“双减”背景下的家长角色.docx

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1、“双减”背景下的家长角色一、心理营养师：给孩子一份心灵的力量当孩子遇到烦恼的时候，我们是否能让他愿意敞开心扉, 放心倾诉？当孩子遇到挫折的时候，我们是否能及时发现， 给予他精神的力量？当孩子遇到问题的时候，我们是否能及 时安慰、鼓励？当孩子犯错的时候，我们是否能解读他的心 理密码，关怀他内心的温度？要知道，让孩子成为身心健康 的人，是比成绩更重要的事。二、学习引领师：给孩子做好学习榜样在孩子学习的过程，父母不是监督师，不是纠错师，而 是引领师。我们要做的，就是让自己成为孩子眼中的榜样。真正最好的教育是行为层面，让孩子真正行动的方式永 远是言传身教，当父母发自内心地爱上学习，不断成长，孩 子自然

2、能从中汲取充足的能量。做个成长型家长，让自己的 不断学习、不断成长、不断拔节的榜样行动，影响孩子，改 变孩子，成就孩子吧！三、人生指导师：给孩子人生方向指引家长是孩子人生中最重要的导师。一个人的成长，如果 没有导师的指引，就无法认清生命的方向，更谈不上切实思 考和行动。当孩子没有目标的时候，家长要做好方向引导，帮助孩 子立志，将个人的学习成长与国家命运紧紧相连，帮助孩子 找到成长的内生动力。四、习惯监督师：给孩子成长保驾护航“双减”政策落地，与其把目光聚焦于孩子的成绩是否 下降，不如退一步重新培养孩子的学习习惯，才能真正为孩 子的成长保驾护航。在持之以恒的磨合中形成真正有价值又 适合孩子的习惯，这一切都需要家长的耐心，坚持监督，及 时巩固。五、兴趣合伙人：应对特长培训孩子的兴趣和需求应该由孩子自己决定，而不以父母的 认知决定，父母是孩子兴趣的合伙人，而不是决定者。因此， 此时我们更要注重培养孩子自我发掘的能力，并利用课余的 时间培养孩子的兴趣，把兴趣发展成人生梦想，当好孩子的 梦想合伙人。