四年级信息教学计划7篇.docx

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1、 四年级信息教学计划7篇 四年级信息教学规划篇1 一、教材分析 选用的教材是，浙江摄影出版社的小学信息技术四年级下教材。此册教材分三个单元，第一单元“游览网络”，其次单元“网海拾贝”，第三单元“网络应用”。有以下特点： 1、让学生把握网络操作技能，把握ie的前进、后退、保藏夹等的根底学问。 2、利用网络查找资料，包括音乐、图片、文字。 3、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。 4、从小培育良好的用机习惯，把握正确的操作方法。 5、培育学生处理信息的力量，提高学生的规律思维力量和创新思维及创新力量，进展创新实践。 6、建立正确的网络观念，自己抵

2、抗不良网络信息 二、学生分析 学生的年龄特点和认知特点来看，四年级学生以直接兴趣为主，对详细事实和阅历的学问较有兴趣，对这样的有实物的观看内容比拟感兴趣。对他们来说只有有了明确的观看目的任务和实现这些任务的详细方法时，他们的观看才能长久和有效。 三、教学重点及难点： （一）教学（训练）要求： 学生能比拟全面第了解、把握网页扫瞄的根底学问，并能针对相关的练习进展上机操作，进而以点带面能运用所学的学问处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。 声音、图像、影像等多媒体信息的猎取、处理、应用等多个领域，让学生从多方面来感受和体验多媒体世界的精彩以及其它的应用领域。 （二）教学重点、难点： 1、培育学生

3、网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、理解和处理。 2、通过多媒体信息的猎取、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让学生经受这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。 3、 让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等学问来讨论身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，稳固学过的信息技术学问，形成初步的用信息技术解决问题的力量，培育学生创新意识。 四、教学策略 在信息技术教学中，跳出学科本位，从教育的高处来看信息技术的教学，教学变为布满活力和创意的学习活动 因此，我觉得可以应用以下教学方法： 1、演示法：演示法指的是教师通过“实物”、“图片”、“视频”等特别媒体把学问信息传

4、递给学生的教学方法。在班级组织形式下的教学，对于根本操作的教学明显不能用“一对一”、“手把手”的教学方法实施教学，只能采纳播送方式，把操作步骤、过程展现给学生，学生依此为仿照的对象，进展初步操作的仿照，从而到达根本操作的入门。 2、“任务驱动”教学法：“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论根底上，以学生为主体，实施探究式教学模式的一种教学法。从学习者的角度说，“任务驱动”是一种学习方法，适用于学习操作类的学问和技能，从教师的角度说，是一种建立在建构主义教学理论根底上的教学方法，符合探究式教学模式，适用于培育学生的自学力量和相对独立地分析问题、解决问题的力量。一般来说，一个完整的任务驱动教学由

5、以下几个过程构成：任务设计、任务布置、学生自主探求任务的完成、任务完成评估。 四年级信息教学规划篇2 “计算机的普及要从娃娃抓起。”为了普及计算机根底学问，提高学生的计算机操作技能，我针对二三四年级学生的信息技术水平和综合实践力量，制定信息技术教学规划如下： 一、指导思想 信息技术课程是小学一门学问性与技能性相结合的根底工具课程，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。 小学信息技术课程的任务是：培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或把握信息技术根底学问和技能，使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，培育学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素养，为他们适应信息

6、社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 二、教师要求 教师要潜心钻研教材，努力提高业务水平，的确保证每个学生都能懂得信息技术，能够娴熟操作使用计算机。开学前把机房的全部微机检修一遍，确保全部微机都能正常使用。开学后做好机房的维护工作，微机消失问题准时解决，确保信息技术教学顺当进展。 三、学情分析 通过上学期的学习，二年级的学生了解了电脑的一些根底学问，学会了开关机，并娴熟把握打字软件：金山打字通，对字母、数字、以及汉字进展练习，本学期在学生练习好打字的根底上，我则教他们画图软件：金山画王的学习，充分调动他们的想象力，让其绘出五彩斑斓的美妙生活图。同时兼顾超前学习的学生，拓展一些课外学问。 三年

7、级则在上学期学习绘画学问的根底上，主要进展打字练习，订正其坐姿及键位。同时讲解必要的上网学问，扩展其学问面。 四年级在上学期根底上连续讲解word文字处理软件，学会电子刊物的制作，同时讲解有关因特网及网上扫瞄的学问，扩展学生的学问面。 四、教学措施 1、充分利用好每一节课，合理安排15节课时。 2、精讲多练、课堂上把更多的时间留给学生，让学生亲自动手操作。 3.在教学中实行情境设置的方法，激起学生学生的学习积极性。 4.在教学过程中实行任务驱动的教学方法，让学生能结合一个个的任务由浅入深进展学习。 5.在学习过程中充分发挥学生的主动性，让学生在自主合作的学习过程中学习学问、把握学问。 五、课时

