四年级演讲稿模板集合8篇.docx

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1、 四年级演讲稿模板集合8篇 同学们： 大家好！ 我们是祖国的花朵，更是祖国将来的盼望，我们背负着重任。我们喜爱我们的祖国，她为我们制造了一个良好的学习环境，我们应当珍惜这段时间。光阴似箭，日月如梭，我们要好好学习，长大才能报效祖国。但在我们身边，也有很多无法上学的孩子，他们由于家庭条件不够好，家人没有足够的财力供他们上学，他们只能靠打工，给别人当当保姆什么的赚些钱，支撑着过日子。与他们相比，我们的条件要好得多，可还有些人任然不满意，甚至厌烦上学，慢慢的便开头不上学、逃课等不好的大事。真的，与那些渴望上学的孩子们相比，我们还能要求什么呢？我们的目标就是好好学习，做一个精彩的人，长大后为祖国出力，

2、让我们的祖国变得更富强，更强大，不被其他国家欺侮，建立永久的和平。 同学们，让我们以后更加努力的学习，不要做对祖国无任何意义的事情，盼望祖国能在大家的努力下变得富强富强。 我的演讲完毕 感谢大家 四年级演讲稿 篇2 敬重的各位家长，亲爱的同学们： 大家好！ 今日，由于孩子们的缘分，我们走进了西六方学校，走进了四(1)班的教室，首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示诚心的感谢！ 转瞬间，孩子们升入四年级已两个多月了。在各位家长的亲密协作下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走向正规。 召开这次家长会的目的是为了加强教师与家长、家长与家长、

3、家长与学生之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便教师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。 我信任，这次家长会肯定能够到达预期的效果，取得圆满的胜利！ 今日的会议有八项议程：一、班级根本状况介绍;二.考试成绩分析及学生在校的表现的汇报;三、家长的意见和建议;四、班主任与个别学生家进步行个别沟通;五、班主任宣布家长会完毕。 一、班级根本状况介绍 1、学生状况介绍 我们班共有学生27人，其中男生9人，女生18人;住宿生共25人，男生8人，女生17人。这半学期，我对我们班级学生的总体表现评价是：心理状态较好，积极乐观向上，总体来说都比拟乖巧听话，班干部表现出对班

4、级工作的极其负责和对同学关怀爱惜，如我们班的班长刘丽月、副班长秦闯、学习委员杨艳红、体育委员廉佳玉、等同学表现积极，仔细负责，还有其他一些同学，李楠，马世岩，李杭锦，高羽，高锋等等，都很能为班级集体着想，使得我班现在一切根本状况良好。学生相对其它班级迟到早退现象较少，无故旷课的没有，大局部同学有事能较自觉做好请假工作。每天的值日工作仔细负责，上课大局部学生能仔细听讲，同学之间能团结友爱，这两个多月以来，每位同学学习、做事均能尽力而为，班级同学团结、和谐。 但问题同时也是存在的，局部同学学习还不够积极主动，完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不准时完成作业或不完成作业，有一局部的同学表现出不积

5、极思索，上课发言不踊跃。这些都是学习上的不良行为。还有一局部同学生活自理力量还需要进一步加强，要做到准时清理自己的卫生，保持衣服的干净。尤其是住校生学生，家长肯定要提示他们留意饮食卫生和个人卫生。 2、教师状况介绍 我是本班班主任兼数学教师申彩云，首先有我来介绍一下，这是我班的副班主任兼语文教师颜宪菊教师，大家欢送！ 3、班委会组成 班长刘x、副班长秦x、学习委员杨x文娱委员闫x、体育委员廉x、生活委员王x 4、班级治理理念 班级是学校最基层的组织单位，也是学生成长成才最直接的环境。我们严密协作学校的中心工作，大胆探究，勇于实践，强化学生的自办法识和教师的效劳意识，尽心培育良好的班级作风，促进

6、班级建立。以便实现学生成人成才的双基目标。我提出的带班原则是倾注真情，关爱每一个学生;关注细节，注意个人习惯培育。有一句话，叫习惯打算性格，性格打算命运。叶圣陶先生曾深刻地指出：什么是教育，简洁一句话，就是要养成良好的习惯。熟悉到习惯很重要，正确的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯、会使孩子终身受益。特殊对于初一新生，我特别关注习惯的养成，比方说：早读、值日、作业状况、按时到校、请假制度、发言、争论等要留意习惯的养成，习惯的养成特别重要，让学生在近一个学期中能转变原先那些不好的习惯，养成良好的学习习惯，有着良好的习惯，学习的成绩必定会跟着上来。 二、考试成绩分析及学生在校的表现的汇报 开学

