教师师德师风自评总结10篇.docx

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1、教师师德师风自评总结10篇教师师德师风自评总结精选10篇 教师，以教育为生的职业。 这个职业是人类社会最古老的职业之一。教师师德师风自评总结 如何写？下面是为大家整理的教师师德师风自评总结，仅供参考， 喜欢可以收藏分享一下哟！教师师德师风自评总结（精选篇1）通过这两天的师德师风整顿与学习，我的思想觉悟有了很大 的提高。法国作家罗曼罗兰说过：“要撒播阳光到别人心中， 总得自己心中有阳光。“我想，我们每个教师的师德就如同这里 的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则 循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影 随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。

2、 这使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先 自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。这次学习 让自己看到了存在的缺点，结合自己的工作对自己存在的问题及 产生的原因进行了认真的剖析，现总结如下：一、存在的问题: 心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育 事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时 候我对待工作还不够尽职尽责；在备课、上课、批改作业等方面， 偶尔有敷衍塞责现象。3、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教 导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对 待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。如何激发爱心、永

3、 保爱心，我尚待努力。4、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务, 不断学习新知识；师德的基础是爱，核心是专；我注意严谨治学， 提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法 还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。 教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的 影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系， 所以我必须不断学习。5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内 育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。在团结协 作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、 相互帮助还不够理想；我能够维护其他教

4、师在学生中的威信，也 关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风， 还缺乏智慧上的协作；我应当通过靠集体的力量，群体的智慧， 合作创共赢。6、尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进 教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面， 我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但由于本单位 工作特点，决定与学生家长联系相对减少；在宣传科学的教育思 想和方法方面还不够积极。7、廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的 准则，是市场经济条件下教师应当注意保持的品德。在廉洁从教 方面，我坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利，但在自觉抵制并 反对社会不良风气影响方面

5、，显得不够有力。8、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理个人职 业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健 康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派；但身教注重不够，律己 不够严格，语言规范性有优待加强，缺乏对为人师表是教育事业 对教师人格提出的特殊要求的理解。二、我存在以上问题的主要原因是：1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。2、爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够 而出现敷衍塞责现象。3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水 平还不够快。4、缺乏协作精神，因而依靠集体的力量，群体的智慧，合作 创共赢方面就软弱。5、缺

6、乏对优秀教师的为师敬业、爱业、精业方面的“红”与 “专”的修炼；三、我就以上存在的问题的改进措施：对照中小学教师职业道德规范、八查八看的要求，我拟定如 下整改措施：1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。思想上清醒、 坚定；理想信念不动摇；理论要强。为此，我必须做到：切实加强 党教育理论学习。约束自己，认真整改；继续培养正确的世界观、 人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。2、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作， 树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加 压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自 警、自励，时时处处严格

7、约束自己，正确对待个人得失，不计名 利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心 全意为教育、为人民服务。4、加强业务知识学习，努力提高综合素质。我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教 职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习 自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。教师师德师风自评总结（精选篇5）教师的师德直接影响着校园的学风和校风，教师的形象直接 关系着学生素质的培养。因此，师德，不是简单的说教，而是一 种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培 养，需要教育，更需要的是一一每位教师的自我修养!用自身的榜 样作用和人

8、格魅力，让学生佩服，从而仿效。师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教 师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而 行，其身不正，虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模 范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一 行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我 做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪 表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大 的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要 从以下几个方面来评析自

9、己、审视自己。一、思想认识教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和礼貌的接力手，是 点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪， 也深知肩负的历史寄托和职责。我清楚要成为优秀的新世纪、社 会主义精神礼貌工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自 己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个 时代的主旋律，信息时代的教师务必要勤于学习，勇于创新，踏 实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动 者。二、教书育人我深深感到只要坚持不懈脚踏实地的努力，就务必会取得成 绩。辛苦不会付诸东流，量的积累就会带来质的飞跃。1、爱岗敬业教书育人我热爱教育，热爱自己所从事的工作

