四年级下学期教学计划范文5篇.docx

《四年级下学期教学计划范文5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下学期教学计划范文5篇.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 四年级下学期教学计划范文5篇四年级下学期教学规划 篇1 时间过得真快，当我们还沉醉在新年的欢乐中，新的一学期的教育教学工作又开头了。为了使今后的工作更有步骤、有目标的开展，也为了使今后的工作少走弯路。现将本学期思品教学工作规划如下： 指导思想 以新课程标准为精神，以现有教材为依据，以学生为主体，为培育学生安康全面的进展，成为能建立新世纪德才兼备的接班人才为目的。 一、根本状况概述 四年级共有学生104人，这些学生主要来源于四周的居峪、槐树、标湖、钟家河、前湾等几个村，在家中多半是“饭来张口，衣来伸手”的“小皇帝”、“小龙女”，到校之后将一些不好的习气带到学校，没有肯定的抱负和目标，态度不端正

2、，没有上进心和进取心。经过上学期的教育，学生都转变了这些不好的习惯，有了较大的进步，这与教师的教育和学生的努力是分不开的。 二、任务及目标 1、端正学生思想，提高熟悉，树立新型的教育观念，建立融洽的师生关系。 2、创新教学过程，优化课堂构造，提高教育教学质量。 3、积极完本钱年级的思品教学内容。 4、教育学生养成良好的行为习惯，用教材中的事例及道理来教育学生。 5、留意联系四周的环境、人和事，提高学生的道德熟悉。 6、注意了自身业务素养及力量的提高。 7、每月按时承受教研组对教学常规的检查，高标准，严要求，不敷衍。 三、方法和措施 1、教师平常仔细学习新课标，刻苦钻研教材，仔细备课，力争采纳敏

3、捷多样的教学方式进展课堂教学。 2、加强对学生的治理，使他们的思想和行为相统一。 3、擅长走进学生当中，关怀喜爱每一位学生，以教师的人格魅力教育学生。 4、定期对学生中的行为和思想进展调查，准时发觉问题准时对工作进展整改。 5、开展丰富多彩的活动，对他们进展准时的催促。 6、组织学生到社会中、生活中体验，使他们的思想逐步走向成熟。 四、教学安排 14周 13课 58周 47课 912周 811课 1316周 1214课 1718周 15课 19完毕 期末复习及检测 四年级下学期教学规划 篇2 经过一年半的学习，绝大多数的学生已经把握了以前所学的英语单词及相关学问，能听懂简洁的对话，并能运用所学

4、学问，进展简洁的沟通。通过一年半的英语学习，学生已经初步养成良好的学习习惯，大局部同学都能很好的完成作业，学习英语的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培育。个别同学的根底较差，学习习惯较差，学习的积极性不高，在这些学生身上要下更大的功夫。 学期教学目标 1、能听懂、会说12组会话，并能进展简洁的沟通； 2、能听、说、认读60个单词和词组，并能听、说、读、写61个单词和24个句子，并简洁运用； 3、能听、做6个TPR活动； 4、能学会3个小制作； 5、能唱8首歌曲； 6、能听、说、唱7首歌谣； 7、能完成6个自我评价活动； 8、能听懂6个幽默小故事； 9、能了解6项简洁的

5、中西方文化学问。 教学措施 四年级的孩子活泼好动，对英语的学习兴趣还很深厚。因此我在上课时尽量多的运用“TPR”活动。在上课之前，我对自己强调肯定要备好课，把每一个可能消失的环节都备进去，让课堂的效率尽可能到达最正确效果。 1、备好教材，备好学生。让英语在每个学生的嘴里，成为爱不释口的语言。 2、因地制宜，因材施教。把英语教材中的“TPR”活动，结合我们学校的实际，学生的实际，课堂的实际，进展操练活动，让英语课堂绽放它独特的魅力。 3、会话教学课，融会话教学于情景表演中；词汇教学应巧用实物、头饰、卡片，融词汇于会话教学中。 4、在语言训练中培育学生自主学习的力量。 5、做好以趣味性活动组成的阶

