幼儿园小班班级区域计划12617.docx

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1、幼儿园区域活动计划表周次：第5周班级：小班主题名称乐不 豕区域名称材料投放与目标要求美工区：1 .新增房子折纸示意图，可让幼儿折房子;2 .提供各种形状彩纸，可让幼儿拼贴房子；提供各种材料，幼儿可自 主进行创作。语言区：1 .新增彖庭巴士，可让幼儿说出“XX请上车，我们一起去旅行”等句子。2.提供绘本一家人；提供各种图书，可让幼儿进行自主阅读。娃娃家：1 .提供衣服、洗衣机，晾衣架可让幼儿洗衣服、晒衣服；2 .提供厨具、食物玩具，可让幼儿进行煮饭游戏；提供扫把，可让幼 儿扫地。建构区1 .提供卷心筒，可让幼儿自主进行搭建；2 .提供纸杯，可让幼儿自由叠高；提供各种房子参考图片，可让幼儿 尝试搭

2、建房子；提供纸巾卷筒，让幼儿自主拼搭；提供各种积塑， 可让幼儿自由拼搭。益智区：1 .提供按规律排序操作卡，可让幼儿进行按规律排序；2 .提供形状积木和操作图卡，幼儿可尝试拼出各种房子的造型；提供 家庭成员表情贴贴乐，可让幼儿进行替换表情；可让幼儿进行替换表 情；提供袜子和夹子，可让幼儿进行夹袜子等。指导重点：星期一：重点指导语言区，鼓励幼儿说出“XX请上车，我们一起去旅行”的句式；星期二：重点指导美工区，引导幼儿观察折纸步骤图，尝试折出房子；星期三：重点指导益智区，引导幼儿观察规律，并按规律进行排序；星期四：重点指导建构区，引导幼儿建构时可以尝试进行合作；星期五：重点指导娃娃家，引导幼儿吃完饭要收拾桌子。反思与调整:本周语言区投放了新的操作材料“家庭巴士二幼儿对材料还是比较感兴趣的。 但更多时候，幼儿之间摆弄材料。小班幼儿比较缺乏语言游戏的经验，更愿意反复 摆弄材料，语言交流较少。在活动中，需要老师及时介入引导，让幼儿不断丰富词 汇。