采纳新老师的“公开课”“优质课”、年轻老师的“随堂课”、老老师的“经典课”，分步优化，分层发展，整体推动，每种课型都在教研组内进行具体的评课议课，使每位老师都能得到发展和提高。几年来大家相互学习、取长补短、共同探讨，每位老师的理论水平都有所提高，能将汲取的理论学问用于指导教化教学实践，“培新帮带”工作开展得井然有序。 2.实施分层培训，促进整体提高。 依据老师驾驭课改的实力及课改运行状况，对课改意识强，但摸不着门路的老师侧重“实战式”培训，我们通

23、过同课异构、经典课例等引领这部分老师走进课改；骨干老师则发挥其典型引路的作用，让他们一边发挥领头雁的作用，一边尝试、一边总结、一边完善，不断的总结、积累课堂教学改革的探讨，为课改相对滞后的老师供应一个可借鉴的教学模式，帮助其克服课改的犯难心情，主动参加课改。通过分层次培训和跟踪指导，由点及面，整体推动课堂效率。 3.丰富教研活动，促进专项成长。 依据我校自身的发展特点和老师的发展须要，我们采纳课改论坛、老师沙龙、专题研讨、案例分析等多样化的校本教研形式，营造老师研修的良好氛围。同时，我们还开展了“营造民主氛围，构建生态课堂”教学大比武活动，实践新课程说、讲、评教学研讨活动，开展新课改理念下的老

24、师过关课验收课活动，以及教学设计大赛，开设校内公共课堂，组织教学开放日活动等一系列教研活动。为了进一步推动我校教学改革的进程，学校还主动开展各类竞赛，如：基 本功方面的钢笔字、粉笔字、朗读竞赛、演讲竞赛、说讲评以及各种形式的赛课活动等等，以教科研活动带动老师主动探讨教学。骨干老师通过上教学观摩课，推动全校老师投身到新课改活动中来，通过组织青年老师开展“五项全能”竞赛活动，把他们推出去参与县、市、省级的学科竞赛，为青年老师供应一个相互沟通、展示的平台，促进他们更好更快的成长；组织开展教学后记沟通、个案沟通、课例反思等为解决教化教学过程中的疑难问题，促进了学科间的相互借鉴与学习。我们还主动组织全体

25、老师主动参与教化局、进修校组织的教学开放月和资源库的建设活动等等，活动中我们就当前的教化教学问题进行探讨，通过课堂教学展示、沟通互动，相互学习，取长补短，老师的专项业务实力得到很大提高。 （三）变更常规教学，有效提高教学质量。 几年来，我们依据课程标准，构建了新的教学体系，为老师改进教学方法和学生后续学习供应了足够的空间和舞台。 1.变更备课方式，彰显集体才智。 为了进一步深化课堂教学改革，我们变更以往单一的个人备课形式为集体备课方式，通过同心同德来促进老师间教学方法的沟通。实现了老师优势互补、资源共享的有效途径。为此，学校进一步改革和完善了备课制度，形成操作规范。集体备课主要遵循是：在课程标

26、准的指导下，关注学生全面发展，促进学生健全人格的形成，提升生命质量。因此老师无论是个人出备，集体研备，还是最终的实备（结合本班实际），都是站在学生的角度去探讨教学和方法。 这种“众人拾柴火焰高”的方法有效解决了校内教学水平不均的问题。同时为深化课堂教学的改革，也起到了主动的促进作用。 2.立足课堂，深化教学改革。 结合我县“语文定向”和“六步实效”，我校把语文数学学科分为下面四 种课型，既：语文的字词课、语言课、思维课、作文专项课。数学的学案导学课以、常态课、合作考试课及定向反思课。通过老师研讨沟通制定出各课型的操作建议，这样对于刚步入课改的老师有章可循。 课堂上我校突出以“学生发展”的理念，

