六年级数学第二学期工作总结（通用13篇）.docx

《六年级数学第二学期工作总结（通用13篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级数学第二学期工作总结（通用13篇）.docx（24页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、六年级数学第二学期工作总结六年级数学第二学期工作总结（通用13篇）一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，相信大家这段时间 以来的收获肯定不少吧，是时候抽出时间写写工作总结了。工作总结 怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编帮大家整理的六年级数 学第二学期工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 六年级数学第二学期工作总结篇1一年的时光就这样匆匆忙忙地过去了，回顾一年来的点滴工作， 想说的真是太多太多。古人云：教师是蜡烛是春蚕；今人说：教师是 人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。为了不辱没教师这个 神圣的职业，下面就本学期的各项工作进行总结和反思，以便在新的 一年里更好地为教

2、育，为师生服务，向德艺双馨的教师迈进。一、认真备课本学期本人在总结了上一学期教学的基础上，对教材内容进行了 认真的学习和研究，找出教学内容的重点和难点，选择出新颖的教学 教法，精心设计，写出切实可行的备课教案，并坚持做到超前备课， 在上课前再进一步认真熟悉，做到熟记教案、熟记每节重点、难点和 考点，然后上课。这样就能够做到上课游刃有余，机动灵活，大大增 强了课堂教学效果。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及 学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的 程序及时间安排都作了详细的安排，认真写好教案。每一课都做到 有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种有利于

3、吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集 每课书的知识要点，归纳总结。二、认真上课。本人在本学期严格做到了按时上课从不迟到，从不早退，认真组 织课堂，上课严格要求学生，精讲多练，抓住了重点，突破了难点， 把握住教为主导、学为主体、思维训练为主线的原则”，训练了学 生的思维，培养了学生的能力。特别是针对期中考试和期末考试，本 人加大了对试题的研究，通过对考点的分析,进一步挖掘课本中的难点和重点，有针对性 地加强讲练，取得了良好的效果。同时，本人还加强了电化教学在数 学教学中的应用。本人从这一学期末，已经着手课件制作的进一步学 习研究，把多媒体真正引入课堂。三、认真批改作业本人

4、一丝不苟的认真批改每一本作业，从不马虎，从不应付了事， 并且积极做到了及时批改，及时发放，从不会因为其他工作忙而耽误 了批改。从而保证了作业反馈的及时、准确，确保了作业的实效性。四、认真进行单元过关测试本学期单元过关测试，均做到了认真的全批全改，认真做好记录， 积极做好分析，总结出整改计划，做好详细认真的讲评，使反馈矫正 做到有理有据，并把知识面拓宽到最大，使学生的知识水平得到了最 大的提高。在做好这些工作的基础上，本人又针对此次测试的难点和 疑点作进一步的检测，以作好讲评反馈工作，确保不留问题到下一单 元。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同

5、层次的 学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。 对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想 的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到 学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发 他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是 一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中 去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自 觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上， 再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补 缺工作。后进生通常存在很多知识断层

6、，这些都是后进生转化过程中 的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把 他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步 也快，兴趣和求知欲也会随之增加。六、积极参加各种教学教研本学期曾多次参加学校组织的通研教材、讲评课达标讲解、优质 课评选等各项教学教研活动。通过参加教研活动，丰富了自己的教学 方法和教学技能，为进一步提高教学成绩打下了坚实的基础。以上的取得工作成绩是本人积极努力的结果，但更离不开学校领 导的正确领导，离不开各位老师的帮助和支持。总之，本人将在以后 的工作中更加努力，以期望取得更大的成绩。七、教学中进行环保教育要成为一个现代的环保人”，首先必须了

7、解什么是环保，环境 污染有那些来源，又有那些危害等等问题，这就要求学校在日常的教 育教学当中，慢慢渗透进去，让他们从思想上认识到环境保护的重要 性。在教学当中，要求把这些环境污染问题的危害和治理措施作一项 教育目标和教育内容列在其中传授给学生，让他们从不同方面了解环 境污染的危害性，环境保护的重要性，从小树立环保意识。六年级数学第二学期工作总结篇2忙碌而紧张的一学期教学工作已经结束。本学期，我担任六年级 （8）班的数学教学工作兼班主任工作。回首一学期的实际教学，我按 照学校的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，有计划、有 组织土地开展教学工作，努力提高自身的业务水平和教学能力。通过自 己