8、安排 二年级下册教学规划安排 第一周：初识画王（1课时） 其次周：熟悉图库（1课时） 第三周：图库的应用（1课时） 第四周：熟悉画板（1课时） 第五周：棒棒糖制作（1课时） 第六周：熟悉暗房（1课时） 第七、八周：特效处理（2课时） 第九周：安康小常识（1课时） 第十、十一周：爱护环境（2课时） 第十二周：编故事（1课时） 第十三周：讲故事（1课时） 第十四、十五周：作品创作（自由绘画）（2课时） 三年级下册教学规划安排 第一周：熟悉金山打字（1课时） 其次周：打字小嬉戏练习（1课时） 第三周：十个手指要回家-根本键位练习（1课时） 第四周：键位练习初级（1课时） 第五周：键位练习高级（1课时

9、） 第六周：单词练习（1课时） 第七周：文章练习（1课时） 第八周：用途广泛的数字键（1课时） 第九周：争做小能手-速度测试(根本键位)20分钟（1课时） 第十周：汉字（音节）练习（1课时） 第十一周：词汇练习（1课时） 第十二周：美文共赏-文章练习（1课时） 第十三周：奇异的符号-在记事本中输入26个字母及特别符号（1课时） 第十四周：介绍我是谁-在记事本中输入汉字(自我介绍)（1课时） 第十五周：期末考评(速度测试屏幕对比)20分钟（1课时） 四年级下册教学规划安排 第一周：我们的编辑部（1课时） 其次周：美丽的封面（1课时） 第三、四周：编辑期刊页面（2课时） 第五周：作品诞生啦（1课时

10、） 第六周：我的好伙伴因特网（1课时） 第七周：因特网上的交通工具（1课时） 第八周：轻松网上行（1课时） 第九周：网络百事通（1课时） 第十周：网海拾贝（1课时） 第十一周：信息搜寻大比拼（1课时） 第十二周：我的“红泥巴村”（1课时） 第十三周：畅游迪士尼乐园（1课时） 第十四、十五周：期末考评（作品创作制作电子刊物）（2课时） 六、学困生转化措施 对于学困生，在前面一个阶段可以适当对其降低要求，多提简洁问题，多鼓舞，多进展个别辅导，培育其学习兴趣，使其树立起良好的自信念，引导其自己建立目标，渐渐的追逐，有进步，就赐予表扬强化。在进展教学的过程中也要留意学问的层次性，逐步的由简变难。 四年

11、级信息教学规划篇3 教材分析： 本册教材供四年级下学期使用，全册共有四个单元。第一单元是“收发电子邮件”。主要是让学生熟悉电子邮箱和收发电子邮件。其次单元是“网上沟通”，主要是让学生熟悉和学会使用bbs、和博客。第三单元是“多媒体素材的采集”，主要是让学生学会使用相应的工具进展图片、文字、声音、视频的采集。第四单元是“简洁的图像处理”，主要是让学生熟悉并学会acdsee8.0,并会进展简洁的图像处理。 教学目标： 第一单元： 1、熟悉电子邮箱，了解电子邮件的收发、治理等学问，知道电子邮箱的地址格式与组成。 2、学会申请免费电子邮箱，利用电子邮箱收发电子邮件，能够治理自己的电子邮箱。 3、形成正

12、确、合理地利用网络信息资源的意识，确立网络安全意识，树立正确的网络道德观念。 其次单元： 1、了解bbs、博客等几种网上沟通的形式。 2、学会在网上沟通、写作、读书的方法，把握网上沟通操作技巧，学会筛选有效信息。 3、明确网上沟通的规章，加强自我防范意识，做一名文明的网上用户。 第三单元： 1、了解采集多媒体素材的方法。 2、把握猎取文字、图片、声音、视频素材的方法，提高利用不同工具猎取不同素材的力量。 3、感受各种信息技术带给人类的便利和危害，树立合理使用信息和信息技术的观念。 第四单元： 1、熟悉acdsee8.0,了解acdsee8.0的使用方法与技巧。 2、把握使用acdsee8.0新