27、进行教学。教学中老师做到学好教材，超越教材。 字词课由课内学习引申到课外学习，通过多种途径实现了会认、会写、会讲会用的目标。语言课老师借助文本首先训练学生的流畅性，通过多种形式读文，在理解感受的基础上训练学生的语感，让语言流畅性达到最高的境界读出味道来。不同体裁读出不同的味道。除此之外通过有效的载体训练学生口语表达实力，语言逻辑实力等等。思维课借助课内外文章或绘本读物、生活场景、自然现象等等作为思维课的载体，实现培育思维的目标，而且思维必需借助阅读、写作、绘画等等多种手段来达成的，它并不是独立存在的。作文课分为常规作文和专项作文。我校结合校情在3-5年开设了作文专项训练课。我们通过学案的形式，

28、让枯燥的训练变成活泼好玩的训练，其中包括：审题、拟题、构思、动作、语言、心理描写等等一系列的训练。教学中老师能立足课堂，超越课堂，从量的角度拓展学生的识字、阅读、写作内容，从质的角度去提升识字、阅读、写作的品尝。就这样实现了“驾驭字词、锤炼语言、培育思维、学会写作”的教学总体目标。 学案导学课，真正为学生自学供应导向，注意学生学习的主体性的发挥，培育学生自主学习、合作学习、探究学习的实力调动了学生的学习主动性、主动性，有助于学生思维的发展，并给学生留有足够的时空；合作考试课是探讨性学习与考试的有机整合，是在学生经过一个学问学习周期之后，运用因学设考、开卷考试、合作答题和小组竞标的方式，使学生对

29、学问进行再度学习，浓度消化，敏捷运用，是确保学习实效，促进学生发展的有效载体，它关注了教 师的“教”向学生的“学”的转变，关注了学生“学会”向学生“会学”的转变，关注了学生“自主”学习向学生“合作”学习的转变，关注学问积累向实力培育和思维训练的转变，关注了常态考试向消化性考试转变，关注老师终结性评价向过程性评价的转变；定向反思课是以学生反思为主体，通过学生对疑难问题、原理方法、思维方式的反思，使师生都能驾驭学问、获得方法，拓展思维，实现了由学问本位反思向思维领域反思的转变，实现了学生由被动接受学习向主动主动学习的转变，实现了教法与学法的科学对接。 几年下来效果显著。我校学生在全国万校作文大赛中

30、多人获奖，同时多名老师获得优秀指导奖。学生的作品先后在提前读写报上发表，在我县小作家杯作文竞赛获奖名单中屡屡见到我校学生的名字。在市、县演讲竞赛中我校张文玥、田文文郝欣欣同学中获得金奖。并一举蝉联了县演讲竞赛前三名的好成果。今年在经典诗文大赛中我校的一首春江花月夜获得了第一名的好成果。在各级各类征文竞赛、阅读大赛、写字竞赛中都能看到我校的骄子 （四）走班制教学，另辟教学蹊径 随着我县基础教化的发展以及国家、社会对小学实施素养教化的要求，现有的小学班级授课制与教学形式已慢慢难以适应教化发展的须要。分层走班制作为一种新的教学模式，我校近几年来起先在高年级试行。分层走班制就是按不同学科，学生依据自己

31、现有的学问基础以及对各科的学习实力和爱好分到不同层次的班级上课，是一种不固定班级、流淌性的学习模式，而传统的行政班保持不变。走班，在每个学期期中和期末给学生两次调整层次的机会。几年来，我们在四五年级的分层教学试验中，我们感到分层教学对学生来说，增加了同一层次学生之间的竞争意识和合作意识。学生按自己的水平选班，能增加其自信念和成就感，减轻了思想压力，始终保持乐观心情和平衡心态，体会到“适合自己的才是最好的”感受。避开了部分学生在课堂上完成作业后无所事事，同时，全部学生都体验到学有所成，体会到了学习胜利后的欢乐，增加了学习的信念。对老师来说，这种流淌性的学习模式扩大了师生学习的机会，老师也可详细状

32、况详细对待，使原本固定班级授课制形式下难以发挥的学生潜能、激发学生爱好的现状有所改观。也使以往教学中难以做到的因材施教的原则得到充分实施，它解决了有的学生“吃不饱”，有的学生“吃不了”的冲突。 走班分层教学的实施，还为学困生转化，搭建了较好的平台，解决了学困生转化难的问题。 （五）研发校本教材，协助教学 为了拓展语文学习的领域和空间，全面提高学生的语文素养，我校还协作编写了校本教材。学校特地成立了以校长为组长、副校长、教务主任、教研主任、教研组长、骨干老师和学生代表组成的校本课程开发领导小组，通过探讨学习，确立了“以儿童发展为本，激发儿童探究爱好，不断扩高校生学问面，开阔他们的视野，在学习中学