8、的努力，学生的配合，领导的关心，圆满土地完成了本学期的教学任 务。在教学中，有成功之处，也有不足之处，下面我就自己的教学工 作做出如下反思：一、转变教学观念，让每个学生获得必要的数学。数学教育应面向全体学生，学生要成为教学过程活动中真正的主 人，这是现在教学改革的基本出发点。作为教师要相信每个学生，他 们都是特殊的个体，都需要尊重、信任，也都有自我发展的需要。因 此，在教学中，我主要从课堂教师语言，教学方式方法入手，尝试放 手，鼓励学生积极参与、主动发言等，多使用激励性语言。如：你 是怎么想的？ ”、你的见解呢？ ”、你想到什么？ ”、你怎么 想就怎么说”、谁还有不同的想法”等等,营造一种宽松

9、的环境， 消除学生的胆怯心理，尤其是潜能生，更需要关心和指导，课堂上要 多留意他们，多给他们一些表现的机会，这样才能增进学生对数学的 理解和应用数学的信心，从而让每个学生在原有的基础上都有所发展， 以实现教学目标，通过这一学期以来师生的共同努力，学生课堂上的 自主学习情绪有了很大的扭转。课堂上，学生获得学习的主动权，大 部分学生都能积极探索，质疑问难，踊跃发言。二、更新教学手段，让学生自主创新地学习。现代创新教学观认为：知识的学习不再是唯一的目的，而是认识 科学本质，训练思维能力、掌握学习方法。因此要改变单纯地依赖模 仿与记忆的数学活动，动手实践，自主探索与合作交流要成为学生学 习数学的重要形

10、式。1、创设情境，激发学习兴趣。学习的最好兴趣是对所学材料发生兴趣。”兴趣越浓求知欲越 强，参与意识就越高。因此，在引导学生学习新知识时，我常常借助 学生的生活背景，把握学生的心理特点，创设问题情境，激发学生的 求知欲望。2、力口强操作实践，引导学生自主学习。有位教育家曾说过：人的智慧来自手指尖”，有益的操作与实 践包含和孕育着学生的天真和创造的幼芽，因此在教学中要注重动手 操作，让学生自制学具、操作教具等。例如：在教学圆锥的体积计算 公式时，我引导学生动手操作，通过实验，知道圆锥的体积是等于和 它等底等高的圆柱体积的三分之一。这样学生就能牢固掌握公式并能 灵活运用了。因此我们在教学中要精心设

11、计教学过程，加强操作，以 及一些简单的实践活动，发展学生的创造性思维，培养创新能力。3、紧密联系生活实际，尽量从学生身边熟悉的事物引入数学知识， 使学生感受道数学与生活的密切关系。让学生明白数学生活化的道理， 知道数学来源于生活又应用于生活，并应用所学知识解决一些简单的 实际问题，培养学生的应用能力和实践能力。4、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情, 促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。 对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他 们情感与态度的形成和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂 清，更

12、多地关注学生已经掌握了什么，获得了哪些进步，具备了什么 能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习 数学的兴趣，促进学生的发展。三、认真备课。备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教 学过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以 及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课 的重点。认真写好教案和课后反思。四、认真上课。为了提高教学质量，体现新的育人理念，把知识与技能、过程 与方法、情感态度与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学 之中。课堂教学以人为本，注重精讲多练，特别注意调动学生的积极 性，强化他们探究合作意识。对于每

13、一节课新知的学习，我通过联系 现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学，运用数学；让学 生在才探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。鼓励学生大胆质 疑，注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。五、认真批改作业。对于学生作业的布置，我本着因人而异、适中适量”的原则进 行合理安排，使作业有基础性、针对性，综合性，考虑学生的不同实 际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业其匕改及 时。个别错题，当面讲解，出错率高的，我认真作出分析，并进行集 体讲评。六、具体的方法与措施。1、加强口算的练习。通过课前的3分钟的口算练习，采用多种形 式，让学生通过他们自己喜爱的方式来练习，还不定期

