一年级安全教案下册全册.pdf

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1、一年级下册安全教案一年级下册安全教案第一课第一课上学、放学的交通安全上学、放学的交通安全主备课人：主备课人：授课时间：授课时间：授课类型：新授授课类型：新授课时数：课时数：1 1教学目标:：1、引导学生认识交通安全事故的危害，培养学生交通安全意识。2、引导学生了解、掌握在上（放）学路上安全行走、安全乘车的基本常识提高学生在日常出行和突发交通安全事件时正确应对事故的能力。教学准备：搜集小学生在上（放）学路上发生的交通安全事故案例文字资料、图片资料和视频资料，制作内容丰富、生动形象的课件以辅助课堂教学。教学过程：一、谈话导入，揭示课题1、课件展示“警示台”内容：请大家自由阅读这段话，想想你有什么感

2、受和体会。引导学生谈感受，体会交通安全事故给小学生的健康和生命带来的危害与影响。2、教师小结：同学们，你们每天都要步行或者乘车往返于学校和家庭之间。随着马路上各种车辆的日益增多，大家的人身安全也越发受到了威胁。如何才能做到开开心心出门、平平安安回家呢？我们今天就来学习这一方面的安全教育。板书课题：上学放学的交通安全二、真实再现，警钟长鸣1、首先，请大家了解几个与我们小学生有关的交通安全事故案例。请大家看视频，想一想，这几个安全分别讲述了什么内容？你有什么感想？引导学生通过读、悟、谈，认识交通安全事故的惨痛教训和提高安全自护意识的重要性。三、行动在线，情景模拟1、了解了交通事故的危害后，那么，我

3、们如何才能够远离危险，在上学、放学的路上保护好自己的人身安全呢？接下来就让我们走进“行动在线”吧！2、学生用自己喜欢的方式阅读资料。思考后交流：1）我们在上学、放学的路上行走时，哪些情况最容易发生危险？为什么？生：不遵守交通规则2）上学、放学时，我们该如何安全地过马路？为什么？生：从斑马线上通过，注意红绿灯雨雪天要特别注意什么？为什么？生：要穿防滑鞋防止摔倒3）乘校车和公共汽车上学、放学时，我们分别需要注意哪些安全问题？为什么？生：上下车不拥挤不推搡3、小组合作，学生根据课文提示的不同情况自主选择特定情境模拟演示，教师引导、学生适时评议并进一步探究缘由。四、拓展延伸，巩固提升1、学生读图，思考

4、：图中提示我们在上学、放学途中，还应该注意哪些安全问题？除此之外，联系我们自身实际，还有哪些注意事项？重点引导学生根据自己上学、放学的方式来具体谈。2、什么是“马路陷井”？有哪些“马路陷阱”？我们应怎样防备？生：井盖、施工路段，路过时要小心先引导学生自己谈理解、谈体会，然后在小组内交流，进一步理清认识。小组汇报交流，老师引导学生进行合理补充。五、小结畅谈收获引导学生交流学习本课后的感想和收获。六、达标检测：走在马路上行走需要注意哪些？板书设计：走在马路上行走需要注意哪些？120交通标志教学反思：第一课第一课上学、放学的交通安全上学、放学的交通安全意外怎么办？主备课人：主备课人：授课时间：授课时

5、间：授课类型：新授授课类型：新授课时数：课时数：2 2教学目标:：1、引导学生认识交通安全事故的危害，培养学生交通安全意识。2、引导学生了解、掌握在上（放）学路上安全行走、安全乘车的基本常识提高学生在日常出行和突发交通安全事件时正确应对事故的能力。一、谈话导入，揭示课题1、你还从课外收集到了哪些交通安全事故案例？生：路口容易发生交通事故，上放学时也容易发生交通事故通过这些案例，你又有什么感受和体会？生：一定要遵守交通规则引导学生展示搜集的文字资料和图片资料，进一步深化对交通安全事故危害的认识。2、老师也搜集了一部分关于交通安全事故的资料，请大家观看后在小组内交流感受和体会。播放课件，展示更加丰

6、富的相关文字、图片和视频资料，引导学生在小组内交流感受和体会。三、行动在线行走时发生1、应立即作出反应，靠路边避让。避免发生正面碰撞和防止被其他车辆再次碰撞。2、发生高空中坠物伤害事故时，注意观察是否有物体继续下落，并迅速跑到安全地。3、与车辆发生事故时，应立即拨打 110 报警，并记下肇事车辆的车牌号等候交通警察来处理。如果伤势严重，求旁人帮忙赶快拨打 120 求助。4、当走路发生坠入枯井的事故时，应立即报警求助。四、小结那么在今后的生活中一定要避免这类事情的发生，保证自己的人身安全。五、达标检测行走时发生意外怎么办？板书设计：行走时发生意外怎么办？110教学反思：第二课第二课上下楼梯要注意

