四年级班主任第一学期工作总结（5篇）.docx

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1、 四年级班主任第一学期工作总结（5篇）四年级班主任第一学期工作总结1 本学期，我担当四（2）班的班主任工作，一学期来，勤勤恳恳，兢兢业业，积极贯彻学校各项工作要求，结合本班实际，努力做好带班工作。现对本学期的班主任工作作出总结，盼望能发扬优点，查漏补缺，总结阅历教训，以促进今后的工作的更进一步。 一、仔细学习学校各项工作规划。 彻底贯彻各方面措施、要求，结合本班实际，制定有组织的班主任工作规划。 二、调查了解本班学生各方面状况。 虽然带这个班已经四年了，但是学生随着年龄的增长从心理和生理上都有了很大程度的变化。我就开头了解班上学生各方面的状况，多与他们接触，拉近彼此的距离，以便更好地了解他们。

2、同时，通过向科任教师了解，以获得更多有关的学生成绩、纪律、共性方面的状况。最终，查看一些相关的学生档案，了解以往的学生资料。 三、结合自己的亲身了解及学生实际的工作力量，选拔班干部。收集到肯定的资料后，我开头选拔班干工作。我实行学生自荐，其他学生公选的方法，充分调动学生的主动性，结合学生的兴趣爱好及力量，选拔出一批班干部，落实班干工作，让他们各施其职，发挥各得意优点及力量。 四、制定学生花名册、学生联系卡，并存档。通过这些工作，以了解学生的家庭状况，为今后的家访工作作预备。 五、狠抓学风，班纪 利用班会课的时间，组织学生学习“两标准”及班规和其他学校规章制度。制订“学生操行分”及奖惩制度，形成

3、良好的班风班纪，让学生在一个良好的班集体中学习。这学期来，大局部同学都能遵守各项规章制度，并能坚持踏进校园就进班学习的良好学风。 六、做好家访工作。 在国庆节假期期间，对学生进展了一次全面的家访，了解了学生在家的学习状况，同时与家长建立了联系，在教育工作中共同监视学生的学习。假期过后，回到学校，依据家访状况，在班上作总结，指出缺乏，提出盼望。同时利用课余时间对学生进展个别谈话，尤其对于“双差生”，与其谈话，共同分析缘由，找出正确的学习方法，提高其学习的兴趣。 通过以上各项的工作，本学期，我所带的四（2）班，在各方面都取得了肯定的成绩。在学校的综合学问竞赛和英语竞赛中我们班获得双冠军。固然，由于

4、阅历缺乏，存在的缺乏还是有的。在今后的教学工作中，还必需虚心向有阅历的教师请教，取长补短，不断总结阅历教训，以求做到更好。 四年级班主任第一学期工作总结2 本人担当四（4）班的班主任工作。教师工作是繁忙的，而班主任工作更甚，由于它必需是更细致、琐碎而又深入的，而我是第一次担当班主任工作，没有阅历，因此压力特别的大。经过一个学期的实践，在此过程中从适应繁忙、跟上工作节奏，我学到了许多。在看到孩子们的点滴进步又觉得无限劝慰、感动，就更感责任的重大。为了能够在以后更好地开展工作，现准时地总结这一学期的工作阅历、教训： 首先，连续抓好学生的日常行为习惯养成教育，准时抓住学生点滴的心情变化，准时解决问题

5、。 很多学生开头在思想上消失了极大的变化，特殊是个别学生已经进入反叛时期，如郭铤斌、黄卓涛、梁景亮等学生经常会自认为自己已经长大，不再需要教师的治理、约束，因而在思想上有了许多的麻痹、松懈。作为一名班主任教师，我适时地在学期开头的时候，召开班会，重新让学生进展学习，并体会遵守标准的重要，从思想上给学生以深刻的熟悉。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至消失与教师顶嘴的现象等行为，对学生进展积极教育，并制定班规，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯，现在黄卓涛、梁景亮等学生的纪律都有显著的好转。而插班生廖芃宇学期初始终都有欠交作业的

