初三调考质量分析会主持词.docx

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1、初三调考质量分析会主持词篇一：初三（上）期中考试质量分析会发言稿初三（上）期中考试质量分析会发言稿老师们：转眼间半个学期已过去，期中考试也于一周前顺利结束。在整个考 试过程中，秩序井然，纪律严明，组织严密，考试结果真实，较好的 反应了我校这届初三的真实水平和现状。这次期中考试从成绩看比上 学期有进步，这要归功于全体老师。感谢你们的努力和付出，也感谢 你们对初三年级工作的支持。今天，召开期中考试质量分析会：一是 对上半学期工作的一个小结，二也是对下半学期工作的一个研讨。我 们举行期中总结会，就是要让我们的老师看到前一段的成绩，以便于 总结得失，使后一阶段的教学工作再上新台阶。对于前段时间教学工作

2、取得一些成绩的原因，我主要谈两个感谢： 感谢以孙校长为首的学校领导对我的大力支持。在班主任和任课老师 的选择上首先考虑初三，在劳动卫生方面优待初三，在后勤服务方面 优先考虑初三。第二要感谢全体初三老师。从开学到现在，我们全体 初三老师本着对事业的责任心、对同学们的负责，在教育的道路上勤 勤恳恳、兢兢业业，辛勤付出。张燕老师虽年龄最长，除了教学外， 还担任着班主任；东水主任，身兼多职，多头忙活；延坤、路伟、秀 园一边搞教学，一边忙孩子；秀梅也是跨年级上课。还有其他老师排会议议程：1、表彰各类优秀学生及进步生；2、优秀学生代表（级 部前三名：）介绍学习经验和方法；3、结合考试及平日的观察，我要 谈

3、几点看法，提几点要求。通过本次会议，达到在常规方面严格要求，在学习方面科学指导， 在心理方面及时疏导的目的。（四）、狠抓课堂，优化教法，指导学法。提高课堂45分钟的效率.尤其到了初三，学生的时间很宝贵，只有 科学有效的安排好课堂，才能减少浪费。因此，初三各备课组要切实 落实“精讲、精练、精批、精评”的教学要求。1、是发挥教师自身作用，抓好备课关；发挥教师主观能动作用， 抓好上课关；结合学生实际，重视方法研究，抓好学生学法指导关。2、是级部管理要从常规抓起，突出对教学常规的检查。按照学校 要求每周检查一次教师的教学常规，并将优点与不足及时反馈教师那 里去。3、是要坚持不懈地做好辅优补弱工作。首先

4、要抓前150名当中的偏科生转化工作，应采取低起点、小步子, 鼓励他们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法。对于补弱，我 有一个设想，打算在大型考试中设补弱奖。以期中考试成绩为基准， 按照a20%； B20%； c20%;d20%;d20%,找出前150名当中各班偏科生, 每位老师分6人（教两个班的每班三人；教六个班的每班一人），到 期末考试再按照这个标准算出这些同学的等级，每个偏科生每升一个 等级奖励一定的钱，这六位同学总共进步了几个等级乘以每个等级奖 励的钱数就是你的补弱奖金。目的就是杜绝将偏科生分给老师，而平 日相应老师没去辅导、转化。这次月考先模拟一下试试，老师们也先 思考着，升一个等

5、级奖励多少钱钱合适？其次抓特优生（即级部前20名），加大训练，引导他们自学，解答 他们的疑难问题，让他们向高层次发展。最后抓临界生：一类是临界合格生，另一类是临界优生，这两类学 生要集中精力抓好，对他们要因材施教，要“四优先”：课堂提问优先, 作业批改优先，课外辅导优先，家庭访问优先（不一定非得到家里去, 可以通过电话，或将家长请到学校）；“五跟踪”-思想跟踪，课堂跟踪, 作业跟踪，测试跟踪，学法跟踪。通过努力，使大部分临界生在每次 考试中取得长足进步。（五）、加强学生管理，营造良好的学风（或氛围）是取得成绩的 保证。在各班主任及全体老师的共同努力下，自进入初三以来学生的日常 行为习惯较初二有