7、安全上下楼梯要注意安全主备课人：主备课人：授课时间：授课时间：授课类型：新授授课类型：新授课时数：课时数：3 3教学目标：充分认识发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果，了解在楼梯间打闹、搞恶作剧的危险性；教育小学生遵守学校安全制度，加强自我保护意识，防止上下楼梯时发生意外伤害；教学过程;引入：学生讲故事在楼梯上拥挤的危险问题：亮亮和非非哪里做的不对，不值得我们学习？预设答案：下楼梯的时候，不能拥挤，应该有秩序地下楼梯，拥挤会造成意外事故。问题：亮亮和非非有什么地方值得我们学习？预设答案：最后，亮亮和非非知道错了，主动承认错误，并加以改正值得我们学习。问题：在楼梯里面拥挤有什么危险？预设答案：可

8、能因为太拥挤而发生意外事故，如果碰到人很多，可能伤害会很严重。揭示课题：你们说的真好，我们平时上下楼梯不定不能拥挤，今天我们就来认识一下上下楼梯拥挤到底有什么危险？板书课题：上下楼梯要注意安全二、小博士给我们的提示小博士提示：楼梯的空间非常小，同学们在楼梯上行走的时候，一定要遵守秩序，不要拥挤，否则，一旦摔倒就十分危险。小博士提示：在楼梯上跑来跑去、跳来跳去，一旦摔倒就很容易受伤。特别是在人比较多和雨雪天的时候，就更加危险了。小博士提示：坐在楼梯扶手上面滑行市一种非常危险的行为，一旦摔倒就很容易造成严重的伤害。小博士提示：在楼梯上相互推搡是一种很危险的行为，很容易摔伤。在人多的时候，这种行为更

9、加危险，很容易引发连环摔倒事故，造成群体性伤害事件。想一想：平时自己在楼梯上是否有过危险行为？生：有如果发现楼梯上很拥挤，应该怎么做？生：等不拥挤了再通过小游戏“O”与“X”游戏要求：判断下列句子是否正确，正确的用手势“O”表示，错误的用手势“X”表示：走楼梯要靠右边行走；：我们可以在楼梯上玩游戏；：楼梯上人多地时候可以相互推搡：在楼梯上行走大家要互让互谅；：下课了，急于上厕所，冲下楼梯；三、小结那么在今后的生活中一定要避免这类事情的发生，保证自己的人身安全。四、达标检测：上下楼梯应注意的安全板书设计：上下楼梯不拥挤不再楼梯上跑跑跳跳不在扶梯上滑行不再楼梯上相互推搡教学反思：第二课第二课上下楼

10、梯要注意安全上下楼梯要注意安全主备课人：主备课人：授课时间：授课时间：授课类型：新授授课类型：新授课时数：课时数：4 4教学目标：结合学校安全教育活动，了解在楼梯上行走的基本规则，如靠右行、不追逐打闹、不越级上下、不在楼梯扶手上滑行、人多时不推搡拥挤并减速慢行，以及突发跌倒踩踏事件时能有效处理，并初步达成对一些礼让规则的共识，如妇女儿童优先、幼小学生先行等；对一些楼梯上的易发事故，如扭伤、擦伤、撞伤、跌伤、压伤、踩伤等，知道形成原因，并学会跌伤的处理方法。教学过程：一、听一听，想一想老师介绍各大报纸上几起中小学校楼梯间拥挤伤亡事故的紧急通报2010 年 11 月 29 日北京时间 11 点 5

11、0 分，新疆维吾尔自治区阿克苏市第五小学课间操期间学生下楼时，由于前面一名学生摔倒，造成踩踏事故，致使 41 名学生受伤，其中重伤 7 人，轻伤 34 人。2009 年 12 月 7 日，湖南省湘乡市私立育才中学发生伤亡惨重的校园踩踏事件，造成 8 人罹难、26 人受伤。2009 年 11 月 25 日，重庆彭水县桑柘镇中心校下午放学时，学生流在一楼、二楼楼梯口发生拥堵、踩踏，造成 5 名学生严重受伤，数十人轻伤。2009 年 11 月 3 日，衡阳常宁西江小学在准备做课间操时，由于人多拥挤，学生下楼时发生严重的踩踏事故，6 人受伤。2007 年 8 月 28 日，云南曲靖市马龙县一所小学发生

12、踩踏事件，导致 17 名学生不同程度受伤，2 名学生伤势严重。2006 年 12 月 22 日，河北永年县第一实验学校中午放学时，位于三楼的小学三年级学生蜂拥而出，拥向楼梯口，引发 1 名学生死亡，2 人受伤的惨剧。这些事故造成大量学生伤亡，令人触目惊心，教训十分深刻。针对以上发生的楼梯间拥挤踩踏事故，你想了些什么？生：我们以后不能再楼梯上打闹二、看一看，找一找看校园楼梯场景，找不规范之处。1、上下楼梯时，都应靠右边走；2、许多人同时行走时，应自动按纵列而不能按横队走，以防楼道堵塞；3、楼梯上不能追跑打闹；4、转弯时应走慢些，防止放生摔倒、碰撞事故；5、上下楼梯时，两眼应看着台阶，一步一个台阶