10、，热爱我们的校园。因 此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一 位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好教 具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心 中有目标，眼中有孩子”的原则来设计活动，并做好记录。2、加强学习依法执教首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习， 就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习， 吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。 才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的 从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默 无闻的付出。并自觉遵守教师法，以它为准则

11、，时刻提醒自己 要依法执教。这样的人生才会过的充实有好处。3、注重小节修炼人格教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起 着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是透过那些看似 不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师 又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，我要时刻铭记从 我做起，从小事做起，从这天做起！我要以自身良好的师德形象带 动孩子。4、热爱学生和谐发展关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在每次的活动中，我 都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为 了孩子一切，为了一切孩子“，对学生严格要求，耐心教导，不 讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩

12、子们愉快茁壮地成 长。5、尊重家长服务家长家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，我做班主任的几年 中，我及时与家长沟通，认真听取家长意见和推荐，取得支持和 配合，不指责、责备家长，并且在语言交流中，语气平和、委婉、 真诚、用诚意使家长信任我。6、廉洁从教，不谋私利自觉抵制社会不良风气影响，不对幼儿进行有偿补课和收取 额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不 进行有偿家教。三、存在的不足1、有时候，感觉职责心不够强，平时不注意师德师风建设。 这主要表此刻自己情绪不是太好的时候，自己的行为有点受情绪 的影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。2、有时候，应对新的机遇与挑战，感觉到茫然

13、与困惑，有时 衡量学生的标志还是根深蒂固在头脑中干瘪的数字。3、有时候，教育学生的手段欠佳，不管出于何种目的，都给 学生的身心造成了不良的影响。4、有时候，不能树立终身学习的观念，没有把教师的职业作为一项热爱的事业来经营。四、存在问题的原因仔细审视、深刻反思，究其原因，主要有：轻视政治理论学 习、缺乏理想信念、不注重道德修养与品行陶冶、没有坚持正确 的世界观、人生观、价值观。五、改善措施1、尊重学生、关心学生、热爱学生、诲人不倦、克服不良情 绪、杜绝不良的行为。2、树立终身学习的观念，不断充实自身。3、要把师德师风建设常抓不懈，抓好抓落实，抓好四个并重， 即教书与育人并重，抓质量与抓素质提高并

14、重，抓教育与抓管理 并重，抓督察与抓奖惩并重；狠抓五大环节，即学习、反思、整改、 落实、提高五个环节。4、在教研组活动中，让组内每一个教师都有畅谈教育心得的 机会，让每一个教师都有获得新知的机会;教学反思与探究，让更 多的教师寻找到了新的教学方向。5、不断的创造机会，让教师内心充实、日清日高。6、组织教学案例的研讨，让更多教师有了更多新的教学反思; 让教师学会了教育教学知识的整合、积累与分享，教育视野得到 开阔，专业知识得到提升。7、注重心灵的沟通，让每一位工作在那里的师生都身心愉悦、心灵舒展。8、不准有违背教育法律法规和方针政策的言行，不得有意损 害群众和校园荣誉，严禁传播有害学生身心健康的

15、观点和思想。总之，在师德师风的自查自纠的活动中，只要每位教师都负 起应负的职责，遵循教师规章制度，多奉献一点爱心，我们的教 育事业，一切都将完美起来。我坚信只要承担了我所能承担的职 责，我就扮演了我所能扮演的最优秀的主角，成为一名优秀的人 民教师。教师师德师风自评总结（精选篇6）师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教 师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而 行，其身不正，虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模 范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一 行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我 做起，率先垂范，做出表率，以高尚的

16、人格感染人，以整洁的仪 表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大 的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。一、存在的不足1、加强学习，依法执教方面学习的主动性有待加强。2、爱岗敬业，教书育人方面有的时候，感觉责任心不够强, 这主要表现在自己心情不是太好的时候，自己的行为有点受情绪 的影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。3、热爱学生，和谐发展方面有的时候，教育学生的手段欠佳， 不管出于何种目的，都给学生的身心造成了不良的影响。课后对 差生的辅导不到位。4、注重小节，修炼人格方面教育无小事，教师的一言一行都 是孩子关注的方面，

