红领巾奖章申报事迹材料（10篇）.docx

《红领巾奖章申报事迹材料（10篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《红领巾奖章申报事迹材料（10篇）.docx（35页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、红领巾奖章申报事迹材料（10篇）最新红领巾奖章申报事迹材料（篇1）百年大计，教育为本。教育大计，育人为本。我校少先大队本 着务实创新、以人为本、德育为首、活动创新这一思想，充分开 展少先队活动，以培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律 的社会主义建设者和接班人。一、加强基础建设1、组织健全，制度完善我校现有少先队员1486人，少先队中队24个，中队辅导员 24名。少先大队经常性地开展培训，使各队干部的能力不断得到 提高。坚持少先队小干部民主选举和定期轮换制，坚持大队委干 部例会制，定期对各部工作进行布置、总结、评比，使少先队工 作分工明确，责任落实。起到了领头羊作用。2、抓好阵地建设，创设优

2、秀育人环境。学校坚持周一升旗与国旗下讲话，每周一节活动课，建立了 少先队活动室，开通了 “爱之声”校园广播站，大队部设立了 “红 领巾监督岗”，负责全校队员的礼仪、卫生、两操等方面的监督 和检查。定期举行例会。各中队设有红领巾角、图书角、荣誉角 等少先队小阵地。还通过评选“文明学生”和“优秀少先队员” 等方式强化了激励竞争机制，各中队在竞争机制激励下，进一步 参加专业知识、技能培训。提高干部的管理素质和能力。（2）每学期组织少先队干部进行工作总结经验交流，相互取 长补短，不断改进工作方法，共同进步，提高工作能力。（3）保持每周一次的中队会制度，提高中队的工作能力。二、以体验教育推动创新，以开展

3、活动锻炼能力。靖海完小三（2）中队以提高少年儿童的综合素质为目标，以 “体验”教育为形式，通过积极参入雏鹰之声广播、雏鹰争章、 入队宣誓、社会实践、成果展示等途径，显现中队队员蓬勃的朝 气，成为大队教育活动中的一道亮丽的风景。1、宣传教育活动。中队辅导员利用班会、座谈会等多种途径 定期对中队内的少先队员进行宣传教育。提高少先队员的思想素 质。另外，开展宣传贯彻公民道德建设实施纲要，在日常生活 中开展体验教育活动，促使养成健康的心理品格、良好的行为习 惯。另外，开展了一系列的演讲比赛、征文等活动。对少先队员 们进行文明礼仪、学习习惯等方面的教育。2、开展“雏鹰争章”活动，增强队员能力。在“雏鹰争

4、章”活动中，中队部本着“参与就是进步”、“提 高就有奖励”的宗旨，激发队员们争章的积极性。根据少年儿童 的特点，把奖章的内容按月分解量化，做到月月有主题，人人有 进步。“尊师守纪月”，对学生进行爱老师，爱同学，爱父母，爱班级，爱学校的五爱教育，争创“礼仪章”、“友谊章”、“孝 敬章”、“服务章”。“特长展示月”，颁发“艺术章”、“体 育章”。“自主活动月”，颁发了 “自学章”、“学习章”，对 学生们进行了名为学会自主学习的专题讲座，开展名人名言 摘录活动，让学生课外、双休、节假日到图书室、书店、翻阅书 报、抄录格言，了解名人事迹，体会人生的价值与意义，从而树 立远大志向，获得向上的动力。三（2

5、）中队雏鹰争章活动中涌现出的各种优秀队员合影3、开展课外兴趣活动，创造“明星”。靖海完小三（2）中队成立了各种课外兴趣小组，注重全员参 与，把兴趣活动纳入日常的教育教学活动中，做到人人有机会参 加，个个有所进步，同时注重分层参与，充分重视队员之间的差 异性，注重个性发展。设置了 “奇思妙想信箱”，鼓励队员多读 书、多动脑、多动手。在这些课外活动中，队员们提高了兴趣，增 长了见识，锻炼了能力，也创造了一些小“明星”，中队书画小 组的队员连年在学校举办的“书法比赛”中获得名次，中队多名 队员通过了威海市绘画等级考试，还有常艺潇等同学获得了威海 市科技发明二等奖，成为其他队员学习的榜样。4、配合少先

6、大队开展的民族精神活动月，在中队内开展了各 式各样的教育活动。观看了开学第一课录像，对队员们进行理想 主义教育，在中队内进行了 “我爱祖国”为主题的演讲比赛。进 行了以纪念抗战为主题的手抄报比赛。对少先队员进行爱国主义、 创新能力等方面的教育，取得了非常好的效果，得到了学校和家 长的一致好评。开展我爱祖国演讲比赛三（2）中队少先队员们正观看开学 第一课5、开展“新世纪我能行”体验教育活动，进行道德教育。建 立学校与社会两个阵地，开展社会实践活动，同时确定每年的四 月与H 一月的第二个星期为社会体验与实践活动周，开展“当一 天班主任、做一天水产工、当一天农民等活动，体验角色的酸甜 苦辣，体会活动