13、地走，不能东张西望，不能跨大步以防失足摔伤；6、下楼时，不能骑跨在楼梯扶手栏杆上向下滑行，因为这样很容易造成摔伤；7、楼道中万一发生人群拥挤起哄时，应立刻停止前进，并加以制止，然后向同学发出警报，共同维护秩序，待适当疏散后再有序前进；8、学会公共一些场所的一些礼让规则，如妇女儿童优先、幼小学生先行等；三、我是安全小卫士写一写、画一画选择你认为最需要提醒大家的标语写画在标贴纸上，并在重要的、易出事的地点张贴。如：“上下楼梯慢慢行”、“上下楼梯靠右走”、“楼梯上下不蹦跨”、“你追我赶危险多”、“小朋友，您先走”、“人多不推挤、安全伴我行”等。四、小结为了我们的人生安全和他人的人生安全，我们在上下楼

14、梯应该怎样做？四、达标检测：上下楼梯应注意的安全板书设计：教室里，轻轻走走廊上，慢慢走转弯处，减速走上下楼梯靠右走教学反思：第三课第三课门外的陌生人门外的陌生人主备课人：主备课人：授课时间：授课时间：授课类型：新授授课类型：新授课时数：课时数：5 5活动目标1、树立小学生初步的防范意识。2、培养小学生思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。3、引导小学生了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。活动准备1、排练情景表演：小红没上当。2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。如：自己在家时随便给陌生人开门，随便吃陌生人给的食物，在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果，选择适

15、合小学生看的有关打击拐卖儿童的记录片。活动过程一、请小学生观看情景表演“小红没上当”，教师在主要部分给以提示。二、师引导1、引导小学生讨论：小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。2、观看并讲述录象内容，引导小学生明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。3、小学生展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将小学生的记录进行整理、张贴、以提高小学生自我保护意识。4、开展“有奖竟猜”游戏，可将小学生分为男女两方，提问问题，小学生迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。（1）在商店里，不小心和家人走失里，你该怎么办？生：站在原处不动（2

16、）在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？生：不去如果有人强迫你走，你该怎么办？生：先不激怒坏人有机会报警（3）你一个人在家时，若有人敲门或门铃响了，你该怎么办？生：先通过猫眼观察看是否认识，自己的家人就开。（4）小学生在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？生：不跟他走。三、小结请小学生说说活动中的感受。活动反思：对于孩子来说，安全教育很重要。现在家里就一个孩子，父母上班在外，经常留一个孩子在家，对于孩子在家的安全就格外重要。如不动电、不动气等。陌生人敲门等小学生怎样处理，这是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丢怎么办？有陌生人来接怎么办等。在活动中，小学

17、生知道求救老师、家长。有的小学生还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。小学生都能掌握。四、达标检测有陌生人来访怎么办？板书设计：有陌生人来访怎么办？教学反思：第三课第三课门外的陌生人门外的陌生人主备课人：主备课人：授课时间：授课时间：授课类型：新授授课类型：新授课时数：课时数：6 6教学目标：1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。2、学会和陌生人交往。3、学会识别身边的骗子，保护自己。教学重点：1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。2、学会和陌生人交往。教学难点：学会识别身边的骗子，保护自己。教学过程：活动一：有人跟踪怎么办？1、故事引入：有人跟踪怎么办？2、讨论：这个小朋友的做法

18、对吗？3、假如是你，你会怎么办？生：不会着急害怕、冷静想办法4、总结：生活中总是好人多，但也会有坏人。在与陌生人打交道时，我们要学会辨别，懂是友善，勇敢和机智。活动二：我会安全交往1、安全交往快乐多1）出示三幅画，你最喜欢哪一幅画中的小朋友，为什么？2）选择、合作、讨论3）汇报，各组派代表发表看法出游过程中结识新朋友，真高兴。见到外国朋友主动打招呼，做有礼貌的中国娃。遇到困难时，找老爷爷帮助，很聪明的办法。2、防人之心不可无1）案例分析：为什么小偷是她？引导同学们大胆发表意见。明白要注意家庭情况的保密性。2）对于和陌生人交往，你还想对同学们提出什么建议？生：尽量少和陌生人说话3）总结：大方有礼

19、，保持距离，多听少说，重在了解，认真思考，必要防范。活动三：警惕“狼外婆”1、还记得狼外婆的故事吗？2、生活中也有很多狼外婆的故事谨慎助人。1）分析，讨论：别人要你带路，怎么办？生：带路可以但注意自身安全两种办法哪种好，为什么？2）小结：帮助别人要看清对象，要有限度。3、撕开面具1）案例分析：小玲的做法有什么值得学习的地方？2）你身边有没有发生过类似的事？一起说说。4、拒绝诱惑1）模拟情境：陌生人请小孩吃饮料。2）发表看法：你觉得小朋友的做法对吗？为什么？生：对4）生活中还有类似的事情发生过吗？生:有活动四、阅读与拓展1、接到陌生人的电话怎么办？请学生上台表演。生：最好推辞挂断2、路上有人跟踪