6、段复习教学。 6、做好班级中英语小干部的培育，发挥农村孩子早到校的特点，让早自修发挥它特有的功能。 7、做好班级优等生和后进生的结队帮教工作，尽量让每个孩子不落伍。 8、科学布置学生的作业，准时批改学生的作业，仔细复批。 四年级下学期教学规划 篇3 学情分析： 四年级共有2个班，这2个班的学生比拟活泼，生性好动，奇怪性强。从上学期的科学活动状况来看，学生对活动特别喜爱，并能以自己的方式观看到很多细节的地方，兴趣深厚，但由于学生还有很多对科学课的不适应，不知道如何最有效的观看、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。通过以前对科学课的学习，学生的学习有了很大的变化：课堂学习的留意集中了，小组合

7、作探究更融洽了，对科学的奇怪心和探究欲更强了，对“科学”也很自己的见解。不是说孩子是天生的探究者吗？所以我们要制造更多的时机，激发学生对科学的奇怪心和探究欲，培育学生学习科学的兴趣，由于兴趣是最好的教师。有待改良的是学生课堂学习的标准性和个别学生的学习习惯。另外科学探究小组的探究态度和习惯要进展着重培育。 教学目标： （一） 充分绽开教学过程，让科学素养的培育真正落实在每一课的教学活动之中。 （二） 加强对学习主体的讨论，构建以儿童心理进展为线索的科学探究体系。 （三） 适当扩大单元规模，使学生能够在一段较长的时期内深入讨论重要的科学概念。 （四） 更加注意科学程序的培育，探究方法不断丰富。

8、一单元： 1、组织学生经受一些典型的科学活动： 2、明确一些安全用电的常识，并在日常生活中逐步养成安全用电的习惯。 二单元： 1、知道花的各组成局部的名称；在对一棵油菜的花进展观看后能推想花的变化过程，并用科学画的形式记录下来；学会这种科学思维方式。 2、熟悉几种常见的植物散播种子的方式；熟悉各种植物的种子和果实在外部形态上是不同的，都有其独特的传播方式；熟悉种子和果实的构造与种子传播方式之间的联系；激发探究植物种子和果实的兴趣。 三单元： 1、沟通争论食物中含有哪些养分成分的经受。 2、检验脂肪、糖类的活动经受。 3、观看生、熟食物，使用酒精灯烧熟食物，进展简洁的观看和描述活动的经受。 4、

9、观看变质食物，比拟新奇食物和变质食物的活动经受。 5、观看霉菌的经受。 四单元： 1、收集、观看岩石特点、对岩石成因和变化的探究。对岩石产生更大的讨论兴趣，让学生获得丰富的讨论岩石的愉悦心情。 2、获得有关岩石和矿物构造、成因、变化等方面的科学学问。 3、引导学生初步树立起爱护、利用岩石的可持续进展意识。 教学重点和难点： 1、能用一根电线、一个电池，使一个小灯泡亮起来，以及用更多的材料使更多的小灯泡亮起来。 能在检测25种物体是否导电的活动中找到导体、绝缘体的特点；并且将感性的材料转化为理性的自己对导体和绝缘体的理解熟悉。 2、知道什么是完全花和不完全花、雄花和雌花、单性花和两性花；知道蚕豆

10、种子的构造：由种皮、胚根、胚芽、子叶等局部组成。 教学进度： 周 次 内 容 课 时 第一周 教材分析 电和我们的生活 其次周 点亮我的小灯泡 让更多的灯泡亮起来 第三周 电路出故障了 导体和绝缘体 第四周 我来做个小开关 里面是怎样连接的 我们选择了什么 第五周 油菜花开了 各种各样的花 第六周 花、果实和种子 豌豆夹里的豌豆 第七周 把种子撒播到远处 第八周 萌发的种子 动物的卵 第九周 一天的食物 第十周 我们的身体从食物中获得了什么 第十一周 吃什么和还吃什么 生的食物和熟的食物 第十二周 面包发霉了 减慢事物发霉的速度 第十三周 各种各样的岩石 第十四周 进一步观看岩石 第十五周 岩

