2023年最新信息技术工作总结的WPS(篇).docx

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1、2023年最新信息技术工作总结的WPS(篇) 当工作或学习进行到肯定阶段或告一段落时，须要回过头来对所做的工作仔细地分析探讨一下，确定成果，找出问题，归纳出阅历教训，提高相识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做总结。优秀的总结都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是我给大家整理的总结范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。 信息技术工作总结的WPS篇一 目标多了，难度加大了。为确保创优目标的实现，我们在将项目列入滚动安排的同时，即制定目标责任管理，将目标责任细化到人，实行奖罚制度。在激发项目和有关责任人工作主动性的同时，也加大其工作责任心。我们在创优过程

2、中结合实际状况，制定了若干高于国家标准的内控技术指标，重点是严格比照广东省建设工程质量评定标准以及市质监站消退质量通病措施以保证创优目标的实现。在限制施工过程的质量工作中，我们自始至终都坚持了“优、高、严、细、稳”五字方针，进行科学的施工管理。为创优目标的实现奠定了良好的基础。 一体化认证工作 为接着推动一体化管理体系工作，作为公司贯标核心部门，在主管领导和部门领导指挥带领下，在全体人员努力协作下，上半年按贯标安排，对个项目部开展了贯标活动。在项目部贯标过程中，对有关人员进行标准和体系文件的培训、宣讲，指导他们如何操作，并督促检查存在的问题和落实问题的整改，同时对公司及项目部个部室进行了余个条

3、款全面的内部审核，并完成了管理评审、体系改进等工作，为今年的监督检查打下了良好基础。使今年环通认证中心在5月份对我司质量、环境和职业健康平安管理体系的其次次监督检查顺当通过，且未开列不符合项，受到了专家检查组的好评。、资金审查 由于资金监管干脆影响到项目部的资金运用，我们在首先保证平安生产、文明施工专项保证金和工人工资进行专款专用的前提下，以求更便利地为项目部供应服务。虽然目前还未摸索到一条更加完善、规范、可行的资金监管之路。但是我们的原则是：第一：保证平安生产、文明施工专项保证金和工人工资进行专款专用;其次：力求在项目资金监管工作中不出或少出漏洞。在今年上半年，我们的监理员在资金监控上极具工

4、作责任心，保证了资金监控管理到位，项目资金金运用到位。 平安卡”办理工作井然有序 依据市建委x635号文关于推行建设工程平安卡制度的通知，全市已全面推广建设工程“平安卡”管理制度，这是规范建筑劳务用工秩序的重要举措。为协作上级部门这一行动，本部指定专人等负责办理“平安卡”帐户开通、工人信息采集、培训教化、制作发放等，目前总公司下属广州市内已办理施工许可证的项目有个，全部胜利申请开通“系统”企业版和项目部版。并紧跟市建委的有关最新要求，有条不紊地进行各项后续工作。 召开施工会议，传达有关精神 为刚好传达建筑行业的有关规范、规定，增加总公司项目经理的凝合力，达到相互学习的目的，今年4月份，本部门详

5、细策划、支配了总公司每年一度的施工工作管理睬议 信息技术工作总结的WPS篇二 本人毕业于南京师范高校计算机科学系，并获得理学士学位。20_年8月被评聘为中学信息技术一级老师，现已任职满五周年。同时，具有高级中学老师资格。并于20_年3被江苏高校在职工程硕士录用，gct成果位列全国前79%;20_年5月被南京师范高校在职教化硕士录用。任中学一级老师期间，发表论文两篇在刊物，获得省、市级论文嘉奖;在近五年内，20_学年为考核优秀。透过了常州市教化局的教化理论、教科研考试，获得了优等级。已具备了参评中学高级的资格，现从思想、教化、教学、教科研、指导青年绞死等方面进行述职。 一、思想品德表现： 思想上