17、往往起着一种潜移默化的影响作用。在这一 点上我比较注意，如班级有一张纸，我都会主动捡起，做给学生 看，而不是教学生来捡。5、尊重家长，服务家长方面有时在与家长的沟通中，没有注 意家长的心理承受能力，直言不讳，可能会伤害到家长，让家长 不敢和老师主动沟通。6、廉洁从教，不谋私利方求过家长为班级剪过小红花。二、存在问题的原因究其原因，主要有：对此类问题认识不够，轻视政治理论学 习、缺乏理想信念、不注意产生问题后的影响，有麻痹思想在里 面。1、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其 自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地 开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决

18、学生的思 想上的问题常常不能得心应手2、业务有待提高，基本功不够过硬，书写不过关，普通话不 流利。多媒体教跟不上，跟不上时代步伐，有现实条件的限制， 也有个人因素。3与家长沟通不多，作为班主任与学生的交流次数虽然多，但 对学生的思想问题仍不能尽早尽好地解决二、根源分析产生这些问题的原因：一是自己放松了学习及对自己的要求; 二是思想上有等、懒、靠的情绪；三是自己对自己的工作没有进 行系统的规划、整理。这次集中教育整顿使自己找到了问题和不 足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方 向三、下一步整改措施通过深刻查找剖析。针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中， 我将严格

19、要求自己，认真做好以下几点：1、加强业务知识学习，刻苦钻研业务知识，努力提高综合素 质，树立一切为学生服务的思想。不遇难而退，要发挥敢于与一三、改进措施1、进一步加强学习，从思想上、行动上提高自己的工作责任 心，树立一切为学生服务的思想；提高自己的钻研精神，不要遇 难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，刻苦钻研 业务知识，做到政治业务两过硬。树立终身学习的观念，不断夯 实自身基础。2、在教研组活动中，与组内每一个教师都有畅谈教育心得, 获得新知；寻找到了新的教学方向。3、尊重学生，关心学生，诲人不倦，克服不良情绪，杜绝不 良行为。注重心灵的沟通。4、我要时刻铭记从我做起，从小事做起，

20、从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动孩子。5、及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和 配合，不指责、责备家长，并且在语言交流中，语气平和、委婉、 真诚、用诚意使家长信任我。6、自觉抵制社会不良风气影响，不进行有偿补课和收取额外 的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行 有偿家教。总之，在师德师风的自查自纠的活动中，我要负起应负的责 任，遵循教师规章制度，多奉献一点爱心，我坚信只要承担了我所能承担的责任，我就扮演了我所能扮演的最优秀的角色，成为 一名优秀的人民教师。教师师德师风自评总结（精选篇7）最近一个阶段，本人通过师德师风整改的学习，对教师职业 的特殊性有了更

21、进一步的认识。通过学习，我受益匪浅。教师不 仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻 地认识到加强师德师风建设的重要性。现对照洛阳教育局关于 加强教师职业道德建设的若干规定，洛阳市中小学教师师德十 不准，中小学教师职业道德规范的要求，结合自己的教育工 作表现，作自我问题剖析。一、查自己在热爱学生方面爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地 关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。新型的师生关 系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上 把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动 力。不足之处：缺乏依法执教，特别是遇到一些屡教不改的学生

22、 时，我心躁气急，对此类学生有时难免恶语相击，大声训斥，偶 尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有歧视后进生的言 行。使学生幼小的心灵受到了伤害，这实在是一种不尊重学生人 格的表现。不仅损害了老师的形象，还违背了 “为人师表，语言 规范健康，举止人优雅文明礼貌”的教师应该具备的起码要求。二、查自己在爱岗敬业方面在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人， 注意培养学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德， 良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、 严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞 责，不传播有害学生身心健康的思想。”积极实施素质教育

