河南省南阳市西峡县2022-2023学年七年级上学期期末语文试题.docx

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1、2022.2023学年河南省南阳市西峡县七年级（上）期末语文试卷一、积累和运用。（共28分）1.（2分）下列各组词语中加点字的注音，全对的一项是（）A.妥当(tuo)B.称职(chen)C.庇护(pi)D.聘请(ping)A.妥当(tuo)B.称职(chen)C.庇护(pi)D.聘请(ping)头衔(xian)女蜗(wa)澄澈(ch6ng)呈报(ch6ng)2.（2分）下列词语中没有错别字的一项是（A.并蒂惩诫B.狭隘溜达C.急躁 凌乱D.诀别障碍疲倦不堪洗耳恭听喜出望外捻轻怕重勋章 （xun） 拉士造人 （tuan） 星宿（su）随声附和（he）爵士（ju6）怅然若失（zhGng）赏赐（ci

2、）缥缥缈缈（pido）自做主张自相矛盾翻来复去独具慧眼.（2分）语段中ABC处依次应填的词语最恰当的一项是（）牧羊人让我喝了他水壶里的水，又带我去了他山上的小屋。他从一口深井里给我打了一些水，井水区的。他很少说话，独自生活的人生是这样。不过，他显得自信平和。在我眼里他就像这块不毛之地上C出的神秘泉水。A.甜甜常常涌B.甜丝丝经常冒C.甜甜往往冒D.甜丝丝往往涌.（8分）古诗文默写。（1）,可以为师矣。（论语为政）（2） ,江春入旧年。（次北固山下王湾）（3）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中，诗人用纷飞的柳絮点明暑春时节，又借凄 切的杜鹃鸣叫声抒发怀友之情的两句是：，o4 4） 7.3班开展诗歌朗

3、诵比赛。袁满同学发现背诵的诗句里不少都含有“秋”字，如曹操的诗句中有“秋风萧瑟李白的，影入平羌江水流”，刘禹锡的 “，李商隐的“君问归期未有期，二5 .（6分）名著阅读。先阅读下面文段，按要求答题。围绕中心写作是作文的基本要求，为此，写作者要根据确定的中心选择合适的材料，并对选定的材料进行一定的剪裁和加工，安排好先后的次序。为了突出中心，可以设置一条贯穿全文的线索。如郑振铎写猫，围绕着猫带给人的情感波澜这一线索，叙述清晰，不蔓不枝突出中心，还要注意安排好内容的主次和详略。能强化中心的内容，不妨详细叙睡过头。然后我看见她的第一个动作就是拿起闹钟，将它关闭。她蹑手蹑脚地在厨房里忙活着，尽量不弄出声

4、响。我知道，她做的这一切，几乎每 篇都写到了我。她写道：“爸爸又熬夜写小说了。每天忙到很晚，第二天又要为我做早餐, 爸爸真辛苦。”她写道：“爸爸，你都瘦了。我还是喜欢胖乎乎的你我还喜欢她作文里的那个开头：我的爸爸肚子很大，我嘲笑他，他却说他装了家国 天下，我嘲笑他，他却说他腹有诗书气自华。记得有一次，女儿突然像个小大人似的，一本正经地问我，她便嚷嚷着说她也会变 成一朵云，跟我做伴，她就说她要变成一滴露水，给我洗脸，她就说地要变成树上的鸟, 给我挠痒痒女儿在厨房里忙活了很长时间，等她把早餐弄好，太阳已经大摇大摆地登堂入室 了。她这才对着我大喊：爸爸，今天我比太阳起得早。其实每一天太阳出来的时候，

5、我 都会早早醒来，今天，我不要做那个早起的人。是啊，比太阳起得早。我伸着懒腰，应和着她。可是她说，我不想那么早吵醒太阳，我想让爸爸多睡会儿。在女儿眼里；在我眼里，女 儿是我的太阳。我们互相照耀“爸爸，今天我学会做饭了，明天就能学会洗衣服，我也能照顾你。”这是女儿给 我的，最好的父亲节礼物！我推开窗子，看到的是多么美好的早晨啊!窗外的树叶上，露珠还在酣睡，包括窗沿 上慢慢爬着的小虫，仿佛都在有节奏地扭动腰身这么小的屋子，这么小的窗口，却是我浩瀚如海洋般的世界。（选自为一朵花披上袈裟，有删改）（1）本文具有明暗两条线索，请从第一人称“我”的角度梳理文章的主要情节。（2）请从人物描写角度赏析划线句子

