江苏省部分地区2022-2023学年下学期高二语文期末试卷分类汇编：古代诗歌阅读含答案.docx

《江苏省部分地区2022-2023学年下学期高二语文期末试卷分类汇编：古代诗歌阅读含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省部分地区2022-2023学年下学期高二语文期末试卷分类汇编：古代诗歌阅读含答案.docx（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、江苏省部分地区2022-2023学年下学期高二语文期末试卷分类汇编：古代诗歌阅读江苏省盐城市2022-2023学年高二下学期期末语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面两首唐诗，完成1516题。武侯庙杜甫遗庙丹青落，空山草木长。犹闻辞后主，不复卧南阳。蜀相杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。15下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A武侯庙前两句描写所见之景，庙中壁画剥落，庙外草木茂盛。B武侯庙后两句道出了武侯放弃早年隐居的生活、以身许国的行迹。C蜀相一诗抒写作者游览武

2、侯祠的所见所感，全诗格调深沉悲壮。D两首诗都从祠庙美景入笔，追述武侯生平，景、事、情、理融为一体。16两首诗都以诸葛亮为抒怀对象，请简要概括两诗对武侯情感的异同。（6分）江苏省徐州市2022-2023学年度第二学期期末抽测高二语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成1516题。游终南山孟郊南山塞天地，日月石上生。高峰夜留景，深谷昼未明。山中人自正，路险心亦平。长风驱松柏，声拂万壑清。即此悔读书，朝朝近浮名。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.本诗前两句颇为大气，将终南山的景象和诗人的独特感受联系起来，运用夸张的手法写出钟南山的奇景。B.“高峰

3、夜留景”句，诗人描写钟南山高峰的美丽夜景，与下一句深谷的景象相呼应，一高一深，极具空间感。C.“深谷昼未明”句，将似乎无法并存的“昼”与“未明”相统一，写出终南山的深谷在白昼依然幽暗，极言其深。D.“声拂万壑清”句，“拂”字化虚为实，将“长风驱松柏”产生的无形无色的“声”摹写得具体可感。16.请简要概括本诗表达的思想情感。（6分）江苏省常州市2022-2023学年第二学期期末考试高二语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成1516题。野老歌张籍老农家贫在山住，耕种山田三四亩。苗疏税多不得食，输入官仓化为土。岁暮锄犁傍空室，呼儿登山收橡实。西江贾客珠百斛，船中养犬长

4、食肉。15下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.本诗直陈其事，语极平易却至为沉痛，揭示出一种怵目惊心的社会现实。B.“岁暮锄犁傍空室”，描写农事暂歇，老农享受一年中难得的清闲时光。C.“呼儿登山”暗示老农衰老羸弱，不得不叫儿子一齐出动，上山采野果。D.这首悯农诗情感倾向鲜明，充分体现了“歌诗合为事而作”的乐府精神。16本诗的前三联写“野老”，尾联转写“贾客”，似与山野老农全不相干，对此你如何理解？（6分）江苏省苏州市2022-2023学年第二学期学业质量阳光指标调研卷高二语文试题(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首诗，完成1516题。屈山人大均自关中至顾炎武弱冠诗

5、名动九州，纫兰餐菊旧风流。何期绝塞千山外，幸有清樽十日留。独漉泥深苍隼没，五羊天远白云秋。谁怜函谷东来后，班马萧萧一敝裘。注屈大均，明末清初广东文学家，一生投身抗清斗争，多次从南方北上，联络志士，力图匡复。康熙五年（1666年）六月，顾炎武与屈大均在雁门相遇，两人志趣相投，引为知己。独漉，即涿鹿，位于河北境内，有涿水出。五羊，广州别称。15下列关于诗歌的理解与分析，不正确的一项是（3分）A首联诗人以“诗名动九州”和屈原“纫兰”“餐菊”的典故，盛赞屈大均文采风流、品性高洁。B颔联中“千山”突出两人相隔遥远，相遇不易；“十日”极写畅饮长谈之久来表达一见如故的欣喜。C屈大均一路从关中而来，北方水深泥

6、浊、鹰隼隐没，这与南方天高云淡、清新秀美形成鲜明的对比。D全诗语言自然洗炼，意象选取典型，通过空间转移与时间流逝传达出人生的厚重感，引人深思遐想。16诗歌尾联情感丰富，寄寓深远，请简要分析。（6分）江苏省南通市2022-2023学年高二下学期期末考试语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成1516题。长相思陆游悟浮生，厌浮名。回视千钟一发轻，从今心太平。爱松声，爱泉声。写向孤桐谁解听，空江秋月明。15下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.这首词上下阕分别用“厌”“爱”两个相反的情感词，突出词人鲜明的爱憎立场。B.“千钟一发轻”体现词人对高官厚禄的鄙弃