20、怎么办？生：冷静想办法3、分组表演模拟情境。课外作业：1、将学到的与陌生人交往的知识与方法运用到生活中去。2、开一次自我保护主题班会，倡导大家看我保护、快乐成长。板书设计：若有陌生人敲门应怎么办？教学反思：第四课第四课迷路后的自救迷路后的自救主备课人：主备课人：授课时间：授课时间：授课类型：新授授课类型：新授课时数：课时数：7 7活动目标1、树立小学生初步的防范意识。2、培养小学生思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。3、引导小学生了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。活动准备1、排练情景表演：豆豆迷路了。活动过程一、请小学生观看情景表演“豆豆迷路了”，教师在主要部分给以提示。二、1

21、、引导小学生讨论：豆豆迷路了，他怎么做的？生：到处去找家人。这样会出现什么后果？生：容易被坏人盯住。并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导小学生明白遇事要动脑筋。2、小学生展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将小学生的记录进行整理、张贴、以提高小学生自我保护意识。3、开展“有奖竟猜”游戏，可将小学生分为男女两方，提问问题，小学生迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。（1）在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办？生：站在原处不动，到服务台通过广播找家人。（2）在城市迷了路，你该怎么办？生：找警察叔叔，向周围人求助。如果有人强迫带你走，你该怎么办？生：先不激

22、怒坏人，找机会报警。师：可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。（3）在农村迷了路，你该怎么办？师：应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。（4）小学生在公园跟父母走失了，你该怎么办？生：站在原处不动等待家人三、小结1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够及时联系。2、如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。四、板书设计在商场

23、迷路怎么办？教学反思：第四课第四课迷路后的自救迷路后的自救主备课人：主备课人：授课时间：授课时间：授课类型：新授授课类型：新授课时数：课时数：8 8活动目标：1.知道迷路了以后，要动脑筋想办法求助可靠的人。2.在讨论的过程中，学习思考问题、分析问题的方法，并能大胆说出自己的想法。3.知道出门要跟紧成人，不乱跑，以免走失。活动准备：妈妈带聪聪到商店去买东西的图片活动过程：（一）教师有表情地讲故事聪聪迷路了。一天妈妈带聪聪到商店里去买东西，商店里的东西可多了，人也很多，非常热闹。妈妈在挑选东西的时候，聪聪发现玩具柜台里有很多好玩的东西，他就蹲在那里看了起来。看呀，看呀，看了好久突然，聪聪抬起头来，

24、发现妈妈不见了，周围全是陌生人。聪聪真害怕，他哭了起来。一个叔叔走了过来说：“小朋友，你不要哭，我认识你妈妈，我带你去找妈妈好吗？”（二）引导小学生讨论分析故事的发展，1.聪聪会跟这个叔叔走吗？生：会2.你认为聪聪能跟这个叔叔走吗？为什么？生：会，因为这个时候他不知道怎么办了，所以会接受叔叔的帮助3.你觉得聪聪应该怎么办呢？当小学生想出一个办法时，就让大家来分析这个办法好不好，为什么？生：不应该跟叔叔走，应站在原处等妈妈（三）老师讲述故事的后半部分。聪聪想了想说：“不行，我自己能找到妈妈。”他走到柜台前，对营业员阿姨说：“阿姨，我找不到妈妈了，想让大喇叭帮我找妈妈。”营业员阿姨带聪聪去了广播站

25、，广播站的阿姨在喇叭里说：“聪聪的妈妈，请您到广播站来，你的孩子在这里等你。”不一会儿，妈妈就来到广播站，找到了聪聪。妈妈说：“聪聪，你以后可千万不能乱跑啊，要跟紧妈妈。”（四）引导小学生讨论。提问：你觉得聪聪这个办法好不好？以后小朋友迷路了，还可以怎样做呢？（五）引导小学生看图说说：在什么地方？图上的小朋友在干什么？发生了什么事？然后请小朋友想一想：小朋友迷路了怎么办？生：小朋友迷路了我们应该不要慌沉下心来想办法（六）请小朋友自由结伴表演故事聪聪迷路了。教师巡回观察小学生表演，并给予表扬和指导。小结：教育小朋友不跟陌生人走，一个人在家时，要养成随手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式，知道

26、有情况先打110，提高安全意识。板书设计：在城市、农村迷路应该怎么办？教学反思：第五课第五课熟悉体育活动安全熟悉体育活动安全主备课人：主备课人：授课时间：授课时间：授课类型：新授授课类型：新授课时数：课时数：9 9一、教学内容：学生体育运动安全常识二、教学目标1、认知目标：了解运动伤害事故的防范常识。2、技能目标：知道运动伤害事故的防范方法，学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。3、情感目标：对安全科学的锻炼身体有认识，有自我保护意识。三、教学的重点、难点：重点：知道体育运动的安全注意事项。难点：体育运动安全意识得到深化，能在今后的体育活动中自发的运用。四、教法与学法：1、让学生自主探索