6、。我把面包和煮好的鸡蛋放到了案板上，把暖瓶里装满开水，奶粉和糖也放到了她伸手就 能够到的地方（3）请结合全文，谈谈文章题目的含义。（4）概括文章的主旨，并结合生活实际，谈谈你的感悟。【解答】（1）本题考查文章线索分析。根据文章开头女儿的话可知本文是以“女儿的活 动”为明线，为你做次早餐”可知女儿想为“我”做早餐；根据“我看到她背对着我， 要给“我”惊喜；根据“等她把早餐弄好。她这才对着我大喊：爸爸。木文的暗线是“我 的活动”，是因为她的心底藏着一个小小的阴谋可概括为“我”假装不知道女儿要 给“我”准备早餐。我想我必须要睡下了，不做第一个见到太阳的人，把暖瓶里装满开 水，我想尽量让地的早餐做得容

7、易些”可概括为“我”为女儿准备好做早餐的材料。我 故意埋怨她可概括为“我”应和女儿。（2）本题考查句子赏析能力。“放到”“装满”“放到”是对父亲的动作的描写。父亲做这些是为了帮女儿完成做早餐 的愿望故意提前做好了准备、细心。（3）本题考查标题含义的理解。根据“她说，我想让爸爸多睡会儿”可知“不要那么早 吵醒太阳”是想让爸爸多睡一会儿，我都会早早醒来”为女儿做早餐可知；结合“在女 儿眼里，在我眼里。我们互相照耀，标题含义指女儿希望父亲多睡一会，父女二人互相 关爱，彼此间有深深的爱。（4）本题考查对主旨的理解。女儿给父亲的父亲节礼物是早起给父亲做了早餐，结合划 波浪线的句子。由此可知，彼此温暖，我

8、们应该懂得父母对我们的爱，要善于从力所能 及的小事做起。答案：（1）文章明暗线交织，”女儿的活动”为明线，作为给“我”的父亲节礼物、早起为“我” 做早餐。以“我的活动”为暗线、“我”佯装睡觉、“我”为女儿准备好做早餐的材料。 通过女儿想早起为父亲做早餐，表达了父女间彼此温暖照耀的爱。（2）运用动作描写，通过刻画父亲为女儿准备好做早餐的材料这一系列动作，体现出父 亲对女儿的细心呵护。（3）文章标题是女儿的愿望，她希望父亲多睡一会，父亲也希望女儿可以多睡一会儿， 互相温暖。（4）本文主旨：通过女儿想早起为父亲做早餐，父亲则深夜为女儿准备好做早餐的材料 这件日常小事。爱是相互的，从身边的小事做起。8

9、.（12分）阅读下面文章，完成问题。一袋沉甸甸的花生春节临近，转眼放寒假已经三周了，学生们几乎都离校回家过年了，偌大的校园 显得空旷而寂寞。因为要等着爱人放假一起回老家过年，所以我还留在学校里。临近中 午“老师，您还在学校吗？ ”听筒里传来一个女孩子紧张而急促的声音。“我在呢，你是-没等我说完，对方紧接着说：“太好了，我是云秀，我现在 就在学校门口，今年上大四，这几天应该在实习单位实习，我挂断电话赶紧朝校门口跑 去。在大一评定贫困生的时候，需要申请贫困生的学生进行自我介绍。最后一个走上 讲台的是一个皮肤黑黑的瘦弱女孩。我注意到她穿了一双手工做的黑色布鞋，我已经很 多年都没有见过女孩子穿这样的鞋

10、了。她走上讲台后一直低着头，只是说父亲身体不好, 妹妹在读高中，这个女孩子家里情况肯定不一般。散会后我留下了她。她就是云秀。原 来云秀的父亲生活不能自理，家庭的重担全部压在了云秀的母亲身上。云秀来大学报到 时带的800块钱是她暑假打工和卖掉家里种的花生凑上的。听了云秀的讲述，于是积极 地帮她办理助学贷款，申请贫困生补助和勤工俭学岗位，鼓励她正确面对生活中的困难 和挫折，积极参加学校的各项活动。渐渐地，先后获得“国家奖学金”和“国家励志奖 学金”，四年来的学费和生活费没有再从家里拿过。我跑到学校门口，远远地看见一个瘦小的身影正焦急地朝这边张望。“到底出什么 事儿了？你过来怎么也不提前打个电话呢？

11、我要是不在学校怎么办？ ”我略带责怪地对 云秀说。“老师，没事儿，给您带了点儿我们家种的花生。”她指着旁边的一个硕大的蓝 白相间的编织袋说，“呵呵，您还会让我来吗？又不是不了解您的性格。”“天气这么冷， 咱们边走边说吧说着，谁知道竟然没有一下子拎起来，真的很难想象这么沉的一个大 包，辗转半天的时间才折腾到学校的。我觉得有些心疼。回到宿舍，打开编织袋，里面除了满满的花生，云秀有些不好意思地说：“老师， 箱子里装的不是露露，里面装满了剥好的花生。“怪不得这么沉，怎么剥了这么多的花生 豆啊？ ”“我们全家人昨天一天就没干别的，呵呵。知道您胃口不太好，听说生花生可以 养胃，省得您自己再剥了。我这才注意