6、严格以党员标准要求自我，严于律己、恪己奉公，淡泊名利，专心上进。酷爱教化事业，能全身心的投入到教化教学工作中去。严格执行“八要十不”师德规范，仔细学习各种教化理论，努力提高自我的相识水平，工作中为人师表、以身作则、兢兢业业，坚持以人为本。曾被评为20_-20_常州市教化系统优秀党员，20_年度校优秀x员。 三、教化管理工作： 在中学一级老师期间，注意不断提高自我的教化潜力。参与各类培训学习，就读南师大在职教化硕士的学习。担当学校的中小学电脑制作竞赛的培训指导工作，在20_年中，仔细组织竞赛辅导，有安排有步骤地进行指导，最终有2人次获得省三等奖，1人次获得市二等奖，3人次获得市三等奖。20_年的

7、竞赛中辅导的曹莹同学在中学电脑艺术设计类别中获得2个一等奖，且作品望见组图成为该类别中的第一。专心开展探讨性学习，和学生一齐列主题，寻素材，树框架，勤评价，在学生进步的同时，本人也对学生构成性评价进行了探讨，相关论文获得市三等奖。 20x-20x担当校团委副书记主持工作，依靠广阔的学生和青年教工，同心同德、举办了文化艺术节、课本剧展演、暑期征文等一系列活动，获得必需声誉，被评为市红旗团委、市青年礼貌号。之后，帮助校团委书记工作。20_年8月竞聘成为校办公室副主任，分管人事劳资党务档案宣扬等的工作。勤学习、善沟通、肯吃苦，努力将二中工作水平得到呈现，连年荣获常州市档案工作先进单位、本人被评为局干

8、部档案先进个人、局优秀通联员。日常琐碎繁杂的办公室事务，都努力能做好支配，不计个人得失，不拈轻怕重，力争将每一项工作都做到极致，获得同行的认可，领导的确定。20_年8月竞聘为校办公室主任，全面负责办公室工作。为将工作顺当圆满地完成，能不断学习，不断反思，来提高自我的管理水平，争创优异的管理业绩，获得全校教工的认同。 四、教学潜力： 任职中学一级老师其间，一向担当高二信息技术学业水平测试的教学。本人克服了行政事务繁忙等困难，在教学中坚持做到以下几点，首先细心备课：备教材、备学生、备教法等;然后细心导课：有意识地充分挖掘学生的思维潜质，擅长抓住学生的思维亮点循循善导，充分发挥学生学习过程中的主体作

9、用;再后耐性辅导：学生有问必答，又不干脆回答，务必使学生做到“举三反一”;最终透过课堂小练习刚好反馈。依据信息技术教学的特点，在教学中，不仅仅注意学问的传授，而且更注意对学生动手潜力、应用潜力和探讨潜力等的培育。教学潜力较强，教学方法得体，课堂气氛活跃，得到所授班级学生的宠爱。连续五年的学测都是100%合格率，尤其是20_年所带艺术班亦取得了100%透过率。 开设了市级探讨课1节，全市性校对外公开课1节，参与原城区优质课评比获三等奖，市区基本功竞赛获三等奖。参与市级沟通会议2次发言。 20x年2月获得常州市第八批中学信息技术骨干老师称号。 五、教科研潜力： 专心参与各级各类的教学探讨。中心电教

10、馆课题中学新课程背景下信息技术与学生学习的过程性评价探讨，注意对学生学习的过程性评价进行探讨，该课题获得了中期评估的好评。市级课题中学生人文素养养成的实践探讨是校本课题，具有浓郁的二中府学文化，本人专心组织各类活动，如人文之旅、诚信主题教化等，投入到探讨的实际中，该课题目前已被中期评估。省电教馆课题基于数字化教学平台的课堂教学过程的设计探讨于20_年12月顺当结题，获得了优秀课题的称号，本人主要任务是开发数字化教学平台，进行技术支撑。 同时不断的对教材与教化教学工作进行研讨，并将体会与心得撰写成文章向刊物投递。 1、撰写的论文混合型学习在中学信息技术课程中的尝试应用在江苏技术师范学院主办的职教

11、通讯(cn32-1806/g4)20_年第3期上发表; 2、撰写的论文关注老师心理，建设和谐校内在新华报业集团主办的南京晨报20_年3月30日上发表; 3、以上文章还分别荣获省五四杯、省师陶杯三等奖。 4、撰写的论文综合实践活动“建立个人网站”中学生构成性评价的探讨获得20_年中小学综合实践论文评比三等奖。 六、指导青年老师： 在自我谋求发展的同时，常常辅导青年老师的教化教学工作。不仅仅在管理工作中，加强与青年老师的沟通沟通，在教学中还带了两位徒弟：青年老师张寒妍、顾，指导他们如何备课，怎样探讨教材，如何处理教学中的细微环节等。还激励支持他们担当各种实践的机会，张寒妍曾是校少先队大队辅导员，顾