14、的举行速算 手”比赛，激发他们的积极性。提高学生的口算技能，对于笔算也有 了提高和帮助。2、加强四则运算的练习。由于学生计算能力较差，且又粗心马虎， 我在原有知识及对法则理解的基础上，让学生多加强巩固练习，防止 学生因粗心大意而计算出错。在教学之外，我让学生天天练几道计算 题。计算题中还包括简便计算，经过一段时间的强化练习，学生的四 则计算能力有了明显提高。3、应用题一直以来都是学生学习的一大难点，对于这个班的情况， 更是特别，绝大部分学生的应用题的理解能力都差。针对这一情况， 我让学生多练、多想、多问，多说、从量到质，逐步提高学生分析问 题的能力，学生再也不像以前那样惧怕应用题了。4、增加实

15、践活动，培养学生体会数学，应用数学的意识。设计一 些与学生生活联系比较紧密又蕴涵着数学问题的活动。使学生在活动 中解决问题，感受、体验、理解数学，又有利于培养学生从日常生活 中发现数学问题的意识。5、为了贯彻面向全体学生和因材施教相结合的原则，我还设计了 一些带有一定的难度的练习题，供学有余力的学生选做，以便更好地 发挥他们的特长，培养他们的数学能力。通过以上方法与措施的实施，学生学习数学的能力得到了提高， 但在实施教学的过程中，我还发现了学生在学习数学方面存在很多问 题。在今后的教学中，我将根据学生特点，采取有效的教学手段，努 力提高教学成绩。六年级数学第二学期工作总结篇3六年级下学期是小学

16、六年这段时间里最重要的一个学期，不仅是 学生们学习压力最大的一个学期，同样也是我们数学教学工作最有压 力的一个学期。在这个学期里，我数学教学成果不仅仅是取决了同学 们下学期期末的数学成绩，更是影响了同学们的升学的成绩，关乎这 他们小升初”这个重要的事情。但是在这学期，我面临学校给我的 升学目标带来的巨大压力，还是将自己这学期的数学教学工作发挥到 了以往正常的样子。在六年级的最后一个学期里，我让同学们重点学习基础性的数学 知识。因为在以往这个时候的数学考试中，考题的类型大部分以数学 中的基础题型为为主。有一个数学学习的具体知识内容，就给我的数 学教学方向有了一个很好的指导。虽然我也会将一些时间花

17、在题型较 难的题上，但是那些题是一些具有代表性的难题，主要是给班上有能 力拿到这些分数的同学进行的教学，也会锻炼其他同学在这种数学问 题上面的思考，让他们在基础题型上做的比以往更好。我这样的数学 教学方法，不仅让优秀的学生在数学上做的更好，也让数学成绩差的 同学尽量拿到自己能够得到的分数，这样就在整体上大大提升了我们 班最后一学期的数学成绩。在六年级的最后一个学期的数学教学中，我会在课余时间给他们 介绍一些优秀中学的资料以及这些学校要求数学学科上面的分数，用 来激励学生们在这最后一个学期做出最后也是最有价值的努力。我平 时也会根据自动教学内容给我们班的同学定下在这个学期需要完成的 一些短期目标

18、，以及他们以后需要努力达成长期目标。在短期目标方 面，我是对他们的要求是非常严格的，要求他们在期末考试前必须将 这些目标都完成，不然就要受到写更多数学习题的惩罚，我的这点也 得到学生家长们的认可。通过我特别制定的学习目标，也让同学们在 最后一个学期里对数学有了针对性的学习，这样有利于改善有些同学 在数学上面作一些浪费宝贵时间的无用功。我已经和这批同学们再见了，心里也有点不舍但是我还会迎来新 的学生，这也是对我数学教学上有一次重新的调整。六年级数学第二学期工作总结篇4本学期，我担任六（2）班的数学教学工作，从各方面严格要求自 己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有 计划、有