12、到云秀的拇指和食指有些发红，一定是剥花生豆 磨的。得费多少力气、花多少时间才能剥出这满满一箱子的花生啊!想着云秀一家人为我 剥花生的场景，云秀拨开编织袋上面的一层花生，居然变戏法般地从里面又拿出一个塑 料袋，这一袋是炒熟的，我妈说现炒的好吃，老师您尝一个，倍儿香。”手捧着还带着余 温的花生，我的视线变得有些模糊吃过午饭，我送她去公交车站坐车。路过小市场的时候，我买了两只白条鸡和几 斤带鱼让她带上，直到我跟他说：“这是我们这儿的风俗，过年的时候，两家才都会吉利。” 她这才肯收下。看着车上的瘦小身影渐渐远去，我的视线乂一一次模糊了，满心都是那一袋沉甸甸 的花生。(选文有删改)(1)第自然段采用了哪

13、种记叙顺序？在文中有何作用？(2)文中两次说到“视线模糊。结合文章内容，说说第段画线句子的作用。(3)你认为文中的“我”是一个怎样的人？结合具体内容分析。【解答】(1)本题考查插叙及其作用。第段插入回忆“我”帮助云秀申请贫困补助和 勤工俭学岗位的事。插叙通常对文章内容起补充说明的作用，是本文云秀带花生看望“我北在结构上，使文章曲折有致。(2)本题考查理解语句。此题可从人物描写的角度入手，表现的是“我”被云秀一家深 深感动，沉甸甸的不仅是花生。可据此回答。(3)本题考查分析人物形象的能力。分析人物形象可从行为事件和动作。由“直觉告诉 我。散会后我留下了她可见“我”的细心，我觉得辛酸而难过，申请贫

14、困补助和勤工 俭学岗位，“我”善良。由“我这才注意到云秀的拇指和食指有些发红。得费多少力气！”、 “路过小市场的时候，“我”同情他人。答案：(1)本段是插叙。内容上起到补充说明的作用：交代了在“我”的帮助下；突出了师生 之间深厚情谊。结构上，避免平铺直叙。(2)“视线模糊”“满心”以细节表现出我被云秀一家人感动流泪；沉甸甸”不 仅写花生多而重。(3)从“我”留下云秀进一步了解她家里情况、帮云秀办理助学贷款等等、善良。从“我” 心疼云秀，可以看出“我”是一个同情他人。三、古诗文阅读鉴赏。(共14分)9.(10分)阅读下面的文言文，完成问题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非

15、宁静无以致远。夫学须静 也，才须学也，非学无以广才，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，多不接世，悲 守穷庐(选自诸葛亮诫子书)【乙】司马温公幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵；独下帷绝编，迨能 倍诵乃止。温公尝言：“书不可不成诵。或在马上，或中夜不寝时，咏其文，所得多矣。” (节选自三朝名臣言行录，有删改) 【注释】司马温公：即司马光。下帷：原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外这 件事。这里借此指读书专心。绝编：原指孔子读易经时，反复翻阅(dai)：等到。(1)参考表格中的推断方法，将加点的词语的意思填在空格内的横线上。文言词句推断方法解释患记问不若人课内迁移法：未若柳絮因风起 如，

16、比得上游息矣 查阅字典法：呼吸。停止。休息。生长，增长。子女。利息。休息(2)把甲文中的画线句翻译成现代汉语。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(3)下面对甲文的理解和分析，不正确的一项是 DA.甲文是诸葛亮写给儿子的一封家书，殷殷教诲中蕴含着深切的期望。B. “非学无以广才，非志无以成学”用了双重否定的形式论述，表明学习才能增长才干c.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了 “淡泊”“宁静”的重要性，通过 对比，D. “悲守穷庐，将复何及”表达了诸葛亮劝诫儿子要安贫乐道，不要为穷困的生活悲哀, 总会有成功的那一天。（4）你所在的班级将开展“如何成为一名有才干的人”的主题班会，请你结合甲

17、、乙两 文的内容谈谈你的看法。【解答】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，知道句意然后再解释词语、 古今异义，平时要注意积累并识记一些常见的实词。句意为：担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。若：如。句意为：就去玩耍休息。息：休息。（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点。句中重点词语有：淡泊，内心恬淡；无以，没办法；明、坚定，这里指安静，不分散精 力；致。句意为：不恬静寡欲无法明确志向。（3）本题考查学生对文章内容的理解能力。ABC.正确；D.有误，将复何及”表达了诸葛亮劝诫儿子要珍惜时间，到时候悔恨就来不及了。故选：Do（4）本题考查观点的表达。

