2023年最新全县教师节校长发言稿教师节校长发言稿400字优质(四篇).docx

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2、我们玉海中心小学前身为西南隅蒙学堂，由号称“东南第一笔”的书法家池志澂先生和乡哲洪炳锵于光绪二十八年(也就是1902)创办，至今已有xx年历史。xx年撤镇后，学校终称瑞安市玉海中心小学。 学校现有教学班32个，学生1462人，教职员工76人。其中，1位老师获全国先进老师光荣称号，5位老师荣获了温州市师德楷模、温州市师德标兵、省春蚕奖优秀老师，2位青年老师获瑞安市十佳青年光荣称号，2位老师获温州市与瑞安市劳动模范光荣称号，14位老师获市级以上教坛新秀称号。 学校全面贯彻党的教化方针，提出“小中求全、小中求精、小中求优”“三小”办学思路，全面实行科学管理，面对全体学生，努力提高学生全面素养。历年来

3、，学校富有时代感、爱国情和地方性的教化活动，如家长学校、艺术社团、小蕾校报、古诗文诵读、活动才智等校本课程均成为校内亮丽的风景线。学校先后被评为首批“全国雏鹰红旗大队”，省家庭教化先进集体，省艺术教化先进集体，省国防教化先进集体等。xx年年，学校荣膺浙江省“百年名校”100强，瑞安市仅瑞安中学、市试验小学和我们玉海中心小学3所学校。近年来，学校教化教学质量稳居全市前列，在xx、xx学年瑞安市五年级英语科学学科教学质量监控中，学校双科综合值均名列全市第一；在xx年瑞安市毕业班语文数学学科教学质量监控中，学校语文数学双科平均分名列全市第一。为此，我校被评为xx年度瑞安市教化教学规范化a类学校和xx

4、年度瑞安市教化工作先进集体。 随着瑞按城区的东移，这样一所具有一支优秀师资队伍、具有高质量的百年名校也面临着发展中的一些困难： 首先，我们面临着旧城改造中办学规模不足、办学空间不足的问题。我校现有32个教学班，但在邮电南路改造中，据说学校只有27个教学班的规模，而且学校占地面积并没有多大的变更。我想，城市建设规划必需具有超前意识，做到高起点规划，高标准建设。随着老城区城市化的进程，城市就业人口增多，必定对学校发展规模提出更高要求。学校作为重点基础建设，应当做到几十年甚至上百年不落后。27个教学班和原有的办学空间远远不符合城市化的进程中玉海中心小学发展的规模。 其次，我们面临着邮电南路旧城改造中

5、师生出入的平安和卫生问题。在邮电南路的拆迁过程中，由于种种困难，拆房时断时续，没有规划，给广阔师生出入平安造成很大的威逼，我们甚至胆怯哪里冷不防掉下一块石头。同时，在拆房的过程中，没有刚好处理建筑垃圾，使得学校周边道路瓦砾成堆，更有甚者，有些居民干脆把这些地方当成垃圾场，使得学校成了垃圾堆里的学校。 因此，我们借陈市长慰问之际，希望我们市委市政府赐予我们老城区学校更多的关注。我们也信任，在我们陈市长的关切和支持下，我们玉海中心小学肯定能克服困难，依托百年人文底蕴，再显今朝玉海魅力。 最终，我代表全校师生再次向关切、支持我校教化事业发展的市委市府、各级领导表示诚心的感谢! 全县老师节校长发言稿

6、老师节校长发言稿400字篇二 敬重的各位领导、老师们： 我们又迎来了第x个老师节。今日，镇党委、政府隆重集会，全镇老师团聚一堂，共同庆祝我们自己的节日。在这个喜庆的时刻，我谨代表全镇中小学校长，向辛勤战斗在第一线的全体老师，表示诚心的感谢和节日的问候！向今日受表彰的优秀老师，表示热情的庆贺！也向一如既往关切和支持学校发展的各级领导，表示最真诚的谢意！ 从1985年第一个老师节到今日，我们带着上级领导的嘱托、社会各界的期望、家长的美妙夙愿，豪情满怀地渡过了二十四个老师节。今日我们又一次置身于热情的氛围中，又一次倾听领导的讲话，这是对我们教化教学工作的再一次确定与支持，再一次向我们提出了更高的要求