7、的乐趣。为配合这一活动，今年四月，三（2）中 队在靖海集团冷藏厂进行了我做一天水产工的社会实践调查，全 面落实体验教育的效果。“当一天水产工”体验活动“当一天小老师体验活动6、开展“我是环境小卫士”活动，沙窝社区所在地的主要街 道是学校少先队实践活动基地，三（2）中队每年都要组织多次相 关的活动，充当环境小卫士，走上街头，清理垃圾，清扫街道，清 理小广告、清洁环境，得到当地民众的广泛赞誉和学校大队部的 高度赞扬。队员们正在沙窝社区清扫垃圾瞧！他正在认真的清理小广告7、三(2)班中队参入了学校少先队课题的建设和研究。少先 大队主持研究的威海市级课题优化少先队集体建设，全力做好 独生子女工作，我们

8、中队做为实验中队，取得了非常好的效果, 已经顺利结题。为靖海完小的少先大队工作提供了理论依据。三、抓住教育契机，寓教育于活动中。通过各种实践活动的开展，让队员感受家庭的变化、家乡的 变化、祖国的变化，从小培养队员热爱祖国的责任感，激发他们 立志为建设家乡而努力学习。三月初，我们中队结合“三八”妇女节，开展了 “献给妈妈 一份爱”活动，他们分别给妈妈送去了贺卡、礼物、祝福，还为 我送来了贺卡和体贴，受到家长们的一致好评。结合学校大队部各月份的活动主题，我中队先后举办了手抄 报竞赛、看英雄故事、唱革命歌曲、爱心在传递、颂歌献给党主 题读书活动。姜子晴同学在朗诵比赛中获“一等奖”。一份耕耘，一份收获

9、，一年来我们中队取得了令人骄傲的成 绩。在学校少先大队组织的各项活动中，我们中队的队员热情参 入，积极准备，取得了非常好的成绩。多名队员参加市级各类比 赛。在各类艺术类考级中，多人次通过各项考级。中队荣誉如下：20_年9月，“我爱校园”诗歌朗诵比赛一等奖。20年6月，庆六一精神文明班队。20年4月，春季越野比赛第一名。20_年10月，校园文化艺术节优秀奖。20年11月，优秀中队。20年3月，姜紫情同学在威海市开展的“感恩小明星、中 华诗文朗诵小名士、才艺小能手”评选中，被评为“中华诗文朗 诵小名士”。20年6月，宋亚楠同学在山东省“我爱祖国我爱家乡”儿 童书画摄影大赛中获得优秀作品奖。20_年

10、4月，我中队的何晓啥、向昱豪同学获得荣成市乒乓 球比赛单打成绩第五名和第六名的好成绩。20年10月，常艺潇同学在第五届威海市科技节活动中荣获 科幻画类小学组二等奖。20_年10月，韩佰慧同学在第五届威海市科技节活动中荣获 网页制作类小学组二等奖。20年8月，宋彤昱同学在威海市“花仙子美容杯”体育舞 蹈暨健美操大赛中取得了单人舞蹈组比赛第三名。并获得中国舞 蹈家协会颁发的优秀表演奖。20_年11月，我中队的赵玉祺、宋亚楠、商祥瑜在山东省艺术考试中达到五级水平，连金颖达到三级水平。20年8月，于鹏奇同学通过二胡三级。最新红领巾奖章申报事迹材料（篇5）五（7）中队是一支具有时尚、活力、自主、常态等鲜

11、明特征 的优秀少先队集体。在这个“动感中队”里，每个人都在不断发 掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。四年多来， 五（7）中队全体同学在中队辅导员吴宝全老师的率领下相亲相爱, 携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了 我们独特的风采。能做到自己的干部自己选、自己的事情自己做、 自己的进步自己争、自己的伙伴自己帮。中队干部是集体的核心， 能相对独立地执行工作计划。每位队员能为集体承担自己的责任 和义务，自觉开展丰富多彩的少先队特色活动。一、树立良好的班风、学风良好的班风是班级工作顺利开展，班级健康发展的前提。因 此我们提出“班级是我家，我们都为她”的理念，靠集体里每位