18、结合甲文“非学无以广才，首先要确定自己的志向、拼搏， 险躁则不能治性”可知；结合乙文“司马温公幼时。群居讲习，游息矣，迨能倍诵乃止” 可知，要有勤奋好学的精神并持之以恒。答案：（1）如，比得上；休息。（2）不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。（3） D（4）首先要确定自己的志向，为了自己的志向而努力学习；学习要专一；同时还要注意 个人品德的修养。10. （4分）阅读诗歌，完成问题。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（1）近体诗一般要避免重复用字，请分析诗中“巴山夜雨”重复出现的艺术效果。（2）请用简洁的语言概括诗人的情感变化过程。

19、【解答】（1）本题考查词句赏析。“君问归期未有期”意思是：你问我回家的日子；“问 归期” “未有期”，运用了设问的修辞手法，后转折，极富表现力，诗前省去一大段内容, 此前诗人已收到妻子的来信。诗人自然也希望能早日回家团聚，愿望一时还不能实现， 思念之切，是黑夜迷茫，池水涨满之凄冷之景、凄凉和思乡之情，充满温馨，空间上有 变化。综上所述。（2）本题考查学生揣摩诗歌情感的能力。作答时要结合全诗理解。秋山夜雨，诗人用这 个寄人离思的景物来表现他苦雨深秋的落寞和对妻子的无限思念。三，却话巴山夜雨时”。 据此综合概述。答案：（1）“巴山夜雨”前一个是当夜写实，后一个是想象会面时以此时情景的诉说回味，一

20、唱三叹间。（2）由羁旅巴蜀不得归的愁苦与孤寂，到由想象团聚的欢乐而引发的深深的思念之情。 译文：你问我何时回家！我此时唯一能告诉你的。如果有那么一天，共剪烛花，那该多 好！四、写作练习。（50分）任选一题作文。11 .（50分）往事如歌，有低沉舒缓之处，更有昂扬奋发之韵。在生命的长河中，难以忘记。 因为这些记忆是美丽的、芬芳的、让人心情愉悦的、能够温暖人心的、滋润岁月、促人 成长的请以那是一首 的歌为题，先补全题目，再写一篇600字以上的记叙文【解答】那是一首动听的歌母亲是一首歌；然而这首歌的主旋律。题记 a小调下了晚自习。此时已入深冬，呼出的白气还没来得及化作水雾。一阵寒风猛然扑 来，却瞬间

21、挺直了身子，却不是因为寒冷。小时候，头刚及妈妈的肩膀高，妈妈都会将身子挺直。而现在，妈妈即使挺直身 子？我像小时候一样，而泪水早已沾湿妈妈的发丝B大调又到了学琴的日子？ ”妈妈随意的答道：“自己坐公交车去吧J我顿时心灰意冷：“老师家那么远，还要自己走三个路口难道不能送送我么？”妈妈坚决地说：“你不是自己跑过很多次吗？ ”我满脸不高兴地装好琴谱。老师家里，没有家长帮着记要点、记上课时间的只有我一个！回到家，便躲进了自己的房间。站在窗边，我的心情平静了许多，怎么可以麻烦别人呢，妈妈不是一直在一些小 事上培养我独立自强的能力吗，还要照顾家我默默地走出房门，就看到妈妈静静地望着我C小调妈妈晾完衣服，我

22、看到妈妈难受的样子，我给你揉揉肩吧，顺从地坐在沙发上。妈妈问我：“学习很累吧，自己要学会照顾自己了！”“嗯我轻声答道。妈妈惬意的闭上了眼睛！”一股暖流从心中涌起。我明白，包含着妈妈的挚爱和希望！母爱。歌中有a小调的悠扬，c小调的细腻.人总是容易看到别人的缺点和自己的优点，并且常常以自己的标准去衡量别人。这样的 结果，总是让人心生烦恼，在与别人相处的过程中，我们何不去探寻、发现别人的优点 呢？哪怕是一点点请以让我数数你的好为题，写一篇600字以上的记叙文。文中不得出现真实的 人名、校名、地名。【解答】让我数数你的好风吹过；云漫开；然无论是绚烂的风，都不及你的好。小桥流水“门前大桥下，游过一群鸭”