6、状况，现在也能依时交作业了。 其次，积极协作各学科教师治理好学生，探讨教育学生的方法。 用大家的才智解决问题，积极的向各位教师学习先进的班级治理、学生教育的阅历，取得了较好的效果。特殊是在新学期开头，班级中消失了大量的学生上课前迟到的现象，准时的发觉不良苗头，准时的订正，让学生在校本课上作检讨，给学生一个改正自省的时机，同时积极在班内开展“为什么而来学校读书”的大争论，使学生在大家的关注中将此毁灭。 第三，积极同家长联系，准时了解、把握学生状况，共同治理教育学生。 尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，通过家校联系手册、电话积极同家长联系，如郭浩贤、麦剑锋两个学生在班上都是学生，但在中下

7、学期一度消失成绩直线下降，我当时特别担忧，于是就准时与家长联系，反映学生在校的状况，并准时的了解、把握学生在家状况，到达共同治理教育学生的目的，最终这两个学生在期末考试中都取得优异的成绩。 与此同时，针对小学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级争论会等活动，或者跟局部学生谈心地方式，并结合语文学科的特点准时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。我班有几个先锋村的学生，由于是留守儿童，所以父母不在他们身边，因此他们的行为习惯、学习习惯都比拟差，一开头我感到要转化他们成为好生，难度非常大，但经过我渐渐观看，我发觉他们还是比拟聪慧，其中梁沛

8、权还是挺听话的，于是我常常找他谈话，在谈话过程中，我不忘放下教师的身份，像一个朋友一样和他谈天，慢慢地他开头信任我了，有什么问题都敢问我了，因此梁沛权的成绩也渐渐提了上来，不再沦为差生，在这件事上，我体会到了作为一个班主任胜利的喜悦。 在确定成绩的同时，我也清晰地看到自己存在的缺乏：在治理方面，还欠缺更加科学、民主。我认为，班主任在有效地进展班级治理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严格治理，关键是要教育和指导学生学会自我治理，使每个小学生做到既是治理的对象，又是治理的主体，到达“管，是为了不管”的目的，在这一点上，我知道我是做得不够的，一旦我不在教室，学生就显得有点乱了，下个学期我将重点培育班

9、干部，树立班干部的威信，实行学生的自我治理。另外，由于学生的学问力量层次不一，落后面大，在处理问题时我还是有一些急躁；而对于学生的局部心理，还不能更好的把握；在关怀、爱惜学生上，还不能够全面到位。因此，在今后的工作中，我必将连续努力，多向前辈学习，取长补短，争取优异的成绩！ 四年级班主任第一学期工作总结3 本学期，我担当的是四年级班主任工作。回忆与学生一起走过的风风雨雨，不禁感慨万千。这半年来，我们哭过，笑过，胜利过，失败过但一切对我们来说都已不在重要，重要的是我们师生能在这段旅途中携手互助，同舟共济，健壮的成长起来。对我们来说这就是珍贵的人生财宝！一提起班主任的工作，我们就会很自然的想到“琐

10、碎简单”这个词，尤其是身为小学班主任的我们，每天面对的是一群活泼淘气的孩子，这就要求我们成为一个急躁、细心、仔细的人。若谈起班主任的工作，唯恐几天几夜也赘述不完，现仅从几个方面来概述我的班主任工作： 一、亲近孩子，用爱滋润每一个孩子。 爱一个孩子不难，难得是爱班级里的每一个孩子。每个班级里都有“问题学生”，有特殊好动的、有成绩特殊差的、有卫生特别糟糕的等等，我曾经对这些学生一味地指责、埋怨、责罚，久而久之，我看着这些孩子的眼神一每天黯淡下去，脸上的笑容也不在绚烂，我的心里有说不出的难过。直到有一天，班级里一个叫小康的爱招惹是非的孩子，他的缄默引起了我的怜悯，一刹那的心软，竟使一个孩子转变了许多