6、了很大的转变，但与学校领导的要求及我们预期的 目标还有一段差距。为此，恳请各位要以班主任为主，各任课教师协助，加大管理力度, 形成齐抓共管的学风管理模式。（1）抓好班级日常工作管理，确保正 常有序的班级教学环境；对学生实行量化管理（有的班级一直操作中, 量化表张贴在教室前）。（2）通过班会营造气氛。如列举前三年的中考 分数线，让学生根据自己现有水平，正确评估自己。同时，通过一些 列主题班会，对学生进行理想和前途教育，对不同层次的学生提出不 同层次的要求，让学生树立“进步就是成绩“、”进步就是100分的观 念，让他们人人都有信心，教育学生要讲究方法。（六）、班主任要加强交流学习，提高班级管理水平

7、。1、强化班主任的责任意识，协调好班主任与任课教师，任课教师 与学生之间的关系，构建和谐，融洽的，积极向上班集体。2、加强班主任之间的工作交流，通过沟通，交流，丰富管理经验, 提升管理层次。除了借助每周例会时间，召开班主任座谈会，扩大优 秀班级管理资源外，各班主任私下里要多留心观察、学习其他班主任 的先进管理做法，多请教学习。3、关注对差班的追踪管理。通过调查，了解落后根源，采取有效 措施进行整改。（七）、分层次召开家长会。因为后面职中招生还要召开家长会，所以现在咱就不搞大呼隆了， 要分层次召开。级部打算召开前20名特优生家长座谈会，班里可以 通过约谈、飞信、电话等形式，跟边缘生、后退生、偏科

8、生等家长交 流。同时，通过飞信将学生成绩反馈到家长那里。以便家长结合成绩， 进行今后的配合教育。三、班主任和任课教师分析通过老师们刚才的冷静分析、集思广益，分析了我们现阶段最现实、 最直接、最迫切的问题。教学有法，但无定法，贵在得法，只要我们 认真扎实地工作，在教学中不断探讨教学方法和总结教学经验，提升 自己的教学水平，学生的学习成绩就一定能得到提高。老师们，成绩属于过去，展望未来，任重而道远。我衷心希望各位 能恪守“一个声音、一个动作、一盘棋局、一个目标”的原则，根据我 们级部的现状，发扬苦干、实干、巧干的精神，要有决心和信心，乘 胜前进、奋勇争先，把日常教学、管理工作全面推向前进。最后送给

9、老师们三句话，与各位共勉：实干就是能力，务实就是方 法，团结就是智慧。下面请学校领导来分析一下本次考试情况，并就今后的工作提指导 下意见。篇三：质量分析主持词20XX20XX学年度第一学期七年级期中考试教学质量分析会各位老师：晚上好！今天，我们在这里召开“20XX20XX学年度第一学期期中考试 教学质量分析会”。会议的主要任务是：根据本次期中教学成绩，结合我们九年级的教学现状，总结经验，查找不足，明确今后一段时间的努力方向， 希望通过本次教学质量分析，在今后的教学中有新的突破，争取取得 优异的成绩！参加今天会议的都是我们本年级教师，希望各位老师不要拘束，发言时要开诚布公，把自己的经验和好的想法

10、、好的做法讲出来， 与大家分享，让我们共同交流、共同学习，共同进步。另外，发言要 有针对性，避免空洞；多谈解决问题的办法，少讲问题。各位老师， 还要遵守会议纪律，关闭通讯工具，减少外出，认真听会。今天会议的议程共有5项：第一项：陈主任总结前阶段九年级工作。第二项：全体班主任、教师发言。第三项：薛主任分析期中考试成绩、五校联考成绩。第四项：王主任发言第五项：戴校长就教育教学方面提出指导性意见。下面会议进行第一项，请陈主任总结九年级工作。会议进行第二项，全体班主任、教师发言。会议进行第三项，薛主任分析期中考试成绩、五校联考成绩。会议进行第四项：王主任发言。第五项：戴校长就教育教学方面提出指导性意见

