四年级上册班工作教学计划8篇品读.docx

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1、 四年级上册班工作教学计划8篇-品读360 四年级上册班工作教学规划篇1 教材内容： 本册教材包括以下内容：第一单元一方水土养一方人其次单元生产与生活第三单元交通与生活第四单元通信连着你我他 教学目标： 1.通过一方水土养一方人的学习让学生知道家乡是祖国的一局部，激发学生喜爱家乡的情感；能正确识别地图上的简洁图例、方向、比例尺，并能利用地图的根本学问在中国地图上找到家乡的位置；了解家乡的自然环境与人们生活的关系，感受家乡的变化和进展，萌发学生对家乡的喜爱之情；了解家乡的优秀人物，并情愿向他们学习；了解家乡的民俗、民风，体会其对人们生活的影响. 2.通过其次单元生产与生活的学习让学生从了解日常生

2、活中工农业产品入手，探究工农业生产与人们日常生活的关系，体验工人和农夫为此付出的劳动与才智；了解工人生产劳动的状况,知道生产过程中的分工与合作，知道各行各业之间有一种相互联系的关系;知道生产是为了满意人们的生活需求，人们的生活需求不断刺激生产的进展;知道人们改良劳开工具是为了提高生产和减轻劳动的强度。 3.通过第三单元交通与生活的学习让学生熟悉各种交通运输方式及其特点；感受交通在人们生活中的重要作用；知道古今交通的进展状况，以及交通的不断进展给人们生活带来的种种变化；了解家乡交通的进展变化状况，激发学生喜爱家乡和祖国的情感。 4.通过第四单元通信连着你我他的学习让学生知道现代通信的种类，感受通

3、信与人们生活的关系；让学生学会使用一些根本的通信方式，讲究通信道德，遵守有关通信的法律、法规；初步了解通信进展的状况；体会播送、电视、报纸、网络等现代传媒与人们生活的关系；学习利用传媒安全、有效地猎取信息；遵守网络道德标准，努力增加对各种信息的区分力量。 教学重点和难点： 1对学生进展喜爱家乡的教育。 2通过给日常生活用品找老家的活动，知道工农业生产与我们的日常生活关系亲密 3让学生了解与人们生活亲密相关的交通方面的状况。 4联系身边的实际事例，感受通信与人们生活的关系；通过调查，知道现代通信的方式及各自的特点；能依据实际状况，正确选择、使用相应的通信方式来解决各种问题；懂得并遵守通信的根本礼

4、貌和有关法律法规。 教学措施： 1留意引导学生通过探究事物之间的相互关系，来熟悉社会和了解社会。 2从学生熟识的生活动身，引导学生对间接生活的熟悉和了解。 3将引导学生猎取信息与指导学生探究问题的方法融合在一起，培育学生对社会的熟悉力量和社会讨论力量。 4。通过活动的设计和教材中的留白来引导学生动脑、动手和参加实践。 课时安排：32课时 四年级上册班工作教学规划篇2 一、根本状况分析： （1）学情分析： 本学期我任教四年级（xx)班，共有学生xx人。大多数学生对学习数学有肯定的兴趣，并乐于参加数学学习活动。少数学生学习习惯不好，上课发言不积极。我本学期需要较多地关注同学们业已形成的根本技能，培

5、育他们的创新意识，提高他们的创新力量。 （2）教材分析： 这册教材包括下面的内容：平移、旋转和轴对称；熟悉多位数；三位数乘两位数；用计算器计算；解决问题的策略；运算律；三角形、平行四边形和梯形；确定位置；整理与复习等。 （3）本册教材主要特点： 本册教材具有内容丰富、关注学生的已有阅历与生活体验、表达学问的形成过程、鼓舞算法多样化、转变学生的学习方式，表达开放性、敏捷性的教学方法等特点。教材努力表达新的教学观念和学习观念，具有创新、有用、开放的特点。本教材既留意表达教育新理念，又留意继承传统的数学教育内涵，使我们的试验教材具有根底性、丰富性和进展性。 二、教学目标： 1、学问与技能方面： （1

6、）使学生联系已有的学问和阅历，经受从详细问题中抽象数量关系，并探究算法和运算律的过程，把握有关的计算方法和运算挨次，发觉并初步理解一些简洁的运算规律；初步熟悉自然数的一些特征；初步理解用字母表示数的意义和根本方法。 （2）使学生经受探究一些常见平面图形的特征以及简洁变换的过程，熟悉三角形、平行四边形和梯形及其特征，了解图形的对称和图形位置关系的简洁变换。 2、数学思索方面： （1）在探究计算方法、发觉运算规律的过程中，开展类比、猜测、归纳、验证等活动，进展合情推理力量。 （2）在探究自然数的一些特征，学习用字母表示数的过程中，进展观看、比拟、分析、综合，进一步进展抽象思维，增加符号感。 （3）

7、在探究平面图形的特征、对图形进展简洁变换以及设计图案的过程中，进一步进展形象思维和空间观念。 3、解决问题方面： （1）能从现实情境中发觉并提出一些简洁的数学问题，并能运用所学的数学学问和方法解决问题，进一步进展应用意识。 （2）能在解决问题的过程中，合理使用计算器进展计算，初步学会用画图的策略整理和表达信息，探究解决问题的有效方法。 （3）在解决问题的过程中，进一步积存解决问题的策略，体会解决问题策略的多样性，逐步增加对解决问题过程的反思意识。 4、情感与态度方面： （1）在探究和发觉数学学问、规律的过程中，进一步获得胜利的体验，产生对数学事实和数学内在联系的奇怪心，树立学好数学的自信念。

8、（2）在理解数学内容以及运用数学学问、方法解决简洁实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的亲密联系，感受数学的价值与作用。 （3）能努力克制数学学习中遇到的困难；热心参加数学问题的争论；发觉错误能主动改正。 （4）能主动、仔细地阅读一些数学背景资料，感受数学在社会进展中的作用，进一步形成对数学的积极情感。 三、教学重点难点： 1、教学重点：混合运算，找规律，解决问题的策略。 2、教学难点：三角形、平行四边形和梯形的熟悉，用字母表示数。 四、教学措施： 1、仔细备课，精习设计练习，上好每一节课努力提高课堂教学质量。 2、在课堂教学中，努力建构立互动的教学模式，注意学问在实践中的应用，提高学生学习

9、数学的兴趣，变成“要我学”为“我要学”。 3、多和学生沟通、沟通，了解学生的内心世界准时帮忙学生解决在学习生活的过程中遇到的各种问题，解开他们心中的结，让他们在欢乐、轻松的气氛中感受学习的乐趣。 4、赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并准时鼓舞他们，多表扬和确定、批判、增加他们学习的自信念，让他们感受学习带来的欢乐。 5、把学校教育家庭教育有机结合起来，教好每一个学生。 四年级上册班工作教学规划篇3 一、班级状况分析 1、班级概况： 四（1）班现已注册的学生有36人，四（2）班已注册学生29人，其中大多数都是男同学。大局部学上都是来自外地，极少数是本地生。 2、学问把握状况： 从上学期的期末质量检测来看，学生对双基学问把握得还不够，对长方形和正方形的熟悉、吨 . 四年级上册班工作教学规划8篇.doc 将本文的Word文档下载到电脑，便利保藏和打印 推举度： 点击下载文档