小学二年级劳动教育主题班会《小家务大担当》教学设计.docx
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1、小家务,大担当二年级劳动教育主题班会设计一、教育背景要“把劳动素养和劳动观念、劳动精神、劳动能力和劳动态度与 品质培养放在重要位置:劳动教育是国民教育体系的重要内容,具 有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。小学二年级的学生已经 有一定的劳动意识,自己的事情基本能独立完成。但在家庭生活中, 家长重智轻劳的现象较普遍,或出于怕影响孩子的学习,或出于“做 家务没用”的错误认识,导致很多小学生劳动意识淡薄,生活自理能 力差,缺乏责任感。基于此,我设计并开展了此节主题班会,旨在引 导学生体会父母的辛劳,学会家务劳动技能,树立正确的家务劳动观 念。二、教育目标认知方面:了解家务劳动的重要性,明确家务是
2、家庭成员共同的 任务。情感方面:感受做家务的乐趣,激发自发为家庭分担家务活的内 在动力。行为方面:提升生活自理能力,掌握基本的家务劳动技能。三、活动准备教师方面:制作PPT;采访家长,录制视频爸爸妈妈为你骄傲; 设计家务劳动打卡单。学生方面:课前完成家务劳动调查表;准备收纳箱、衣物。四、实施过程(一)家务活,我知道1 .观看视频,谈感受看一看:播放视频妈妈的一天。说一说:看了视频,你有什么感受?你想对自己的妈妈说些什 么?教师小结:感恩父母,要从小做起,从做家务开始。做家务不是 一个人的事,每一个家庭成员都应参与其中。板书:这些家务我来做.分享调查结果课前,大家调查记录了同学们做家务的基本情况
3、。小组内说说, 派代表全班交流。设计意图通过观看视频妈妈的一天,学生充分感受父母做 家务的辛劳,增强为家庭承担责任的意识。课前小调查,让学生了解 家务劳动的基本内容。(二)做家务,真不错.不做家务可以吗(1)同桌讨论:家务没人做会怎样?预设:板没人做,衣服没人洗,屋子没人收拾,家里乱糟糟的; 生活必需品没有及时购买,没办法正常生活教师小结:如果一家人都不做家务,我们的家庭将没办法正常运 转,生活将变得一团糟。(2)看新闻,谈感受:小朋友们年纪还小,该不该做家务呢?我 们来看两则新闻报道。谈谈你的感受。新闻一:“神童”魏永康的故事。新闻二:脏衣服寄回家洗。教师小结:新闻里的主人公从小不做家务,长
4、大没有生活自理能力。只有从小培养生活自理能力,才能健康成长。我们也是家庭的一 员,应做一些力所能及的家务。1 .做家务,好处多(1)说一说:你们还记得自己第一次做家务时的情景吗?有没有 发生有趣的事情呢?小组交流,每组再派代表汇报。板书:快乐多(2)看一看:家长发的孩子做家务的视频。我们班上有几个小朋 友,他们在家里做了很多了不起的事情,我们一起来看看,再来听听 爸爸妈妈是怎样的心情。播放家长录制的视频爸爸妈妈为你骄傲。板书:有担当(3)听一听:专家小课堂。研究表明,经常做家务的小朋友动手 能力更强,做家务需要耐心,能锻炼孩子的心态。(4)辨一辨:虽然我们愿意做点家务,但也会遇到一些特殊情况。
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