13、建文件夹、复制图片、对文件批量处理的方法。娴熟把握调整图像大小、裁剪、旋转、曝光、添加文字和艺术处理的方法，把握打印照片的方法。把握制作电子相册和播放电子相册的方法。 3、喜爱生活，擅长在生活中发觉美，提高自己的审美力量。 三、教学重难点 1、免费邮箱的注册和收发电子邮件。 2、学习论坛、博客注册方法，把握网上沟通的技巧。 3、把握文本图片素材采集方法。 4、把握acdsee处理照片的常用技巧并初步学会制作电子相册。 四、教学内容和课时安排： 第一单元 收发电子邮件 第一课免费邮箱网上寻-1课时 其次课奇妙邮箱大揭密-1课时 单元复习检测合计2课时 其次单元 网上沟通 第一课众说纷纭话论坛-b

14、bs-1课时 其次课网络连着你我他- 1课时 第三课记录成长的脚印-博客- 1课时 单元复习检测合计2课时 第三单元 多媒体素材的采集 第一课图片和文字的采集-1课时 其次课声音和视频的采集-1课时 单元复习检测合计2课时 第四单元 简洁的图像处理 第一课初识看图的好帮手-1课时 其次课照片的治理- 1课时 第三课照片的处理（一）-1课时 第四课照片的处理（二）-1课时 第五课制作电子相册- 1课时 单元复习检测合计2课时 期末复习、综合练习、期末检测合计4课时 四年级信息教学规划篇4 一、指导思想 以中小学信息技术课程指导纲要（试行）(下称指导纲要)为依据，以技术课程标准为参照，在充分表达指

15、导纲要各项要求的根底上，给合信息技术教育的实际，把开设信息技术课程作为实施义务教育课程改革的一个重要环节；教材以信息处理为主线，面对现代社会的进展，从学问层面、意识层面、技术层面上培育学生的信息素养，注意培育学生创新精神和实践力量，着力引导学生使用信息技术猎取信息、处理信息、展现信息，以及协作学习。 二、学生根本状况 三年级学生对“计算机”的兴趣高于信息技术课的兴趣，由于学生承受力量的差异，把握水平的参差不齐，对键盘指法的把握不行能完全应用于实际，故加强引导学生做到“即学即用”。 三、教材特点 1. 2. 以培育学生兴趣为主，不强求把握学问与操作技能； 以活动为重心，通过活动，体验、了解信息技

16、术的应用； 3. 4. 5. 学习； 6. 活动过程是学生尝试、实践的动手过程； 动手过程以学生为主体、教师为主导，突出学生自主探究； 以学科整合为平台，鼓舞学生利用信息技术探究其他学科 充分表达新课改精神。 四、教学目标 1. 2. 3. 4. 5. 信息技术常识、指法练习、汉字输入及“wps”文字编辑； 学会画图,对图形进展修饰； 了解桌面与“窗口”并学会整理“桌面”； 会启动应用程序，把握对文件的复制、剪切、粘贴的操作； 懂得建立文件和建立文件夹，学会移动单个文件和多个文 件的方法； 6. 学会分类存放文件，删除不用的文件，会用不同的方式查 看文件等操作； 7. 能上网扫瞄网页,下载图片

17、、文字、网页下载简洁的软件， 播放音视频。 五、时间安排 四年级信息教学规划篇5 一、学生根本状况 四年级共有3个教学班，学生一百多人。学生上信息课的兴趣比拟高，在四年级上学期的学习根底上，学生已经根本把握了计算机的根底性的操作技能，但是学生的承受力量有高有低，把握水平参差不齐，另外由于教学设备缺乏，学生上机操作的时间得不到充分保证，可能会影响学生对学问、技能点把握。 二、教材分析 本册教材共有15课，主要介绍了计算机画图的根本学问和技能，并对简单图形的画法，文件的保存与翻开，图形的简洁编辑作了讲解。有以下特点： （1）教材贴近学生，符合新的教育教学理念； （2）结合学生的现实生活和学习需求；

18、 （3）设置有针对性的学习任务、典型案例和讨论性课题。 三、教学目标 1.初步熟悉“画图”程序以及窗口的组成及各种绘图工具。 2.学会调整画板的大小以及把握“铅笔”和“刷子”工具的使用方法。 3.学会运用“直线”和“曲线”工具画图。 4.把握利用“橡皮”和“撤销”命令来修改图画的操作技巧。 5.把握“矩形”和“圆角矩形”的画法和技巧。 6.把握“椭圆”工具的使用方法和绘画技巧。 7.把握“用颜色工具填充”和“取色”工具的使用方法。 8.把握使用“喷枪”和“多边形”工具的使用方法和技巧。 9.把握奇怪的“文字”工具。 10.学会文件的“保存”和“翻开”的方法。 11.把握奇异的“放大”与“选定”