11、许多，也深深地转变了我。从今，我走近孩子，俯下身子，和他们公平沟通，用爱滋润每一个孩子。我想，教师送给他们一束暖和的目光，一句鼓舞的话语，一声亲切的问候，他们会倍受感动，并牢记在心。这也是我们做好后进生转化工作的有效途径。 二、给学生展现的舞台，增加孩子的自信念和团结合作的精神。 本学期，我们作为缔造完善教室的试点班级，我和孩子们一起为班级命名，建立班级价值体系，实行民主制。班级文化墙上的板块回来后，孩子们特别兴奋，他们感觉有了家的归属感，也更加喜爱我们彩虹班。一次次的作品上墙，给孩子们供应了许多展现的时机，他们的自信念和合作力量都得到了增加。 此外，班级开展了系列七彩课程，如“我是小导游”“

12、新闻公布会”“成语故事会”“感恩牢记，与爱同行”“课本剧表演”等等。我把这项活动与我所任教的语文学科结合起来，尽可能多的给孩子们展现的时机。孩子们发生了很大的变化，由开头不敢上台，不敢大方讲，到后来争着抢着上台表现自己。无论是班级活动，还是学校活动，学生积极、乐于参与了。本学期，在学校的拔河竞赛和课本剧表演中，我们班都获得了团体一等奖。孩子们的自信念增加了，团结合作力量也得到了提高。 三、擅长抓住每一个有利的教育时机，正确引导。 我总是留心抓住身边的每一次时机，对大家进展教育如：要求值日生要尽职尽责为大家效劳，树立“我为人人，人人为我”的思想。除此之外，我还要求学生树立竞争意识与其他年级在卫生

13、、纪律等方面比一比，由此，树立学生的集体主义精神。同时，我还抓住每一次主题队会、主题班会、每月一期的墙报等对学生进展思想教育。在班级治理工作中，我本着“多表扬、少批判、树正气、压歪风”的宗旨，努力打造一个积极进取、奋勉向上的班集体。 总体看来，在这半年的班主任工作中有收获也存在缺乏。比方：放学的秩序，间操的秩序不标准，对后进生的辅导不到位。随着教龄的增长，我越来越深切地领悟到班主任工作看似简洁，实践起来却很难。它是一门学问，是一门艺术。不行小看这项工作。因此，在今后的工作中，我肯定要多下功夫，深入细致地讨论这门学问，争取把自己的班主任工作做得更加完善。 四年级班主任第一学期工作总结4 学期初，

14、我被学校委以重任，担当了四年级（3）班的班主任工作。班主任，说大不大，说小不小。一学期下来，也没什么值得向大家展现的方方面面，更多的只是自己的一些感慨和反思。的确，深刻地剖析这一学期自己的所为和班级的实情，没有什么值得我唱高调的，选择以下几个方面，从反思的角度来说说自己的感受，也为这一学期的工作做一个总结： 一、良好班集体的培育 班集体是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生的共性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的分散力、集体荣誉感。 一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观看和分析，进展并选择了一些关怀

15、集体，团结同学，作风正派，有肯定组织力量，开创精神和奉献精神的学生来担当班干部。当班干部选定后，我便加强培育、教育、既要放手让他们开展工作，又要依据实际加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如常常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、到处起榜样带头作用，做教师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了学生干部的工作力量，让他们分工协作，使学生自己治理自己，渐渐形成具有本班特色的.优良班风。 二、与家长间的沟通 家庭教育和学校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。因此，我们要特殊注意和家长建立良好的关系，加强和家长间的沟通。 以前，我可以无愧地

16、说：我和家长都是好朋友。开学伊始，我就把全部家长的手机号码存在了手机上，这样与家长联系起来便利多了，也能很快知道这是谁打来的电话，当你叫出某某学生家长的时候他们也快乐，做起工作来也便利不少。 1、充分利用致家长的一封信总结阶段性的工作，指出需要家长协作的地方。本学期，我班共发出8封致家长的一封信，从学习习惯的养成、卫生的保持、安全防范、复习规划、家庭教育调查等多个方面对家长作出了总结和提出了要求。依据家长反应的状况，大局部家庭都能依据要求积极落实，取得了良好的收效。 2、开家长会或请个别家长到校。这是做好家校联系的最直观的手段。本学期我班召开了两次家长会，会前，我做了很充分的预备。会上，与家长

