《建筑结构》课程建设方案.docx

《《建筑结构》课程建设方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《建筑结构》课程建设方案.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、建筑结构课程建设方案课程建设是职业教育教学基本建设中最具基础性的核心工作，其水平、 质量和成果是衡量学校办学水平和教学质量的重要标志。是推进教育创新, 深化教学改革，提高教学质量的重要途径。建筑结构课程作为建设工 程管理专业的专业技术型课程，占有重要地位。为贯彻落实国家中长期教 育改革和发展纲要要求，并结合我校专业实际情况，打造建设工程管理专 业的精品课程，特制订建筑结构的课程建设方案：一、指导思想贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学指导思想，根据职业岗位 的需要，以通用能力为基础，以职业岗位核心能力培养为重点，坚持可持 续发展的理念，符合企业生产实际，突出技能型人才与中职教育的融合； 体

2、现本专业、本课程教学的科学性、思想性和先进性特点；符合学生的学 习基础、学习心理和教学规律，以教师为主导，学生为主体，全面推进素 质教育，努力培养具有创新精神和实践能力的合格人才。二、建设目标（一）近期建设目标：1 . 一套完备先进实用的建筑结构的教学大纲及相关的教学基本文 档。2 .建立严格的教学组织管理制度，实现多样化教学方法、现代化教 学手段、校内外实习基地、“产学研建设结合的完整化课程建设。3 .建立一支思想进步、教学能力过硬、实践能力强、师德优秀的师 资队伍。（二）2025年建设目标：校级精品课程（三）远期建设目标：加强建筑工程管理专业和造价专业建设，进一步进行课程科研立项研 究，研

3、究教学内容，改革课程教学体系，争取建成省级示范专业。三、建设内容.教师队伍建设（目标、分年度计划）切实加强教师队伍建设要着力培养思想品质好，教学能力强，教学经 验丰富，教学特色鲜明的课程负责人与主讲教师。精心打造工作责任感强、 团结协作精神好，有合理的知识结构、年龄结构，人员稳定，教学水平高, 教学效果好的教学团队。加强青年教师培养，做到规划完整，措施合理， 效果明显。加强“双师型”教师培养，专业类课程“双师型”教师应达到 85%以上。搞好校企合作，引进行业企业人员担任兼职教师，并逐步达到 符合课程性质与教学实施要求的比例，加强实践浙导教师的培养，提高实 践指导教师的操作能力与指导能力。202

4、3年：初步建成建筑结构“双师型”教师团队。2024年：加强青年教师培养，引进企业兼职教师1名开展实训项目， 使“双师”结构的专业教学团队人数增加至4人。根据专业人才培养需要, 学校专任教师和行业企业兼职教师发挥各自优势，分工协作，形成基础性 课程及教学设计主要由专任教师完成、实践技能课程主要由具有相应高技 能水平的兼职教师讲授的机制。2025年：逐步形成以专业教师为建筑结构课程教学带头人、2名 专职教师、1名企业兼职教师组成的教学团队。在实施工学结合人才培养 过程中，团队成为校企合作的纽带，将学校教学管理覆盖学生培养的全过 程，保障学生半年顶岗实习的效果；通过学校文化与企业文化的融合、教 学与

5、生产劳动及社会实践的结合，实现建筑结构高技能人才的校企共Wo1 .教学内容建设（目标、分年度计划）教学内容建设以建设工程管理技能型人才培养目标以及专业相关技术 领域职业岗位的任职要求为依据，以职业能力培养为重点，深入开展基于 建筑岗位（结构设计人员、施工人员、技术人员）的课程体系改革，建立 具有我校特色的课程标准。课程的教学内容，要广泛吸收先进的教学经验, 积极整合优秀教改成来，体现新时期社会、经济、科技的发展对人才培养 提出的新要求。要遵循学生职业能力培养的基本规律，以建筑岗位实际工 作任务及其工作过程为依据整合、序化教学内容，科学设计技能性工作任 务，教、学、做结合，理论与实践一体化。20

6、23目标：建立完善的教学资料和整合、序化教学内容：完善课程相关的课程标 准、教学大纲、课件库、习题库、实验实训指导书、资料库等课程基本资 源。2024年目标：在完善的教学资料和教学内容的基础上，注重教学模式、教学方法和 教学手段的改革和创新：可由本课程团队教师通过参加市级和省级的教学 能力大赛来不断学习和调整教学方法以及对教学模式、方法、手段的改革 和创新。2025年目标：完成教学资源和网络平台的建设：进一步完善课程相关的课程标准、 教学大纲、课件库、习题库、实验实训指导书、资料库等课程基本资源。 创建网络教学平台，建立精品课程专门网站与教学资源库，突出精品课程 的开放性与示范性。教学文件、教