12、是校团委委员。分别获得市级荣誉4项，市区评优课三等奖，辅导学生竞赛获省市级荣誉十余项。 当然，成果只是过去，我会接着提高自我的素养、增加自我的工作潜力，倍加努力，力争成为一位优秀的教化教学工作者。 信息技术工作总结的WPS篇三 教学工作使我深刻地相识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的相识，它既是基础教化课程改革和发展的须要，又是小学素养教化工程的重要内容。 为了更好的开展小学信息技术教化教学，我深化钻研信息技术教材，查阅大量的书籍，虚心向同行请教，取长补短，不断地提高自己的业务水平。 由于客观因素的制约，计算机教室还不能做到一人一机。因此在上机练习中，我们有意识地引导学生相

13、互协作，引导优胜帮助一般学生，一般学生帮助优生，这样培育了学生之间地团结互助地精神，使学生之间地关系更加和谐。现将自己本学期的教学工作作个总结。 一、引入图画，激发学习爱好。 四年级的学生对去年学的画图特殊感爱好，而计算机正具有能画画的特点。依据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于画画之中，激发学生学习的爱好。在学生深厚的爱好中学习新学问，驾驭新技能。利用学习成果，提高学生的求知欲。 在不断地学习中，采纳边学边用的方法，学一点就让学生应用起来，不仅要满意学生的新奇心，还要在应用过程中，充分确定学生自身的实力，增加学生的自信念，保持和促进学生学习的主动性，进一步激发学生学习计算机的爱好，形成一个

14、良性循环。每学习一课的内容结束后，都要对学生的学习进行评价。 二、打乱教材依次，抽取精髓，激励同学们主动获得学问 计算机基本学问并没有严格的难易程度界限，特殊表现在应用软件上，比如word，frontpage等，并不是必需驾驭了全部的琐碎的基本学问如拼法检查、背景设计、模版设计等等才能作出作品，长篇大论的介绍界面、菜单、模版、版式等基本学问只会让学生觉得索然无味，讲授这样的课程时，我的阅历是打乱教材依次，首先抽取精髓来讲，紧紧吸引他们的爱好。比如讲frontpage时，我首先用frontpage做了一个网页作自我介绍，网页中运用了图片、文本、声音、动画等，而且告知每学生只要能上网的电脑就能看到

15、这个网页，展示完成时，他们很新奇，我就带领着他们详细去实现它，简洁介绍了文本、声音、图片的插入，然后要求他们也做一个自我介绍的或是介绍自己班集体的网页，他们很快完成了，很兴奋，但是种种问题也出现了，为了让网页更为美观，错了的字怎么改正？字体、字色的怎么变更，超连接是怎么一回事，鼠标、时间的一些特效等等，有的同学驾驭了这些学问，没驾驭的怀着迫切的心情仔细听我讲解，也能以最快的速度驾驭且记忆深刻。只用了短短的几个课时，大部分同学都能为所欲为的制作简洁的网页了。 三、刚好做总结，写反思 信息技术教学注意内容连接，抓住重点。因此在课后要刚好总结课堂上的不足，以便能刚好更正。只有不断反思，才有不断进步！

16、 回顾这学期从事信息技术的教学工作，我基本上比较顺当地完成了教学任务。当然，在工作中也会出现不如人意的事，但我信任，通过我的努力在工作中到处留心，时时留意，不断开拓创新，肯定能将教学水平提高到一个新的高度，让学生能开心地学习和驾驭计算机技能。 四、努力方向： 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，学问上做到课课清、段段清。 2、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在对计算机的相识上有更大进步。 3、加强机房纪律和机器运用道德方面的教化，使学生不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。 4、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。 教化

