2023年人教版语文必修四第二单元第5课苏轼词两首《念奴娇》同步练习题.doc.pdf

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1、人教版语文必修四第二单元第 5 课苏轼词两首念奴娇同步练习题 一、选择题 1.下面加线字的读音全都正确的一项是()A.樯橹(qi ng)酹(l i)吟啸(xi o)羽扇纶巾(gu n)B.笺注(qi n)赤鼻矶(j)蓑衣(su)料峭(qi o)C.针砭(bi n)粗糙(c o)差别(ch)创伤(chu ng)D.战栗(zh n)炽烈(ch)对称(ch ng)万箭攒心(cu n)2.下列各组词语中有错别字的一组是()A.萧瑟 桅杆 淘气 永葆生机 B.已而 凭吊 纶巾 繁冗拖沓 C.赤壁 风姿 樯橹 绘声绘色 D.故垒 酒樽 罗网 安份守己 3.从下列说法中选出不正确的一项（）A.“大江东去”中

2、的“大江”指长江；“长河落日圆”中的“长河”指黄河。B.“故国神游”一句中，“故国”指旧国，旧地，这里至当年的赤壁战场。C.“卷起千堆雪”和“樯橹灰飞烟灭”两句都运用了比喻修辞格。D.“羽扇”“纶巾”都是古代儒将的装束。4.下面说法错误的一项是（）A.词有词牌，词牌是指词的题目。一般来说，一首词为一阙，“阙”在文字上，指词的分段。B.词牌是指词的曲调名称。词的题目指填词用的题目，词的分段为上片、下片，或称上阙、下阙，因为一曲便是一阙。C.词牌指填词用的曲牌名，“念奴娇”、“永遇乐”之类便是；它们又是词的题目，而“赤壁怀古”、“京口北固亭怀古”之类只不过是副标题。一曲为一阙，阙在文字上指词的曲调

3、。D.词，是歌词，是一种按照乐谱的曲调和节拍来填写，歌唱的文学作品，它和音乐有密切的关系。所以，词的种种特点，大都是由它的性质所规定的。5.从词的流派看，下列词句与其他三句不同类的一项是（）A.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。B.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。C.今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。D.兴尽晚回舟，误入藕花深处。6.下列句子中的“故”字，与其它意义不同的一项是()A.故垒西边 B.已而遂晴，故作此 C.故国神游 D.故人西辞黄鹤楼 7.对念奴娇赤壁怀古的理解欠妥的一项是()A.“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”开头几句，写得气势瑟桅杆淘气永葆生机已而凭吊纶巾繁冗拖沓赤壁风姿樯橹绘

4、声绘色故垒酒樽罗网安守己从下列说法中选出不正确的一 起千堆雪和樯橹灰飞烟灭两句都运用了比喻修辞格羽扇纶巾都是古代儒将的装束下面说法错误的一项是词有词牌词牌 分段为上片下片或称上阙下阙因为一曲便是一阙词牌指填词用的曲牌名念奴娇永遇乐之类便是它们又是词的题目而赤磅礴。作者从眼前滚滚东去的长江写起，联想到历史就如一条流淌千古的长河，有多少风流人物，都被历史长河的波涛所淘尽。B.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”这三句正面描写赤壁的景色，历来为人所称道。“穿”“拍”“卷”三个动词，非常富有表现力，形象地传达了赤壁两岸悬崖绝壁、直插云霄的形态，惊涛拍岸所发出巨大的涛声，以及像千堆雪一样汹涌的波涛的情状

5、。寥寥 13字，绘声、绘形、绘色，写出了赤壁壮丽的景色。C.“江山如画，一时多少豪杰。”这两句中，“江山如画”是对前面写景的总结，“一时多少豪杰”既是对前面“千古风流人物”的照应，也为下阕写周瑜张本。D.词的下阕通过对周瑜的回想，表达了诗人渴望建功立业的感情。但在词的最后，诗人得出人生如梦的感慨，不如及时行乐，因而觉得前面的感想是多余的，是自寻烦恼。9.念奴娇赤壁怀古这首词这首词上阕主要写 _，下阕主要写 _篇末借 _怀古抒发感情，把 _融为一体，气势雄伟，一泻千里。10.名句默写念奴娇中写景的句子是 _，_，_.承上启下的句子是 _倒装句式是 _，_，全 词 的 感 情 基 调 由 慷 慨 激 昂 到 _,再 到_.。瑟桅杆淘气永葆生机已而凭吊纶巾繁冗拖沓赤壁风姿樯橹绘声绘色故垒酒樽罗网安守己从下列说法中选出不正确的一 起千堆雪和樯橹灰飞烟灭两句都运用了比喻修辞格羽扇纶巾都是古代儒将的装束下面说法错误的一项是词有词牌词牌 分段为上片下片或称上阙下阙因为一曲便是一阙词牌指填词用的曲牌名念奴娇永遇乐之类便是它们又是词的题目而赤