11、石的组成 第十六周 怎样观看和描述矿物 岩石会转变模样吗 第十七周 岩石、矿物和我们 第十八周 试验操作测试 教学措施： 1、学生对电的学问感到神奇，又感到奇怪。因此要满意学生的探究欲望，尽量让学生在动手操作的根底上，来学习电的学问。预备的材料要充分，一些材料可以让学生课前预备。 2、要扩大学生的视野，不要局限于教材上的几种植物，大自然是最好的教师，鼓舞学生走向自然。当学生学了植物单元的内容之后，假如走到大自然中，会自觉地认真地观看一棵植物，会用教材上的方法进展讨论，那么教学的目标就实现了。 3、科学课盼望学生在学习的过程中，不断地发觉问题，并且想方法解决问题。当学生遇到困难的”时候，要准时供

12、应帮忙，不要以为提倡了自主探究，就放手不管，不能从一个极端走向另一个极端。 4、我们在学习学问的过程中，肯定要进展学生的熟悉经受。通过对事物的观看讨论活动，能有意识的去关注自己日常的生活中的科学，使自己变得更聪慧、更理智。同时学会收集资料、学会分析整理，以此来熟悉四周的世界，是很有价值意义的。 教研教改： 1、利用他们的奇怪心，创设各种条件引导他们积极去探究四周环境和大自然的神秘，体验探究的乐趣。 2、抓住他们极强的求知欲，引导他们自行查阅各种书籍，进一步培育他们的推断和分析力量。 四年级下学期教学规划 篇4 一、教材分析： 四年级教材共计16课，可分为四个单元，第一单元是光，主要内容是光的传

13、播，镜子，彩虹，光与生活阐述了光的初步学问与运用，其次单元是生理与安康主要内容是安康饮食、呼吸与安康、爱护心脏、人体的司令部，主要阐述器官的功能与生活的良好习惯对身体的影响。第三单元是物体的运动，主要内容有熟悉物体的运动，物体运动的测量，主要阐述了简洁物体运动的有关学问。第四单元常见的力，主要内容是力的现象，重力、大气压力、弹力、浮力、摩擦力的力学学问，主要阐述了力学的简洁的学问。 二、教学目标： 1、以培育小学生科学素养为宗旨，紧扣科学课程标准，从发挥学生主体性角度动身，选择学生熟识的、能直接引起学生兴趣的、具有典型教育意义的内容，经过细心选择和设计，让学生通过参加丰富多彩的活动，把握科学概

14、念，学会科学方法，养成科学的情感态度与价值观，懂得如何面对生活中的科学与社会有关问题，并逐步培育出明智决策的技能。 2、积极提倡让学生亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的奇怪心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好根底。 3、本册教材以面对全体学生为指导思想，坚持义务教育的公正原则，为每个学生供应公正的学习时机和有效的指导，充分考虑学生在性别、天资、兴趣、生活环境、民族、地区等方面的差异，表达了义务教育的公正性。 4、为学生供应足够的自主探究的时机，让学生通过参加“提出问题、猜测假设、制定规划、观看试验、收集整理、分析归纳、表达沟通等过