19、组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。在教学工作 中，我注意做到以下几点:一、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，认真备课，不但备学生，而且备教 材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用 的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认 真写好教案。每一节课都做到有备而来，都在课前做好充分的准备， 并制作各种禾吁吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课用出 总结写好教学反思，力求准确把握重点，难点。制定符合学生认知规 律的教学方法及教学形式。重点突出，难点突破。教案编写认真，并 不断归纳总结提高教学水平。二、认真上好每一节课。上课时注重学生主

20、动性的发挥，发散学生的思维，增强上课技能， 提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生 交流，充分体现学生的主体性，让学生学得容易，学得轻松，觉得愉 快，注意精神，培养学生多动口、动手、动脑的能力。注重综合能力 的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高 学生的思维素质。三、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他 们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有 关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。注意听取学生的意见及时 了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。四、坚持听课，

21、注意学习数学组老师的教学经验，努力探索适合 自己的教学模式，对自己的教学促进很大。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的 学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导， 并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进 生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要 性，使之对学习萌发兴趣。其次，要转变学生的不良学习行为，养成 勤动手、勤思考的学习习惯。这样，后进生的转化，就由原来的简单 粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。六、积极推进素质教育和新课程改革。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授

22、知能和发展智 力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥 学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和 培养。结合学生和学校实际，积极学习好的教学模式，并探索新的教 学方法。七、坚持单元考试制度。从学生的考试中得到反馈。做好考试质量分析，并对学生的薄 弱环节加强讲解和强化训练，及时进行查缺补漏。八、存在许多不足。后进生转化工作效果不很明显，只是一方面的鼓励学生遇到问题 一定要及时找老师解决，但毕竟很多学生的玩性比较大，主动性不强， 导致没有人主动找老师辅导的局面。另一方面，在发现不好的作业或 是出现的问题，只是针对整体强调，忽略了个体的能力和力量，还有 待于改

23、善。九、改进措施：1、在今后在今后教学中我不断加强学习，多听课，从别人的好课 中汲取养料。2、反思自己教学中的课堂评价，调整自己的教学。3、从别人失败的课堂教学中，吸取教训，引以为戒，提高业务素 质。4、增强教学机智，灵活运用教学方法，提高自身素质，为以后的 教学工作打下良好的基础，力争取得更好的成绩。六年级数学第二学期工作总结篇5本学期，我担任六年级（3）班的数学教学工作，这是小学阶段的 最后一个学期，也是一个关键时期。本学期我在校长的领导下，在教 务处的指导下，认真执行学校的教育教学任务，把新课程标准的新思 想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想， 率先积极探索推行电子

24、白板进行教学，积极配合德育处对学生进行思 想品德、安全教育，大力弘扬团结、踏实、敬业、爱生”的教风， 教育学生继续发扬勤奋、好学、多思、合作”优良的学风，倡导学 生以弟子规”为楷模规范自己的言行，教育学生学会感恩”，收到良好的教育教学效果。现对本学期教学工作特作以下总结：一、认真备课积极参与集体备课，根据教研组的教学模式，撰写具有个性特色 的教案，制作符合教学实际的多媒体课件。根据教学内容及学生的实 际，设计课的类型，拟定所用的教学方法，并对教学过程的程序及时 间安排都做了详细的记录，既突出了本节课的难点，又突出了本节课 的重点。每一课都做到有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准 备，课后趁记

25、忆犹新，及时回顾、反思，写下学生学习中的闪光点或 困惑，写下自己执教时的切身体会或疏漏。常思考，经常与同事探讨、 研究，常总结，以创新求发展，进一步转变教育观念，积极应用先进 的教学设备电子白板”进行教学，努力实现教学高质量，课堂高效 率。二、注重课堂教学的师生互动在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，让学生 参与到课堂教学中，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快， 培养学生多动口动手动脑的能力。使学生真正成为学习的主人，学习 成为他们的需求，学中有发现，学中有探索，学中有乐趣，学中有收 获。三、认真做好每一次的模拟考试与考后辅导工作本期的教学工作中，我注意了学生能力的培养，把