23、，不 断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目 的。不足之处：由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学往往受 情绪支配。三、查自己在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产 生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言 行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、 注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意 自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的 活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。不足之处：工作作风不够深，我作为一名教师不能保持从学 生的利益出发，关心学生的生活，分担学生的疾苦，服务

24、于学生 的意识不牢。而必然损害了学生的利益，想想在工作上自己有时 对后进生缺少应有的耐性，满足于完成任务；作风上，不够严谨， 工作责任心不够强，对于犯错的学生，不能立刻与家长联系、沟 通和与学生谈心教导。不能经常深入教材，不能深入探究教育教 学的新理论，没能结合学生实际情况。对学生出现过高的甚至不 切实际的要求，而在学生不能达到自己的要求时又言行过激，而 对于学生提出的问题和意见不闻不问。总觉得自己能按照要求去 做，依法规范自己，做好自己的工作就是为了学生了。四、查自己在团结协作方面我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们 学习，共同讨论，探索教学规律。不足之处：关心集体还不够。五

25、、查自己在廉洁从教方面记得陶行知先生在每天四问中写道：“一切心术不正行 为不端，都是由不廉洁而起”。工作中，我坚守高尚情操，发扬 奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取 私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物， 从事有偿家教等以教谋私行为。不足之处：无私奉献精神不强，爱岗敬业上做得不够突出， 主动意识不强。有时对待一些工作抱着保持原有的态度，不愿深 入，存在求稳怕乱思想，而缺乏自我挑战意识，遇事不愿多想， 心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。许多工作到 推不掉时才仓促动手做。六、查自己在严谨治学方面今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代，科学

26、技 术日新月异。教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育 新形势的需要。因此，在工作中我认真钻研教材、研读学生、反 思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育 教学规律，改进教学教育方法，提高自己的教育、积极更新教育 观念，提高自己的教育、教学和科研水平。努力做到了不断自我 充电，谦虚谨慎，相互学习、相互帮助、不耻下问。不足之处：缺乏进取精神，对获取新知识，钻研业务，求上进 等方面认识还不足。在教学常规管理工作中放松自我学习、自我 充电，忽视了知识更新，学习自觉性、主动性不强。今后努力的方向：1、树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育 创新。牢固树立育人为本，德育

27、为先的思想，全面关心幼儿成长， 热爱尊重幼儿，公平、公正对待每一个学生，促进学生全面发展。2、认真学习教育教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻, 精益求益。3、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学 方法。4、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保 持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面特别是对待困难学 生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随 和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。因此， 要时刻为人师表。5、在工作过程中，虚心听取学生们的意见和建议，提高自身 的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立 良好教师的自我形象

28、。教师师德师风自评总结（精选篇8）为进一步做好我园师德师风建设工作，提升教师个人师德师 能，根据县教体局、教育督导室相关文件要求，我园对教职工师 德师风建设情况进行了认真自查，现将自查情况汇报如下：一、成立了组织机构，夯实了工作职责成立了以园长为组长的师德师风建设工作领导小组，进行 了人员分工。具体分工如下:组长：副组长：成员：、_、 、工作领导小组负责幼儿园师德师风建设工作，负责对教师日 常行为规范进行监督，负责纠正教师不良的师德表现等。二、师德建设情况1、坚持政治学习。我园组织广大教职工认真学习党的理论, 积极开展了党风廉政建设，积极践行党的群众路线。2、认真实施中小学教师职业道德规范和幼

29、儿园教师职 业道德规范以及公民道德实施纲要，并制定有汉阴县幼儿 园教师十要十不要和汉阴县幼儿园教师誓言，经常性地利用 教职工大会和党员进行学习和巩固。3、严格师德考核制度，大力开展幼儿家长师德评议活动，并 对全园教师师德全面考核，与工作津贴挂钩，与年度考核挂钩， 力争做到“家长满意、自己满意、同事满意”。实行师德师风问 题一票否决制4、积极开展一系列师德创建活动，开展有5期道德讲堂活动, 提出：多微笑、少埋怨、少脾气、宽心胸、勤做事、高效率。5、积极开展了 “微笑服务”活动。让家长和老师互评微笑明 星，并定期进行公示。6、建立师德师风评价机制、家长投诉机制，严格值班制度, 值日员每天到各班进行