12、 同学的悉心经营，同心同德，为班级争光，以此增加同学们的集 体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神， 这便强大的班级凝聚力。没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理，为此，五（7）中队常常组织召开班委会和班会，共同讨论班级建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大同学 的积极性，让大家一起参与到班级的管理和建设当中。督促同学 们学习、做好各项常规工作，为班级建设顺利前进打下了坚实的 基础。一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，才能营造一 个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进 步。慢慢地，孩子们都相信“一份耕耘，一份收获”的道理，孩

13、子们都能在每一次活动中有所进步、提高，这深受老师们的好评， 让老师们深感欣慰。优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游， 后进学生也激励得要不断进步。二、培养优秀的班干部一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作 为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力 的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定 一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班干部是通过学生自 荐、竞选演讲、民主选举、定期轮换的方式产生，在中队辅导员 以及各任课教师的培训指导下，现在的班干部们工作认真、责任 心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的 贡献。三、在丰富的少先队活动中

14、受到教育相应学校大队部号召，五（7）中队每周举行少先队活动课, 在少先队活动课中孩子学到了感恩、了解到了安全知识、掌握了 生活的技能、践行了社会主义核心价值观每一堂活动课都是在中队长的组织下，全班同学都在精心的 准备：诗歌朗诵，歌曲演唱，送给父母的礼物展示，看着他们 的团结协作，热情投入，家长与老师们都喜在心头！在课余时间，为对学生进行爱国主义熏陶，增强孩子们爱国 情感，五（7）中队辅导员老师在家长的配合下组织学生先后参观 了黑龙江省革命博物馆、东北烈士纪念馆、哈尔滨烈士陵园等爱 国主义教育基地。五（7）中队在学校升旗校会活动中，先后两次成为学校国旗 班，这是学校对五（7）中队的认可。五（7）

15、中队两次成为学校红 领巾值周岗的值周班级，为全校同学服务。四、在“五小”活动中得到成长响应全国少工委提出创建“动感中队”，开展“五小”活动 的号召，五（7）中队也开展了班级内的特色“五小”活动。1、 “红领巾小健将”足球和体育游戏等活动在中队成员张轶轩、杨家铭两位健将的带领下，五（7）中队 的“虹飞”篮球队、“绿荫”足球队成立，在队长的带领下，足 球队与篮球队每天清晨坚持训练，一周一次友谊比赛。另外，中队辅导员老师带领的小胖墩减肥训练队每天坚持跳绳，跑步。这 样的活动既强健了体魄又增强了凝聚力。2、 “红领巾小百灵”歌咏活动中队文艺委员苏若琳与王昕同学组织建立了五（7）合唱队与 舞蹈队，两支队

16、伍每周三次利用晚看护的时间进行基本功的训练, 在第三十二届校园艺术节上他们创编的歌伴舞我爱你中国获 得了最佳表演奖。3、“红领巾小书虫”读书活动学校组织了 “书香校园活动”，我们班充分利用晨读课，组 织同学们认真读书，背诵经典诗文，在活动中使队员们增加了对 国学的兴趣，提高了队员们的文学修养。在诵读比赛中队员们积 极背诵朗读，发现不会背诵的同学，相互帮助，最后取得了良好 的成绩，同时增强了班级队员的凝聚力。4、“红领巾小创客”创新创意创造活动四年级上学期，五（7）中队开展了手工创意创新活动，以“人 人参与，处处创新，天天创造”为活动宗旨，以“公平公正，放 飞梦想”为活动原则，学生们创作热情高。

17、通过评比，徐睿的“智 能照相机”倪成钧的“机器搬运工”等作品获得了本次比赛的优 秀奖，荣获了 “红领巾小创客”的荣誉称号。5、 “红领巾小主人”岗位服务活动升入高年级以来，五（7）中队在中队长的带领下组织红领巾 服务队，自发的走进学校低年级班级中，帮助低年级的班级抬水， 教眼保健操，扫除等活动，收到了全校老师的表扬，并荣获2019 年上半年虹一最美班级称号。五（7）中队，一棵棵正在茁壮成长的幼苗。用团结向上弥补 我们的不成熟，用朝气蓬勃弥补不完善，我们更会满怀希望与激 情加强各方面的协作努力，改进不足。过去的成绩是我们往后工 作最大的动力，往后的路上，五（7）中队的每一个队员一定会更 加努力，

18、创造出更加丰硕的成果。因为我们坚信一一今天的耕耘， 就是明天的收获。最新红领巾奖章申报事迹材料（篇6）这是一个朝气蓬勃、团结向上且具有良好班风和学风的班集 体。在辅导员张艳艳的带领下，这个温馨大家庭里的每个人都在 不断地发掘自己的潜能，提高自身的素质，为这个大集体增光添 彩。充满自信也敢于拼搏，他们相亲相爱，携手共进，以坚实的 步履留下了令人自豪的足迹，展示了独特的风采。在这个温馨的大家庭里，每位队员都能为集体承担自己的责 任和义务，自觉开展丰富多彩的少先队特色活动。具体表现如下：一、养成良好的班风学风良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。一个集促进了良好班风、学风、校风的形成。二、基