26、传授知识、技 能禾口发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的 因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有 效的发展和口培养。在教学工作中注意密切联系社会生）舌，学以致用， 举一反三。每次模拟考试后，对学生知识掌握情况进行能力的模拟考 试，模拟考试后我对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生 进行表扬;鼓励他们考入县二中，对成绩不理想的学生及时找出原因 做相应的教学调整。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，耐心 为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的 点滴进步及时给予鼓励表扬，激发了他们的求知欲和上进心，使他们 对数学产生了兴趣，也取

27、得了较好的成绩。四、狠抓学风、班风，创新评价，激励促进学生全面发展课堂上大部分学生都能专心听讲，认真完成作业。但有为数不少 的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业找别人的来抄，这样就 严重影响了学生学习成绩的提高。对此，我开展诚信教育，并狠抓学 风，在班级里提倡一种独立、认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业、 考试作弊的行为。同时我激励学生的学习热情，促进学生全面发展的 手段。特别对后进生的评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握， 更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果， 更关注他们在学习过程中的变化和发展。五、呈现出的新经验、突出的特点回顾自己在这一学期的教学工作，感觉有

28、优点更有失误和不足。 要说优点，那就是我的经验是要提高数学成绩必须做到：1、将学过的数学公式，性质、概念等必须让学生熟记。这样才能 运用它们准确解答数学题，正确解决数学问题。如各种图形的面积公 式，周长公式，体积公式、还有利息公式、出勤率、比例尺等，又如 比例的概念，比例的基本性质等知识必须让学生记会。2、学好数学基础知识与基本技能是提高数学成绩的前提。学生只 有掌握了基础知识，熟练了基本技能和解题技巧，才能解答稍难的应 用题，也才能灵活的解决实际问题，且能做到一题多解。3、通过兵教兵”形式将有关的数学知识适当过关，这样有利于 提高数学平均成绩。如本学期解方程，解比例、简便运算等知识是必 考的

29、知识，就得人人过关。4、在课堂教学中，教师必须用亲切，生动的语言将抽象的数学知 识具体化，这样才能激发学生学习数学知识的兴趣，有了兴趣学生才 能主动的学习数学，也才能提高数学成绩。5、在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三。6、复习阶段按一数的认识一一数的运算一一量的计量一一比和 比例一一式与方程一-图形的认识与测量一-图形的位置与变换一一统 计与可能性一策略与方法，9个模块，对每个模块的概念，重点知识 点，结合课本练习。7、在学圆柱和圆锥时，学生对于它们的展开图比较抽象，这时要 充分使用教具、电子白板”，把抽象的知识变的更加形象，让学生 更容易理解。8、将立体图形一如：圆柱切开

30、后如何计算它们的体积。9、将一个圆柱展开后，是一个正方形，它的底面的周长等于圆柱 的高。10、对于五年级下册的统计与可能性一至少称几次能找出一个物 体？同样是复习的一个知识点。六、存在的问题与主要原因1、先学后教，当堂训练”的教学实践力度不够，课堂教学语言 艺术性有待进一步提高。2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。3、与学生家长的沟通不足,缺乏与家长的交流。4、对个别学困生的辅导还不到位，进步不明显。七、今后的工作的思路份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。总体而言，这学期 的教学有得有失，对于得”我会把它当作自己的财富，对于失” 会在今后的教学中努力去改善，力争把教学

31、工作做得更好。总体感觉 本学期的工作较过去有所长进，今后我将一如既往土地勤勉，务实地工 作，将再接再厉，争取把工作做得更加寸L实有效,让各级领导放心， 让家长满意，让社会肯定，让学生喜欢。在教学工作中，吸取别人的 长处,弥补自己的不足，努力提高自身素质,使自己走上一个新台阶。 六年级数学第二学期工作总结篇6本学期，我担任六年级三班数学教学工作，在本学期的教学中， 我按照新课程标准的要求，结合本班学生的实际情况，全面实施素质 教育，圆满完成了教学任务。为了克服不足，总结经验，为使今后的 工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结如下：一、努力抓好常规教学，认真细致备好每一节课，认真批改作业。备课

