圆科学教案5篇.docx

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1、 圆科学教案5篇 圆科学教案篇1 一、预设目标 1、熟悉各种天气形态。 2、学习记录各种天气状况。 （二）整合其他智能 1语言智能：大胆叙述。 2人际智能：学会与他人合作。 二、活动资源 1、各种天气形态的图片及影片。 三、例如活动 （一）引起动机:： 1、教师利用幼儿用书的画面，叙述一段故事：小动物们趁着幼儿园放假，到各地去玩，结果遇到了不同的天气，可依据画面自由发挥剧情。 2、提问幼儿： （1）今日的天气是如何？ （2）有没有太阳公公。 （3）有没有下雨。 （4）有没有刮风。 3、不用给幼儿正确的答案，让幼儿表达自己的想法。 （二）课堂活动一： 1、教师在黑板上或白板上，张贴大太阳的图片。

2、 2、提问幼儿：有没有遇到这种天气？这种天气热不热 3、让幼儿发表自己的看法，教师适当赐予鼓舞。 4、最终，教师将幼儿所发表的意见做汇总，再一一跟幼儿说明晴天的状况。 四、重点、难点 重点：熟悉各种天气形态。 难点：学习记录各种天气状况。 （二）此活动可以采纳表演法、嬉戏。 五、活动观看与评价 幼儿姓名： 各关键力量 表现突出 表现较好 表现一般 备注 观看力量 表达力量 熟悉力量 圆科学教案篇2 活动背景 在日常生活中水是比拟普遍也是不行缺少的，在这个活动中让幼儿感受水给我们带来的好处和欢乐 活动目标 1、让幼儿明白水可以做什么。 2、了解水的重要性。 3、水的变化。 4、水给人类做好事的同

3、时也带来了害处。 活动重难点 重点让幼儿明白水给人类带来的好处和害处 难点让幼儿知道一些科学现象，遇冷变成冰，遇热变成水蒸气等的道理 活动预备 一小桶水，一个透亮杯子，一杯牛奶，一瓶黑墨水在加上一块毛巾 活动过程 过程一先把水倒入透亮的玻璃杯中让小朋友看清晰水是没有颜色的 试验观看 一、叫几个小朋友来闻闻水有没有味道【没有】 二、接着翻开一瓶牛奶和水作比拟，问：小朋友牛奶牛奶有没有味道【有】 教师：牛奶是什么味道好吃吗? 幼儿：是甜的好吃。 教师问：然后将牛奶倒入水中这时候水变成什么颜色了 幼儿：【白色】。 三、教师在将黑墨水倒入水中，此时和牛奶相比黑墨水更为突出，教师问：这时候水变成了什么颜

4、色了? 幼儿：【黑色】 叙述水的重要性 比方照明：没有电灯我们可以点蜡烛，没有蜡烛我们可以点油灯，没有油灯我们还可以点火把，要是连火把也没有那我们可以悄悄地等待黑夜过去白天的到来。可是对于水就不同了，就似乎今年的旱情一样，没有水我们无法洗脸，刷牙，无法解渴，餐桌上没有鱼虾，看不到花草树木，不知道什么叫游泳，船业无法行驶，连娃娃哭也没有了眼泪 教师问：水还可以变成什么? 幼儿：【不知道】 教师讲解：水遇冷就会变成冰，遇热变成水蒸气，还可以变成：雨,雾，雪。 教师问：长时间下雨好不好? 幼儿：会涨洪水冲垮我们的房子和树木，塌方，甚至还会失去生命。 最终教育幼儿要懂得【节省用水】 总结得出：水是无色

5、无味变化无穷的，水带给人类欢乐也带来了危害。 活动反思 在这次活动中让幼儿感受了水变化的过程，激发他们的兴趣，让幼儿明白了水的重要性以及危害。假如在让我上这节课我应当要再拓展思维，然后在找一些图片给小朋友看加深在他们心目中的印象。 圆科学教案篇3 一、活动目标 1、培育幼儿对颜色的兴趣，充分展现幼儿对颜色的感受。 2、培育幼儿对颜色的观看力量。 二、教案预备 1、环境布置：用颜色艳丽的气球将活动室装扮起来，在活动室中间用彩纸悬挂很多幼儿能接触到的各色气球。 2、在活动室的空地上铺上大白纸，四周摆放颜色丰富的水彩颜料和各种绘画工具(喷壶、毛笔、纸团、刷子等)。 三、教案过程 一、开头局部：玩气球