17、探讨了如何培育孩子良好习惯、如何帮忙孩子改正一些常见的缺点等问题。会后，许多家长也集思广益，提出了许多建立性的意见和建议。 3、准时通电话与家长联系。电话联系比拟迅捷，也比拟能抓住问题的关键。针对班级一些特别的同学，与家长常常保持电话联系，彼此沟通家校状况。针对个别大事：犹如学未请假也未到校的状况；连续几天作业不能准时上交的状况；近日学生思想行为，身体状况特别等状况，都会准时与家长电话联系，反映状况。有些家长也习惯主动打电话给教师，反映孩子的状况。 4、通过网络发信息与家长取得联系。例如作业的公布，学校的临时通知、通告，学习方法技巧，学生在学习上存在的问题等等，都可以通过这个网络准时公布，让每

18、个家长对自己孩子在学校里的学习状况、学习进度以及存在的普遍性问题，都准时把握，以便实行相对应的措施。 5、通过班级博客与群这个平台与家进步行沟通。这个平台最近有许多家长都能积极参加互动。到班级博客扫瞄、留言、发博文、传照片，利用此平台加强与教师的沟通，感受班级文化的建立，学习家庭教育学问。 下学期还需不断加强的地方：多与家长沟通，当家长不找班主任时，班主任更要主动与家长联系，孩子或喜或忧，都准时地告知家长，让家长同喜同忧。当有些事情、有些做法家长不能理解时，心平气和地和他们解释清晰，用自己的实际行动来换取他们的信任。 当班主任很累，事情许多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲

19、台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的转变，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了 那欢乐是从心里往外涌的。 班主任要用个人的魅力制服学生，每个学生都是个世界，要想成为每个学生的朋友，要想得到每个学生的信任，需要付出许多的心血。 四年级班主任第一学期工作总结5 一、班级常规治理 良好班风的养成离不开持之有恒的班级常规治理，安全、卫生与纪律需要常抓不懈。但同时，每个阶段应当都有所侧重。相对来说，我们班良好班风已经初步形成，在这一个阶段需要做的就是不断地改善与稳固。 1、一周一强化 四年级，学生各方面的习惯已根本

20、养成，但一个习惯的养成是要不断强化才能得以固定的。有些问题会循环反复地消失，因此还要在日常治理中逐个加以强化。本学期主要针对反复消失问题进展阶段性的稳固。有一段时间里，经常会收到抽屉检查不通过的扣分单，甚至在一个星期里，收到三四张单子，曾经也试着通过罚值日引起学生的戒备，但效果不抱负，许多学生都是抱着幸运的心理来的。罚值日治标不治本！细节打算成败，想来还是我的治理思路出问题了。于是“饭后一整理”便成了我们那一段日子的口头禅。一开头，每天都要在黑板上提示学生做好饭后整理，甚至每次一进教室的第一句就是问孩子们做好整理了没有，到晚上回寝室之前，还要把这一天的整理做得比拟好的名单公布出来。经过几天的强

21、化，学生渐渐地开头自觉行动起来。每天早上，把自己的抽屉理得齐整，也是一个很好的心里示意，意味着这一天的生活与学习也将这么有序地开头了。像这样的的强化治理，操作起来简洁，而且目标明确，对孩子们来说也要简单得多了。 2、抓典范树典型 典范的作用是无穷的。尤其当典范就来自于他们中间会更具说服力。生活中学习中都应当给孩子树立典范，号召着孩子们朝着一个好的目标前进。学习上，像柏特、皓蔚、烨琼、宇豪这几个人就是一个很好的典范群体，他们在课堂上主动积极地参加争论，且敢于提出自己的看法，他们对自己的学习有着明确的目标，且奋力达成，由于有了他们，班级体的学习力有了一个有效的提升，你追我赶，不亦乐乎。在生活中，陈