7、与期盼。在这一时刻，容不得我们学校领导，在已属于昨天的成果中徜徉。我们更加剧烈地意识到，作为一校之长责任的重大。借今日的机会，我代表全镇15所中小学校长，向在座的全体领导、老师作出如下承诺： 专家学者认为：“一个好校长就是一所好学校”。作为校长，我们务必相识到肩上责任的重大，时刻检点自己是不是一个“好校长”。因此我们要做一个好校长，必需做到： 在工作的每一天，早于老师到校，走遍学校的每个角落，特殊要关注易发问题的班级和区域，迎接师生的到来；擅长视察每个老师的言行，让每个人都发挥出自己的最佳水平；擅长视察学生群体，正确导向，宏观调控；要耐得住孤独，稳得住，坐得下。要擅长学习，既要看本校形成的各种

8、文字材料，又要研读上级的文件，仔细系统地读点书，探讨点学问，探讨点教化教学规律；要肯于动脑筋，擅长思索，做好管理这篇大文章。敢于创新、与时俱进，擅长接受新的教化思想，形成新的办学理念，用以指导教学实践。 校长恒久姓“教”，每一位校长都应当成为学者型校长，都应当投身到教改中去，成为教科研的领头人，使老师心悦诚服。因此我们作为校长，应当做到： 探讨新课标，探究教学新模式，身体力行搞教研。要抓观念转变，实现教科研上质量；要抓老师进修，不忘校本培训。提升专业素养，实行走出去，请进来，真正提升老师专业素养。要培育全面发展的学生，进一步促使老师从以“老师为中心”转变到“学生学会学习为中心”。在学习方法上，

9、注意让学生学会用自己的大脑去思索问题、解决问题。要注意学生特性的发展，因人施教，因才施教。加强对特长生的培育，建立完善的爱好小组，让学生在丰富多采的活动中，学有所长，学有所用。 管理是一门科学、是一门艺术，一所学校办得好与坏，学校管理是关键。因此我们作为校长，应当做到： 要有剧烈的创新意识，要有自己的办学思路，有自己的管理方式。思维要新，方法要新，过程要新。在管理上要做到统揽而不包揽，坚决而不武断，参加而不干预，形成以校长为核心的、结构严谨的管理体系。全镇中小学校长要从更高的意义上去理解管理的重要性。“要向管理要质量，向管理要效益，以质量求生存和发展”。作为校长就要讲思想、讲责任。我认为，把学

10、校管理好，校长让学校整体得到发展是其首要责任；让广阔老师取得胜利是其重要责任；让学生更好地发展，能够赢得将来的竞争是其崇高责任。 一切成果的取得只能说明过去。我想，对姜各庄镇教化事业的发展来说，今后发展的任务仍很艰难。因此，学校领导务必要保持冷静、醒悟的头脑，主动找差距，改进和完善自己，努力在学校这个平凡的岗位上创建出不平凡的业绩，实现学校领导自身的崇高价值。以自己的人格魅力，去影响和带动全校师生，创建出人民满足的一片教化天地。 “大浪淘沙，方显真金本色；暴雨冲过，更见青松雄伟”，这就是全镇校长的风范、全镇校长的情怀与精神！ 各位领导、老师们，老师是一份荣誉、是一份责任、是一份希望。新学年、新

11、起点、新希望。让我们同心同德，真抓实干，为绚丽的明天共同拼搏吧！ 最终，祝全镇广阔老师节日开心，身体健康，阖家快乐。 感谢大家。 全县老师节校长发言稿 老师节校长发言稿400字篇三 我希望川大的每位教职工，都能把上好每节课作为自己的第一要务。 我们要成为一名好老师，追求永无止境，优秀永无止境，我们可以把优秀作为一种习惯，但首先必需要坚守基本责任。这个基本责任就是要把讲好每一门课、上好每一堂课，作为自己的天职。要上好每节课，就必需全身心投入课堂，我们每位老师都应当充分打算好每节课，而不是把一份讲稿从这届学生用到下一届学生，从上学期讲到下学期，讲稿的内容可能没有变更，但每节课讲的内容，都应当有不同

12、的精彩、不同的效果和不同的感受。 我们每位老师都应当用全部的精力忠实搞好教学，用专注的情感恳切带好学生，只要是学校的课程就是头等大事，要坚持把为自己的学生讲好课，作为最基本的要求;只要是排好的课程就不行变更，要坚持把不能随意调课、换课，作为最基本的原则，作为每个老师的法定要求。 我在欧洲讲学时，包括在英国、德国的高校里，只有正教授才有资格给本科生上课，副教授和讲师可以给探讨生上课，但却不能为本科生讲课，所以，这些高校里的教授，都把能给本科生上课当作一种荣誉、一种地位。我们在邀请一些国外闻名教授来川大讲学时，这些教授、专家首先都要把给本科生上课的时间确定下来，再来支配自己的行程，绝不会耽搁学生的