17、工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 信息技术工作总结的WPS篇四 本学期我担当xx年级信息技术教学工作。现阶段信息技术课的教学目标是主要培育学生驾驭计算机操作技能，着眼于使学生驾驭信息科学、信息技术的基本学问，注意培育学生信息采集、加工、发布等信息处理的基本技能，促进和提高学生主动利用信息技术和信息资源解决实际问题的实力，并用于学习和生活，当然最

18、重要的还在于中学的信息技术会考，完成相关的教学任务及教学要求。本学期教学内容包括信息技术基储办公软件的操作。 一、不断学习提高个人素养 主动参与学校组织的政治学习，提高自己的政治素养和理论素养，注意自己思想道德水平的提高。平常主动参与教研活动，在工作之余，学习与农远工作和信息技术教学及计算机维护的相关学问，努力提高个人的业务水平，为信息技术教学工作打下良好的基矗 二、扎实细致地做好教学工作 备课对于每门课程的教学而言，都是必不行少的环节，信息技术学科教学也不例外。在备课的过程中，我首先对所要教授的学问进行全面的探讨、归纳、总结，并依据教授对象的不同特点找到教授的方法与方式。在此基础上将所备内容

19、在计算机上进行逐一推敲、验证、演练，以使一些空洞的学问具有可操作性；同时，还将每个学问点构造成一个操作性实例，通过对实例的演练让学生对学问点产生精确、完整的相识，由此得出相关的结论。从而做到对人、书、机三者进行有机结合的备课，备课不只是在教案本上备课，而是把工作重点放在电子备课上。 依据信息技术学科的基本特点，我在教学过程中当坚持以学生为主体，即在老师为主导、学生为主体的双主教学模式下进一步强调学生的主体地位。因为计算机课程操作性强、更新速度快、创建性强的特点都要求我们必需强调学生在教学活动中的主体地位。学生只有通过自主地学习，才能在驾驭基础学问的基础上，发觉问题，解决问题，从而提高自己的操作

20、水平，跟上学问的发展更新并进一步发挥自己的创建力。假如单纯地依靠老师的教授，他们所驾驭的学问将总是有限的。 在教学中，学生所运用的教材为冀版的教材，教材能够贴近实际，符合学生的认知规律和身心发展特点，请保留此标记因此在教学过程中注意结合教材的特点，因人而异地设计适合于学生参与的各种爱好活动，并在活动中加强的教化的示范与引导，加强对学困生的个别指导，使学生能够顺当地完成学习任务，并在教学中，留意学问的拓展和延长，使一部分学习学问比较快、技能驾驭比较好的学生能够利用空余时间进行一些自主学习，达到提高的目的。 信息技术课是一门操作性很强的学科，这就要求我们在讲课时尽可能地把一些操作步骤演示给学生看。

21、这样比单纯地告知学生步骤，再让他们去练效果更好。因为在老师演示时，同学们不仅看到了整个过程，还看到了结果，这比纸上谈兵要有效的多。在这方面，我充分利用了多媒体教学软件，上课时，老师在老师机上演示，学生通过网络在自己的屏幕上观看，对老师的操作过程和结果看得一清二楚，大大提高了讲课效率。同时注意了学生实力的培育，主要是能让学生做的就让学生做，包括演示操作尽量让学生来做，同时很多操作都采纳让学生先练习，再归纳，后总结的步骤来。 正所谓“百看不如一练”，学生亲自动手练习要比听、看有效得多。老师通过对学问的讲解、演示，只能使学生把一个模糊的概念转化为其思维体系中一个模糊的相识，而能不能将这个相识清楚化，

22、关键的一步就是能否让学生去动手、去实践，在实践中把握真知，在实践中创建成果。所以，在课堂上我加大上机时间在教学时间中的比重，让学生有足够的时间去练习，把模糊的相识清楚化；并能有进一步的提高和创建。 信息技术课，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是培育学生的一种思想、一种意识，为我国各产业的长足发展营造一种良好的氛围。学生，是将来国家的建设者，如何使将来有更多的有志者为我国的信息技术产业作贡献，这就须要我们老师在教学中不断地把我国信息技术业的现状讲解并描述给学生，让他们知道我国信息技术业在世界上的位置，不断激发起他们好好学习、为国效力的决心和毅力。 在信息技术课堂教学中针对学生的详细状况采纳不