7、，与“钟鼓馔玉不足贵”的意思相近。C.下阕选取“松声”“泉声”“孤桐”“秋月”等典型意象，暗写词人闲适的归隐生活。D.上阕“心太平”和下阕“谁解听”，从表面看有矛盾之嫌，但内在的情感是贯通的。16本词“空江秋月明”和姜姜扬州慢中“冷月无声”两句在意境和情感上有何不同？（6分）江苏省南京市江宁区2022-2023学年高二下学期期末考试语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成15516题。临江仙陈与义高咏楚词酬午日，天涯节序匆匆。榴花不似舞裙红。无人知此意，歌罢满帘风。万事一身伤老矣，戎葵凝笑墙东。酒杯深浅去年同。试浇桥下水，今夕到湘中。【注】此词是陈与义在宋高宗建炎

8、三年（1129年）避金兵流寓在湖南、湖北一带逢端午感怀而作。午日，端午日。戎葵，有向阳特性。15下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.开篇两句写词人高咏楚辞度过端午，表达了对屈原的怀念，抒发了对时光流逝的感慨。B.“榴花”句是对旧日的追怀，词人将“榴花”与“舞裙”做比较，回忆了自己昔日的志得意满。C.“无人”两句情景交融，用“满帘风”的环境烘托出词人无人了解、没有知音的悲慨心境。D.整首词将叙事、说理、议论、抒情融为一体，语言浅近易懂，但其中蕴含的思想情感丰富深沉。16词的下阙是如何抒发词人的爱国之情的？请结合内容简要分析。（6分）答：古代诗歌阅读江苏省盐城市2022-2023学

9、年高二下学期期末语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面两首唐诗，完成1516题。武侯庙杜甫遗庙丹青落，空山草木长。犹闻辞后主，不复卧南阳。蜀相杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。15下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A武侯庙前两句描写所见之景，庙中壁画剥落，庙外草木茂盛。B武侯庙后两句道出了武侯放弃早年隐居的生活、以身许国的行迹。C蜀相一诗抒写作者游览武侯祠的所见所感，全诗格调深沉悲壮。D两首诗都从祠庙美景入笔，追述武侯生平，景、事、情、理融为一体。16两首诗都以

10、诸葛亮为抒怀对象，请简要概括两诗对武侯情感的异同。（6分）15D16同：对诸葛亮忠君爱国精神的赞扬；对英雄身后被冷落遗忘的感伤；对他功业未成的惋惜。异：武侯庙中还包含了对诸葛亮无法返乡的惋惜之情；蜀相中还包含了对诸葛亮被刘备重用和信任的羡慕。【补充细则】共6分。相同点4分，每点2分，答对2点即可。不同点2分，每点2分，答对1点即可。江苏省徐州市2022-2023学年度第二学期期末抽测高二语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成1516题。游终南山孟郊南山塞天地，日月石上生。高峰夜留景，深谷昼未明。山中人自正，路险心亦平。长风驱松柏，声拂万壑清。即此悔读书，朝朝近浮

11、名。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.本诗前两句颇为大气，将终南山的景象和诗人的独特感受联系起来，运用夸张的手法写出钟南山的奇景。B.“高峰夜留景”句，诗人描写钟南山高峰的美丽夜景，与下一句深谷的景象相呼应，一高一深，极具空间感。C.“深谷昼未明”句，将似乎无法并存的“昼”与“未明”相统一，写出终南山的深谷在白昼依然幽暗，极言其深。D.“声拂万壑清”句，“拂”字化虚为实，将“长风驱松柏”产生的无形无色的“声”摹写得具体可感。16.请简要概括本诗表达的思想情感。（6分）（二）古代诗歌阅读（9分）15.（3分）B（解析：“景”是日光的意思，“景翳翳以将入”中的“景”即为此意

12、。终南山的高峰在夜里还留有落日的余辉，极言其高。）16.（6分）对终南山的雄奇景色的赞美和喜爱；对正直清高品德的赞颂；对山外污浊俗世的厌恶；对追求功名的悔恨。（评分建议：每点2分，答出三点即可。）江苏省常州市2022-2023学年第二学期期末考试高二语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成1516题。野老歌张籍老农家贫在山住，耕种山田三四亩。苗疏税多不得食，输入官仓化为土。岁暮锄犁傍空室，呼儿登山收橡实。西江贾客珠百斛，船中养犬长食肉。15下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.本诗直陈其事，语极平易却至为沉痛，揭示出一种怵目惊心的社会现实。B.“岁暮

13、锄犁傍空室”，描写农事暂歇，老农享受一年中难得的清闲时光。C.“呼儿登山”暗示老农衰老羸弱，不得不叫儿子一齐出动，上山采野果。D.这首悯农诗情感倾向鲜明，充分体现了“歌诗合为事而作”的乐府精神。16本诗的前三联写“野老”，尾联转写“贾客”，似与山野老农全不相干，对此你如何理解？（6分）15B（3分）（“享受清闲时光”错。锄犁有闲但人不得闲，要登山采橡果果腹：“傍空室”也写出辛劳半年却家徒四壁的状况）16贾客“船中养犬长食肉”的极度奢靡，与老农家老小登山攀摘野果的极度贫困，构成鲜明对比。人不如狗，又揭示出一种极不合理的社会现象。只摆事实，不加议论抒情，含蓄而发人深省。（6分，每点2分）江苏省苏州