33、会沟通与共享、合作与竞争，使师生在课程开发中共同成长”的校本课程开发理念。我们立足本校现有条件，最大限度地挖掘和利用校内外的课程资源，努力做到把师生中的生活阅历、特长爱好转化为课程资源。 我们把四五年级的部分识字任务，根据年级分别编排到了一-三的各学段，探讨编写了语文增识、增写字校本教材，此教材的研发扩大了学生的识字量，提高了低年级学生的识字效率。我们选取了一些和学生生活紧密相关，儿童喜闻乐见的、富有童趣的短文并附以课后习题，编写成了校本教材阅读之窗，并把它纳入课堂教学中，此教材的实施，加强了学生与生活的联系，扩大了学生的阅读量，全面提高了学生的阅读实力。为了加强作文与生活的联系，丰富学生的写

34、作内容，我校结合科研课题扩展教材，增加训练点的探讨，编写了作文天地，以扩高校生写作的训练点，促进学生作文实力的提高，全面提高学生的语文综合素养。 为培育学生的写字实力，我们编写了铅笔字楷书练习册，前边有楷书基础训练和各种笔画指导，后有各种字型的分类范写练习。 学校在教学人员非常惊慌的状况下，开了心理健康课、硬笔书法课、软笔书法课和太极课等等学科，使孩子们在健康欢乐的心情下愉悦地学习，同时通过书法课来提升孩子对祖国语言文字的酷爱。提升孩子书写的实力。 （六）异彩纷呈的校内文化，全面提升学生素养。 1.成立红领巾艺术团，创特色学校，走特色之路，育特长之人。 特色，是立校之本。多年来，我们组织开展了

35、丰富多彩的文体活动：“广播操竞赛”“踢毽子竞赛”“太极竞赛”等等，在全校掀起了人人健身，熬炼身体的热潮；同时通过红领巾艺术团的成立，加大了孩子们特长的培育。我校有：舞蹈团、钢琴团、竹笛团、合唱团等十几个艺术特长团。特长团为孩子们搭建了成长的平台，促进了学生全面发展。在去年的绥棱之夏-广场文艺演出中，我校中学的演出专场，受到了社会各届的好评。 2.打造书香校内，创良好的学习氛围。 书香校内”的口号一提出，我校主动开展课外阅读活动，并制定了相应的安排。坚持每天利用早晨开展经典诵读，利用午间进行自由阅读，利用阅读指导课进行读书指导。每学期都制定读书活动安排，并踏实开展读书活动，逐步做到了在读书的时间

36、、内容、制度、阵地、活动五个方面的“五个保证”。激励学生在家读书，保证每天读书三非常钟以上；分年级提出诵读的重点，语文老师每学期都为学生举荐阅读篇目，保证了读书的内容；学校橱窗定期展出了学生读书征文和心得体会，班级黑板报开拓了读书园地，让学生自编“读书手抄报”等等，使学生读书展示和沟通活动有了有效阵地的保证。同时学校明确提出了“读经典的书，做有根的人”，“让书成为精神的伴侣，让阅读成为生活的必需”的洪亮口号。在此基础上，我校开展了各种“演讲竞赛”“写字竞赛”“古诗文背诵”“读书汇报课”等丰富多彩的读书活动，学生们在一次次的阅读中丰富了学问，开拓了视野，受到精神的洗礼和人类优秀文化的熏陶。另外，