19、础教育扎实，思想建设到位学校紧紧围绕培养合格建设者和接班人的主要目标，深入细 致开展思想道德工作，每年的开学，我们总会营造浓厚的舆论氛 围，让孩子意识到入队的光荣，红领巾的意义。通过大手拉小手 的活动，让少先队成为孩子们心中的骄傲，让少先队员成为一个 神圣的称呼。通过诵读弟子规三字经等经典，结合小学生 守则与社会主义核心价值观，培养学生爱国、爱家、爱校、爱队。 为学生品质发展奠定良好基础。农村孩子留守较多，我校一一建 立档案，指定帮扶责任老师与结对子学生，从而实现学习上帮助， 生活上援助，思想上关注。三、紧跟形势，积极开展少先队活动。活动是少先队的生命线。为了增强团队凝聚力，吸引力，我 们以活

20、动为载体，教育人，影响人，塑造人。通过国旗讲话、文艺 汇演、才艺展演、野炊、春游、扫墓、做义工、手拉手等集教育 性、趣味性于一体的活动，让学生爱队、爱校、爱家园、爱国。学 校开展了象棋、武术、乒乓、足球、跳绳等多彩的兴趣小组活动， 丰富了团队生活，提升了队员素质。以“雏鹰争章”、“红领巾 相约中国梦” “纪念抗战胜利70周年”等活动为契机，通过演讲 活动、手抄报、校园广播、团队讨论等方式，教育孩子们爱党、爱体要想有凝聚力，必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围， 因此我们提出“中队是我家，建设靠大家”的观念，增加同学们 的集体荣誉感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神 激励着我们不断

21、向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体会有一套完善的班级 制度来管理。为此，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到 班级的建设当中。我们共同制定了六（2）中队快乐公约、班 级日常行为规范细则、图书借阅制度等一系列制度，督促同 学们做好各项常规工作，为中队顺利前进打下了坚实的基础。二、培养优秀的中队干部一个成功的集体，必有一支能干的队伍，优秀的中队干部是 联系老师与学生的桥梁，是学校辅导员的得力助手，他们能力的 高低、工作方法的好坏、在别人心中的威信的大小，能够决定一 个集体乃至一个学校的精神面貌与学习风气。我校在挑选学生干 部是采用多种方式民主选举产生的，在老师

22、的培训和指导下，他 们个个工作认真、责任心强、能各就各位并相互配合，共同为集 体建设作出了贡献。三、建立自主的管理机制为提高每位队员的责任意识和自我管理、自我控制能力，使 其成为班级的主人，我们中队在本学期班级管理中采取“固定岗全员上岗、轮流岗分批管理”的方法。“固定岗”，就是班级中 的一个服务性的固定岗位，要求班级25位同学人人根据自己的实 际情况，必须选择一个服务性项目，发扬“我为人人，人人为我” 的奉献精神，培养班级主人翁的责任感。而“轮流岗”，就是让 全班同学轮流（定期互换）担任班委，体验不同的班委角色。“轮 流岗”由班主任根据班级实际设置岗位，要求每一个同学根据不 同岗位的职责和要求

23、，找到适合自己的岗位。在队干部的带领下， 每个学生都有一定的自我管理能力，较好地完成各项工作。四、注重班级文化的建设学期初，我努力营造健康快乐的中队文化来增进同学之间的 友谊，融洽中队感情。每周我抽出一个午休的时间来进行日常的 文化建设，主要探讨的内容有时是针对中队的热门现象进行分析, 有时是为某些同学排忧解难，有时更是各种类型的展示活动，展 示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的小报等等。就这 样，我们这个大家庭成员相互理解和团结，在中队中感受到暖暖 的友情，利用中队文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情， 提升学生的价值观念。五、开展多彩的班队活动结合学校的主题活动和节日来开展丰富多

24、彩的活动。如“雷 锋日”主动做一件好事并写成日记在班内传阅；开展“感恩”教育活动；“妈妈，我爱你”母亲节制造惊喜活动；“我成长，我 快乐！ ”综合实践活动；“手拉手”互助共成长活动等等。在活 动中，队员们的才华得到了充分的展示，而他们也在这一次次的 活动中不断成长！六（2）中队，这是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，也是一 棵刚刚发芽的幼苗，有着不成熟和不完善的地方.今后，我们会 积极开展批评与自我批评，更加满怀希望与激情，加强各方面的 协作努力改进不足。一分耕耘，一分收获，相信在全体队员的共 同努力下，我们中队必将会走向更灿烂美好的明天。最新红领巾奖章申报事迹材料（篇7）我们大同市御东第一小学少