23、同的教学方法，从实际做起，注意落实，留意细微环节，使学生能在活跃的课堂气氛中学到更多的学问。一学期来，我坚持不懈地努力，认仔细真的工作，学生的操作水平也有了解肯定的提升。 我将接着努力让我的课堂更有生色！ 信息技术工作总结的WPS篇五 一年来我校在威远县教化局的正确领导下，重视信息技术教化，主动参与各项信息技术竞赛活动取得了显著的成果。现将学校信息技术工作总结如下： 一、普及信息技术教化，开发信息技术课程 二十一世纪是信息时代，发展信息技术教化是社会发展的必定，为了适应信息化高速发展的须要，适应素养教化的须要，适应新课改的须要，全面提高老师的综合素养和全体师生对计算机的应用实力。我校信息技术学

24、科在各年级开足课时，每个年级按质按量的完成了本学期的教学任务。要培育学生，首先要提高信息技术老师的素养，本年度在老师培训方面做了以下工作：利用教研活动时间和课余时间，学习探讨教化教学阅历和体会；组织老师听课，说课，首先要听本组老师的汇报课，探讨课，尽可能听在学校实行的公开课，在此基础上组织本组老师参与镇、县级教化教学活动。 在教学中注意学科探讨，同时培育自主探究实力和相互协作实力，在这个过程中培育获得信息、传输信息、处理信息和应用信息解决问题的实力，培育学生形成对信息技术主动的看法和价值观，进而使学生能有效利用信息技术作为支持其它学科的学习和终身学习的工具。 二、信息技术与学科整合 面对信息化

25、的今日，学校相识到多媒体教学手段是一个提高教学的增长点，但要达到运用多媒体教学，必需提高老师的信息素养。从本年度起先，学校重视老师的信息素养的教化，要求老师能较娴熟的驾驭多媒体操作，并把它写入了学校的年度工作安排。为此，学校为了能够使大多数老师能将多媒体教*用到日常的教学工作中去，对老师的计算机操作水平进行培训。选用固定的时间为老师讲授计算机的基础学问、课件制作学问、网络运用学问。同时，为了进一步提高老师对信息技术的运用率，学校组织了研讨会，老师间沟通、写感想。自己在运用后，写反思、找不足。我们有针对性地教学研讨活动，使得信息技术在我校得到了进一步推广。这也给我们的教化教学带来了可喜的改变。首

26、先是老师教学理念的转变，老师教学方法的转变，学生学习习惯的转变；其次是主动收集教学信息的老师多了，自觉探讨教学的老师多了，自主学习的学生多了；三是提高了课堂教学的效率，提高了学生学习爱好，提高了教学探讨水平。 三、学校网络的应用和维护 校内网络的应用是一个学校教化信息化的重要体现，为了更加好用，更好的服务于教化教学，服务于学校的管理，从年初起先，我校着手组建并入县第一域网，并于12月正常运行，为信息技术与其他学科的整合搭建了全新的平台，使我校信息技术教学进入多员参加、多方竞争的局面。主动探究利用电子白板、多媒体电脑，信息技术与学科课程整合，用好远程资源、用好多媒体电脑教学。 四、规范管理，发挥

27、效能 我们始终把信息技术教化工作列入学校工作的一个重要内容，力争管理上水平，效益呈一流。本年度重点抓好以下几个工作： 1、抓好资料管理，刚好向老师呈现教化资源。学校建立能够干脆用于教学、科研、管理的资源库是现代教化技术能否在教化教学中充分发挥作用的核心问题。本年度，我们不断积累多媒体课件资料、老师科研资料、题库、视听资料等，以形成我校的教化教学资源。 2、做好学校的电教设备维护工作和培训工作。 我们始终把电教器材管理列入工作的重点，力争管理上水平，效益呈一流。 本年度，我们将电教设备的管理和维护更加细化，把信息组的全部老师安排到各个年级和各个办公室进行管理和维护，每个月定期检查一次，不定期检查

