C语言实训报告-学生成绩管理系统文档.doc

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1、 课程实训说明书课程：C 语言实训系部：专业班级：学姓号：名：指导教师：年月日 C 语言实训报告目录学生成绩排名1 项目一名称：1.1 项目设计要求1.2 项目设计思路. 1. 11.3 程序流程1.4 . 2程序代码1.5 运行 . 3结果. 4按条件实现学生成绩排名2 项目二名称：2.1 项目设计要求 . 32.2 项目设计思路. 32.3 程序流程2.3 . 4程序代码2.5 运行 . 7结果. 10数组优化学生成绩排名3 项目三名称：3.1 项目设计要求 . 113.2 项目设计思路. 113.3 程序流程3.3 . 12程序代码3.5 运行 . 13结果. 14学生成绩单制作4 项目

2、四名称：4.1 项目设计要求 . 154.2 项目设计思路. 154.3 程序流程4.3 . 16程序代码4.5 运行 . 17结果. 21学生成绩排序文件管理5 项目五名称：5.1 项目设计要求. 22- 1 - C 语言实训报告. 225.2 项目设计思路. 235.3 程序流程5.3 程序代码5.5 运行结果6 项目六名称：. 24. 27设计和编写学生成绩管理系统的系统主菜单. 286.1 项目设计要求6.2 项目设计思路. 286.3 程序流程 . 296.3 程序代码 . 30. 326.5 运行结果学生成绩管理项目实现7 项目七名称：. 337.1 项目设计要求7.2 项目设计思

3、路 . 337.3 程序流程7.3 程序代码7.5 运行结果8 课程设计总结. 34. 35. 45 . 499 参考文献 . 50 1 项目一名称：学生成绩排名- 2 - C语言实训报告1.1项目设计要求（1）熟悉变量、数组定义、使用、输入、输出等基本操作；（2）进行选择、循环结构程序设计练习；（3）掌握冒泡法排序的算法。1.2项目设计思路（1）定义一个数组 a11,用以存放学生的成绩；（2）从键盘输入 10个学生及成绩；（3）采用冒泡法，将学生成绩按照从高到低进行排序；（4）再输入一个学生的成绩，将此成绩按照排序规律插入原学生成绩数组；（5）将排好序的成绩单进行反序存放，即原来是从高到低，

4、现在改为从低到高排列。1.3程序流程输入 10个学生成绩i=0 to 9 Scanf(“%d”,a&i) 用冒泡法排序j=0to 9 i=0to 9-j int t=0;t=ai; ai=ai+1; ai+1=t; 1.4程序代码#include #define N 11 void main() - 3 - C语言实训报告int a11,i,j,t,x; /*输入数组*/ for(i=0;i10;i+) for(i=0;i10;i+) for(j=0;j9;j+) /*用起泡法进行排序*/ for(i=0;i9-j;i+) if(aiai+1) t=ai; ai=ai+1; ai+1=t; /

5、*输出新排好顺序的数列*/ for(i=0;i10;i+) /*插入一个数*/ if(xa9) /*对新形成的数组进行排序*/ a10=x; else for(i=0;i10;i+) if(ai=i;j-) aj+1=aj; ai=x; break; - 4 - C语言实训报告for(i=0;i=10;i+) for(i=0;iN/2;i+) /*反顺序排放数组*/ t=ai; ai=aN-i-1; aN-i-1=t; for(i=0;i=10;i+) /*输出反序数组*/ 1.5运行结果：- 5 - C语言实训报告2项目二名称：按条件实现学生成绩排名项目一：学生成绩排名2.1项目设计要求（1

6、）复习数组，选择、循环结构程序设计；（2）掌握函数的定义、调用、声明，以及参数的两种传递方式。2.2项目设计思路（1）在函数中进行（2）改进第一步的函数为（3）改进第二步的函数为sort(int a,int n, char style), 将n个学生成绩从高到低排名10个学生成绩从高到低排名sort(int a10)；sort(int a,int n)，进行n个学生成绩从高到低排名；,排名方式；（4）根据sort()函数的style参数进行，如style为a按升序排，style为d按降序排。（a：ascending 升，d:descending 降）（5）尝试用三种方法排序：冒泡法、选择法，插

7、入法排序。- 6 - C语言实训报告2.3程序流程开始输入学生个数n输入n个学生的成绩输出n个学生的成绩选择排序模式 A/D判断模式 A/D模式为 A时模式为 D时选择法降序排列 n选择法升序排列 n个学生的成绩个学生的成绩输出排序后的 n个输出排序后的 n个学生成绩学生成绩结束- 7 - C语言实训报告2.3程序代码#include void main() int n,a1000; char style; int input(int a); char mode(); void sort(int a,int n,char style); n=input(a); /声明输出函数/声明模式函数/声