25、先大队结合本校实际与时俱进, 发挥少先队的优势，不断加强少先队组织基础建设，进一步强化少 先队体验教育活动和推进少先队工作社会化，深化少先队品牌活 动。引导少年儿童在家庭生活中体验，在学校生活中体验，在社 会生活中体验，在大自然中体验。积极创建校外德育基地，劳动 实践基地，帮助队员在实践中走向成功、实现“我能行”，在体 验中走向社会、融入社会、在火热的社会生活中成长，从而使队 员们成为社会主义现代化建设需要的、全面发展的人。通过实践 和探索，取得了一定的成效。一、健全组织机构，完善工作制度我校少先队工作的特点是“立足阵地，德育、少先队工作一 体化”。因此我校总队部在制订工作计划，完善组织结构等

26、方面 都充分考虑到学校德育工作的的统筹安排，再结合各自工作的特 点进行工作的计划和落实。1、少先队大队部成立了辅导员、大队长、中队长三级管理网 络。2、建章立制。为了有的放矢地开展少先队各项活动，大队领 导小组还根据实际情况制定了一系列有效的规章制度。对大队干 部和队员们的职责进行了明确、合理的分工，有效保证了各项工 作及活动的顺利开展和施行。二、配合学校组织丰富多彩的少先队活动1、深入开展各项爱国活动。举行爱国主义思想道德教育，组 织朗诵比赛等，缅怀革命先烈的光荣事迹，帮助队员思想认识和 情感意识上的升华，同时引导队员在爱国主义精神鼓舞下自我锻 炼、自我成长。2、组织队员认真学习少先队的相关

27、文化和历史。并宣扬一些 优秀少先队集体及队员的先进事迹，鼓励队员们用实际行动去为 集体争光、添彩。3、开展“我爱红领巾”活动。监察和督促每一个队员的红领巾佩戴情况,巾佩戴情况,并通过红领巾的佩戴彰显少先大队组织和纪律的严谨，树立良好的少先队形象。成立以中队为单位的检查小组，每 日检查红领巾的佩戴情况，并予以登记。每月将登记结果归总， 选出优秀队员予以公开表扬，期中和期末再挑选出各方面表现尤 为突出的队员予以表彰，颁发奖状和奖本，以鼓励和带动更多的 队员严格要求自己，争取更大的进步。4、积极推广普通话。由于学校所在地发展较为落后，与外界 交通又极为不便，加之任教的老师又大多趋于老龄化，普通话的

28、学习和使用是一项确确实实的难题。大队原则上提倡并鼓励教师 和学生在校都讲普通话，上课、课余时间也尽量都使用普通话交 谈，切实推广普通话，耐心地纠正同学们发音上的不足或错误， 帮助队员们营造一个良好的普通话学习氛围。5、开展环保卫生教育。抓好少先队员讲卫生爱清洁的好习惯, 从源头抓起，禁止学生购买和带零食进入班级，所制造的瓜皮纸 屑必须置于垃圾桶或垃圾池内，鼓励学生自觉捡起校园内外的废 纸废物，爱护花草树木，保持校园及班级的干净、整洁。每周三 举行全校大扫除，各中队长及大队委员组成卫生检查小组对各个 环境卫生区予以检查打分，评选“卫生先进班级”，颁发流动红 旗。以环保为出发点和宗旨，从小事做起，

29、从我做起，发挥少先 队员的先锋模范作用，带领全校学生一起，保护环境卫生，创造 美丽校园。6、丰富校园文艺生活。大队利用图书室及留守儿童之家的相 关设施，极大地丰富了学生的课余文化生活。组织学生借阅各种 书籍，偶尔带领学生观看有教育意义的影视作品，开阔了学生的 视野，增长了学生的课外知识，陶冶了学生的情操。不时开展读 书及观影互动活动，了解学生的收获情况，鼓励学生写读后感和 观后感。教授全体队员唱好国歌、中国少年先锋队队歌、红 星歌、感恩的心、我们都是好孩子、每当我走近老师窗前 等有意义的校园歌曲，并利用课间时间通过大广播播放，让校园 里歌声悠扬，淘冶学生的情操。7、定期举行升旗仪式。颁发流动红