32、不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际, 设计教学方案，选定教学方法。每堂课都在课前做好充分的准备。在 教学中，积极应用现代信息技术教学手段,努力提高课堂教学效率。 布置作业有车十对性，对学生的作业其匕改及时，基本做到了全部面批匕, 及时当面指出学生作业中的错误，认真分析并记录学生的作业情况， 将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评。对于 学生作业的布置，我本着因人而异，适中适量的原则进行合理安排， 既要使作业有基础性、针对性、综合性，又要考虑学生的不同实际， 突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。二、改变教学观念，提高教学能力和教学质量。在课堂上特别注意调动学生的

33、积极性，以理解为前提，让学生在 理解的过程中学习数学。加强师生交流，培养学生多动口动手动脑的 习惯。为了提高教学质量，体现新的育人理念，把知识与技能，过 程与方法，情感态度与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教 学之中。课堂教学以人为本，注重精讲多练，强化他们探究合作意识。三、做好课后辅导工作，注意分层教学。新接手这个班后，深感这个班的学生学习基础参差不齐（来自于 五个不同的班级），于是进行了一次摸底测试，根才居测试卷，对学生 进行有的放矢的辅导。同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生 的辅导，并不限于学生知识性的辅导。更重要的是学生思想的辅导。 经常禾部分差一些的学生进行谈话，鼓励他们

34、认真对待学习，明确学 习目的。同时给以学习方法的、指导，及时复习，牢固掌握所学的知识。四、积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和口 发展智力、能力结合起来。在知识层面上注入了思想情感教育的因素, 发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到府较的发 展种培养。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑， 虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学 习和雷探讨上、教学方法上等方面。本人今后将在教学工作中，汲取别 人的长处,弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。六年级数学第二学期工作总结篇720xx年一学期来，本人任教六年级（

35、5）班数学，能认真备课、 上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作， 在继续推进我自己的最适合自己班级的”课堂教学模式的同时，结 合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，广泛涉猎 各种知识，努力提高自身的业务水平和教学能力，形成比较完整的知 识结构。教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学 有所得。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、 新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。 从而顺利完成教育教学任务，并且取得了较好成绩。在具体的教学工作中，我适应新时期教学工作的要求，认真专研 新课程标准，注重和同行老师特别是本办

36、公室教师进行教学方法、策 略的交流，结合6-5班的学生的学习情况及班级情况，精心制定教学 计划，并按计划实施。使教学工作有计划，有组织，有步骤土地开展。 并在教学工作中对计划的不足及时修改和完善，为了让今后的教学工 作更上一层楼，完善自己的教学工作，提高自己的执教能力，现特对 本学期教学工作作出总结，总结经验教训，继往开来，以促使今后的 教学工作做的更好一、自己认真准备课、注重集体备课首先我认真钻研了教材、大纲，及各种试题，了解每位学生的具 体情况。仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后知 识体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想善，家 庭情况及学习情况和学习兴趣情况

37、。认真撰写了课时教案。认真上好 了每一节课，认真批阅了学生的作业。在课前，我总认真熟记教案内 容，分析可能出现的情况；课堂上，有计划、有目的土地进行教学，并 遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生 各方面，努力提高了随堂课的教学质量。课后，我总是留给学生适量 的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时、全批全改。有 的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣其次经常于同年级、同教研组教师教学方法、策略和思想的交流。 对于在教学中出现的问题可以在第一时间讨论解决的策略，对于闪现 的好的教学思路和方法可以及时地互相交流，大家互相促进是我们的 教学更加有序。在备课方面根据教材内容

38、及学生的实际，设计课的类 型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详 细的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来”，每堂课都在 课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、 课件，课后及时对该课作出总结，写好教后感，并认真按搜集知识要 点资料，归纳起来。二、利用各种资源进行学习，是给自己“充电”，提高自己的业 务能力1、我注意利用电脑进行学习。在上教研课时善于从网上搜集各种 教学信息，比如在网上经常和全国各地的数学教师一起讨论、交流， 提高我的业务能力的。2、坚持博览群书，写读书笔记和读后感，常常利用周末去书城看 书或去图书馆阅阅览书刊，在单位经常去阅览室读