14、市2022-2023学年第二学期学业质量阳光指标调研卷高二语文试题(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首诗，完成1516题。屈山人大均自关中至顾炎武弱冠诗名动九州，纫兰餐菊旧风流。何期绝塞千山外，幸有清樽十日留。独漉泥深苍隼没，五羊天远白云秋。谁怜函谷东来后，班马萧萧一敝裘。注屈大均，明末清初广东文学家，一生投身抗清斗争，多次从南方北上，联络志士，力图匡复。康熙五年（1666年）六月，顾炎武与屈大均在雁门相遇，两人志趣相投，引为知己。独漉，即涿鹿，位于河北境内，有涿水出。五羊，广州别称。15下列关于诗歌的理解与分析，不正确的一项是（3分）A首联诗人以“诗名动九州”和屈原“纫兰”“

15、餐菊”的典故，盛赞屈大均文采风流、品性高洁。B颔联中“千山”突出两人相隔遥远，相遇不易；“十日”极写畅饮长谈之久来表达一见如故的欣喜。C屈大均一路从关中而来，北方水深泥浊、鹰隼隐没，这与南方天高云淡、清新秀美形成鲜明的对比。D全诗语言自然洗炼，意象选取典型，通过空间转移与时间流逝传达出人生的厚重感，引人深思遐想。16诗歌尾联情感丰富，寄寓深远，请简要分析。（6分）15(3分）C（颈联写南方的五羊城天高云淡，山中白云飘忽，或已经秋，是高远闲静，而非清新秀美。）16(6分）尾联写出了屈大均从函谷关一路坎坷东来，仅独马破裘伴身的落拓失意形象，暗示他四处奔波求索却无人理解，寥落孤独的处境；“谁怜”二字

16、既有诗人对屈大均困窘境遇以及壮志难酬的同情与怜惜，也饱含了作为志同道合者的知音相许之意，共为匡复之志而不懈追求的支持与慰藉，以及即将离别的不舍之情。江苏省南通市2022-2023学年高二下学期期末考试语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成1516题。长相思陆游悟浮生，厌浮名。回视千钟一发轻，从今心太平。爱松声，爱泉声。写向孤桐谁解听，空江秋月明。15下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.这首词上下阕分别用“厌”“爱”两个相反的情感词，突出词人鲜明的爱憎立场。B.“千钟一发轻”体现词人对高官厚禄的鄙弃，与“钟鼓馔玉不足贵”的意思相近。C.下阕选取“松

17、声”“泉声”“孤桐”“秋月”等典型意象，暗写词人闲适的归隐生活。D.上阕“心太平”和下阕“谁解听”，从表面看有矛盾之嫌，但内在的情感是贯通的。16本词“空江秋月明”和姜姜扬州慢中“冷月无声”两句在意境和情感上有何不同？（6分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）15（3分）C16（6分）（1）意境上：陆词中“空”凸显了意境的空旷；姜词中“冷”突出了意境的清冷。（2）情感上：陆词蕴含词人壮志难酬、知音难觅的孤寂；姜词蕴含词人对扬州繁华不再的伤感和对金人入侵的痛恨。评分建议：意境2分，情感4分；意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情赋分。江苏省南京市江宁区2022-2023学年高二下学

18、期期末考试语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成15516题。临江仙陈与义高咏楚词酬午日，天涯节序匆匆。榴花不似舞裙红。无人知此意，歌罢满帘风。万事一身伤老矣，戎葵凝笑墙东。酒杯深浅去年同。试浇桥下水，今夕到湘中。【注】此词是陈与义在宋高宗建炎三年（1129年）避金兵流寓在湖南、湖北一带逢端午感怀而作。午日，端午日。戎葵，有向阳特性。15下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.开篇两句写词人高咏楚辞度过端午，表达了对屈原的怀念，抒发了对时光流逝的感慨。B.“榴花”句是对旧日的追怀，词人将“榴花”与“舞裙”做比较，回忆了自己昔日的志得意满。C.“无人”两句情景交融，用“满帘风”的环境烘托出词人无人了解、没有知音的悲慨心境。D.整首词将叙事、说理、议论、抒情融为一体，语言浅近易懂，但其中蕴含的思想情感丰富深沉。16词的下阙是如何抒发词人的爱国之情的？请结合内容简要分析。（6分）答：15（3分）D16（6分）直抒胸臆。“万事一身伤老矣”一句写出了词人心系万事却已年老的境况，表达了词人对家国离乱、个人身世的感慨。借物抒情。借“戎葵”向太阳的属性表达了自己始终如一的爱国之情。借事抒情。用酒凭吊屈原，以此来表达自己的爱国之情、亡国之痛。（每点2分）20