7、学资料、文献目录以及教学录像等要网上开放，实现优质教学资源的校内共享，充分发挥精品课程的辐射作用和 带动作用。2 .教材建设（目标、分年度计划）教材建设是课程建设的重要组成部分，精品课程建设要与精品教材建 设有机结合。精品课程应选用国家优秀教材，进一步加强符合我校教学实 际、反映我校学科特色的校本教材建设，对于当前建筑领域内已经落后或 过时的施工方法、设备等内容应予去除；推动开发由文字教材、电子教材、 教学课件、案例汇编、习题库、试题库、系列参考书和辅助教材等构成的 立体化教材。2023年目标：选用国家优秀教材，并根据国家优秀教材，编制配套的 教案资料和电子教学课件。2024年目标：进行建筑结

8、构相关技术设计案例汇编、习题库和试 题库的开发。2025年目标：根据本课程相关资料编写校本教材，让课程内容更精练, 重难点突出，更符合职业岗位的需求和实践的需要。3 .实验实训教学建设（目标、分年度计划）大力强化实践教字环节课程建设要遵从职业教育规律，高度重视实验、 实训、实习等实践性教学环节，大力开展实践救学内容、教学方法和考核 方法改革。尽量结合房地产企业或施工单位在生产和设计过程中的具体要 求，开设综合性、实用性和探究性实验或实践，开展研究型教学，引导和 鼓励学生参加小型科研活动，不断提高学生的动手能力、创新能力和创业 能力加强情景教室和开放实训中心建设，为课程的实践教学提供真实的工作环

9、境，满足学生生产性实训或仿真实训的需要， 并且做到设备完好率与实验实训开出率高。学校与建筑行业企业要大力开 展合作，共同搞好校外、校内实训燕地建设，做到布置合理，功能明确， 能够满足学生了解企业实际、体验企也文化的需要。2023年目标：学生通过本课程的学习，在实训指导老师的带领下，能 够实现在校内实训，并完成本课程要求的“单向板”的设计。2024年目标：学校建立和企业的联系，将校内实训转向企业实践，跟 随导师进入相关项目，进行实地的学习。实现校内实训1“单向板设计和企 业实践相结合。2025年目标：争取实现教学为主，实践为辅的常态化教学模式，让 每个学生都能参与到企业实践中，实践课时不少于8课

10、时。4 .科研与教研建设(目标、分年度计划)为进一步提高学校教师队伍的整体素质和教学能力，推动学校精品专 业建设和精品课程建设以及科研工作的进行，应建立合理的教学科研团队: 教学科研团队成员应当政治立场坚定，热爱党的教育事业，师德高尚，爱 岗敬业，关爱学生，教风端正，对本专业或系列专业课程有研究，具有丰 富教学经验，在专业建设、教育教学革研究、教学梯队建设等方面有明确 的思路与规划，且具有良好的团结、协作精神及相应的织、管理和协调能 力和较强的创新意识。2023年目标：(1)创新教育教学，提高教学质量。(2)组织实施专业建设、课程体系建设与改革。(3)规划组织教学内容、教学方法和教学手段的改革

11、。(4)计划组织申报精品课程，规划教材、教改项目及教学成果奖。2024年目标：(1)积极参加各级各类教学竞赛活动。(2)组织教研教改活动，申报各类课题，发表科研论文.(3)注重团队梯队建设，制定本团队至少1名青年教师的培养计划， 在业务知识、教学水平、职业要求、个人发展上给予帮助和指导，提高团 队整体水平。(4)加强课程建设和教学资源库建设，积极组织、开发高质量的在线 开放课程或者微课课件和资料。2025年目标：进行精品课程的申报。四、项目建设年度计划及经费预算(2023-2025)建设项目建设内容所需经费(万元)小计2023 年2024 年2025 年教材汇编校本教材、指导书234教学资源库

12、网上教学资源库555教师队伍培训教师培训学习、各类竞赛、论文和课题研究234实训基地建设校内实训基地完善、校外合作企业合作555其他经费333合计17182156五、教学资源建设(一)课程教材与指导书1 .课程建设团队与教学指导委员会成员共同编写校本教材。2 .校本教材包含理论教材与实训指导部分。(二)课程教学资源库.在校园网上创建内容充实、功能全面、实用的精品课程网站。1 .教学资源库集纸质、电子、光盘和网络等多种资源于一体。2 .教学资源库包括教学大纲、课程标准、教师教案、实验实训教学指 导、学生作品、实习制度和学生学习评价方案等要素。（三）校内实验实训基地1 .校内实验实训室的设施设备技术含量高，在学校实训中心建立了真 实或仿真的职业环境。2 .实验实训项目达标率与开出率100%。3 .设备价值达标率80%以上，设备完好率90%以上。（四）校外实训实习基地1 .与2-3家企业签订学生实习协议，建立符合建设工程管理课程教学 要求的校外实践教学与实习基地。2 .与企业负责人或建筑技术类专家进行合作，在实训实习内容、企业 文化与员工素养、学生考核管理等方面进行有效合作。