27、、想象、发现、寻求答案。2、启发、诱导学生进入教学情景，以学生为主体，让学生结合自己的体育锻炼经验以及活动经历突出教学的重点和难点。五、课型：体育与健康室内理论研讨课教学过程：（一）谈话导入1、同学们，你们看过足球比赛么？有什么感受？有没有危险呢？（1）学生各有己见。（2）教师归纳出示课题。板书课题：熟悉体育活动安全2、引导学生自主探索：体育课与体育活动应该注意哪些安全事项？生：上课或活动之前要活动一下筋骨。（二）学习新知识运动前的注意事项（1）检查自己的身体情况参加体育活动，首先要了解自己的身体状况，要学会自我监督，随时注意身体功能状况变化，若有不良症状要及时向教师反映情况，采取必要的保健措

28、施。切忌有心脏病或其他不适合参与体育活动的疾病而隐瞒病情，勉强参加活动。学生有以下疾病或症状，禁止参加体育活动：体温增高的急性疾病；各种内脏疾病（心、肺、肝、肾和胃肠疾病）的急性阶段；凡是有出血倾向的疾病，如肺及支气管咳血，鼻出血，伤后不久而有出血危险，消化道出血后不久等；恶性肿瘤；传染病及慢性疾病，如乙肝等。患有心脏病、高血压等疾病的学生，禁止参加长跑等长时间剧烈运动的项目锻炼检查场地和器材要认真检查运动场地和运动器材，消除安全隐患。要注意场地中的不安全因素小结：在体育活动时应注意滋生的安全问题达标检测：预防体育活动中的危险活动板书设计：预防体育活动中的危险活动危及预防教学反思：第五课第五课

29、熟悉体育活动安全熟悉体育活动安全主备课人：主备课人：授课时间：授课时间：授课类型：新授授课类型：新授课时数：课时数：1010活动目标：1、了解上体育课时衣着上的注意事项。2、了解体育活动时的注意事项。活动过程：（一）上体育课时衣着上的注意事项：上体育课大多是全身性运动，活动量大，还要运用很多体育器械，如单双杠、铅球所以为了安全，上课时衣着有一定的讲究。（1）上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品。（2）不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。（3）头上不要戴各种发卡。（4）尽量不要戴眼镜。（5）不要穿塑料底的鞋或皮鞋，应当穿球鞋或一般胶底布鞋。（6）衣服要宽松合体，最好不穿钮扣多、拉

30、锁多或者有金属饰物的服装。有条件的应该穿着运动服。（二）活动应注意事项：（1）剧烈活动后半小时左右才可以吃饭，饭后一小时才可以做剧烈活动。（2）由于活动时出汗多，所以需要补充水，但喝水时一定要注意量少次数多，不能一次喝水过多，最好喝淡盐开水。（3）剧烈活动后不能马上停下来。要做放松整理运动。（4）剧烈活动后不能马上进行冷水浴或游泳。（5）恶劣天气（大风、雾天、气温过高或过低）不宜活动。（三）活动小结：体育活动要量力而行，安全第一，适时适度进行。板书：危机应对教学反思：第六课第六课 冬天如何防冻冬天如何防冻主备课人：主备课人：授课时间：授课时间：授课类型：新授授课类型：新授课时数：课时数：111

31、1教学目标1、对学生进行防寒防冻教育，提高学生的安全意识。2、让学生在学习生活中能采取一定的措施，保护自己。导入新课冬季，北风呼啸，寒气逼人。我们如何做好人体的防寒保暖呢？本节课我们讲讲冬季防冻知识。教学内容一、最常见的冻伤部位多发生在手指、足趾、手背、足跟、耳廓、鼻尖、面颊部等处。这些部位都在身体的末端或表面，血流缓慢，且又经常暴露在外，局部温度低，极易受寒冷的伤害。二、最容易发生冻伤的时机：冬季夜间温度很低，经常在8以下，若夜间行走也容易发生冻伤。早晚温度也很低，注意防冻，到了严冬季节，时时刻刻都要注意防冻。三、判断冻伤的程度：1、一度冻伤 皮肤苍白、麻木，进而皮肤充血、水肿、发痒和疼痛。

32、2、二度冻伤 除皮肤红肿外，出现大小不等的水疱，水疱破溃后流出黄水，自觉皮肤发热，疼痛较重。3、三度冻伤 局部皮肤或肢体坏死，出现血性水疱，皮肤呈紫褐色，局部感觉消失。四、冻伤的野外救护措施：原则：尽快脱离低温环境，保暖。穿上棉衣(1)一度冻伤，可让自己主动活动，并按摩受冻部位，促进血液循环。可用热水（不能太烫）浸泡，再涂以冻疮膏即可。(2)二、三度冻伤,应尽快脱离低温环境，保暖，促进肢体复温，不可用雪擦、火烤或温水浸泡，否则会加重冻伤。(3)二度冻伤的水疱可在消毒后刺透，使黄水流出再包扎，伤口已破溃者按感染伤口处理。(4)多喝热饮料（姜糖水、感冒冲剂），如疼痛可服2 片去痛片治疗。(5)除去