39、书看报，并且经常 写有关教学的论文随笔和教育新闻等。三、认真批改作业本学期中为了让学生既掌握技能又掌握知识，我决定从学生的作 业质量上着手。从一开始，我就对学生严格要求书写认真及格式正确。 作业要做到有布置有检查；有针对性，有层次性。为了做到这点，我 常常从学生自己购买的教学辅助材料中去搜集资料，学生一拿到本子， 就知道要整整作业本，要认真做作业，尽量做到不出错，提高了巩固 效果。同时，我在家庭作业的其匕改上也下了功夫，只要有时间就尽量 给学生改一改，这样学生从思想上意识到做题时要用心，避免出错， 培养了学生认真学习的习惯。对学生的作业批t改及时、认真，分析并 记录学生的作业情况，对出现问题及

40、时讲评，订正错误。六年级数学第二学期工作总结篇8本学期，我担任六年级数学教学工作，在一学期的实际教学中，我按 照教学大纲的要求，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳、兢兢业业，有 计划、有组织、有步骤地开展教学工作。同时努力提高自身的业务水 平和教学能力，为了发扬优点，克服不足，总结经验，使今后的工作更好，现对本学期教学工作作出如下总结：一、备好每一节课备好课是上好课的保证。我平时遇到疑难就和同级数学老师相互 交流，集聚教师集体的智慧，优化课堂教学设计，弥补了我个人的不 足。并且我又结合教材的内容和学生的实际情况，精心设计每一堂课 的教学过程，设计教学时，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定实 用的

41、教学方法，以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点， 又要突破本节课的重点。真正做到每一课都有备而来，每堂课都在课前 做好充分的准备，课后及时对课用出总结。二、上好每一节课课堂是学生学习的主阵地。上课时注重学生主动性的发挥,发散学 生的思维，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性， 加强师生交流，强化他们探究合作意识，充分体现学生学得容易，学 得轻松，学得愉快，培养学生多动口、动手、动脑的能力。对于每一 节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学、 学习数学、运用数学；通过小组交流）舌动，让学生在探究合作中动手 操作、掌握方法、体验成功等。从而，把课堂还给了

42、学生，使学生成 了学习的主人。如教学长方体表面积计算的应用时，有这样一题：我 们的教室长8米，宽6米，高3.5米，现在要粉刷教室的四面墙壁和 顶部，扣除门窗和黑板21平方米，平均每平方米用涂料0.25千克， 粉刷这个教室瑜要涂料多少千克?要求需要涂料多少千克，必须先 求出实际粉刷的面积。学生通过联系生活实际，细致观察身边的教室， 相互交流，明白粉刷教室时，应把教室看作一个长方体，要粉刷教室 的五个面，然后要扣除门窗和黑板面积。这样学生联系生活、贴近生 活，让学生从熟知的、亲近的、现实的生活数学走向学生视野，进入 课堂，使之产生亲近感，使学生主动地动手、动口、动脑，想办法来 探索知识的形成过程，

43、获得成功的喜悦感。三、认真批改作业作业是课堂教学的延伸，是反馈教学信息的最好见证。对于学生 作业的布置，我本着适中适量的原则进行，既要使作业有基础性，针对性， 综合性,又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。 学生的每次作业批改及时、认真，并做到了数学书面作业、基础训 练、家庭作业全批全改，单元测试卷一单元一考，个别错题，当 面讲解，及时改正，对于大面积错题，我认真作出分析，并进行集体讲评、 订正四、认真做好学困生转化工作本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还为不同层次的学 生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后 进生的辅导的力度，从心理上疏导他们