22、驿鑫的大方与豁达，侯威阳的忠厚与狡猾，施政拓的踏实肯干，吴怡的爱护助人，都是我们班里的一面镜子，这些人或许在成绩上并不是名列前茅，然而他们一样得意。 二、班级特色治理 1、书香满室 走进教室，抬眼便是满满的书，大大小小的书架摆放在各个角落，合起来有六个。上面分门别类地摆放着我们班的藏书。本学期，又增加来百来册的新书，这对我们的书架来说是一个不小的负荷。孩子们每每在整理书架的时候，总会略带些担忧地问：“教师，书架上书放不下了怎么办？”但语气中又是带着无限的兴奋，看样子是恨不得越满越好。是的，这藏书已经成了我们班孩子的傲慢了，不管是谁见了，都会忍不住表示一下赞叹。每到课间的时候，总会有几个孩子到书

23、架边上捧着书看，甚至有的直接往地上这么一坐就开头阅读了，这对孩子们来说，真的是一种享受。为了保持孩子们的这种阅读热忱，我们还不定时地开展读书沟通会，不定时地来一次“读书沟通瓶”活动，准时地把自己的读书感受与他人共享，又或者是来一次读书推举会。读书就应当像喝水一样，应当成为孩子们每天必不行少的精神食粮，满室的书香是孩子们最幸福最诗意的栖居地！ 2、书声朗朗 学校的晨诵活动开展得有声有色，我们的晨诵也在有序进展，没有什么把戏，唯有一点要求，那就是大声朗读。我们利用早上的这十五分钟时间里，朗读经典古诗文。我喜爱带着孩子们一起放声朗读，我们把这称为早间的脑播送操。字正腔圆，抑扬顿挫，中气十足，这是三个

24、根本要求。以最饱满的精神状态去诵读这些经典，就是最好的文化熏陶。每天早晨，伴着孩子们清亮的朗读声，我好像也得到了洗礼。 3、草芽报 我们的班级报纸这一学期从第七期开头出到第十三期，这里是学生作文展现的主要平台，同时也是班级展现的一个窗口。每一期的第一版都有一个“班级简讯”的专栏，上面有这半个月来孩子们在各方面取得的成绩，考试考好了，在寝室里获得周之星了，课堂表现突出了，各项活动中获奖了，都会公布出来，这个专栏每一期都是满满的表扬。学生拿到报纸的第一件事就是先到第一版上去找找有没有自己的名字，甚至还会去数数有几个名字。一般来说，每一次被表扬到的名字都有四五十人次，努力争取尽量多的名字都能有时机亮

25、一亮，尤其是那些平常成绩一般表现一般的孩子来说，更需要这样的鼓舞。 三、在各项活动中丰富学生的校园生活 丰富学生校园生活，使其能够身心愉悦地投入到学习与生活中来，这很重要。要让孩子明确熟悉到，在学校里不仅仅只有学习是重要的，欢乐的、充实地度过童年的最要紧的一点就是给孩子们供应各种活动。这一点，学校里真的是想方设法地创设，作为班主任，虽然辛苦，但也是竭力地支持着。 1、春游 春游是孩子们最为期盼的，在明媚的春天，和同学们一起出游，是最为欢乐的事情了。今年，我们四年级组来到雁荡山大龙湫，在水声悠悠的大山里，这群娃就像出笼的鸟儿一样兴奋不已。玩水枪，拍照，三五成群坐在一起品尝着家里带过来的美食，嘻嘻

26、哈哈成一团。不过最让他们感动的就是能自己带钱买纪念品了。这次春游不同以往之处是允许每个孩子自带不超过二十元的零钱。这钱捂在口袋里热乎乎的，他们一下车就恨不得立刻拿去花了。不过，由于有了我从前的提示，孩子们知道景区的东西都得货比三家，大局部孩子都能把钱捂得紧紧的。在走出大龙湫的时候，特地留给他们时间去摊位上砍价。别看他们小，算盘打得可精了。拿着自己的战利品，真的是有说不出的骄傲感。固然也有那些冒冒失失的家伙，不管如何，这也是对他们一个极好的熬炼。 2、英语节 作为学校的传统节日英语节，对不少学生来说都是一次很好的熬炼时机。我们班的航泽、彬云、陈诺、也桐这四个校合唱队的成员才忙完了合唱竞赛的事情，