30、检查，发现有师德师风问题立即进行指正, 情况严重的进行谈话，并进行通报。7、近三年来，我园无一起体罚或变相体罚幼儿现象发生，教 师师德水平正稳步提升。三、存在的问题1、有部分教师在课堂上使用手机，个别教师存在私自调课和 请人顶岗代课情况。2、小部分教师存在无故迟到情况。3、个别教师利用工作之便接收家长宴请等。四、改进的方向1、加强师德师风学习，提高教师的思想认识，将师德师风的 学习放在重要位置。2、对存在上述问题的教师，幼儿园将对其进行谈话，责令立 即整改，如不及时整改，在学期末和学年末的评优、评模中采取 “一票否决”，并对累教不改者上报县局纪委。教师师德师风自评总结（精选篇9）根据省教育厅关

31、于建立中小学和幼儿园教师师德师风检 查制度的通知，为进一步抓好我园教师职业道德建设，提升教师 纪律观念和敬业精神，形成“团结、求实、创新、奋进”的园风， “懂得尊重、懂得学习、懂得敬业、懂得生活”的教风，我园师 德建设领导小组对我园师德建设情况进行细致地自查自纠，以更 好的促进我园师德师风建设，提高教师队伍的整体素质。现将情 况总结如下：一、自查情况（一）领导重视，狠抓师德教育我园领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了幼 儿园工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风 工作的各项任务。建立了由园长任组长，其他行政领导为成员 的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作。我们利用政

32、治学 习，组织教师学习相关师德工作的相关文件，学习教师法、教 育法、幼儿园教师专业标准等相关法律、法规等。通过学习， 使我园教师养成了爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的 自觉行为。在学习方法上我们采取了自学、听辅导讲座、讨论、 答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果，同时结合 本园实际，制定了中心幼儿园教职工师德规范，要求教师在 平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省。每学期，园长还同全体教职工签订了师德师风承诺书和廉洁倡议书，进一步明确了责任。（二）制度保障，规范师德师风为了提高全体教职员工对遵守师德规范的约束力和自觉性, 幼儿园结合工作实际，对照师德规范的要求，科学制

33、订和逐步完 善了幼儿园师德师风各项规章制度，主要有教职工考核评分细 则、教职工考核制度。这些制度的建立不仅对教师的教育教学 工作起到导向作用，而且使幼儿园对教师的学年考核有据可依、 公平公正。（三）主题培训，师德常抓不懈1、幼儿园领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政 务实，公开办事制度，依法办园，依法执教，规范办园秩序等方 面进行自查自省。2、教职工师德师风学习会。每学期召开教职工大会，要求我 园教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作 效率及体罚或变相体罚幼儿等情况进行自查自纠。3、暑期师德集中培训。为提高学教师的师德水平，每年暑假 我园都会组织全体教职工举行师德培训会

34、。培训采取理论学习与 交流研讨相结合、集中学习与分散自学等形式，通过主题报告、 小组交流、心得体会等途径提高师德培训的有效性。4、新教师岗前师德培训。开学前一周，园长室专门召开新进 教师座谈会，向新进教师提出具体的工作要求，并安排好师徒结 切困难做斗争的思想和作风，做到思想业务两过硬。2、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，3、开拓创新，提高服务水平。在工作中勤观察、勤思考，想 领导之所想、急领导之所，全心全意做好各项工作4、尊重家长服务家长家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及 时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不 指责、责备家长。并且在语言交流中

35、，要平和、委婉、真诚、用诚 意得到家长信任二、注意加强学习学校的各种规章制度，虚心听 取各方面的意见，增加自己对各种不良现象斗争的勇气，树立良 好教师的形象。5、注重小节修炼人格教师对学生的一生都有至关重要的影响，教师是人类灵魂的 工程师，应有为人师表，以身作则，行为示范：爱与责任，是师德 之魂。教师是为人之表，要有个好思想，好作风好行为，只有这 样教师才能有资格对学生进行德育教育。教育无小事，教师的一 言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。 而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学 生眼中的教师都是具体的，而教师又是学生心目中的“学习的榜 样”时刻铭记一一

