“变废为宝”培养幼儿环保意识.docx
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1、“变废为宝”培养幼儿的环保意识广东省梅州市五华县实验幼儿园张晓辉摘要:环保问题是当前社会上的重点问题之一,随着中国的快速发展和现代 化进程的推进,中国的环境问题也变得越来越严重了,解决当前中国面临的环境 问题也成为了当前社会的当务之急。与此同时,各个领域都开始重视起环境问题 的解决,在教育领域,主要的策略还是为了培养起幼儿的环保意识,帮助他们从 小就树立环保的观念,只有全民环保的概念得到普及才是解决环境的根本途径, 本文就谈谈笔者采用的“变废为宝”的培养幼儿的环保意识策略。关键词:环保意识;幼儿教育;教育策略在传统的幼儿教育的阶段,由于当时还未意识到环境问题的严重性,整个幼 儿教育阶段并未对环
2、境的有关问题进行教育,但是随着环境问题的越来越突出, 使得对环境问题的教育问题提到教育日程上来,幼儿教育阶段作为学生教育最基 础的阶段,从这个阶段对幼儿进行环保意识的教育是非常有必要的措施。一、“变废为宝”的重要性和价值当前解决环境问题的方针策略可以分成两个途径,一个途径是以节约资源为 主的路径,通过减少垃圾的产生和制造来达到保护环境的目的;但是对于已经制 造出来的垃圾我们要怎么办呢?这时候就需要从另外一条路径来考虑,就是想办 法把已经制造出来的垃圾想办法变成有用的东西,这就是变废为宝的办法,具有 重要的教育意义。当前阶段对于幼儿环保意识和节约意识的教育已经有了一定的进展,但是对 于变废为宝这
3、一部分的教育还是比较少,需要加强对于幼儿的教育。变废为宝这 一途径的解决办法有着很大的价值和作用。首先他可以将已经产生的垃圾想办法 变成有用的东西,这就节约了资源,减少了垃圾,做到了节约资源这一个途径解 决不了的问题。同时在将垃圾变废为宝的过程中还能锻炼幼儿的动手能力和思维 创作过程,这样也符合了幼儿教育的特征,做到了对幼儿意识培养的过程中也培 养了幼儿的能力。由此可见,变废为宝这种环保的教育理念对培养幼儿环保意识 的重要性,所以我们在实际的教学过程中要注意将变废为宝的教学策略融合进对 幼儿的教育中去。二、结合幼儿的兴趣进行变废为宝的教育幼儿阶段的学生有着其特有的个性,喜欢娱乐性较强的活动,活
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