8、明排序函数/调用输入函数/调用模式函数/调用排序函数style=mode(); sort(a,n,style); getch(); int input(int a) /定义输入函数int i,n; 请输入学生的个数(小于 999)：/确定学生个数n 请输入%d个学生的成绩：for(i=0;in;i+) /输入n 个学生成绩输入的%d 个学生成绩为for(i=0;in;i+) /输出输入的n 个学生成绩if(i+1)%10=0) - 8 - C语言实训报告return n; /返回学生个数char mode() /定义模式函数char style; modeselect: 模式选择（A/D）A)

9、升序排列D)降序排列getchar(); /选择模式if(style=a | style =A) return style; /如果为A/a就返回模式选择/如果为D/d就返回模式选择else if(style=d | style =D) return style; else goto modeselect; /如果不是选项，就重新选择void sort(int a,int n,char style) /定义排序函数 if(style=a | style=A) /如果为升序排序 /使用选择法排序int i,j,t,min; for(i=0;i=n-2;i+) min=i; for(j=i+1;j

10、aj) min=j; - 9 - C语言实训报告t=ai; ai=amin; amin=t; 选择法升序排序结果/输出排序后的结果for(i=0;in;i+) if(i+1)%10=0) else / 如果为降序排序/使用选择法排序int i,j,t,max; for(i=0;i=n-2;i+) max=i; for(j=i+1;j=n-1;j+) if(amaxaj) max=j; t=ai; ai=amax; amax=t; 降序排序结果/输出排序后的结果for(i=0;in;i+) - 10 - C语言实训报告if(i+1)%10=0) 2.5运行结果- 11 - C语言实训报告3项目三

11、：数组优化学生成绩排名项目一：学生成绩排名3.1项目设计要求（1）熟悉变量的指针和指向变量的的指针变量的概念和使用；（2）熟悉数组的指针和指向数组的的指针变量的概念和使用。3.2项目设计思路（1）定义一个数组stu10存放10个学生的成绩，从键盘输入数据，要求用指针实现；（2）将数组stu10的内容输出到屏幕上，要求用指针实现；（3）将成绩数组按照从高到低进行排序，要求用指针实现；（4）将第三步内容放在函数中实现，在主函数中调用实现排序，用指针实现，输出排序后的成绩单；（5）采用指针方法，输入字符串“student score ”,复制该字符串并输出（复制字符串采用库函数或用户自定义函数）。3

12、.3 程序流程开始调用输入函数输入10个学生的成绩调用输出函数输出10个学生的成绩调用排序函数用冒泡法降序排列10个学生成绩输出排序后10个成绩结束- 12 - C语言实训报告3.4 程序代码#include main() int *p,i,a10,j,k,t; 请输入数据：p=a; /将数组的首地址赋给 P /依次输入数据for(i=0;i10;i+) 输出数组：p=a; /将数组的首地址赋给 P /用指针的方式输出数据for(i=0;i10;i+) p+; p=a; /将数组的首地址赋给 P /用选择法排序for(i=0;i9;i+) k=i; for(j=i+1;j*(p+k) k=j;

13、 if(k!=i) t=*(p+i); *(p+i)=*(p+k); *(p+k)=t; 输出排序后的数组：for(p=a,i=0;i10;i+) - 13 - C语言实训报告p+; 3.5运行结果- 14 - C语言实训报告4项目四：学生成绩单制作项目一：学生成绩排名4.1项目设计要求（1）掌握结构体变量及数组的定义、赋值、初始化、输入、输出；（2）结构体数组的操作。4.2项目设计思路（1）定义一个结构体数组，存放 10个学生的学号，姓名，math、Chinese、English三门课的成绩；（2）从键盘输入 10个学生的（3）输出单最高的学生的学号、姓名、以及该门课程的成绩；（4）输出三门

14、课程的（5）将 10个学生以上内容；门课成绩平均分数最高的学生的学号、姓名及其平均分；按照平均分数从高到低进行排序，输出结果，格式如下所示：number 103 name math Chinese English average 95 tom 90 90 100 101 alice 90 80 70 80 - 15 - C语言实训报告4.3程序流程开始调用输入函数输入10个学生的成绩调用输出函数输出 10个学生的成绩调用排序函数用冒泡法降序排列10个学生成绩输出排序后10个成绩结束- 16 - C语言实训报告4.4程序代码#include struct student char number1

