(2023年中考语文)课标古诗词曲阅读知识整合.docx
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1、1 .请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例。2 .点击菜单栏中的“视图导航窗格”即可查看本文档目录,直接跳转至各个部分的对 应内容。课标古诗词曲阅读知识整合(一)用典句子及出处典故及赏析闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难(其一)借历史人物姜尚、伊尹受到重用的故事,表达了诗人期望得到 明主赏识、施展才能抱负的强烈愿望。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。酬乐天扬州初逢席上见赠前一句引用向秀“闻笛赋”的典故,表达了诗人对旧友的怀念 之情;后 句引用王质“烂柯人”的典故,既暗示自己被贬时 间之久,也抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹。塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。渔家傲秋思借用“衡阳
2、回雁峰”的典故,写塞外天气极其寒冷,与中原截 然不同,暗示戍边将士内心的伤感。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。渔家傲秋思借用“勒石燕然”的典故,从正面揭示了自己和征人们的一种 矛盾心理,表达了词人既渴望杀敌报国又思亲念乡的复杂感情。亲射虎,看孙郎。江城子密州出猎借用“孙权射虎”的典故,以孙权自比,表示自己勇武可用。 突出表现了词人的“少年狂气”。持节云中,何日遣冯唐?江城子密州出猎化用“冯唐出使”的典故,以魏尚自喻,含蓄地表达了词人期 望能够重新受到朝廷重用,为国御敌立功的壮志。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙 场秋点兵。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之借用“八百里”的典故,生动形象地再现了将士们
3、战前备战的 情况,烘托出一种热烈豪迈的气氛。四面歌残终破楚。满江红(小住京华)用史记中汉军破楚的故事喻指国破,写出国家四面受敌、 孤立无援的困境,表达了词人对国家命运的担忧。莽红尘何处觅知音?青衫湿!满江红(小住京华)“青衫湿”借用白居易琵琶行中的“江州司马青衫湿”, 表达了知音难遇的情怀,也充满了没能冲出家庭、走向社会、 参与革命斗争的忧郁和感慨。生子当如孙仲谋。南乡子登京口北固亭有怀引用曹操的话,颂扬孙权的雄才大略、不畏强敌,流露出对苟 且偷安、毫无振作之气的南宋朝廷的讽刺,表达了词人的爱国 情怀。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。雁门太守行借用燕昭王黄金台上延揽天下之士的典故,写出将士们报
4、效朝 廷的决心,表现出忘身报国的情感。九万里风朋鸟正举。风休住,蓬舟吹取三山去!渔家傲(天接云涛连晓雾)借用庄子逍遥游中大鹏的形象,希望自己也能像大鹏一 样高飞远走,反映了词人对现实的厌弃和对美好境界的追求。乡书何处达?归雁洛阳边。次北固山下借用“雁足传书”的故事寄托思乡之情。不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。登飞来峰借用典来直抒胸臆,“浮云”在此用来借代奸邪小人,表现了诗 人变法革新的政治理想和远大的抱负,以及大无畏的精神。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。泊秦淮借用玉树后庭花的典故,批判纸醉金迷、醉生梦死的达官 贵人和统治者,表达了诗人对国家命运的关切和忧虑。(-)写作手法1.表现手法手法句子
5、及出处赏析对比征蓬出汉塞,归雁入胡天。使至塞上“征蓬”与“归雁”,“出汉塞”与“入胡天”,一 “征” 一 “归”,一 “出” 一 “入”,对比强烈,凄凉中蕴含悲壮。比兴关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。关雎以水鸟和鸣起兴,引出对美丽贤淑的好姑娘的爱慕之情。衬托出门看火伴,火伴皆惊忙。木兰诗表现出伙伴的惊诧和赞叹,侧面衬托出木兰从军时的谨慎和机 敏。虚实 结合日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。观沧海两个“若”字,虚中有实,实中有虚,表现了大海吞吐日月、 含孕群星的气派。白描兔从狗窦入,雉从梁上飞。中庭生旅谷,井上生旅葵。十五从军征运用白描手法,描绘出一幅人亡园荒的凄凉景象,从侧面表现
6、 征人从军时间之久,一切已物是人非,揭露了当时不合理的兵 役制度给人们带来的深重苦难。象征欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。行路难(其一)用“冰塞川” “雪满山”象征人生道路上的艰难险阻,用欲 渡黄河”“将登太行”象征对理想的追求。动静 结合水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生, 百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。 观沧海海水荡漾,是动态;山岛耸立,是静态,相互映衬,显示了大 海的辽阔和威严;写草木,是静态,海浪翻涌,又回到动态, 显示了大海的惊人力量和宏伟气象。以乐 写哀小桥流水人家。天净沙秋思描绘出一幅清雅安适的景象,与沦落异乡的游子相映衬,使 “断肠人”更添悲愁。以小 见大东风不与周郎便,铜雀春深锁二
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