33、湿的衣服，进入羽绒睡袋保暖。(6)用温水轻轻地清洁伤处，由于解冻的伤处很疼并且皮肤及肌肉有可能失去知觉，所以要格外小心。(7)确使伤处完全干燥（包括趾间）。有创面的用消毒棉花，无创面的用干净、松软的棉垫子包裹保护伤处并保温。五、冻伤急救注意事项冻伤急救时，若一时无法获得温热水，可将冻伤部位置于救护者怀中或腋下复温。注意冻伤后不可直接用火烤，也不能把浸泡的热水加热，所有冻伤部位应尽可能缓慢地使之温暖而恢复正常体温。切忌直接用雪团按摩患部及用毛巾用力按摩，否则会使伤口糜烂，患处不易愈合。对已复温的患处，不能再用温热水浸泡，否则会加重组织损伤和坏死。六、常用药品：外用：冻疮膏（1 支）、消毒棉垫（1

34、 包）、纱布（1 袋）、绷带（1个）。内服：感冒冲剂、姜糖水、去痛片、安定小结寒流仍在继续，希望同学们掌握相关知识，注意冰雪天的身体不要被冻伤。达标检测：冻伤后怎么办？教学反思：第六课第六课 冬天如何防冻冬天如何防冻主备课人：主备课人：授课时间：授课时间：授课类型：新授授课类型：新授课时数：课时数：1212教学目标1、对幼儿进行防寒防冻教育,提高幼儿的安全意识。2、让幼儿在学习生活中能采取一定的措施,保护自己。教学准备视频课件、口罩、冻疮药教学内容一、谈话导入师：冬季,北风呼啸,寒气逼人。我们如何做好人体的防寒保暖呢？三、观看视频冬季防寒误区1、门窗紧闭冬季门窗紧闭,减少了空气对流,使室内温度

35、上升;但也导致丌洁的空气增多,空气中细菌、病毒、二氧化碳和尘粒大量增加,对呼吸道有丌良影响,使人易患感 冒、咳嗽、咽炎等疾病。2、皮肤发痒用手抓冬天因干燥感到皮肤发痒时,切丌可用手抓搔,否则易抓破皮肤引起继发性感 染。防治方法是多饮水,多吃新鲜蔬菜、水果,少吃酸辣等刺激性食物,少饮烈性 酒。勤洗澡,勤换内衣。瘙痒严重者,可服用扑尔敏、非那根等药物,也可涂些炉 甘石剂戒肤轻松软膏。3、蒙头睡觉蒙头睡觉会使被子里的氧气越来越少,二氧化碳不丌洁气体越来越多,醒后会 感到昏昏沉沉,疲乏无力。4、热水洗脸在冬季冷空气的刺激下,面部汗腺、毛细血管呈收缩状态。而遇热水时会迅速 扩张,待热量散发后,又恢复低温

36、时的状态。毛细血管如此一多易使面部产 生皱纹。5、手脚冷冻用火烤冬季手脚长期暴露在外,血管收缩、血流量减少。此时,若立即用火烘烤会使 血管麻痹、失去收缩力,出现动脉淤血、毛细血管扩张、渗透性增强,局部性淤血。轻则形成冻疮,重则造成组织坏死。6、舔嘴唇防干燥嘴唇干燥丌舒服时,用舌头去舔,结果越舔越干,导致口唇皮肤粗糙变厚,嘴 唇肿胀,形成舌舔皮炎。这是因为唾液中含有黏液蛋白、唾液淀粉酶和无机盐类物质,舔嘴唇时,犹如在嘴唇上抹了一层糨糊,水分蒸发后,这层糨糊发生干缩,感觉更干燥,直至造成嘴唇肿胀、破裂流血。7、全副武装防冻疮入冬,穿得太厚以御寒,会削弱机体对寒冷的适应力,而且因限制了运动,末 梢血

37、液循环丌够,反倒更容易长冻疮。正确的作法是,衣物适当,多进行运动,经 常搓手、跺脚,用热水泡浴等。8、戴口罩保护呼吸道鼻粘膜里有丰富的血管和海绵状血管网,血液循环旺盛,当冷空气经鼻腔吸入 肺部时,一般已接近体温。若依赖戴口罩防寒,会使人体变得娇气,反而更易感冒。9、喝烈性酒防寒酒精并不产生热量。饮酒后,由于外周血管广泛扩张,热量通过皮肤向外散发,会使人觉得很温暖。但机体不正常的散热会使热量大量丧失,暖和的感觉最终会被寒冷所代替。三、教师讲解正确的防寒防冻知识多开窗通风、衣服少穿、勤洗澡、搓搓手、跺跺脚、多运动、身体好！四、教师小结寒流仍在继续,希望小朋友们掌握相关知识,提高防寒能力,注意冰雪天

38、身体不要被冻伤。达标检测：户外如何防冻？板书设计：户外如何防冻教学反思：教学反思：第七课第七课保护好我们的眼睛保护好我们的眼睛主备课人：王丹丹主备课人：王丹丹授课时间：授课时间：授课类型：新授授课类型：新授课时数：课时数：1313一、课题的确定背景每当我们走进校园，总会看到一个个“小眼镜”在校园里走来走去；每当我们走进教室，也会看到许许多多的“小眼镜”坐在教室里学习。透过这“小眼镜”，我们惊讶，我们震撼，我们伤感！青少年是祖国的未来，他们需要通过眼睛观察和感知美丽的大千世界，为了让学生清楚造成眼睛近视的原因，了解眼睛近视给自己的学习生活带来的危害，力求通过此课题的研究，使之认识到从小保护眼睛的