15、0; char name20; int match; int chinese; int english; float average,; student10,h; void main() int i,j,max,t; float max1; 请输入学生的姓名、学号和成绩：for(i=0;i10;i+) 姓名学号数学语文英语该学生的平均成绩是：studenti.average=(studenti.match+studenti.chinese+studenti.english)/3.0; 输出数学成绩最高的学生资料：max=student0.match; for(i=0;i10;i+) - 17

16、- C语言实训报告if(maxstudenti.match) max=studenti.match; t=i; 学号:%s姓名:%s%数学成绩输出平均成绩最高的学生的成绩：max1=student0.average; for(i=0;i10;i+) if(max1studenti.average) max1=studenti.average; t=i; 学号:%s姓名:%s数学成绩for(j=0;j10;j+) for(i=0;i10-j;i+) if(studenti.average=studenti+1.average) h=studenti; studenti=studenti+1; s

17、tudenti+1=h; name match chinese English for(i=0;i10;i+) enti.match,studenti.chinese,studenti.english,studenti.average); - 18 - C语言实训报告4.5运行结果- 19 - C语言实训报告5项目五：学生成绩排序文件管理5.1项目设计要求（1）掌握文件指针的概念和运用；（2）掌握文件的相关操作：打开、读、写、关闭；（3）掌握文件的定位操作。5.2项目设计思路（1）定义一个结构体数组，存放 10个学生的学号，姓名，三门课的成绩；（2）从键盘输入 10个学生的以上内容，存入文件s

18、tud.dat ，关闭文件；（3）打开stud.dat文件，将数据读出，查看是否正确写入，关闭文件；（4）打开文件stud.dat文件，读出数据，将 10个学生按照平均分数从高到低进行排序，分别将结果输出到屏幕上和另一文件studsort.dat中；（5）从 studsort.dat 文件中读取第 2，4，6，8，10个学生的数据。- 20 - C语言实训报告5.3程序流程开始调用输入函数输入10个学生的成绩调用写入文件函数调用读取文件函数用冒泡法对 10个学生的平均分排序输出排序后10个成绩调用读入文件函数2 ，读入部分数据结束- 21 - C语言实训报告5.4程序代码#include #d

19、efine size 10 struct student char number10; char name20; int match; int chinese; int english; float average,; studentsize,h; void main() void save(); void input(); void display(); void display2(); void sort(); void display3(); input(); /声明储存函数/声明输入函数/声明显示函数/声明排序函数/声明显示5步显示函数/调用函数save(); display(); s

20、ort(); display2(); 输出第2，4，6，8，10个学生的成绩display3(); /*依次从键盘输入学生成绩* void input() int i,j,max,t; float max1; 请输入学生的姓名、学号和成绩：for(i=0;isize;i+) - 22 - C语言实训报告姓名学号数学语文英语该学生的平均成绩是：studenti.average=(studenti.match+studenti.chinese+studenti.english)/3.0; /* /*储存从键盘输入的数据* void save() FILE *fp; int i; / 打开文件ret

21、urn; for(i=0;isize;i+) if(fwrite(&studenti,sizeof(struct student),1,fp)!=1) /*写入文件* 文件保存成功fclose(fp); /* /*依次显示输入的学生资料* - 23 - C语言实训报告void display() 显示学生成绩：FILE *fp; int i; /*打开文件* return; /* for(i=0;isize;i+) fread(&studenti,sizeof(struct student),1,fp); tudenti.name,studenti.match,studenti.chinese

22、,studenti.english,studenti.average); /*显示学生资料* fclose(fp); /* /*对输入的成绩进行排序* void sort() 对学生成绩进行排序：FILE *fp1,*fp2; int i,j; /定义两个文件指针/打开stud.dat文件return; 文件打开成功/*对stud.dat文件中的学生资料进行排序* - 24 - C语言实训报告for(j=0;jsize-1;j+) for(i=0;isize-1-j;i+) if(studenti.average=studenti+1.average) h=studenti; studenti

23、=studenti+1; studenti+1=h; /*将排好序的数据储存到studsort.dat文件中* /打开studsort.dat文件return; 文件打开成功for(i=0;isize;i+) fwrite(&studenti,sizeof(struct student),1,fp2); 文件保存成功fclose(fp1); fclose(fp2); /* /*将排好序的数据输入到显示器上* void display2() FILE *fp; int i; /打开文件return; for(i=0;isize;i+) /读取文件fread(&studenti,sizeof(st

24、ruct student),1,fp); - 25 - C语言实训报告tudenti.match,studenti.chinese,studenti.english,studenti.average); fclose(fp); /* /显示studsort.dat文件中第2、4、6、8、10个学生的资料void display3() FILE *fp; int i; return; for(i=0;isize;i+) fread(&studenti,sizeof(struct student),1,fp); for(i=1;isize;i+=2) printf( match,studenti.