11、。各位老师，提高我们年级组教育教学质量任重而道远，让我们进一 步统一思想，增强信心，开拓创新，脚踏实地抓管理，一心一意抓质 量，为办好人民满意教育而努力奋斗！最后，祝大家身体健康，工作顺利！除各种干扰，把教学工作放在第一位，默默无闻地奉献着。可以说， 正是老师们的这种积极向上精神，才使我们的教学取得这样的成绩。当然，从期中考试中，我们发现在我们的教学中还存在着一些问题, 值得我们关注：一、教学上(1)、就初三来说，我们的尖子生还不够突出，与我们 的目标还有距离，需要在教学中逐步提高，使我们的第一梯队的学生 更具爆发力，争取在最后的中考显现其优势。(2)、需要进一步提高边缘生的成绩，促使更多的同

12、学进入第一梯 队。(3)、学生的偏科问题不容忽视。以此次考试为例，多名同学都存 在差科，差科成了制约总成绩的“瓶颈”，需要我们去补差。(4)、有的课容量比较小，而且很少有中考渗透。(5)、课堂讲课时学法指导少，学生活动少，有的老师只是为了完 成这节课的教学任务。(6)、个别老师课堂上不能激发学生学习兴趣，与学生沟通交流少, 甚至和部分学生形成对立面。(7)个别教师还不能处理好个人困难与学校工作之间的关系。二、班级管理方面：初三年级整体情况不错，学习风气比较好。但 也还存在着一些不足，主要表现在：(1)班级纪律不稳定，有时班主任老师跟紧了，好一些，班主任 老师不在时，纪律就比较乱，学生自我管理比

13、较差。(2)学生学习抓 得不紧，学习主动性差，还有的不能按时完成作业，有的学生厌学情 绪严重，无所谓态度严重。主动问问题的学生少；学生学习方法较死 板；学生不会合理安排时间，不能有效学习；课后不复习；运用知识 不够灵活；缺乏主动性，对老师的讲解分析不加重视；学生对难题缺 乏信心和攻坚精神；学生缺乏运用基础知识进行自主学习和创新的能 力。（3）、班级两极分化严重，导致老师上课两头不能兼顾。为此，对年前教学工作提几点建议：1、各科老师在教学中注意教学进度。做好计划，及时选择复习资 料。2、在赶进度的同时，一定要注意加强基础知识的学习，以免囱冏 吞枣，做夹生饭，给下一步的复习带来难度。俗话说：“万变

14、不离其 宗。”中考考试题就是再难，它还是脱离不了书本上的基础知识，如 果基础知识掌握扎实了，应考能力也就更强一些。这种思路也要渗透 给学生，尤其是中等以下的学生，与其花力气抠难题，不如多用些时 间扎实地掌握好基础知识。3、加大课堂容量，拓展知识深度，适当联系往年的中考试题。尤 其是理科科目的教学，一定不能局限于课本知识，要拓宽思路，多渗 透一些有难度的题型和解题方法，提高学生的解题能力和实际运用能 力。大家也都感受到近两年来中考出题时具有的“基础与创新结合” 的特征。这就要求老师备课时要多搜集一些中考题型，有针对性地进 行讲解和渗透中考知识点。4、搞好补差。那么，如何补。(1)、前提是靠自己，

15、这个自己即是我们的学生也是我们的老师， 订好计划，慢慢来，争取逐步提高。(2)、内容是从基础抓起。对于差科以教材为重点，强化基础，不 追求偏难题。考试能将基础题的分数得住即可。(3)、适当倾斜，各 任课老师在班主任的协调之下，每天挤出固定时间让学生倾斜薄弱学 科。对于薄弱学科，一定要盯住不放，不能松懈。(4)、持之以恒， 每天不需要投入多少，贵在坚持，中考前一定会有提高。5、注意劳逸适度，提高效率我们有些老师恨铁不成钢，希望通过大量的作业来唤起学生对这种 门学科的重视，从而导致个别班级个别科目作业量过大，不仅没有取 得想要的效果，反而导致了学生的逆反心理，进入一个恶性循环状态, 从而对整个班级