27、就又开头紧锣密鼓地进展合唱节的排练了。黄柏特与泽云身上的任务更是不小，他们俩要在英语节开幕式上表演相声！英语教师在中午时间给他俩开小灶，甚至还请初中部的胡教师来特地作技术指导。两个小家伙挺努力，尤其是柏特，表现力极佳，足足几分钟的表演，真是让他们得到熬炼了！本届英语节的主题是感恩，在周教师的指导下，孩子们还用英语给妈妈写了感谢信粘贴在感恩树上，陈诺、烨琼、柯蓁几个孩子还特地出了一期英语节的感恩黑板报。 3、阅读节 阅读节在我们学校虽然才是第三届，然而却是极富朝气的一个节日。我们一起读彼得潘，一起给书中的人物写诗歌，一起来朗读关于读书的诗歌，一起来做一期读书小报，每天，还请一个同学上来与大家一起

28、共享自己的读书故事。虽然由于名额有限，我们只推选出了三名阅读之星，但是孩子们都知道，每一个捧书读的都是阅读之星。本次，我们班推举了蒋佳芮一家参与学校的书香家庭评比。让人感动的是，小佳芮特别重视这个难得的时机，不断地督促着妈妈做各项资料的汇合，她的妈妈向我感慨道，平常家里也没怎么读书，可自从为了预备材料，家里开头渐渐地营造这种读书的气氛了，一家人难得静下心来坐在一起看看书，也是一件挺有意思的事！我想，这就足够了！ 4、六一节 六一节是孩子们的节日，我们要用最美的歌声迎接节日的到来。为了迎接学校里的六一大合唱竞赛，虽然接近期末，时间比拟紧迫，可是我们的排练仍旧紧锣密鼓地有序进展着。和音乐教师商议好

29、曲子，又联系了两位家长帮助选购演出的服装，剩下来的事就是组织孩子们练歌了。除了利用有限的音乐课时间，我们把午间和晚自习的时间也抽一局部出来。歌曲对孩子们来说有些难度，又要分男女声，又要分凹凸声部，挑战不小，不过令人快乐的是他们渐渐地进入状态了，经过几天的训练，声音明显要严厉许多。为了到达更好的舞台效果，还特地从淘宝网定制了电子蜡烛作为舞台道具，演出那天，许多家长到场助威，深受好评。在这个属于他们自己的节日里，用歌声来祝愿自己，也算是比拟有意义吧。信任这几天的练习对他们来说肯定难忘！ 四、我们的实践作业 有孩子说，刘教师布置的作业真有意思，每次都有惊喜。她所说的惊喜就是我在半月假布置的实践作业。

30、这个学期，有不少的月假时间比拟长，如何让孩子在假期里能不沉迷于电视与嬉戏中，实践性作业应运而生。 把自己写的最满足的一到两篇作文排版成一张小报，选择自己喜爱的一个主题做一张剪报作品，拍一张最得意的作品附上文字说明，这些活对他们来说都是不小的考验，既要动脑更需一双巧手。每次作业都要来一次评比，并作反应，同时还要将优秀作品贴到教室外墙展现。看着自己细心制作的作品被张贴出来，那是一种无上的骄傲感。同时看看其他同学的优秀作品，对他们来说也是一个很好的学习时机。更为重要的是，通过这么一次次小小的实践作业，能引导学生留心四周的事物，主动去关注我们生活的环境。 在五月份，我还布置了一个母亲节的作业给妈妈一个

31、惊喜。这个作业没有像平常一样公布在博客中，是为了让孩子们有更多的时机去制造节日的小惊喜。在返校的那天，我给孩子们的妈妈发短信，请她们积极地把自己的感受通过短信发给我，在那天晚上，我把妈妈们的这一份份感动逐条地读给全班孩子听，这对孩子们来说无疑也是一个惊喜。 五、在有效沟通中促进学生全方位进展 治理好班级，光靠班主任一个人的力气是远远不够的，唯有加强各方面的沟通才能做到有效。这主要包括三方面的工作： 首先是加强与科任教师的沟通。教师们普遍反映我们班孩子在课堂上的表现比拟突出，尤其是科学教师不止一次地感慨我们这个学期的科学课明显好于上个学期，学生在课堂上发言的积极性极高，她对孩子们在科学方面的成绩