36、从我做起，从小事做起，从今天做起！对工作，确保新教师能尽快适应中心幼儿园，成为一名德艺双 馨的教师。（四）学习先进典型，塑造教师形象幼儿园只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各 类先进典型，把师德建设贯穿于各项工作之中，才能塑造出好的 教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。（1）抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身 边的典型将有更强的说服力，幼儿园在广泛开展学习的过程中， 组织教师学习身边的优秀教师事迹。（2）学习模范教师事迹。我园先后组织教师学习了窦桂梅等 模范教师的感人事迹，每一位优秀教师都以他们对教育事业的满 腔热情，兢兢业业的的工作态度与精湛的教育教学艺术为师德

37、规 范作出了最好的诠释，也给广大教师最直观的感受与引领。（五）考核监督，落实师德建设1、为了把各项制度落到实处，学校成立了由陆静芬园长为组 长的教师绩效考核领导小组，建立教师的评价机制，对教师实行 师德一票否决。幼儿园建立了平时考核、学期考核和年度综合考 评三级考核机制，形成了从师德、专业技能、教育教学行为到教 育教学效果，从教育教学到卫生保健等一系列的监控体系，搭建 了 一个促进教师专业发展的评价平台。2、建立师德师风投诉制度，畅通有效的投诉举报电话，接受 幼儿家长对师德师风的监督，幼儿园对收到投诉要及时进行自查 自纠，构建了幼儿、家长、社会三位一体的师德评价体系。3、开展师德师风家长问卷调

38、查，以家长的满意率作为评先、 评优的首要依据，对调查中发现的问题幼儿园及时给予了处理、 整改。4、幼儿园将把师德表现作为教师业绩考核、职称评审、岗位 聘用、评优奖励的首要内容，以及对师德考核不合格教师实行“一 票否决”的情况，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实 处。二、存在问题通过自查，发现以下几方面的问题：1、师德师风专栏缺失，师德宣传阵地建设力度有待加强，行 风监督员没有设立。2、部分教师表率作用欠缺，以身作则还有待加强。个别教师 上班玩电脑游戏、聊天时有发生。3、极少数教师不注意专业发展。没有树立终身学习观，不注 意知识更新，缺乏对教育本质、教学方法、教学效果、教育创新 的探索与研

39、究。上课没有激情，教学方法单调，没有开拓和创新 意识。4、教师师德情况归档不到位。三、整改措施工作中存在不足和遗憾实属难免，“知不足而改进”是推进 师德师风工作的有效手段。幼儿园将通过这次师德师风检查，摆 出问题，积极面对，认真整改。1、强化学习促提高。师德师风建设要常抓不懈。针对少部分 教师责任意识缺失的问题，幼儿园要有目的、有计划、多形式地 进行主题教育活动，开设师德师风专栏，加强师德教育的学习与 宣传。要对师德标兵、师德典型的先进事例进行发布宣传。要通 过园长信箱、举报箱等经常了解情况，及时解决热点难点问题。 努力建设一支师德高尚、教艺精湛、勇于创新的教师队伍；努力 创建一个环境优美、学

40、风浓厚、关系和谐的育人环境。2、健全机制促规范。针对极少数教职工上班玩电脑游戏、聊 天等纪律观念不强、作风散漫、岗位职责意识淡薄的问题，幼儿 园将设立行风监督员，进一步完善师德师风各项规章制度，强化 检查，以促进教师更加规范地教书育人。3、完善制度保长效。我园将建立师德师风长效机制，切实提 高教师队伍素质。幼儿园要依据市局有关文件制定师德师风考核 办法，逐步修订和完善制度，建立师德师风长效管理机制，有效 促进教师队伍整体素质的提高，努力打造一支师德高尚、作风过 硬、业务精湛、充满活力的教师队伍。4、档案归整显完善。我们将要求有关部门和档案室共同协作, 把师德师风的有关文件资料、学习材料等进行整