16、的学习产生了负面的影响。个别老师的投入不仅已经 占用了学生仅有的课间10分钟，甚至还影响到了下一节课。我们师 生都要学会合理利用时间，从而才能提高教与学的效率。6、任课教师和班主任老师都应加强对学生学习方法的指导，可以 组织进行一些学习方法的交流，也可以推荐给学生一些效率比较高的 学习方法。总之，希望全体初三年级老师同心协力做好自己的教育教学工作， 为明年的中考打下坚实的基础。篇二：初三第一次月考质量分析会发言稿(20XX.10)挖实情说实事抓实效初三月考质量分析会各位领导、老师们：教学质量关系到学校的生存与发展，狠抓教学质量也是我们级部工 作的主旋律。自学期开始，每位老师深感自己肩负的重任，

17、不敢掉以 轻心，更不敢有丝毫的松懈。为总结经验、扬长避短、发扬成绩，今 天特召集老师们召开第一次月考分析会。今天分析的主题是挖实情、说实话、抓实效。大家都知道，这次月 考非常重要，甚至要超过期中考试，我们要把这次分析会当做一个凝 聚力量、统一思想、攻坚克难、继往开来的分析会。要认真学习和领 会这次分析会的精神，不为任何风险所惧，不为任何干扰所惑，增强 忧患意识、责任意识。为此，希望老师们要以务实的态度来交流看法、分析问题、挖掘原 因、讨论解决措施。一、成绩分析，查找存在的问题：（成绩考得好差，需要用数据来见证，下面咱一起来看几组数据：）1、各科试卷赋分值：语文：120分；数学：120分；英语：

18、100分; 物理：100分；化学：100分；政治：100分；历史：100分。2、从各班优生平均分和总体平均分看：中9.3最高是545.7分，其余两个班级能差一些，9.2是521.7分，9.6是536分。我分析了一下，9.2差在数学、英语、政治上，其他科 比较均衡；9.6差在数学上，其他科比较均衡。对于前25名优生的分 数，我们应引起重视，他们就决定我们将来的中考分数。从全体总平均分看：9.1是460.4分，9.2是445.6分，9.3是470.3 分，9.4是454.4分，9.5是463.5分，9.6是453.8分。其中9.4最高 超出最低班级25分。我觉得这个分数最能反映的问题是：若这个分

19、数高，说明这跟班的全体学生都动起来了，没有不学的。像三班是不 是全体都动起来，大家的眼睛是雪亮的。从班级综合平均分看（即把刚才的这两个平均分加起来除以二）：9.3是508分，第一名；9.5是502.3分，第二名；9.1是501.4分，第 三名；9.4是498.1分是第四名；9.6是494.9分，第五名，9.2是483.6分，第六名。原先下发那个 表打错了，应该将9.4和9.6的名次换过了。9.3成绩遥遥领先，比最低分高了 25分，这正如任课老师们所反映 的：班风正、学风浓，基本上没有不学的学生，即使拾不起挖刀的也 坐在那里老实的。成绩的取得绝非偶然。这与付老师的付出是密不可分的，大家有目 共睹

20、，他不但早晨早早到校且靠在班里，天天如此，任何一个领导都 做不到。另外，在他没课的时候还经常巡视其他科的课堂纪律，确保 每一节课的高效。3、从级部前20名和前150名学生人数看：（之所以要从这两个分数段的人数来看，就是在保证大面积丰收的 前提下，还要4人；9.4是1人；9.5是3人；9.6是3人。对于这部分学生，级部从开学就制定了动态管理措施,希望各班也要想办法、出点子，多开动脑筋，加强优生优培。从级部前150名看：最多的是27人9.3,最少的是23人，相差4 人。这部分学生就是将来中考的统招对象，个别班级要看到弱势，分 析原因，采取措施，加强这一分数段学生的培养。至于抓到150名， 有的老师