15、程，在亲历探究活动过程中体验、感悟和内化，感受学习科学的乐趣，增长猎取科学学问和进展科学探究的力量，培育敬重事实和蔼于质疑的科学态度，进展创新思维。 三、教学措施： 本册教学主要采纳任务驱动的教学观念进展教学，它将以往传授学问为主的传统教学观念转变为一探究为核心，以提出并解决问题、产生并完成任务为主的多维互动式的教学观念。 1、用任务驱动形成学习目标 2、用任务驱动统整教学内容 3、用任务驱动增加学习动力 4、用任务驱动促进自主学习 四、课程安排： 1光的传播 2镜子 3彩虹 4光与生活 56安康饮食 67呼吸与安康 89爱护心脏 1011人体的司令部 1熟悉物体的运动 1物体运动的测量 14

16、力的现象 15重力、大气压力 16弹力、浮力、摩擦力 四年级下学期教学规划 篇5 小学开设英语课是社会进展的需要，当代社会的进展迫切需要我国公民具备使用外语的根本技能。小学开设英语课程作为21世纪初根底教育课程改革的重要内容，小学开设英语课有助于民族素养的提高。 小学四年级的学生正处少年时期。这个年龄段的孩子具有奇怪、好活动、爱表现、善仿照等特点。他们喜爱新奇事物，对生疏语言的奇怪心能激起他们对外语的兴趣。他们喜爱引起别人的留意，重视教师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的敏捷，因此仿照外语的语音语点远比成年人简单。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性

17、思维，规律思维不强。他们爱玩、爱唱、爱嬉戏、爱活动，这些都是他们长身体、长体力的需求，他们坐不住，坐不久。这一切都是小学生身心进展的特点。 这个年龄阶段的儿童学生外语具有很多成人甚至中学生许所不具备的优越性，例如仿照力、记忆力、可塑性强等。小学开设英语课可以充分发挥他们学习语言的潜力，通过这个学科的学习提高他们思维品德、文化和心理的素养。外语课可使小学生了解其他国家和民族的优秀文化传统；可以进展他们的思维，开阔视野，扩展他们的学问，丰富他们的经受；可以提高他们的思想品德修养，树立国际意识，使他们长大后适应社会、经济、科技进展和国际交际的需要。 依据小学生的生理和心理以及进展需求，小学阶段英语课

18、程的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底，使他们形成初步运用英语进展简洁日常沟通的力量，为进一步学习打下根底。因此，小学英语教学应具备以下特点： （1）教学内容贴近生活。 （2）符合小学生兴趣的需求。同时，新教材系列配套，使教学具有肯定的弹性和敏捷性，有助于因材施教。这不仅有利于进展不同水平学生的智力与力量，也适合全国大多数地区一般或中下层次的小学的需要，确保他们也能到达小英纲要最根本的要求。突出兴趣培育，爱护和进展求知欲，寓教于乐。 小英教材突出对学生的兴趣培育。教科书全部采纳彩色图画，情景会话

19、贯串全套教材。严密结合儿童好新颖、爱活动、善仿照、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。教材中安排了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、嬉戏、绕口令、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事。所以，小学英语教学不宜以语音、语法学问为主，切忌不顾儿童年龄特征，进展成人化教学。更不行追求英语学科高标准要求，要把握好程度和份量，不行超出小学生的承受力量范围。小学英语课程规定的教学根本要求，如话题的范围和接触的词汇总量（600700），及视、听、说、读、写、玩、演等活动力量的要求等应适应这一年龄段的特点。切不行要求过高，造成学生负担过重。实行方法多样，生动活泼的教学方案，激发学生的学习兴趣： 1.兼收并蓄、集各家所长，采纳综合的教学路子。情景法、视听法、直接法、构造法、功能法（交际法）、全身反响法、沉醉法、折衷法、综合法等，只要有助于教学目标都可以接受。 2.创设情景、相互沟通、鼓励情意，启发学习动机，树立学习信念。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生供应使用英语进展沟通的时机。每当孩子们进入角色，胜利地做成一件事，他们便情不自禁，喜形于色，因测兴趣倍增、信念加强，动机和情意受到了很大地鼓励。 3.练习形式多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用。 【四年级下学期教学规划范文5篇】