19、工具的使用方法。 12.把握复制图形与组合图形的方法。 13.把握对多变的图形的“翻转”操作。 14.把握图形水平与垂直拉伸、扭曲的使用方法。 15.把握设计贺卡的方法。 四、教学措施 1.根本要求要明确，着重强调学生的想象力和思维力量。 2.练习之前让学生充分地围绕主题谈一谈，说一说，让主题在学习的头脑中有深刻的印象。 3.注意作业评价，展现优秀作业。 四年级信息教学规划篇6 学情简介 通过前三年的学习，学生对计算机的根本操作已经很熟识了，并且学会了许多软件的使用，能够利用鼠标和键盘完成一些根本的录入任务。但许多学生由于操作练习比拟少，特殊是键盘还很不熟识，在字母录入方面还需加强练习。 本期

20、教学目标及 要求 1、execl的根本操作。 2、数码产品概念及根本操作。 3、云意识概念、云盘操作。 4、培育学生互联网自我爱护力量。 提高教学质量 的 详细措施 1、利用机房的资源，让课堂更加形象生动，增加学生对信息技术学科的学习兴趣。 2、关注每一个学生的进展，作好过程性评价，尽量针对每一位学生做好分层学习要求。 3、尽量做好学生气房的维护，保证让学生都能有计算机进展练习。 4、在教学中利用任务驱动，培育学生多方面搜集信息资料的习惯，以及尝试利用团队力气完成任务。 5、注意课堂常规的训练，培育学生从上课前就养成良好的行为习惯，利于学生的成长。 作文教学规划 教学重点难点 重点： 1、ex

21、ecl根本操作。 2、云盘根本操作和应用。 3、进一步养成信息课上良好的行为习惯。 难点： 1、execl的应用。 2、云盘的操作。 单元课时安排 周进度 周次 进度 周次 进度 1 常规训练 11 不同类别操作系统手机安卓 2 表格应用 12 手机软件使用 3 制作表格? 13 病毒防范 4 表格运算? 14 信息安全及自我爱护 5 表格运算二 15 复习 6 数码设备采集信息二 16 期末测试 7 数码产品使用技巧 17 8 云存储应用 18 9 云盘? 19 10 云盘二 20 四年级信息教学规划篇7 一、学情分析 本学期四年级经过一年多计算机的操作学习，学生都有肯定的根底，特殊是上学年

22、对word及网络的学习，使学生的学习兴趣大大增加，根本学问与技能的把握状况还比拟抱负，但大局部学生对于windows系统的根本操作还不够娴熟或者不标准，少局部学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到四年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将连续激发学生学习计算机的兴趣外，着重连续稳固和加深对网络扫瞄器的学习，让学生能尽量熟识和使用ie，提高学生对计算机的应用力量，努力让每个学生都能学到学问，提高计算机的应用力量，为下阶段的计算机学习打下较扎实的根底。 二、教材分析 信息技术的教学最终目标就是为了提高学生的住处素养，让信息技术成为学生终生学习与生活的工具。本册教材就是以网络为重点为，提高学生在网

23、络猎取信息和加工处理信息的力量。让学生学会使用ie到网上冲浪，感受互联网带给我的便捷，利用网络中的优秀资料为自己的生活学习效劳，如何从网上猎取信息，并对信息进展加工处理。 三、重难点分析 1、培育学生网络学习活动的意识，习惯，以及对信息的评价，理解和处理。 2、通过多媒体信息的猎取，处理，应用三方面的实例介绍，旨在让学生经受这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。 3、让学生运用采集信息，处理信息，分析信息等学问来讨论身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，稳固学过的信息技术学问，形成初步的用信息技术解决问题力量，培育学生创新意识。 四、教学进度安排 周次内容课时 第一周计算机的进展及种类1 其次周整理自己的文件和文件夹1 第三周用艺术字美化标题1 第四周奇异敏捷的文本框1 第五周设计贺卡1 第六周奇异的word画图工具1 第七周用word制作月历1 第八周预备进入网络世界1 第九周初识互联网1 第十周巧用扫瞄器1 第十一周保藏自己喜爱的网站1 第十二周没有网址能查到需要的信息吗1 第十三周网页内容的获得和使用1 第十四周利用网络制作你的旅游行程路线图1 第十五周综合实践活动1 第十六周复习1 第十七周期末考试1