30、旗，表彰好人好事，鼓励 学生积极向上、做文明学生。推进了学校德育工作的良好发展。8、按时发展新队员入队。在每年的六一儿童节期间，发展一 批新队员加入少先队的队伍当中，并组织举行入队仪式，宣誓发 挥少先队员的先锋模范作用，努力做好各项工作，为组织争光， 为集体添彩，让学生在入队仪式中受到教育和感染。在今后的工作中，我们打算更紧密围绕本校的德育工作，努 力适应教育改革的不断发展，认真贯彻落实上级有关文件精神， 结合本校少先队活动的特点全方位、多渠道地开展各种活动，使 活动更具有计划性、规范性、创新性和自主性，使队员们更充分 发挥主人翁的作用，努力打造一个积极、开拓、自立、创新的先进集体，让少先队真

31、正成为队员们温馨的精神家园和健康成长的 摇篮，让队员们、辅导员老师们也都能在活动中探索、在活动中 实践、在活动中体验、在活动中成长，在活动共同创新，共同提 高综合能力，共同塑造出本校师生的新形象、新风采，同时开创 我校少先队工作的新局面！最新红领巾奖章申报事迹材料(篇8)在这个温馨的大家庭里，有这样一群孩子，有着天真活泼的 笑容，有着纯洁善良的心灵，有着稚气未脱的行为。他们虽然年 少，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。在老师的带领下，45 颗幼小的童心，紧紧地团结在了一起，他们就是黄山路小学的一 (1)中队。一、养习惯，促班风各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良 好习惯养成的最

32、初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学 生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级 形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我 努力根据一年级孩子的特点，采用各种措施来强化学生的良好习 惯。在班级中开设早读“读书认真奖” “上课最佳表现奖、善于 思考奖”“课间文明奖”“书写工整奖”等，每周的周一下午第 二节，班主任会根据队员们一周来的表现来进行评比，班主任奖给印章，达到一定数量的章兑换礼品，并希望其再接再厉。就这 样利用激励的方式在班级形成了比学赶超争奖章的良好风气，学 生们渐渐养成了良好的学习习惯和行为习惯。二、定岗位，强责任一个班集体要想有凝聚力，首先必须加

33、强团结，营造一种健 康向上的班级氛围，因此我们提出“班级是我家，建设靠大家” 的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心 同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作， 拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了 一股强大的班级凝聚力。一（1）中队的小队员人人都有自己的岗 位，我会根据班级里的具体工作安排好每个队员的职责，实行“人 人有事管”的班集体制度。如：图书管理员、多媒体设施管理员、 卫生监督员，课间安全监督员，眼保健操管理员、节电员等，总 之让每一位队员都有锻炼成长的岗位，都能体验集体主人翁的自 豪感，体验为他人服务的快乐，体验与同伴合作的情趣。岗

34、位责 任制增强了小队员们的团队意识，培养了他们的集体责任感。小 队员们也拥有了展示自我的舞台，在体验与进取中感受超越自我 的喜悦。三、多交流，形合力班级中我们注重多种渠道、多种形式的交流，中队辅导员与队员、队员与队员、家长与队员、老师与家长。利用班级qq群、 电话、走入家庭家访、家长会等形式进行交流，促进队员的发展， 共同为孩子们创设一个良好的学习、生活的环境。四、托活动，促发展去年十月份，学校举行新生入队仪式，并且是对全区示范的。 孩子们来到班级一个多月，要举行这样隆重的活动，对孩子们的 纪律是一次考验。为了调动孩子的积极性，我让家长配合用相机 记录下精彩的瞬间，用文字记录下孩子的成长历程。

35、孩子们在这 次活动中受到了很好的教育。这次的活动结束后，我班家长为孩 子们做了一个很好的示范，亲笔书写展示了二十多篇文章。在去 年学校的冬季三项赛中，跳绳、踢犍子对刚入学不久的孩子，难 度是非常大的，我想办法鼓励他们，大课间陪他们一起练习。经 过努力，集体跳绳取得了年级第一的好成绩。在第一学期的各项 教育教学活动中，我中队表现突出，被评为校级优秀中队。在读 书节亲子阅读活动中，我班家长、孩子精心准备，积极参与，共 有六个家庭来参加活动，效果较好。期中的一个节目参加的校级 的读书节闭幕式展演，取得了二等奖。孩子们尝到了参加活动的 乐趣，在接下去的学校各项活动中，个个积极参与，提高水平， 让自己在

36、下次的活动中获奖。(1)中队，这个集体是一个团结向上，朝气蓬勃的集体,因为是一棵幼苗，还有很多不成熟和不完善的地方，我们会积极 努力，会满怀希望与激情。只要共同努力，用心去做，必将会走 向更灿烂美好的明天！最新红领巾奖章申报事迹材料（篇9）在泉州海滨小学的美丽校园里，有一面格外鲜艳的旗帜，那 就是充满自信、知难而进、团结合作的六中队。在这里有42颗朝 气蓬勃的儿童心，他们有着自己独特的个性，又有着为一个共同 的目标、共同的集体而拧成的一股强大的力量。在学校大环境的 影响下，班主任严抓学生的行为规范养成教育和学生的心理品质 教育，创建良好班风和学风，积极开展了形式多样的活动，该班 以班风正学风浓