13、课程。同时，我们要上好每节课，就必需提高自己的教学水平，老师只有学而不厌，才能做到诲人不倦。 我们每位老师都应当自觉提高自己的学识水平和教学实力，主动参加探究式课堂教学改革，加强课堂教学互动、研讨，特殊是广阔青年老师，更应当多向身边的中老年老师学习、请教，都应当把怎么上讲台、怎么备课作为自己进入川大的首要任务，真正把上好每一堂课作为自己恒久努力的目标，真正把让学生一辈子记住你所讲的一门课、记住你这位老师，作为自己最大的华蜜。 我希望川大的每位教职工，都能把关爱每个学生作为自己的第一责任。 面对生死考验把希望留给学生的“最美女老师”张丽莉曾经说过，“只要我们专心去关爱每个学生，他们的世界就恒久充

14、溢阳光。”只有有爱心的教化，才是真正有生命的教化;只有有爱心的老师，才能培育出有作为的学生。希望我们每位老师都能成为学生的“亲师”，主动给学生留下自己的邮箱、手机，多与学生沟通;下课自觉晚几分钟离开，多和学生沟通，真正把每个学生都当作自己的孩子来关爱、教化，把促进每个学生自由全面发展作为自己的本能。 今年4月，我提倡实施了名誉班主任安排，并且受邀成为建环学院20xx级力学1班的名誉班主任，我还特地给每个学院的书记、院长以及全部副教授以上的专家、学者，都写了一封信，要求大家担当并主动推动学生名誉班主任工作，希望我们每位干部，每位专家、教授，都能带头担当一个班的名誉班主任，坚持每学期至少与自己的班

15、级见一次面、做一次沟通，真正走进班级、走近学生，去了解学生学习、生活的实际困难和需求，激励和引导每位学生做人、做事、做学问。同时，也希望我们每位老师都能成为学生的“严师”，严师出高徒，要敢于要求、严格管理。我曾经讲过，每个老师在第一堂课上，就应当给学生留下联系方式，讲清晰自己对这门课的要求，讲清晰应当阅读哪些参考书、考试形式是什么、怎么计算平常成果等等，特殊要对学生提出管理要求，要求全部学生都要按时上课、都要主动参与课堂互动、都要遵守课堂纪律，不能只顾自己讲好课，对学生上不上课、听不听课都不闻不问。 最近，我在听课的时候，看到我们许多老师在上课时，都能给学生明确提出课堂的基本规范和要求，并且主

16、动与学生互动，课堂教学效果很好。我想，严格要求、严格管理同样是对学生的酷爱和关怀。 老师们，同志们，你们身上不仅承载着川大跨更加展的成就，更担当着续写川大辉煌的重任。希望我们每位老师，都能以更加执著的事业追求，做忠诚教化事业的楷模;以更加专注的精力投入，做献身教书育人工作的榜样;以更加博大的爱心情感，做关爱学生成长的模范，用自己的实际行动，为推动学校各项事业科学发展做出更大贡献，以更加优异的成果迎接xxxxxx! 最终，我再次代表学校向全体教职员工、离退休老师们，致以节日的庆贺和崇高的敬意! 祝大家工作顺当、身体健康、阖家华蜜! 感谢大家! 全县老师节校长发言稿 老师节校长发言稿400字篇四

17、敬重的陈局长，各位领导、各位同仁： 首先感谢局领导给我机会在此代表“县十佳校长”发言，此时此刻，我的真实感受是“惭愧之至”。我刚来昌江一年，能得到“县十佳校长”的殊荣。我心里明白：是领导和同仁们为了激励我个人和开放的昌江教化的一种表态。之所以惭愧，是因为姜波如何？思源学校如何？的确须要时间。教化是农业，有其规律，的确须要等待。而对人的推断更是“日久见人心”。 以下从“爱不爱孩子，用成果说话；爱不爱老师，用培训说话；爱不爱教化，用时间说话”三个方面对大家汇报。 这一年我的压力的确很大。思源的发展，在孙校长带领下取得了“超常规”的成效。孙校长是我的前辈，但大家都知道我们的管理风格不同，所以一年来许