28、一次，并作好了记录。 五、主动参与各项信息技术竞赛活动 在本学年度中，我校有多名老师和学生在市县信息技术竞赛中获奖，取得了优异成果。 虽然我们取得了肯定的成果，但在教学中也发觉存在不少的问题。首先是设备问题，机器在运用过程中会或多或少出现故障，为教学带来肯定的难度；另外信息技术老师参与观摩、学习机会较少，以至自身信息、素养难提高，无法满意对当今信息技术探究*。 信息技术教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特性特点和学习问题也在发生着不断的改变。我们必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工

29、作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 信息技术工作总结的WPS篇六 我校现有学生836名，18个教学班，教职员工59人。学校一贯重视教化信息化建设，逐年加大教化信息化建设的资金投入，注意加强教化信息化资源建设，主动探究信息技术与学科教学的整合，努力提高师生的信息化应用水平。现就以下几方面作简洁汇报。 一、加大资金投入，构建教化信息化的硬环境。 学校非常重视在教化信息化设施上的投入，学校先后自筹资金50余万元建成了校内电视台、主控室、闭路电视网、安装了数字化广播系统，并装修了理化生试验室、图书室、阅览室、及多媒体教室。建成了一个多媒体课件制作室和4个多媒体电化教室；20xx年，学校更新了微机室中的

30、全部电脑，并且每个班级都安装了29寸大彩电。学校接通“校校通”网络，开通了“关爱一线通”实现了家校互动。学生用计算机88台，朝气比达到9、5：1，学校拥有老师机44台，基本达到一线老师每人一机。学校自建教学资源库丰富，达到320g。学校实现学籍管理电子化。老师计算机合格率100%。硬件上的信息化环境奠定了数字化校内建设的基础，我们已与沈阳教化信息网、苏家屯区教化信息网建立了联系。 二、制定激励机制，加强教化信息资源库建设。 学校主动激励老师参加校、区、市三级教化资源库的建设，学校制定了相应的考核、评先的激励机制，每年对在信息技术与教学实践工作中成果突出的老师进行嘉奖，在评优和评先及举荐进修方面

31、优先考虑。在引进、购买丽图教化网络资源库等现成的教化资源的同时，学校更注意教化资源库的建设，激励各学科各专业老师结合本课程的难点、重点进行集体备课，形成了学科广泛、内容丰富的素材库、课件库、试题库、教案库、论文库等，把这些具有显明学科特色的优秀作品搜集在学校教化资源库中，也为同类学校同学科的老师供应了教化资源，实现了教化资源的信息化。同时学校主动组织举荐老师的优秀作品参与各类教化资源评奖活动，取得了较好的成果，近年来，有多项课件、多篇论文在省级、市级和区级评比中获奖。另有多项课件在各级评优课中展示沟通。 三、注意课堂教学实效，提高信息技术应用水平。 学校非常注意发挥校内网的实效性，成立了特地机

32、构更新、维护学校的网站，高质量的学校网站、丰富的内容及教化资源吸引了全校师生，校内网站的建立，实现了学生与学生、学生与老师、老师与老师之间的网上沟通。网络渐渐成为师生之间、老师之间沟通沟通、实现互动的技术支撑。同时校内网的建立也为实现学校的教化管理信息化奠定了基础，学校工作的总体思路、工作支配及校务公告等管理信息通过校内网能全面刚好地发布给每个老师。各个科室刚好公布的动态信息也为部门与部门之间的协作、沟通供应了便捷，无纸化办公已初见成效。 学校主动创建条件激励老师运用计算机和网络进行多媒体教学，激励老师利用校内外的教化资源，实现电子备课，引导老师努力探究信息技术与学科整合的有效途径，变革传统的

33、教学方式，充分发挥学生的主体性，逐步构建网络环境下学生自主学习的课堂模式，提高课堂教学的效果，形成了教学特色。学校要求每位中青年老师每学期至少要开一堂信息技术支撑下的校内公开课，并以各教研组为单位开展评课活动。通过活动，有效地提高了老师运用信息技术进行教化教学改革的实力。 四、狠抓师资队伍建设，培育适应教化现代化的师资队伍。 培育老师现代化的教化观念，是实现教化现代化工程的根本；加强师资队伍建设，是办好学校和全面提高教化质量的关键。学校按标准配备了信息技术专任老师，并明确专人担负学校网络管理的职责。学校现有专任老师50名，取得中高级老师职称的达98%，全校100%的中青年老师通过市里组织的信息

