大班语言活动《一根羽毛也不能动》.docx

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1、大班语言活动一根羽毛也不能动活动目标：1 .理解绘本内容，感受鸭子和鹅的坚持不懈。2 .积极参加讨论，表达自己的想法，发展语言表达能 力。3 .懂得坚持不懈很重要但懂得适时放弃，保护自己更 重要。活动准备：绘本ppt、游戏“木头人”活动过程：一、图片导入，激发兴趣.孩子们，你们喜欢读书吗？（喜欢）1 .我给你们带来了书。以后，书就会一直伴随我们的生 活。书中有着两个朋友，这两个朋友是谁？（一个是鸭子, 一个是天鹅。）.哪个是鸭子，哪个是天鹅？（黑天鹅，白鸭子）2 .为什么你认为黑色的是天鹅呢？哪里看出来黑色是 天鹅，白色是鸭子。3 .他们两个长相一样吗？他们两个哪里不一样。（鹅比 鸭子大一些。

2、）.谁的脖子长一些？小结：天鹅比鸭子好看，好看在哪里呢？就看他长长的 脖子。天鹅的头上有肉瘤。二、展开故事，引发讨论L天鹅和鸭子是一对好朋友，他们经常在一起，这一天, 他们两个在说话，鸭子说，说什么？天鹅说，2 .你们都认为他们是说对方棒，可是，有另外一种情况, 他们都在说自己棒。鸭子说，我最棒。天鹅也说，不，这是 我比你棒。到底谁比较棒呢？他们两个开始比赛了。3 .比了两件事，.他们先比了（游泳）谁赢了（鸭子）4 .后比了（飞）谁赢了（天鹅）.他们到底比了哪两件事？谁看清楚了、5 .他们两个比了两件事，结果还是说，不，我最棒，不， 我最棒。他们还想比，还得比，他们还能比什么呢？孩子, （可以

3、比跳舞，）.你们平时还可以比什么呢？（玩游戏、跑步、）可以比的，还可以比什么？小结：可以比游泳，比跑步，比跳舞，比唱歌，比玩下 棋。你看我们小朋友可以比很多，那这两个朋友后来比什么 了呢？我们刚才说了好多，他们比的是木头人。木头人就是, 谁不动，谁就胜利了，谁动，谁就输了。三、体验木头人游戏1.天鹅就在想，我不能动，就连一根羽毛也不能动。鸭 子也想，我要赢，我不能动，就连一根羽毛也不能动。这两 个人就这样一动不动，玩木头人。这时候，蜜蜂也飞来了， 围着天鹅嗡嗡的飞，天鹅想，我不能动，我要赢，又飞到鸭 子那里，鸭子想，我要赢，我不能动。一群野兔跑来了。他 们说，埃，你们干吗呢。他们想，我不能动，

4、我不能动。一 群乌鸦飞来了，以为是雕塑，就在他们面前说，埃这是真的 还是假的啊。这是真的还是假的啊。他们在心里想，我不能 动，我不能动。2.显然，这两个朋友是玩木头人的高手。木 头人这个游戏，你们平时玩过的，这个游戏我们玩的时候是 有一首儿歌的，会念吗？怎么念的？（山山山，山上有个木 头人，不会说话不会动，动动就是小蜜蜂。）3 .施老师这里有个规则，等会儿我们一起玩的时候要做 到，前面先念儿歌，在念到最后一句：123变的时候，你们 要摆一个动作。开始木头人，听清楚了吗？玩不玩？4 .在玩之前，我们还要找两个捣乱的人，像这些乌鸦啊, 还有呢，野兔啊，蜜蜂啊，这些捣乱的人，我们一会来捣乱， 谁想当

5、捣乱的人？男孩子，你来捣乱，女孩子，你来捣乱。5 .捣乱的人，我们也有游戏规则的，就是一会儿你去捣 乱的时候，你可以去捣乱，但是，不许碰他。这个规则记住 了吗？6 .我也是捣乱的人。开始吧！捣乱的，上。7 .你动了吗？动了没动。你摇头了，我也是捣乱的。你 不能回答我的话。肯德基吃不吃？孩子，今天你妈妈送你来 的吗？我是温州人，你是吗最后五秒，54321你们赢了。你 们是木头大王。真的有小朋友是一动不动的。8 .刚才的小朋友，你，来做一个舞蹈动作。9 .你，也来，做一个动作。10 .你们来比较一下，谁的动作比较好看。这种动作比 较牢固。小结：动作越简单，越不容易动，越靠得住，越不容易动。11 .