25、chinese,studenti.english,studenti.average); fclose(fp); - 26 - C语言实训报告5.5运行结果- 27 - C语言实训报告6项目六：设计和编写学生成绩管理系统的系统主菜单6.1项目设计要求（1）掌握结构化程序设计的方法，自顶向下，逐步细化；（2）设计系统框架结构，理顺主模块和各个模块之间的调用顺序和关系。6.2项目设计思路（1）编写主菜单，包括1输入、2插入、3排序、4查找、5删除、6输出、7退出等 7个功能的菜单项，程序执行则首先显示这 7个菜单项目，当用户按下功能序号时可以执行相应的功能。（2）每一个功能编写一个相应的空函数，名称

26、为 input、insert、sort、find、delete、output、quit ，由主函数来调用。（3）为了测试调用成功与否，每个空函数里加上语句显示当前被调用的函数的名称（4）每执行完一次某个菜单功能后，还要返回主菜单，等待用户再选菜择单项。（可以使用循环控制。）- 28 - C语言实训报告6.3程序流程开始输入功能选项：（1-7）否1-7的数字？是选项1选项2选项3选项4选项5选项6选项7输入数据插入数据排序数据查询数据删除数据输出数据退出程序调用输入函数调用插入函数调用排序函数调用查询函数调用查询函数调用输出函数输出函数名输出函数名输出函数名输出函数名输出函数名输出函数名结束-

27、29 - C语言实训报告6.4 程序代码#include #include #include #include #define size 10 struct student char number10; char name20; int match; int chinese; int english; float average,; studentsize,h; main() void input(); void insert(); void sort(); void find(); void delet(); void output(); void quit(); void save();

28、int menu_select(); for(;) /*无限循环*/ switch(menu_select() case 1:input();break; case 2:insert();break; case 3:sort();break; case 4:find();break; case 5:delet();break; /*输入记录*/ - 30 - C语言实训报告case 6:output();break; case 7:quit();break; int menu_select() char s80; int c; /*提示按任意键继续*/ 1. 输入2. 插入3. 排序4. 查找

29、5. 删除6. 输出7. 退出do /*提示输入选项/*输入选择项/*将输入的字符串转换为整数/*选择项不在 0-6之间重输/*返回选择项根据该数调用相应的函数*/ */ */ c=atoi(s); */ while(c7|c0); return c; */ ，主程序void input() 调用输入void insert() 调用插入- 31 - C语言实训报告void sort() 调用排序void find() 调用查找void delet() 调用删除void output() 调用输出void quit() exit(0); 6.5运行结果- 32 - C语言实训报告- 33 - C

30、语言实训报告- 34 - C语言实训报告7项目七：学生成绩管理项目实现7.1项目设计要求（1）掌握结构化程序设计的方法，自下而上，编码实现各模块功能；（2）掌握各个模块之间的调用顺序和关系。7.2项目设计思路（1）输入：函数input把20学生的学号、姓名、性别、年龄、四科成绩以及平均成绩和总成绩放在一个结构体数组中，学生的学号、姓名、四科成绩由键盘输入，然后计算出平均成绩和总成绩放在结构体对应的域中，并把原始数据放入student.dat。（2）输输出。（3）插入：insert 函数输入出：函数output 输出全部学生的记录，从文件中读出学生的信息，并从屏幕上一个学生的记录，按学号的先后顺

31、序插入该学生的全部内容。（4）删除：delete函数输入一个学生的学号或姓名，找到该学生并删除该学生的全部内容。（5）排序：sort函数对所有学生按要求排序（1.学号2.总成绩），并输出。（6）查找：find函数输入一个学生的学号或姓名，找到该学生并输出该学生的全部内容。要求能查询多次（7）综合调试，完成项目. - 35 - C语言实训报告7.3程序流程开始输入功能选项：（1-7）否1-7的数字？是选项1选项2选项3选项4选项5选项6选项7输入数据插入数据排序数据查询数据删除数据输出数据退出程序调用输入函数调用插入函数调用排序函数调用查询函数调用查询函数调用输出函数输入学生的各项信息读入数据文件读入数据文件读入数据文件读入数据文件读入数据文件选择方式：(追加或排序方式：(按学号查询方式：(按学号找到学生：(按学号将数据保存至文件输出所有信息指定位置插入)或按总成绩排序)或按姓名查询)或按姓名删除)输入学生的按要求，将学生信按要求，将指定学按要求，尝试查询各项信息息排序