37、、凝聚力强，成绩显著，榜样示范作用突出。一、严抓教育和班级管理1、创制了切实可行的班级管理制度班主任定期组织学生认真学习小学生一日常规、小学生 守则和小学生日常行为规范，还制定了一系列规章制度，结 合班情学情创造性地开展“班级岗位责任制” “班长轮流值日” 等方面的以人为本的管理措施。调动了学生的自主管理的积极性, 使学生有章可循，自我约束，自我管理。2、创建了文明和谐、拼搏进取的舆论气氛。“班风正才能学风浓“，创建良好的班风，关键是营造一个国、爱家园，从小立大志，学会感恩，收到了很好的教育效果，使 少先队工作充满活力。总之，少先队工作，担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托 着家庭和社会的重望，

38、承载着美好而光明的梦想。正如少先队的 呼号“时刻准备着”，工作中，我们时刻准备着，为促进我校少 先队员的素质发展继续努力。最新红领巾奖章申报事迹材料（篇2）五年级五班六班现有队员57名，这是一个团结上进的班集体; 一个温馨和谐的大家庭，一个充满爱的乐园；一个团结的群体，一 个充满活力的群体，一个不甘落后的群体，一个饱含热情的群体。 在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断地发掘自己的潜能，尽 情地展示自己的个性。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强，班 级里形成了浓厚的学习氛围和健康的竞争机制；他们天真活泼， 积极向上，美丽的校园里处处有他们的欢声笑语。一、良好的班风是基础生活在什么样的集体里，对学生

39、的成长很重要，甚至能影响 他们一生。和谐、有生命力的班集体是一种民主公平、团结友爱、 充满活力、人与人和谐共处的班级。开学第一节班会课，队员们共同学习了在学校应该遵守哪些 规章制度，明确哪些行为是对的，哪些行为是不对的。通过学习，民主和谐积极向上的舆论氛围。对学生进行思想教育、挫折教育， 并且注重班级文化建设，合理利用图书角，健全图书角管理制度， 有专人管理，鼓励大家“献两本读百本”，开展“看谁攀得最高” 读书活动，学生读书热情高，从中受益匪浅。从而引导班级内健 康的舆论，塑造学生健康完美的人格，陶冶了学生的情操。3、加强了学生的心理品质教育。关注学生的心理健康，定期开展心理健康课，班主任深入

40、班 级，每天找学生谈心，了解和熟悉每一个学生，体察学生的心理 动态，为他们解决实际困难。发现学生中存在的问题利用班会课 及时进行思想教育。组织学生开展多种形式的心连心、心里话、 小小心理辅导员等活动，建立了班级里的“知心信箱”，培养学 生从不同的心理角度去寻找“打开心灵锁”的钥匙。增强学生自 我调控、承受挫折、适应环境的能力，增强自尊心、自信心，形成 了健康的人格和良好的个性心理品质。二、创建良好班风和学风1、营造和谐的学习氛围学习需要自我激励。班级内以“你认真对待每一天了吗？ ” 来时刻提醒学生，提倡学生们对每天的学习进行反思，让学生在 反思中进步，在反思中成长。大力倡导学生读书，以“今天你

41、读 书了吗？ ”来激励学生的读书热情，养成每天读书的好习惯，创建书香型班级。在全体师生的共同努力下，连续两年获得学区“温 馨教室”的评比的第一名。2、开展扶优抓差工作班主任对每个学生都一视同仁，让每个学生每一次考试中及 时对自己的学习情况进行总结，肯定成绩，寻找不足，明确自己 的弱科与弱项，然后分组分类组织学生成立各种学习兴趣小组， 开展“手拉手”“一帮一”的帮困活动，并积极与科任老师沟通 联系，扶优抓差，激励了学生的学习兴趣，使学生的各方面都有 很大程度的提高。3、开展丰富多彩的活动充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感, 使学生心中有他人、有集体。利用校园电视节目、故事会和流

42、动 红旗的评比等活动，对学生进行思想教育。另外，还要充分发挥 教室内刊版的教育作用，采用“自我展示”、“小公民评比台” 等栏目进一步规范学生的行为习惯，激发学生的学习热情，培养 了他们良好的学习品质，从而陶冶了他们的情操。由于表现突出 该班组织的“红领巾飞扬，争当四好少年”主题中队活动录像课 获丰泽区中队活动课评比第六名。由于班风正，学风浓，同学之 间互相友爱，互竟互促，凝聚力强，班级工作扎实，连续两年被 评为中心级优秀中队。三、班主任树立榜样作为班主任的我能敬业爱岗，爱校爱生，不仅对班级管理和学生教育倾注了极大的热情和耐心，而且还深入学生扎实开展教 研，及时了解和掌握学生动态，严于律己，以身