32、也是满怀信念。这主要得力于我们之前的工作做得比拟到位。崔教师新接我们班，与孩子们不熟识，一开头的时候他们喜爱闹，喜爱在课堂上大声嚷嚷，为此常惹得教师眉头紧皱，在我这也不免要发发牢骚。我一边在班级里不断树立崔教师的威信，让孩子们知道我们有一位特别优秀的科学教师，同时，也帮着抓班里那几个特殊喜爱科学的孩子组成一个小团体，给他们买相关的书籍，引导他们在课堂上先引起一股科学探究的“小浪潮”，这样一来，孩子们对科学课的热忱自然就高涨了。一样的，在英语与数学方面，我也是不遗余力地为他们做好搭线。信任，与科任教师多沟通，最大的受益者肯定是孩子们。 其次是加强与生活教师的沟通。生活与学习息息相关，尤其对于寄宿

33、制学校的学生来说，良好的生活习惯是其身心进展的重要条件。平日里孩子们的吃喝拉撒都由陆教师管着，但是陆教师的许多举措要真正得以落实还非得要班主任的全力协作不行。“寝室里陆教师最大！”孩子们说。是的，首先不断地树立陆教师的威信，只要是陆教师定的纪律，我都会在班级里不断地强化。有一次，几个学生由于就寝说话被罚，其他孩子都起床，而他们却只能躺在床上干焦急。其他孩子急急地来打报告，有的甚至以为我会来救急。而我立马称好，还当着学生们的面请孩子转告给陆教师，再多躺一会儿也没事，全由她来打算。这样一来二去，孩子们便更能深刻地明白到这点，对陆教师的话自然听得进去了。另外，寝室里每次评出的“周之星”“月之星”都会

34、在我们的班报上准时公布，意在告知孩子们他们在生活中的表现也是班级整体的一局部。 再次是加强与家长们的沟通。我们有一个很好的家长群，有了他们的悄悄支持，班级工作才得以更为顺当地绽开。有问题，与家长先沟通，在孩子的教育方式上取得较为全都的熟悉，在付诸于行动，这是我开展班主任工作的首要一点。班级博客、校讯通、群这些都是家长们了解班集体的一个窗口，尤其师班级博客，上面有我们日常的活动记录及孩子们的作品，每次半月假的假期安排及半月假作业的反应，等等都能让家长对我们班有一个较为整体较为全面的熟悉。但共性生的教育，更需要的是与家长一对一的沟通。学生楠伟在学习上是一个很有潜力的孩子，但让数学教师头疼不已的是他

35、不喜爱奥数，虽然我们也理解孩子的想法，但从目前来看，奥数是一个不得不抓的重点。于是请了楠伟妈妈反复做工作，即便如此，孩子的心情还是不断反复。后来，我们发觉在周六把他接回家去，他就情愿在学校里学了。 虽然家长店里的生意比拟忙，但为了能让孩子坚持学，也是每个周六必到。学生政拓在三年级的时候曾被我们称为一匹“黑马”，但好景不长，小家伙的成绩突然一落千丈，直接下到班里倒数几名。与家长联系，孩子爸爸与妈妈的意见不全都，一个对孩子要求极为严格，一个则是珍宝得不得了。一次，孩子的半月假作业几乎都没有完成，我请孩子的妈妈到学校，在经过一番谈话后，我严肃地请家长在这几天晚上带孩子回家补作业。虽然不大情愿，可是在我的一再要求下，孩子的妈妈牵强同意。接下来的几天里，每天晚上都由妈妈到校接孩子。令人快乐的是，经过这么一次后，孩子的学习状态突然好转了，作业完成得准时，连成绩也节节往上升。再一次遇到孩子的家长已经是一个月后，我立刻向家长表示感谢。看家长脸上那份满意，我想原先的那份牵强如今肯定觉得值得了。