6、我还想问问，刚才的木头大王，我们刚才在捣乱， 你们为什么不理我们呢？小结：鸭子和天鹅，在游戏的时候也一直想着一句话, 我想赢，我不能动，我想赢，我不能动。就连一根羽毛也不 能动。说明心里老想着一句话，能帮我们成为木头大王。你 比赛才会赢。第一件事是，动作越简单越好，第二件事是像 鸭子和天鹅一样，心里一直念叨一句话。12 .再来一次，来不来！再来两个捣乱的人。我再加一 个规则，在你们念最后一句口诀的时候，你们的脸要朝着台 下。开始！捣乱的，上。很牢靠哦，这些动作非常牢靠。最 后5秒。54321,好，你们赢了孩子。13 .赢的孩子说说，刚才你们的动作我看见了，都很简 单，很牢靠，在心里想了什么。（

7、一定要赢，一定不能动）14 .除了想一定要赢，还有想一定也不能动，还想了什 么？小结：刚才第二遍的时候，木头人高手就变多了，你们 的心里一直想着这句话，就成功了，以后遇到困难的时候, 你就想着，我一定要做这件事，其他什么也别想，做事情的 时候心里就一直想着这件事，其他什么也别想，你就能做成 这件事。1 .天鹅和鸭子就这样，一直想着这句话，不能动，我要 赢，就连一根羽毛也不能动。一动也不动，大风刮来，他们 被风吹倒了。可是，就算被风吹到，他们也一动不动，就连 （一根羽毛也不能动）从白天到了夜晚，又从夜晚到了第二 天的清晨，他们一动也不动。不过，接下来的事情，你们觉 得这个比赛还要继续吗？2 .比

8、赛要不要结束？3 .风刮来了，但是这两个朋友他们心里想的是，我不能 动，他动，我就赢了，所以，我不能动，一根羽毛也不能动。4 .在接下来看看，比赛还要不要结束？为什么？他们被狐狸抓住了。5 .这个时候，他们还在想，他动了，我就赢了，所以我 不能动，一根羽毛也不能动。6 .他们已经在狐狸洞里了，他们还在想，我不能动，一 根羽毛也不能动。7 .这个比赛要不要结束？8 .他们一点也不想这个比赛结束。说不定，就这一会, 他动了，我就赢了，就连一根羽毛也不能动。9 .情况已经越来越紧急了，狐狸已经把天鹅要放到锅里 了，他们要不要动？10 .可是天鹅一动比赛就输了，你觉得天鹅要动吗？11 .可是天鹅不动就

9、被放到锅里了，你们觉得天鹅要不 要动，如果是你，你动不动？12 .输了怎么办？13 .输了就输了，比赛输赢没关系，可是性命要紧，这 个时候你们觉得命要紧还是比赛要紧。14 .可是天鹅心里还是在想，我要赢，我一根羽毛也不 能动。15 .这个时候，鸭子，动了吗？他应该怎么做？16 .鸭子开始动了，他对着狐狸拼命的用力的啄，狐狸 痛的泪水都出来了，他放下了天鹅，一下子就跑的无影无踪五、一辈子的朋友1 .你们觉得这个比赛谁赢了？2 .天鹅没有输，鸭子动了，鸭子救了他，可是比赛谁赢 了？3 .可是天鹅被鸭子救了。小结：在生命面前，比赛不重要，鸭子心里知道，天鹅 是他一辈子的朋友，他们要一辈子在一起。天鹅

10、心里也知道, 鸭子是他一辈子想要在一起的朋友，在你们班里，你们的身 边，有没有想要一辈子在一起的朋友？4 .你的朋友是谁？5 .你为了他可以自己什么都不要吗？6 .谁有像鸭子一样的朋友？7 .站好了，面对大家，你愿意把家里所有的玩具都给他 吗？8 .玩具都不给你，还一辈子的朋友。小结：孩子们，像鸭子那样的朋友很难找的，如果找到 了，你们会想要一辈子和他在一起，孩子们，我们还有半年 多的时间，我们在班级里找一找，有没有像鸭子那样一辈子 的朋友，找到了的话，就幸福了。一辈子的朋友，怎么在一 起，是他们的事。9 .天鹅和鸭子，他们两个现在在干嘛呢？他们在喝剩下 的那碗汤，他们的心里非常的满足，因为他们知道，他们会 一辈子，在一起。10 .孩子们，刚才的故事是一本书，你们为这本书取一 个名字吧。你会取什么名字。这个故事名字，施老师提示一 下，就是刚才在他们游戏的时候说得最多的一句话，就是（一 根羽毛也不能动。）活动延伸1.之后你们在生活中，幼儿园里，可能也会看到这本书， 那时候，你们别忘了，去找那个一辈子的好朋友去看哦！