43、作则要求学生做 到的她首先做到、做好，以实际行动带动影响了班级建设和学生 的进步。两年来，六中队在班主任和科任老师的带领下及全班同学的 共同努力下，已经成长为一个充满朝气、勤奋上进、团结互助的 优秀集体，但他们相信进步永无止境，所以在未来的日子里他们 一定会扬起自信的风帆，积极进取，努力创造更好的明天！最新红领巾奖章申报事迹材料（篇10）只要您了解湾甸子中心小学三、二中队，你定会认同：这是 一个团结友爱的集体，这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体，这 是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。湾甸子中心小 学三、二中队拥有38名成员。在这个温馨的大家庭里，每个人都 在不断发掘自己的潜能，提高自身

44、素质，为这个集体增光添彩。 虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。短短的一年多 来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以 自豪的足迹，展示了我们独特的风采。一、树立良好的班风、学风良好的班风是班级教学工作顺利开展，班级健康发展的前提。 因此我们提出“中队是我家，我们都为她”的理念，靠中队里每 位同学的悉心经营，同心同德，为中队争光，以此增加同学们的 集体荣誉感，自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这 便强大的集体凝聚力。没有规矩不成方圆，一个优秀的集体要有 一套完善的制度来管理，为此，我们常常组织召开班会，共同讨 论班级建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大同学

45、的积 极性，让大家一起参与到班级的管理和建设当中。我们共同制定 了中队文明公约、班级日常行为规范细则等一系列制度， 督促同学们学习、做好各项常规工作，为中队建设顺利前进打下 了坚实的基础。一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风， 才能营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。慢慢地，孩子们都相信“一 份耕耘，一份收获”的道理，每一次考试中，孩子们都能在每一 次考试中有所进步、提高，这深受家长们的好评，让老师们深感 欣慰。优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也 激励得要不断进步。是啊，这世上最大的敌人不就是自己吗？二、培养优秀的小干部一个成功的集体，必须有一

46、支能干的队伍。小干部作为联系 老师与学生的桥梁，作为老师的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个集体的 精神面貌与学习风气。我们的小干部是通过学生自荐、竞选演讲、 民主选举的方式产生，在老师的培训指导下，现在的小干部们工 作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为集体建设做 出了自己的贡献。三、注重班级文化的建设，延长“爱”的主线。“爱”是一个永恒的主题。新世纪、新时代的到来，更需要 加强爱的教育。日常的文化建设中，应该注重“爱”的教育，通 过班会课，我们发现了人生的“爱”，探讨了许多人生的哲理， 并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断

47、的动 力；班级里的黑板报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、 精美的手抄报等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而 然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的 心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。四、开展多彩的班队活动1、主题活动中学生受到了教育为配合“学会感恩”的主题教育，湾甸子中心小学三、二中 队举行了一次名为“感谢父母让我如此幸福”的主题中队会。全 班同学都在精心的准备：诗歌朗诵，歌曲演唱，短剧表演那 一天，我们请来了家长，我们一同坐在观众席观看着孩子们的表演：孩子们把与自己父母的合照做成电子相册，写下了真情的告 白；高昂情深的朗诵；深情的演唱当孩子们为爸爸妈

48、妈送上 自己亲手制作的感恩卡时，孩子们都哭了这堂队活课取得了 意想不到的效果，使我们意识到，孩子们的心灵是稚嫩的花朵， 要用真实的情感去激发他们对善良的事物受到的鼓舞和钦佩的情 感。2、活动中学生展示才华平时，学生还积极参加各项活动，努力地展现自己的才华， 如：设计制作海报、英语会话、英语小组唱等各项活动，学生们 的英语表达能力提高了，表演能力得到了充分的展示；学生还积 极参加合唱、舞蹈、课本剧等节目表演，阵阵的喝彩与掌声 便是他们最大的鼓励。湾甸子中心小学三、二中队，一棵正在茁壮成长的幼苗。我 们用团结向上弥补我们的不成熟，我们用朝气蓬勃弥补我们的不 完善，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力，改进不 足。过去的成绩是我们往后工作最大的动力，往后的路上，我们 还要培养出更多更多的幼苗。每个队员从思想意识层面明确，假期中的放松生活已经结束，要 尽快调整状态，投入到学校的紧张生活当中。在本学年，结合班 级实际情况，我们开展了每周的主题班会，例如学习经验交流会， 意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，让队员们“通 过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织队员请他们为班