21、曾提出异议，基于这级学生的基础抓的有点多。你应该这样 想，连想都不敢想，明年中考能丰收吗？奇迹的出现就需要敢想、敢 干。前念了。对于这部分学生，任课教师要和班主任密切配合，及时做 好思想工作和辅导工作，防止偏科现象的蔓延。4、从各分数段人数看：*至10.6是152人；至U 0.65是130人。0.9的总共有3人，0.85的有21人，0.8的24人，0.75的有20人, 0.7的有29人，0.65的有33人，0.6的有22人。在这里需要补充说明两点：（1）、英语满分应该是100分，由于难 度过大咱照80分来算的，这样满分是720分，大家都知道这批学生 的英语基础一直很好，不可能考的这么惨。（2）

22、、到0.6 （432分）是 152人，到0.65 （468分）是130人。周主任前两天来看到这个分数 挺满意，这是老师们努力的结果。一级不如一级这是大势所趋，我们 不能被眼前的困难所折服，所以老师们要树立明年必胜的信心，因为 我们已经看到了希望。5、从备课组成绩看：从备课组老师的平均分看也存在一定差距。尤其是数学组，在这里 我先深刻检讨，给数学组拖后腿，我个人得分比李娟老师查了 6分。 针对这个成绩，我进行了反思:（1）、这四年没教初三对教材及学生把 握不够；（2）、讲的过快，忽视了学生的接受程度；（3）、对于偏科生的个别辅导没跟上。今后我将多向三位数学老师 学习、请教，后面多去听听她们的课，

23、多批改，多辅导，我有信心期 中考试缩小差距。同时，希望各备课组通过差距要发现我（:初三调考质量分析会主持 词）们前阶段教学工作中的不足和缺陷，找出差距的原因，找到症结 所在，备课组长牵头，及时采取补救措施，例如加强集体备课，从教 材处理、教法学法指导、难题突破、作业布置等方面加强合作研究， 力争在较短的时间内缩小差距。二、近期工作举措：（一）、明确目标，增添措施。俗话说，生活没有目标就像航海没有罗盘。同样，级部、教师、学 生都应该明确各自的奋斗目标。因为有了明确的目标，就有压力，有 了压力就会产生前进的动力，再加上踏踏实实的行动，才能获得理想 的结果.明确本届中考的目标：每班要抓到前25名。困

24、难的确摆在面前， 20名25名之间，有的学生偏科现象非常严重，例如英语、数学 有的考二三十分，若抓的太少，明年中考没有机动人选。为此，我们 应该怎样去进行教学，如何做培养高密一中苗子，如何转化偏科生？ ? 这些都是我们要思考、解决的问题。职中分流之前，我们总的指导思想是：面向全体学生，保优生，抓 中层，促差生；强化常规管理，正学风，抓课堂，求效率。各班级要制订出各班级的目标，把目标落实到学生个人身上，各学 科要有学科目标，教师个人、学生个人也要有自己的奋斗目标，这样 使总目标与分目标形成一个目标锁链，环环相套。（二）、及时召开班级月考分析会。各班要尽快拿出时间及时召开班级分析会，要对班级考试情

25、况和前 面的工作进行全面的总结。既要找出优点，还要找出各自班级自己的 不足。明确今后的奋斗目标和努力方向，让每位同学表态，制定出后 面的打算和计划，明确自己的赶超对象，并从好、中、差三个层面选 部分代表，利用班会时间进行交流。同时，借助这次考试分析，对学生进行人生规划教育，为将来职中 做准备。另外，后面要经常利用班会进行人生规划教育，尤其是班里 25名之后，要对这部分人进行洗脑。就像信邪教这些人，最初你做 他的工作，他也很烦气，就是经过多次洗脑后他才信的。另外，各班将级部百优学生、进步之星、优秀学习小组长、优秀班 干部等学生名单，写在后黑板的表扬栏中，引导积极向上的班级舆论, 营造出比、学、赶、帮、超的学习氛围。下周我要到各班检查黑板报 办的情况。（三）、初步打算本周抽时间在阶梯教室，召开级部月考学生表彰 会，具体时间另行通知。