41、理、归档，使师 德师风建设工作更加规范、完善。总之，师德建设是一项系统工程，是我园教师队伍建设的一 项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈， 坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创 新，才能不断提高师德水平。教师师德师风自评总结（精选篇10）教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育 创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进 步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在 潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定 了学校的校风和学风的好坏。几年来，我校党政领导，始终把抓 好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风

42、建设放在非常重要的 位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传 教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。下 面从三个方面对我校一年来的师德师风建设工作进行一下总结：一、领导重视，抓住思想教育不放松学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学 校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工 作的各项任务。建立了由校长任组长，校委会为成员的师德师风 领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施意 见。利用寒暑假的培训学习教育局关于我校师德工作的整改的文 件，学习“教师师德规范”和“十不准”以及“教师法”、“教 育法”“义务教育法”相关法律等。

43、不同时期我们又确定了不同 的学习重点，主要学习了公民道德建设实施纲要和中小学 教师职业道德规范。在学习方法上我们采取了自学、听辅导讲座、 讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果，同 时结合本校实际，制定了教师师德培训计划、教师师德规范， 要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省, 做学生的表率。学校党支部还同全体教职工签订了师德师风目标 责任书，进一步明确了责任。二、学先进典型，塑教师形象一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆一论，宣 传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能 塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。首先，抓住身边

44、的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而 身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中， 组织教师学习身边的优秀教师事迹，在各种集会上对这些先进教 师的工作予以肯定，弘扬正气。其次，组织教师外出学习。市区 教育局组织的“优秀教师”报告会，学校还组织教师讨论，谈体 会，谈感想。三、抓住重点，自查自纠针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查 自纠。1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务 实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规 范办学秩序。2、召开党员大会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建 设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和

45、党风廉 政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的 楷模。3、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服 务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体 罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。4、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及 时进行了自查自纠。5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。6、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管 理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德 师风建设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对教师师德师

46、风情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首 要依据，同时在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占一定 的比例。通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了 工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。乱收 费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违 规行为得到有效遏制，学校的师德师风明显好转，社会效益显著 提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。总之，我作为一名一线教师要深刻的认识自己的重要位置， 随时注意自己的思想作风、学风、工作作风等方面的情况，努力 使自己成为一个作风过硬、专业过硬的人民的好教师，以饱满的 精神开拓进取，为教育教

47、学工作迈上一个新台阶而努力。教师师德师风自评总结（精选篇2）通过暑期集中学习，参加师德师风的培训活动以及学习秦开 美老师的先进事迹后，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的 内在核心。经自查自纠认为还存在不足之处，主要表现在：1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上 深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。其根源于本人主观上 思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。2、教研力度不够，只注重平时的课堂教学，完成教学任务就 可以了，只在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来， 究其原因，认为教学任务重，时间少，精力跟不上，懒于动笔写 作，积累得相当少。3、在教育教学中，钻研少年儿童心

48、理学教育学不够，只是 满足于多年来的感性认识，凭着自己的以往管理经验，管理日常 的教育教学，对学生新的思想动态了解不够细，对学生的思想品 德的状况关心不够。因材施教方面做得很不够，对学习好的，能 力的强的学生培养得更多一些，而对那些学习基础差、能力弱一 些的学生只是应付了事。针对以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：1、按照潜江市教育局“暑期教师集中培训方案”的要求， 积极参加师德师风的培训活动，认真学习教育教学理论，认真学 习中小学教师职业道德规范潜江市中小学教师行为规范和 秦开美同志的先进事迹以及身边的先进的人和事，把时间用在业 务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。2、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学 方法，提高教育教学质量。3、加强本职工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精 神。总之，为了教育事业的发展，为了孩子们的健康成长，我将 努力地使自己形成良好的教师形象，提升自己的师德素养，提升 自己的