37、我们还利用家长会向家长们宣扬读书的好处，激励家长们和孩子一起读书，努力实现“亲子共读 ”。全方位、多角度促进学生素养的全面提高。 3.开设课前三分钟，形成特色课堂教学。 每节课的课前三分钟，语文课背古典诗文或演讲，数学进行口算训练，一二年级的英语课前进行听说单词训练，三至五年级进行单词听说读写训练。学而时习，通过这样的长时间的训练，学生无论在古诗词或演讲方面还是英语积累方面，都有深厚的积累，在口算和估算实力方面也会有很大程度的提高，同时也是全面提升孩子们综合素养的一次拉练。 一份耕耘、一份收获，几年来，在不断的探究与实践中，我校在教学改革工作中取得了可喜的成果：在各种竞赛中，无论是老师还是学生

38、我校选手每一次都是脱颖而出，显示出了我们的实力与水平。虽然我们来自西部，但是我们并不示弱，我们依旧有实力和大校强校一争天下。由于工作突出我校盛群、李宏霞、王丹丹、尹宏林等十几名老师被评为省市县级教学能手，教研能手等，盛群和李宏霞两位老师被聘为市县级兼职教研员。王淑英、常虹、丁峥嵘等十几名老师被评为市、县级学科带头人。有十几名老师分别被评为省、市、县级优秀老师。先后涌现出省级骨干老师三名，市级骨干老师五名，市级学科带头人八名。多名老师的教学设计被评为市级优质课。还有多名老师撰写的论文获省市级科研成果奖。 课程改革让我们一同走过了迷茫与困惑，饱尝了探究的艰辛，也体会到了收获的喜悦，它带给我们很多思

39、索与感悟。新课程实施所带来的新改变让我校的师生有了种全新的体验。机遇与挑战并存，我们将以更加科学的看法，更敏 锐、更才智的视角，谛视今日和将来，分析胜利与失败，在总结中提高，在实践中创新，让我们带着一份沉甸甸的责任，载着执着的信念，满怀激情地接着走在课改之路上，只要我们脚步是坚实的，步履是稳健的，教学改革之路肯定会越走越宽广。 人大深化改革工作总结篇三 深化改革工作进展状况汇报 市深化改革领导小组： 为了全面反映全市上半年深化改革工作进展状况，经仔细了解驾驭各领域改革进度，现将深化改革重点工作进展状况汇报如下： 一、2023年上半年工作进展状况 今年以来，各县区、各部门仔细贯彻党的十八届三中全

40、会、自治区党委十一届三次全委会和市委九届四次全委会精神，主动稳妥推动2023年度各项改革，在重点领域和关键环节取得初步成效。 （一）改革基础工作 1.建立健全组织领导机制。成立了市深化改革领导小组、6个专项小组和改革办，制定了市深化改革领导小组工作规则、市深化改革领导小组专项小组工作规则、市深化改革领导小组办公室工作细则，明确了领导小组、专项小组、改革办的工作职责，建立了深化改革的组织机构和运行机制。 2.分解落实重点改革任务。审议通过了中共市委关于深化改革推动转型发展的若干看法（党发20231号），明确了深化改革总体要求、目标任务、推动步骤、重点任务。制定和印发了贯彻实施责任分工方案（党办发

41、202341号），确定了6大块、23个方面、175项改革任务，逐项分解落实协调单位、牵头单位、协作单位和完成时限。各专项小组发挥综合协调作用，指导和督促各牵头部门和协作单位，制定了本专项小组担当的改革工作方案。市改革办制定了市2023年度深化改革任务及推动安排表，确定了71项重点改革任务。全市32个主要牵头单位制定了深化改革推动任务表，明确了重点改革事项安排，为扎实有效推动改革奠定了基础。 3.调查摸底重点改革进度。协调各部门报送了2023年以来担当全国、自治区改革试点和全市性重大改革事项进展状况，收集了近三年来我市已经出台的改革规划、方案、政策、方法、制度等资料，为做好重点事项备案、评估重点

42、改革实效、深化谋划重点领域改革供应了依据。 4.开展重点改革事项调研。各专项小组及相关部门围绕担当的重点改革任务，组织开展了行政审批制度改革、政府向社会力气购买公共服务、市属国有企业改革、中小微企业发展、政府性债务现状分析与对策建议等调研，为推动重点改革理清思路、制定方案、明确重点、提出对策供应了参考。 （二）行政体制改革 1.主动稳妥推动政府机构改革。市编办牵头开展调研、分析论证、探讨修改，提出了市政府职能转变和机构改革的初步看法，已按规定报市委、自治区逐级审批。 2.事业单位分类改革稳步推动。制定印发了补充规定（党办发202317号），进一步规范机关事业单位工作人员调配管理。对市属105家