39、重要性，提高学生的护眼意识，更好地为学生的健康成长服务。二、教学目标1、知识目标：通过了解眼睛的相关知识，激发学生的学习兴趣和探究的欲望，增强学生爱护眼睛的意识。2、技能目标：让学生在参加综合实践活动中，学会科学研究的基本方法，培养实践能力。3、情感目标：培养学生良好的学习习惯，良好的行为习惯；培养学生良好的用眼卫生习惯；增强学生的爱眼意识、保健意识。三、重点：探究眼睛的各种资料。难点：学会保护眼睛的方法。四、教学过程（一）游戏导入，激发兴趣同学们，你们喜欢做游戏吗？生：喜欢今天老师给你们带来了两个小游戏你们想不想做？生：想那好请同学们起立，跟着老师一起做。（1）开阔视野的小游戏：请学生举起左

40、手放在左耳边，闭上左眼，这时晃动自己的左手，师：你是否能看见左手在动？为什么有这种感觉？生：两只眼睛看物体可以开阔视野。（2）保持身体平衡的小游戏：请学生起立，提示学生身体与桌椅的距离，闭上眼睛体会此时身体有什么感觉？生：眼睛有保持身体平衡的作用。刚才这两个游戏体现的是我们身体里的某个器官起着重要作用，你们知道是哪个器官吗？生：眼睛其实眼睛有着许多奥秘呢！今天这节课就让我们走进眼睛的世界，去探究眼睛秘密吧。（二）小探究眼睛的秘密1、上课前，老师找到一些与眼睛有关的问题并把这些问题放到了宝箱里边，要想打开宝箱就必须用对钥匙，而钥匙就是同学们运用你手中的电脑，通过网络把这些问题的资料找到，只要你的

41、资料与宝箱上的问题对应上了宝箱就会打开，宝箱里的东西就是你的了。2、下面我们一起看一看这些宝箱里放的问题：（1）眼睛的基本构造是怎样的？它是怎么样看见东西的？师：从外观上看，眼睛是由透明的角膜、不透明的巩膜、还有虹膜、瞳孔等部分组成的，而眼睛内是由晶状体、视网膜、玻璃体、睫状肌等几部分组成的。眼睛的晶状体很像一个凸透镜，晶状体和视网膜之间是玻璃体。通过睫状肌，可以调节晶状体，改变它的焦距，使我们能看清远近不同的物体。视网膜是一层布满了神经末梢的神经纤维层，里边有上亿个感光细胞。当物体的像落在视网膜上以后，感光细胞感到了光的强弱和色彩，通过神经传给大脑，我们便看到了那个物体。（3）人的眼泪有什么

42、用？师：有人以为人流眼泪就是哭，没有别的用。其实，流眼泪主要是为了保护眼睛。眼泪是一种湿润剂，迎风流泪，就是为了保护眼睛的角膜，使角膜始终保持湿润。当有什么东西进到眼里时，就会有大量的泪水流出，把脏东西冲洗掉。它更是一种消毒剂，泪水里含有大量溶菌酶，这是天然的眼药水，一般的细菌遇到它，都会被它杀死的。（4）各种颜色的眼睛？师：黄种人和黑种人大都有一双黑色的眼睛。白种人的眼睛则有好几种颜色：蓝色、绿色、褐色、灰色、黄色。眼睛的颜色实际就是虹膜的颜色，虹膜中存在着色素，色素量最多的，就形成黑眼睛；稍微减少的，就成为褐色眼睛，色素最少的就形成蓝眼睛。（5）眼屎如何形成？师：人的眼皮边缘有一些能分泌油

43、脂的睑板腺。油脂在人眨眼时，就会涂在眼皮的边缘和眼球上，既能阻止泪水外流、汗水流入眼睛，又能润滑眼球。人在睡眠后，油脂就和进入眼睛的灰尘以及泪水混合在一起，形成眼屎，堆积到眼角。这些油脂就仿佛一群在夜间工作的“清洁工”，专门负责眼睛的卫生。（6）人为什么要眨眼？师：人每天眨眼可以超过一万次。也就是说在正常情况下，人每分钟眨眼 15 次。据有关研究表明，眨眼还与人的心理状况有关，紧张的时候眨眼就多，聚精会神时眨眼就少。例如当我们阅读书报时，每分钟眨眼不超过 10 次；用电脑时每分钟仅眨眼 5 次；而聚精会神的玩游戏时，每分钟只眨眼 3 次所以长时间使用电脑和长久看电视的人由于眼睛长时间盯着一个地