23、小时候，边在河边搓洗着衣服，正是深秋，我的手早 已冻得通红，闻声寻来，还在不停地搓着手中的衣服，赶忙说道：“乖孙女，奶奶来洗， 我心里好像有一股暖流。不一会儿。摸到你透红的手，怎么会有这么凉的手，爸爸告诉 我，手脚成年发凉。后来见到你的手在冬日里犯痛。“奶奶。”溪水河畔，我内心永远的 自责。繁星满天夜晚，我坐在阳台上对着天上的星星发呆，把我吓了一跳，我无知地问奶奶：“你 知道天上有多少颗星星吗，不然你给奶奶数一数吧，我开始数天上的星星，两颗” 而你就在一旁笑着看我，凉风乍起，小心翼翼的披在我的身上，暖暖的。月光下，细数 的天上的星星。春花烂漫那一次，在医院里整整躺了一个月，生机盎然的春日。从窗

24、口向外望去：山上的 桃花开了，粉扑扑的。你见我时不时地往外看。一日午后，手中护着几枝开得极好的桃 花。此时，眼泪决堤而下，谢谢你，狼狈的你。你对我的好，如瀚海，如珍珠怎样 都数不尽。懂得风起的日子；懂得雪舞的日子。述，甚至着意强调；相反，前两只猫虽然可爱，但它们的亡失都是由于偶然的因素，所 以略写；而第三只猫的受委屈与死亡却引起了“我”深深的自责和反思，所以作者以最 多的篇幅来写。这样有主有次、有详有略地选取材料，组织文字（1）从文段中你能总结出作文要想中心突出，应该做到：；O（2）如何突出中心，你还有哪些想法和建议？试结合课文从百草园到三味书屋，选 一个方面.（8分）综合性学习。阅读下面的材

25、料，按要求答题。材料一：中华国学经典指中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。专 家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂，“国家应把中华优秀传统文化引入国家实 验课程”。不少地方中小学已开设国学教育课，每周1课时。材料二：目前，全世界已有100多个国家和地区设立了 400多所孔子学院。有关部 门选取弟子规三字经论语孟子等国学文化经典，编写出版了中华传统文 化视听读本（摘自“新浪网”）（1） 7.1班的王建同学听说要开设国学教育课，他认为这加重了学习负担，作为语文课 代表（2）读了材料二，你有什么感想？（3）为了进一步激发同学们热爱读书、传承经典的热情，实验中学7.3班同学准备办一 份

26、富有特色的班刊，现在请你尝试为班刊取一个朗朗上口的名字二、现代文阅读理解。（共28分）6 .（16分）阅读下面文章，完成问题。不要那么早吵醒太阳朱成玉“爸爸，明天我一定会比太阳起得早，相信我!”女儿临睡前，一再向我保证。满脸的兴奋，扯动着心里的一份激动她想比太阳起得早，是因为她的心底藏着一个小小的“阴谋”。在外地工作的妻子 刚刚跟我透露了女儿的这个小小的“阴谋”：她只是想在父亲节的早上，为你做次早餐。女儿只有八岁，却是少有的乖巧懂事。和她妈妈煲“电话粥”的时候听她妈妈说起 明天是父亲节，她妈妈问她准备送给爸爸什么礼物。她想了半天我看到她背对着我，偷偷地给闹钟定好时间，然后如释重负一般对我说：“

27、爸爸晚 安。”“晚安”，我为地盖好被子，然后坐到电脑桌旁，不如不觉天已经蒙蒙亮。我想我必须要睡下了，我要让女儿的“阴谋”得逞。我把面包和煮好的鸡蛋放到了案板上，把暖瓶里装满开水，奶粉和糖也放到了她伸手就能够到的地方然后,我小心翼翼地躺到她身边，就听见她在那里打着哈欠，差点儿 睡过头。然后我看见她的第一个动作就是拿起闹钟，将它关闭。她蹑手蹑脚地在厨房里忙活着，尽量不弄出声响。我知道，她做的这一切，几乎每 篇都写到了我。她写道：“爸爸又熬夜写小说了。每天忙到很晚，第二天又要为我做早餐, 爸爸真辛苦。”她写道：“爸爸，你都瘦了。我还是喜欢胖乎乎的你我还喜欢她作文里的那个开头：我的爸爸肚子很大，我嘲笑

28、他，他却说他装了家国 天下，我嘲笑他，他却说他腹有诗书气自华。记得有一次，女儿突然像个小大人似的，一本正经地问我，她便嚷嚷着说她也会变 成一朵云，跟我做伴，她就说她要变成一滴露水，给我洗脸，她就说地要变成树上的鸟, 给我挠痒痒女儿在厨房里忙活了很长时间，等她把早餐弄好，太阳已经大摇大摆地登堂入室 To她这才对着我大喊：爸爸，今天我比太阳起得早。其实每一天太阳出来的时候，我 都会早早醒来，今天，我不要做那个早起的人。是啊，比太阳起得早。我伸着懒腰，应和着她。可是她说，我不想那么早吵醒太阳，我想让爸爸多睡会儿。在女儿眼里；在我眼里，女 儿是我的太阳。我们互相照耀“爸爸，今天我学会做饭了，明天就能学