43、事业单位工作职能和目标任务逐项进行梳理，初步将事业单位划分为担当行政职能类、公益一类、公益二类等类别，为全面做好事业单位分类工作奠定了基础。稳步开展事业单位法人治理结构试点，促进市光明中学国家试点、市中医院自治区试点工作，已组建了理事会，制定了章程，建立了法人治理机制，为全市事业单位建立法人治理结构积累了阅历。改革县区事业单位岗位设置，对一县两区146家事业单位开展调查，已经完成了大武口区26家中、小学和幼儿园的岗位设置工作，其他单位岗位设置工作也在稳步推动。 3.行政审批制度改革进展较快。围绕审批事项（项目）平均办结时限压缩50%以上，实现审批部门、审批事项、审批环节、审批时间“四削减”和审

44、批服务质量和效率“两提高”的改革目标，部门联动，多策并举，精简、合并、优化行政审批。一是全面开展行政审批事项清查。印发了清理行政审批事项实施方案，梳理行政审批事项和具有审批性质的管理事项233项。制定了市深化行政审批制度改革工作方案（党发202311号）等十个行政审批制度改革方案，采纳取消、下放、合并和调整管理方式等措施，主动推动市本级行政审批事项清理、规范和优化。二是削减项目前置审批备案程序。依据国家发展改革委发布的政府核准投资项目管理方法，初步拟定了我市企业投资项目核准和备案暂行方法，力争年内正式颁布实施。初步制定了企业投资审批流程优化方案，规划、国土、环保等部门正在细化优化前置手续办理流

45、程刚好限表。在网门户网站开设了“在线政务大厅”平台，完成网上行政审批平台和行政审批督查督办平台等软件功能，6月底电子政务网络信息平台、才智政务网上办事系统正式投入运行后，起先对不涉及国家平安和商业机密的审批事项在网上干脆受理办理。三是主动探究建立负面清单制度。初步拟定市企业投资项目负面清单（初稿），清单初步列出了限制类14种205项、淘汰类14种228项、落后产品9种114项禁止和限制企业投资经营的行业和领域，逐步将投资由“严进宽管”审批制转变为“宽进严管”备案制。四是削减和规范行政事业性收费。制定了市清理行政事业性收费工作实施方案，编制了行政事业性收费、中介服务收费书目与收费标准，对两个辖区

46、和市属108个行政事业性收费单位、183项行政事业性收费项目进行全面清理审核，重新申报和发放行政收费许可证，注销了15项商品价格和收费管理文件，保留了144项有法律法规依据的项目，在39项临时性行政事业性收费中，取消收费项目20项，将19项“自愿有偿”项目转为经营服务性收费。五是进一步降低中介服务收费标准。对全市73家中介服务组织的收费项目、收费标准逐一进行审核，重新核发了服务价格备案登记证，严格落实自治区减免标准，对建设项目前期询问费、工程监理、勘察设计、环境影响询问等12项收费项目全部降低了收费标准，对监理、招标服务类和测绘、检验、评估询问服务类等42项属于市场竞争和协商确定收费价格的项目

47、予以保留，工业企业涉及的共同性项目评估报告以开发区及园区为单位统一编制。 （三）经济体制改革 1.健全完善经济转型升级机制。围绕国家老工业城市转型示范区建设，编制了市老工业基地调整改造规划（2023-2023年）、市资源型城市可持续发展规划及配套方案，城区老工业区搬迁改造、工矿和城市棚户区改造、培育发展接续替代产业等方面的工作已启动，惠农区西河桥老工业区搬迁改造实施方案（2023-2023年）已经市政府探讨通过。围绕产业转型升级和结构调整，编制了市产业转型升级和结构调整工作方案及市工业转型升级和结构调整实施方案、市农业转型升级和结构调整实施方案、市服务业转型升级和结构调整实施方案三个专项方案，宁夏银川承接产业转移示范区规划已托付专业机构启动调研和编制工作，