18、多人对我有质疑是正常的。然而今日我也能稍稍伸展一口气。因为今年的中考，没给孙校丢脸，没给陈局丢脸，没给思源丢脸，没给帮助、扶植思源和我个人的领导、亲人们丢脸在此，我代表思源学校和个人对为思源曾经和正在付出的全部领导、老师、社会各界挚友表示最诚心的感谢！ 以陈局为领导的昌江教化同仁让我一年来心里活得“舒适”；所以我力争我的老师也工作的“舒适”。思源今年的中考又创建了自己的历史记录：700分以上学生占全县比例增长1.74%；学科优秀率增幅：语文0.9%、数学3.61%、英语1.22%、物理1.09%、化学1.05%、政治1.28%；省重点中学上线由22增至25人；县级中上线206人xxx的孩子有了

19、中学生、xxx的孩子有了省重点中学生我想说：爱不爱孩子，用成果说话！当然我也表态，的确学生的成果有时不被我们的意愿所左右，我保证不了年年创纪录。思源在昌江不是最好的学校，但我能保证：我和我的师生们肯定会争做最努力的学校！ 作为有十四年校长龄的“年轻老校长”，我深知思源的老师很苦，我懂得“乐民之乐者，民也乐其乐；忧民之忧者，民也忧其忧”的道理。思源的发展已经进入了高原区，唯有老师的发展有所突破，我们的孩子们才会有所提高。我从不喜爱以行政角色压人，今年我又重新走上课堂，不为作秀，因为在北京我也始终教课，我只想和我的老师们一起奋战。一年来，思源免费引进北京小学、北京八一学校、上海迎园中学等名校教化资

20、源，初步建立起了长期扶植老师发展的机制，我信任数年后的思源会成为真正可持续发展的思源。十四年的校长经验，“变”的是：面对不同特质的师生所选择的结合其最近发展区的激励路径；“不变”的是：“信任每位师生存在的价值，帮助每位师生成就更好的自己”的信念。基于思源学生的现实，我厌恶追求畸变的“伪贵族”教化。作为这所扶贫移民学校的校长，一年来，我在追问：我该做什么样的教化？ 作为教化者，我不敢说时刻以提升昌江思源2000余名师生的生存质量为己任；但至少懂得“事合宜，则无凶咎”的道理。合宜的教化是敬重差异、多元发展的教化，是注意建构学问与启迪思维的教化；是重视德性成长与完善特性的教化；和谐发展是合宜教化的归

21、宿。我不想我的孩子被恒久冠以“被扶贫”的帽子或许我能做的是：挖掘现有师生们的潜在优势，并凭借这些“百姓因素”，构建立血式的可持续发展机制。教化须要真性情，所以我有点乌托邦。作为思源人，我情愿成为一粒种子，也情愿为我的老师和孩子们种下放飞幻想种子 这一年，我这个四十多岁的男人的确有些“情感泛滥”，一年拉来40余万的捐赠用于激励师生。我不是慈善家，真的无所求，假如有所求的话，那就是为我8岁的儿子做个榜样，为我的家人积些德行。暑假我带思源的16名孩子去北京，其实去北京不重要，我希望的是他们从今具有开放的、自主的学习心态。或许在我的五年任期内实现不了常人理解的所谓突破，因为真实的教化须要时间与积淀；“

22、合宜的文化管理”是我的管理思维，“合宜”者，“度”也。合宜因人而异，动态改变。如今思源学校的每个人都在不断修为中，找寻着自己的“合宜发展点”。思源学校的全体师生正从被动的发展向教化自觉成长着。 教化是慢工，我又是个“大陆仔”，但我情愿以探讨的范式，在学校管理、课程、教学、评价、文化等各个方面正进行着广泛地探究和实践，边探讨边试验，边试验边推动，边推动边提高。也恳请领导与同仁们多帮助。昌江有我们的好学校，更有我们自己的好校长、好老师，开放的思源乐于向兄弟学校学习；情愿在操作层面上进行连片教研、德育互动、课程开发等项目合作；因为大家一起跑，我们才跑得更长远！好的学校绝不是没有问题的学校，而是学生、老师、家长和社会共同面对问题，齐心合力致力于问题解决的学校；好的教化是帮助孩子们找到合适的成长方式；思源学校情愿和大家一道帮助我们的孩子成就更好的自己。 最终我代表思源学校并用刚学的还有些蹩脚的海南话和大家说：“xxxxxxx”！ 感谢大家！