29、会洗衣服，我也能照顾你。”这是女儿给 我的，最好的父亲节礼物！我推开窗子，看到的是多么美好的早晨啊!窗外的树叶上，露珠还在酣睡，包括窗沿 上慢慢爬着的小虫，仿佛都在有节奏地扭动腰身这么小的屋子，这么小的窗口，却是我浩瀚如海洋般的世界。（选自为一朵花披上袈裟，有删改）（1）本文具有明暗两条线索，请从第一人称“我”的角度梳理文章的主要情节。（2）请从人物描写角度赏析划线句子。我把面包和煮好的鸡蛋放到了案板上，把暖瓶里装满开水，奶粉和糖也放到了她伸手就 能够到的地方（3）请结合全文，谈谈文章题目的含义。（4）概括文章的主旨，并结合生活实际，谈谈你的感悟。7 .（12分）阅读下面文章，完成问题。一袋沉

30、甸甸的花生春节临近，转眼放寒假已经三周了，学生们几乎都离校回家过年了，偌大的校园 显得空旷而寂寞。因为要等着爱人放假一起回老家过年，所以我还留在学校里。临近中 午“老师，您还在学校吗？ ”听筒里传来一个女孩子紧张而急促的声音。“我在呢，你是-没等我说完，对方紧接着说：“太好了，我是云秀，我现在 就在学校门口，今年上大四，这几天应该在实习单位实习，我挂断电话赶紧朝校门口跑 去。在大一评定贫困生的时候，需要申请贫困生的学生进行自我介绍。最后一个走上 讲台的是一个皮肤黑黑的瘦弱女孩。我注意到她穿了一双手工做的黑色布鞋，我已经很 多年都没有见过女孩子穿这样的鞋了。她走上讲台后一直低着头，只是说父亲身体

31、不好, 妹妹在读高中，这个女孩子家里情况肯定不一般。散会后我留下了她。她就是云秀。原 来云秀的父亲生活不能自理，家庭的重担全部压在了云秀的母亲身上。云秀来大学报到 时带的800块钱是她暑假打工和卖掉家里种的花生凑上的。听了云秀的讲述，于是积极 地帮她办理助学贷款，申请贫困生补助和勤工俭学岗位，鼓励她正确面对生活中的困难 和挫折，积极参加学校的各项活动。渐渐地，先后获得“国家奖学金”和“国家励志奖 学金”，四年来的学费和生活费没有再从家里拿过。我跑到学校门口，远远地看见一个瘦小的身影正焦急地朝这边张望。“到底出什么 事儿了？你过来怎么也不提前打个电话呢？我要是不在学校怎么办？ ”我略带责怪地对

32、云秀说。“老师，没事儿，给您带了点儿我们家种的花生。”她指着旁边的一个硕大的蓝 白相间的编织袋说，“呵呵，您还会让我来吗？又不是不了解您的性格。”“天气这么冷， 咱们边走边说吧。说着，谁知道竟然没有一下子拎起来，真的很难想象这么沉的一个大 包，辗转半天的时间才折腾到学校的。我觉得有些心疼。回到宿舍，打开编织袋，里面除了满满的花生，云秀有些不好意思地说：“老师， 箱子里装的不是露露，里面装满了剥好的花生。“怪不得这么沉，怎么剥了这么多的花生 豆啊？ ”“我们全家人昨天一天就没干别的，呵呵。知道您胃口不太好，听说生花生可以 养胃，省得您自己再剥了。我这才注意到云秀的拇指和食指有些发红，一定是剥花生

33、豆 磨的。得费多少力气、花多少时间才能剥出这满满一箱子的花生啊!想着云秀一家人为我 剥花生的场景，云秀拨开编织袋上面的一层花生，居然变戏法般地从里面又拿出一个塑 料袋，这一袋是炒熟的，我妈说现炒的好吃，老师您尝一个，倍儿香。”手捧着还带着余 温的花生，我的视线变得有些模糊吃过午饭，我送她去公交车站坐车。路过小市场的时候，我买了两只白条鸡和几 斤带鱼让她带上，直到我跟他说：“这是我们这儿的风俗，过年的时候，两家才都会吉利J 她这才肯收下。看着车上的瘦小身影渐渐远去，我的视线又一次模糊了，满心都是那一袋沉甸甸 的花生。（选文有删改）（1）第自然段采用了哪种记叙顺序？在文中有何作用？（2）文中两次说