44、方，眨眼次数不够，就会影响泪水分泌,眼球得不到泪水的滋养滋润,便会发生“干眼症”，甚至还会引起眼睛疲劳、重影、视力模糊的症状。所以专家的建议一个方法就是：多眨眼。（7）得了近视要不要戴眼镜？师：得了近视，要及时到医院检查。如果是由于过度疲劳而形成的假性近视，只要得到适当治疗，坚持做眼保健操，注意保护视力，完全可以矫正，不必戴眼镜。如果是真性近视，就应当配戴适度的近视镜。这样可以看清远处的东西，减少眼肌疲劳，防止因近视引起的眼疼、头疼、斜视等症状，防止视力进一步下降。患了真性近视的同学要坚持戴眼镜。（8）晚上看电视关灯好还是开灯好?师：不少孩子晚上看电视时，喜欢把房间的灯都关上。他们感觉，这样电

45、视屏幕显得亮、清晰。其实这对眼睛是不利的。电视屏幕与周围景物明暗程度的较大差别会增加眼睛的疲劳程度，所以晚上看电视时，不应把灯全部关上，而应让房间保持一定的亮度，比如开一盏 38 瓦的灯，但不要让光线直接照射在屏幕上。（9）近视眼有哪些矫正或治疗方法？师：要少吃含糖量高的甜食，少吃烧烤类食物，不偏食、厌食。多吃对眼睛健康有益的食物，如富含硒元素的食物（动物肝脏、瘦肉、玉米、洋葱、大蒜、海鱼、淡菜等）、富含维生素 A 的食物（肝脏、牛羊奶、蛋黄）和富含维生素 B1 和尼克酸的食物（小麦、玉米、螺旋藻）（10）怎样才能保护好我们的眼睛？师：看书时光线充足、反光要避免、阅读时间勿太长、坐姿要端正、看

46、书距离应适中、看电视距离勿太近、睡眠不可少，作息有规律、营养摄取应均衡、应特别注意维生素 B 类（胚芽菜、麦片、酵母）富含维生素 A 的食物（肝脏、牛羊奶、蛋黄）之摄取小结：同学们你是不是已经有了宝箱的答案了那就请你赶快同你身边的同学交流一下并准备你的汇报发言。达标检测：达标检测：怎样保护好我们的眼睛？板书设计怎样保护好我们的眼睛？教学反思：第七课第七课保护好我们的眼睛保护好我们的眼睛主备课人：主备课人：授课时间：授课时间：授课类型：新授授课类型：新授课时数：课时数：1414教学目的：1、从了解眼睛入手，向大家宣传保护眼睛的重要性。2、使同学们重视并保护眼睛。3、注意读书写字姿势，同时每天认真

47、做好眼保健操。4、提高学生的视力，减少新发近视的出现准备：让学生分小组从家长及课外书中去查找一些关于眼睛的各方面的资料，做眼睛保健操的正确的动作，并获得一些有关眼睛保健方面的知识。过程：1、同学们，大家都知道，我们之所以能看到自己的亲人、朋友，看到如此缤纷的大自然，正是因为我们每个人都拥有一双明亮的眼睛。我们交流时它可是表情达意的好帮手，因此它也被人称做是心灵之窗。可是，如果我们不重视眼睛，就会看不到身边的一切，必须戴上眼镜，严重的还会失明，多可怕！所以今天我们一起来召开一个主题班会，说说心灵之窗我们的眼睛。2、了解眼睛：a、我们天天都用到眼睛，看到身边的一切，那眼睛到底是什么样子的？它又是怎

48、样使我们能看到周围的一切呢？下面我们先来听听第一小组的介绍。他们介绍的是“眼睛的构造”b、第一小组：表演小品（大体内容：一位同学发现眼睛不好，到医院检查，医生就“眼睛是由几部分构成的”“为什么眼睛可以看到物体”等问题作讲解。）3、了解近视的原因a、原来我们的眼睛是个如此复杂的器官，要想清晰地看到事物，看到美好的大自然，还真要注意保护了。第二个节目是第二小组编排的“眼睛不好的原因”b、第二小组表演大体内容：一个同学看书写字时都趴在桌上，同学提醒他，他却不以为然，在家里，爸爸新买的书他更是爱不释手地吃饭看，睡觉看，结果眼睛最终也看不清了，只能戴上一副眼镜。c、总结：看来眼睛如果不保护，就会这么快得

49、近视。其实，致使眼睛近视的原因还有很多，可就这两种情况在我们同学中比较普遍。d、对照自己第二小队为我们提了个醒，不信吗？让我们一起来看看大家的写字姿势。看日常生活中不正确的读书写字图片。看后让学生说说自己的感受。e、看来眼睛不好的原因就是同学们在读书写字时姿势不正确而且做眼睛保健操时不用心，穴位点的不准确。那我们就要从这些方面来注意了。4、眼睛的重要性：a、我们常说：眼睛很重要，在生活中到底多重要呢？我们来看一些资料。b、小结：原来眼睛不好有这么多不方面，看来我们真该格外爱护自己的眼睛了。怎样做才能使眼睛健康的成长呢？（找学生说自己的想法）5、总结：同学们，我想大家对眼睛的重要性一定有了更进一步的认识，眼睛如同一扇展示心灵的窗户，也如同照亮我们道路的明灯，原我们每一位同学都能在今后的学习生活中拥有一双明亮健康的眼睛。达标检测什么不好的行为会伤害眼睛？板书设计：什么不好的行为会伤害眼睛？教学反思：