34、技术考试，并将此与业务考核、职称晋升挂钩，学校还多次组织开展信息技术校本培训，通过培训，广阔老师的信息素养和应用信息技术的实力大大提高，将信息技术、计算机多媒体技术广泛应用于课堂教学已蔚然成风，利用网络自觉进修、自我提高也成为我校老师有效的学习手段。 五、健络管理制度，重视网络平安教化。 在充共享受网络给教化教学带来无限便利的同时，网络平安也是学校非常关注的问题。一方面，在全部机器上都安装了花季护航软件同时学校建立了健全的网络管理制度，明确管理人员的职责权限，定期对网络环境进行维护和监控，应用软件保证网络畅通、平安，严防有害信息危害青少年学生的身心健康。另一方面，学校通过主题班会、心理辅导等方

35、式主动宣扬网络文明公约，对师生进行网络道德教化，提高他们自觉维护网络平安，抑制不良信息的实力，在健康的网络环境中工作、学习。 六、强化机制，确保信息化工作的顺当进行。 为确保教化信息化工作长期、有效、健康地开展，学校制定了信息化工作长期规划和近期安排，形成了信息化工作领导小组、专人管理网络，落实专人负责，建立网络管理制度，明确职责、权限，学校落实信息化建设专项资金，加大软硬件设施的投入资金，学校修订、建立了一套激励机制，将老师运用现代教化技术开展教化教学改革状况跟老师的评优评先、职称晋升挂钩，和学生的评优评先挂钩，从而有效地促进全体师生信息素养的提高，也为学校全面推动教化信息化供应有效保障。

36、信息技术工作总结的WPS篇七 又是一学年末，回顾这个学期所从事的信息技术教学工作，基本上是比较顺当地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。现就本学期的工作做一下总结。 一、思想政治方面 主动参与政治学习，提高自己的政治素养和理论素养，注意自己思想道德水平的提高。平常主动参与学校组织的各类会议及本组开展的教研活动，主动参与升旗仪式。遵守老师职业道德，时刻留意自己的一言一行，维护老师形象，为人师表。在日常生活中，以真诚与人交往，和其他老师们团结协作，开心的开展工作。 二、教学工作，一丝不苟 （一）

37、搞好备课 备课对于每门课程的教学而言，都是必不行少的环节，信息技术学科教学也不例外。在备课的过程中，我首先对所要教授的学问进行全面的探讨、归纳、总结，并依据教授对象的不同特点找到教授的方法与方式。在此基础上将所备内容在计算机上进行逐一推敲、验证、演练，以使一些空洞的学问具有可操作性；同时，还将每个学问点构造成一个操作性实例，通过对实例的演练让学生对学问点产生精确、完整的相识，由此得出相关的结论。从而做到对人、书、机三者进行有机结合的备课。 上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要仔细做好上机备课，检查机器状态，有无“不行用机器”。上课时仔细讲课，力求

38、抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡察，留意对学困生进行手把手的辅导，课后刚好做课后记，找出不足。 （二）抓好教学过程 任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线。信息技术更是如此。在学习书本学问阶段，由于学生一周一节课，理论与实践时间差大，我通过对比总结，把原来在教室内上一节理论课，再从微机房上一至两节实践课，改为全部在微机室上课，四分钟时间，基本按“讲练讲练总结”这个模式，老师利用10分钟左右的时间通过老师主机边讲边操作演示，把每一个学问点视难易程度，进行一至

39、二遍讲解和演示，然后让学生仿照练习15分钟左右，接着老师利用5分钟的时间对学生练习中出现的问题及重点进行其次次讲解，之后学生再练习10至15分钟，最终5分钟时间老师抓住教学重点进行总结，把所学学问点系统起来。每一节课依据教学内容不同，可以有不同的时间支配。这样一路走下来，学生基本上能够驾驭所学学问。 三、努力方向： 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，学问上做到课课清，段段清。 2、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在对计算机的相识上有更大进步。 3、加强机房纪律和机器运用道德方面的教化，使学生不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束