34、到“视线模糊”，结合文章内容，说说第段画线句子的作用。（3）你认为文中的“我”是一个怎样的人？结合具体内容分析。三、古诗文阅读鉴赏。（共14分）.（10分）阅读下面的文言文，完成问题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静 也，才须学也，非学无以广才，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，多不接世，悲 守穷庐（选自诸葛亮诫子书）【乙】司马温公幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵；独下帷绝编，迨能 倍诵乃止。温公尝言：“书不可不成诵。或在马上，或中夜不寝时，咏其文，所得多矣。” （节选自三朝名臣言行录，有删改）【注释】司马温公：即司马光。下帷：原指汉代

35、董仲舒下帷讲学，三年不看窗外这 件事。这里借此指读书专心。绝编：原指孔子读易经时，反复翻阅（dai）：等到。（1）参考表格中的推断方法，将加点的词语的意思填在空格内的横线上。文言词句推断方法解释患记问不若人课内迁移法：未若柳絮因风起 *游息矣 *查阅字典法：呼吸。停止。休息。生长，增长。子女。利息。（2）把甲文中的画线句翻译成现代汉语。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（3）下面对甲文的理解和分析，不正确的一项是 A.甲文是诸葛亮写给儿子的一封家书，殷殷教诲中蕴含着深切的期望。B. “非学无以广才，非志无以成学”用了双重否定的形式论述，表明学习才能增长才干C. “淫慢则不能励精，险躁则不能治性”

36、从反面说明了 “淡泊”“宁静”的重要性，通过 对比，D. “悲守穷庐，将复何及”表达了诸葛亮劝诫儿子要安贫乐道，不要为穷困的生活悲哀, 总会有成功的那一天。（4）你所在的班级将开展“如何成为一名有才干的人”的主题班会，请你结合甲、乙两文的内容谈谈你的看法。8 . （4分）阅读诗歌，完成问题。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（1）近体诗一般要避免重复用字，请分析诗中“巴山夜雨”重复出现的艺术效果。（2）请用简洁的语言概括诗人的情感变化过程。四、写作练习。（50分）任选一题作文。9 . （50分）往事如歌，有低沉舒缓之处，更有昂扬奋发之韵。在生命的长河

37、中，难以忘记。 因为这些记忆是美丽的、芬芳的、让人心情愉悦的、能够温暖人心的、滋润岁月、促人 成长的请以那是一首 的歌为题，先补全题目，再写一篇600字以上的记叙文10 .人总是容易看到别人的缺点和自己的优点，并且常常以自己的标准去衡量别人。这样的 结果，总是让人心生烦恼，在与别人相处的过程中，我们何不去探寻、发现别人的优点 呢？哪怕是一点点请以让我数数你的好为题，写一篇600字以上的记叙文。文中不得出现真实的 人名、校名、地名。2022-2023学年河南省南阳市西峡县七年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累和运用。（共28分）1.1.（2分）下列各组词语中加点字的注音，全对的一项是

38、（A.A.妥当(tub)头衔(xian)勋章(xtin)拉土造人（tuan）B.称职(chen)女蜗（wa）星宿（su）随声附和（he）C.庇护(pi)澄澈(ch6ng)D.聘请(ping)呈报（chCng）爵士 (ju6) *赏赐(ci)怅然若失（zhdng）缥缥缈缈（piao）【解答】A.正确。B.有误，“星宿”的“宿”应读作“xiti”。C.有误，“庇护”的“庇”应读作“bi”。D.有误，“聘请”的“聘”应读作“pin”。 故选：Ao2.2.（2分）下列词语中没有错别字的一项是（A.并蒂惩诫疲倦不堪自做主张B.狭隘溜达洗耳恭听自相矛盾C.急躁凌乱喜出望外翻来复去D.诀别障碍捻轻怕重独具慧

39、眼【解答】A.有误，“自做主张”的“做”应为“作”;B.正确;C.有误;D.有误。故选:Bo3.（2分）语段中ABC处依次应填的词语最恰当的一项是（他从一口深井里给我打牧羊人让我喝了他水壶里的水，又带我去了他山上的小屋。了一些水，井水区的。他很少说话，独自生活的人上是这样。不过，他显得自信平和。在我眼里他就像这块不毛之地上出的神秘泉水。A.甜甜常常涌B.甜丝丝经常冒C.甜甜往往冒D.甜丝丝往往涌【解答】甜甜：食物味道的甘美。甜丝丝：指带着一点点甜甜的味道;常常：指时常，经常、动作发生的次数多。经常：意思是平常、常常。往往：指某种情况时常存在或经常发生，独自生活的人”可知；涌：是指水由下向上冒出