6、，引起幼儿的兴趣。 教师：“现在，我们一起去小一班玩一玩，咱们看看小一班的活动室和我们的是不是一样?这么多的气球你们喜不喜爱?你们去玩玩吧。“(幼儿自由、兴奋的玩气球，激发幼儿参加活动的兴趣。) 四、根本局部： 1、幼儿找喜爱的气球，引起幼儿对颜色的留意。 教师：“这么多大大小小、花花绿绿的气球，你们喜不喜爱?现在你们找一个自己喜爱的气球给小伙伴说一说，给教师说一说。“(幼儿自由找气球，自由叙述，其间教师个别提问：“你找的是什么气球?为什么喜爱这个气球?) 2、集体“气球跳跳跳“，引发幼儿感受颜色的美。 教师：“咱们一起玩气球跳跳跳我们边念边围绕气球跑，当念完后拍你喜爱的气球，看谁的气球跳的高

7、。“ 幼儿念：“大气球，真正好，拍一拍，跳一跳，我的气球跳得高“。念完后幼儿去拍气球。教师提问：“刚刚，你拍的是哪个气球?“幼儿反复玩2-3遍。 教师提问：“这么多花花绿绿的气球飞起来你看着像什么?“ 3、玩颜色，让幼儿充分展现对颜色的感受。 教师：“花花绿绿的气球这么美，谁能想方法把它们画在这张白纸上? 幼儿自由选择绘画工具和自己宠爱的颜色在白纸上玩色。教师对个别幼儿供应帮忙。 五、完毕局部：幼儿相互观赏作品。 圆科学教案篇4 活动目标： （1）让幼儿在玩水中感知水的特性，知道水是无色透亮的、无味的，是会流淌的，具有浮力和溶解性的特点。 （2）通过动手操作试验，进展幼儿的观看力量和动脑动手力

8、量。 （3）教育幼儿要节省用水。 活动预备： （1）教师材料预备：盛有清水、牛奶、醋的玻璃碗各一个，在水中会下沉的小物品（如石子、玻璃珠、麻将牌等）两个；示范用的各组试验用具一套。 （2）幼儿材料预备：盛水的大脸盆四个；小脸盆两个；塑料小篮、能盛水的小容器若干；白糖、盐、奶粉等若干；筷子、汤匙及装有半杯清水的小杯等若干；泡沫板、大花片、小石子、玻璃珠、螺丝帽、吹塑纸等各种不同质量的物品或玩具若干。 活动过程： 1、猜谜活动：一开头，教师就为幼儿设置了一个悬念，通过猜谜来请出小客人，然后请小朋友找出小客人身上的小隐秘，一下子将幼儿的奇怪心调动起来，为后面的探究活动奠定了根底。 2、演示活动：教师

9、边讲解边演示，让幼儿通过观看和比拟找出水的小隐秘之一，为接下来的操作活动做好预备。 3、操作活动：这个环节的分组操作活动是此次活动的重点，教师为幼儿供应了丰富的、可操作的材料，并引导幼儿进展分组探究，既提高了幼儿的自主探究、动手动脑的力量，还培育了幼儿的合作精神。在此环节中，教师更多的是采纳了间接指导和个别引导的方法。 4、沟通总结活动：在这里，教师为幼儿供应了一个宽松的环境，幼儿可以尽情表达，不仅进展了幼儿的友语言，还拓宽了幼儿思维。 5、完毕活动：结合前面幼儿的答复-水龙头里的水是流淌的，教师让幼儿到盥洗室去观看水是如何流淌的，使幼儿的兴趣持续下去，并查找更深一步的缘由。 圆科学教案篇5

10、有益的学习阅历：观看天空，感受到天空的宽阔和神奇，激发探究自然的兴趣。 预备：望远镜 活动与指导： 1、晚上，带幼儿观看天空。 2、让幼儿拿着望远镜观看。教师告知他们牛郎星和织女星的位置，并给幼儿讲牛郎星和织女星的故事。 3、请幼儿想想牛郎星和织女星见面后都说些什么?我们有没有方法，让牛郎星和织女星有更多的会面时机。 4、请小朋友看看天上的星星像什么? 5、告知幼儿天空中有很多隐秘，小朋友长大了可以做天文学家，去讨论天空中的神秘。 集体活动二 星星住在哪儿 有益的学习阅历：知道星星离我们很远，感受到天空的神奇，增进奇怪心。 活动与指导： 1、晚上天空布满了星星，你们知道星星的家在哪吗?它们离我们有多远? 2、教师讲解：宇宙大到我们难以想象的程度，里面有很多数也数不清的星星。星星离我们很远很远。比邻星是离我们地球最近的星星，我们现在看到的比邻星根本不是现在的比邻星，而是4.22年前的比邻星，是它在4.22年前发出的光。而现在的比邻星，我们要过4年多才能观察。 3、天空中的神秘多极了，你们长大了想不想到太空中找找星星的家，跟星星交朋友? 4、让幼儿说说， 自己长大后如何与星星交朋友。