40、自己。 4、利用各种方法，训练学生提高，集中留意力。 教化工作，是一项常做常新，永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉，探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况，新问题，驾驭其特点，发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 四、取得的成果和存在的问题 一个学期来，在校领导的支持和学生的努力下，顺当完成教学任务，也取得了一点成果。如今年在山东省全国中小学电脑作品评比中，我校学生作品分获省二、三等奖。虽然我们取得了肯定的成果，但在一个学期的教学中也发觉存在不少的问题。如在课外，

41、学生很少能接触电脑，很难发觉、培育尖子学生；其次是信息技术课正处在改革阶段，信息技术等级考与信息技术新课程改革如何连接？信任经过我们的共同努力，这些问题很快都能得到解决。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。 信息技术工作总结的WPS篇八 又是一学年末，回顾这个学期所从事的信息技术教学工作，基本上是比较顺当地完成任务。

42、当然在工作中我享受到收获喜悦，也发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。现就本学期的工作做一下总结。 一、思想政治方面 主动参与政治学习，提高自己的政治素养和理论素养，注意自己思想道德水平的提高。平常主动参与学校组织的各类会议及本组开展的教研活动，主动参与升旗仪式。遵守老师职业道德，时刻留意自己的一言一行，维护老师形象，为人师表。在日常生活中，以真诚与人交往，和其他老师们团结协作，开心的开展工作。 二、教学工作，一丝不苟 （一）搞好备课 备课对于每门课程的教学而言，都是必不行少的环节，信息技术学科教学也不例外。在备课的过程中，我首先对所

43、要教授的学问进行全面的探讨、归纳、总结，并依据教授对象的不同特点找到教授的方法与方式。在此基础上将所备内容在计算机上进行逐一推敲、验证、演练，以使一些空洞的学问具有可操作性；同时，还将每个学问点构造成一个操作性实例，通过对实例的演练让学生对学问点产生精确、完整的相识，由此得出相关的结论。从而做到对人、书、机三者进行有机结合的备课。 上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要仔细做好上机备课，检查机器状态，有无“不行用机器”。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生

44、有举一反三的实力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡察，留意对学困生进行手把手的辅导，课后刚好做课后记，找出不足。 （二）抓好教学过程 任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线。信息技术更是如此。在学习书本学问阶段，由于学生一周一节课，理论与实践时间差大，我通过对比总结，把原来在教室内上一节理论课，再从微机房上一至两节实践课，改为全部在微机室上课，四分钟时间，基本按“讲练讲练总结”这个模式，老师利用10分钟左右的时间通过老师主机边讲边操作演示，把每一个学问点视难易程度，进行一至二遍讲解和演示，然后让学生仿照练习15分钟左右，接着老师利用5分钟的时间对学生练习中出现的问题及重点进行其次次

45、讲解，之后学生再练习10至15分钟，最终5分钟时间老师抓住教学重点进行总结，把所学学问点系统起来。每一节课依据教学内容不同，可以有不同的时间支配。这样一路走下来，学生基本上能够驾驭所学学问。 三、努力方向： 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，学问上做到课课清，段段清。 2、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在对计算机的相识上有更大进步。 3、加强机房纪律和机器运用道德方面的教化，使学生不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。 4、利用各种方法，训练学生提高，集中留意力。 教化工作，是一项常做常新，永无止境的工作。社会在发展，时

46、代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉，探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况，新问题，驾驭其特点，发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 四、取得的成果和存在的问题 一个学期来，在校领导的支持和学生的努力下，顺当完成教学任务，也取得了一点成果。如今年在山东省全国中小学电脑作品评比中，我校学生作品分获省二、三等奖。虽然我们取得了肯定的成果，但在一个学期的教学中也发觉存在不少的问题。如在课外，学生很少能接触电脑，很难发觉、培育尖子学生；其次是信息技术课正处在改革阶段，信息技术等级考与信息技术新课程改革

47、如何连接？信任经过我们的共同努力，这些问题很快都能得到解决。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。 信息技术工作总结的WPS篇九 本学期我主要负责xx年级的信息技术教学工作。本学期即将结束，回顾这个学期所从事的电脑教学工作，基本上还是能比较顺当地完成任务。 作为一名信息技术课的老师，最志向的教学境界就是让学生既有学问又有技能。在教学的方法上，我还在始终摸索和总结，但我最有