44、，拉近我们师生之间的距离， 让他们意识到学习的重要性和必要性，使他们对数学学习萌发兴趣， 建立了自信心；对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学 内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时 我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬，激发了他们的求知欲和上进 心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。六、工作中的不足1、对于新课标的学习不够深入，学习兴趣培养得不够好。教学中既要让学生掌握知识，又要激发学生学习热情，培养学生 学习兴趣，但在激发学生学习数学的兴趣方面存在缺憾。2、小组合作学习应用得不够得体新课标提得最响的是大力提倡小组合作学习。要真正落实好小组 合作学习，

45、把它体现在课堂上，也不是一件很难的事，关键是能不能 体现得体。在平时的数学课堂教学中，我试图让学生小组合作学习， 但收效甚微，可能是我组织的不得体，使得自己处于被动局面，是小 组学习没有真正起到应用的价值。3、学生课堂提问者太少新课标提倡，课堂教学要以学生为主体，面向全体学生。教学中 要调动学生的学习积极性，要问题让学生提，规律让学生找，结论让 学生下。在我教学中，会提问题的同学很少，虽然我多次鼓励：回答 错或说错都没关系，只要你敢发表自己的见解就是好样的。但是总有学生表现不够主动，致使课堂教学中经常会出现冷场现象总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑， 虽然取得了一定的成绩，

46、但也存在不少的缺点，在今后在今后教学中 我不断加强学习，多听课，从别人的好课中汲取养料，反思自己教学 中的课堂评价，调整自己的教学。从别人失败的课堂教学中，吸取教 训，引以为戒，提高业务素质，增强教学机智，灵活运用教学方法， 提高自身素质，为以后的教学工作打下良好的基础，力争取得更好的 成绩。六年级数学第二学期工作总结篇9时间真的是飞逝，转眼这学期就要结束了，现将本期教学做以下 总结：本学期我继续担任六年级二班的班主任，同时兼任六一班和六二 班的数学教学，在校本课程中担任篮球基础班的教学，工作任务虽然 繁多，但本学期教学任务按照正常的教学进度完成。一、备好课想要上好课，就要先备好课，要想备好课

47、就要备好教参备好学生。 其实很多老师上课的时候只备教案，教案又是只看一些现成的教案书， 给的教参基本不看，这是很不对的，教参中给出的有明确的教学目标， 教学分析，教学建议，教学评价，这是我们上课的依据，不备好这个 依据怎么能上好一节课呢？因此，我在备课的时候会结合教学参考书 来备课。备好一节课，不仅仅是备教学知识，也要备学生。看学生的 程度，以及学生的掌握情况，两者缺一不可。二、时刻充满教学的热情教学中有时候会常不断重复同样的工作，日复一日的，时间长了 容易让人懈怠。因此，在每天的工作中，要保持一种对教学的热情， 特别是在课堂上，俗话说：上行下效。如果老师在课堂上就半死不活 的，没有一点的生气

48、，那孩子们在下面会认真听讲、积极回答问题吗？ 答案肯定是不会。我在上课中会时刻保持对教学的热情，感染孩子， 让孩子们也更投入到学习中来！三、做好校本课程校本课程虽不是主课，但孩子们选择了篮球就代表孩子们有一定 的兴趣，上好校本课程能够很好的培养孩子的兴趣，为孩子以后兴趣 特长的培养打个基础。在校本课程中，我认真上课，保证每位学员都 能得到练习，让孩子们在我的课程中能有所学，有所成。四、处理好两级分化现象在低中年级两级分化的现象还不明显，到时到了五六年级的时候 这种情况就比较明显，就例如本期六一班的数学成绩，49人参加考试， 24人都在优秀分数线以上，其中满分2人，但是不及格的也有10人 之多，剩下15人也都大多在70徘徊，80多的就寥寥无，这充分说 明了两级分化的严重。其实在五年级下期的时候就有这样的趋势，因 此，对于后进生我常对他们进行谈话，让他们树立信心，不要放弃， 一旦放弃了就更什么都不会了，同时鼓励成都好的学生多帮助后进生， 形成良好循环。五、工作中的不足虽说针对两级分化的现象采取了措施，但是效果不明显，这方面 的工作还有待进一步提