40、来。冒：向外透或往上升，泉水是“涌”出。 故选：Do（8分）古诗文默写。（1） 温故而知新，可以为师矣。（论语为政）（2） 海日生残夜，江春入旧年。（次北固山下王湾）（3）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中，诗人用纷飞的柳絮点明暑春时节，又借凄 切的杜鹃鸣叫声抒发怀友之情的两句是： 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。（4） 7.3班开展诗歌朗诵比赛。袁满同学发现背诵的诗句里不少都含有“秋”字，如曹 操的诗句中有“秋风萧瑟。李白的“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”，刘禹锡 的“自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝”李商隐的“君问归期未有期， 巴山 夜雨涨秋池【解答】（1）温故而知新（注意“新”的书写）（

41、2）海日生残夜（注意“残”的书写）（3）杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪（4）峨眉山月半轮秋 自古逢秋悲寂寥 巴山夜雨涨秋池（注意“寥”的书写）5.（6分）名著阅读。先阅读下面文段，按要求答题。围绕中心写作是作文的基本要求，为此，写作者要根据确定的中心选择合适的材 料，并对选定的材料进行一定的剪裁和加工，安排好先后的次序。为了突出中心，可以设置一条贯穿全文的线索。如郑振铎写猫，围绕着猫带给 人的情感波澜这一线索，叙述清晰，不蔓不枝突出中心，还要注意安排好内容的主次和详略。能强化中心的内容，不妨详细叙 述，甚至着意强调；相反，前两只猫虽然可爱，但它们的亡失都是由于偶然的因素，所 以略写；而第三只猫

42、的受委屈与死亡却引起了“我”深深的自责和反思，所以作者以最 多的篇幅来写。这样有主有次、有详有略地选取材料，组织文字（1）从文段中你能总结出作文要想中心突出，应该做到： 设置贯穿全文的线索； 安排好主次和详略。（2）如何突出中心，你还有哪些想法和建议？试结合课文从百草园到三味书屋，选 一个方面【解答】答案：（1）设置贯穿全文的线索安排好主次和详略（2）示例：可采用开门见山、对比、欲扬先抑等手法，相传叫作百草园”，点出描写对 象，表达感情。6.（8分）综合性学习。阅读下面的材料，按要求答题。材料一：中华国学经典指中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。专 家疾呼“让中华优秀传统文化走进中

43、小学课堂” “国家应把中华优秀传统文化引入国家实 验课程”。不少地方中小学已开设国学教育课，每周1课时。材料二：目前，全世界已有100多个国家和地区设立了 400多所孔子学院。有关部 门选取弟子规三字经论语孟子等国学文化经典，编写出版了中华传统文 化视听读本（摘自“新浪网”）（1）7.1班的王建同学听说要开设国学教育课，他认为这加重了学习负担，作为语文课 代表（2）读了材料二，你有什么感想？（3）为了进一步激发同学们热爱读书、传承经典的热情，实验中学7.3班同学准备办一 份富有特色的班刊，现在请你尝试为班刊取一个朗朗上口的名字【解答】（1）王建同学：你的担心其实是没有必要的，一则每周1课时；二

44、则国学经典 是中华文化中最优秀、最有价值的典范性著作、感悟中华文化的源远流长。你说？（2）中国传统文化是民族的、也是世界的宝贵精神财富。（3）岁月芬芳，理由：经典作品描写的是当时的时光。品读经典。二、现代文阅读理解。（共28分）7.（16分）阅读下面文章，完成问题。不要那么早吵醒太阳朱成玉“爸爸，明天我一定会比太阳起得早，相信我!”女儿临睡前，一再向我保证。满脸的兴奋，扯动着心里的一份激动她想比太阳起得早，是因为她的心底藏着一个小小的“阴谋”。在外地工作的妻子 刚刚跟我透露了女儿的这个小小的“阴谋”：她只是想在父亲节的早上，为你做次早餐。女儿只有八岁，却是少有的乖巧懂事。和她妈妈煲“电话粥”的时候听她妈妈说起 明天是父亲节，她妈妈问她准备送给爸爸什么礼物。她想了半天我看到她背对着我，偷偷地给闹钟定好时间，然后如释重负一般对我说：“爸爸晚 安。”“晚安”，我为地盖好被子，然后坐到电脑桌旁，不如不觉天已经蒙蒙亮。我想我 必须要睡下了，我要让女儿的“阴谋”得逞。我把面包和煮好的鸡蛋放到了案板上，把暖瓶里装满开水，奶粉和糖也放到了她伸 手就能够到的地方然后，我小心翼翼地躺到她身边，就听见她在那里打着哈欠，差点儿