7、到现在，在几次的考试中，涌现出了一局部成绩优异的同学，同时反映出了一些问题，我们要引起重视，也盼望家长协作教育。主要问题有： 1、局部学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。 2、局部学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发觉问题不向教师提问、书写潦草，屡教不改等等。 3、少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而铺张时间造成上课状态不好。 4、现在班级还存在一些不好的现象，如：有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜爱攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体漠不关怀，有的同学不情愿担当责任等等。这就需要家长和教师准时联系，准时帮忙学生改掉这些缺点。 5、懒的人比拟多

8、，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都是完成任务，甚至有些同学连教师布置的任务都完成不了. 对于以上问题，盼望引起各家长重视，并给与我们大力支持，盼望家长协作。三、家长的意见和建议 各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了许多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了许多成绩，但我们的工作确定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们盼望听一听各位家长对学校和班级治理等方面合理的意见和建议，盼望大家畅所欲言，谈出自己的真实想法，以便我们以后更好的教育学生。 刚刚各位家长从多方面谈了自己的想法，我们肯定虚心听取你们的合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。让我们都信念十足

9、的把孩子都培育成人，在学习和生活上有质的飞跃，我们有信念，有百分之一的盼望，我们也决不会放弃。 四、班主任与个别学生家进步行个别沟通 五、班主任宣布家长会完毕。 学生成绩的进步，力量的提高，离不开教师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关怀和教育。欢送家长们多多来校沟通状况，指导工作！也欢送家长们准时了解孩子状况！我盼望广阔家长信任我们，支持我们，让我们携起手来，相互协作，力争把本班工作搞好，让你们的孩子得到全面的进展，为三年后升入抱负的学校打下坚实的根底。 最终，在这里我谨代表四一班的全体师生祝各位家长身体安康、工作顺当，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长盼望的方向进展

10、，愿我们的学生蓬勃向上，全面进展，人人都能成龙、成凤。对你们的到来，再次感谢！如有不当之处请多指正。 感谢大家！ 四年级演讲稿 篇3 亲爱的教师、同学们： 大家好！ 原来，成长是一艘帆船，带着我去宽阔的大海探险；原来，成长是一种表现，在表现中让自己更加精彩；原来，成长是一种欢乐，能让你更加漂亮和幸福。 一刺眼，都快六年了，光阴似箭啊！还记得小时候，我会和妈妈在院子里一起数星星，那时的星星数不胜数，真是太美太绚烂了。还记得小时候，我会坐在床上搭积木，虽然说是要搭一幢大房子，可是我搭完了连自己都不知道是什么，像一个怪物。不，连一个怪物都不是，我真是颜面扫地啊；还记得小时候，我会拿一个玩具，对它说心

11、里话，把它当一个好朋友。现在想起来我都会捧腹大笑呢。 在成长的征途中也会遇到挫折和困难。如，在做作业时遇到难题不会；教师让我们背课文，可是怎样做都无济于事；由于学习压力而失眠 其实困难和挫折并不行怕，可怕的是，你面对困难的时候不会去克制它。现在，我长大了，我会用我自己的方式面对困难。 成长像一只飞满我们童年天空的纸鹤，承载了多少幻想；成长像栖上枝头的百灵鸟，越来越顽强；成长像冬天傲立雪中的梅花，毅力更加坚决！我长大了！ 四年级演讲稿 篇4 各位各位领导教师，亲爱的同学们： 你们好！ 在这金风送爽的季节我们迎来了新的学期，同时也迎来了学校一年一度的少先队大队干部竞选活动。我是几几班的中队长，叫某

12、某，今日我有幸参与这次大队干部的竞选，我感到很骄傲。我的心情无比感动，回想往事，此起彼伏，展望将来，信念百倍。在过去担当中队干部的三年里，我勤奋学习，具有剧烈的上进心和求知欲，努力学好各门功课。团结同学，关怀和帮忙一些有困难的同学，爱惜班集体，能帮忙教师做一些力所能及的事情，经常受到教师和同学们的好评。在学好文化课的同时，我坚持技能的练习，曾屡次在进行的竞赛中获等奖。作品曾在栏目上发表。在学校组织的竞赛中荣获第一名。作品获得。在教师的培育和同学们的帮忙下，使自己各方面的素养都得到了提高。屡次在演讲竞赛中获得等奖。并连续五年被评为校级“三好学生”，连续三年被评为。去年被评为青岛市“三好学生”。并

13、获得了“”的荣耀称号。这次我想竞选的岗位是大队长。假如我被选上大队长，我肯定在今后的日子里，决不辜负教师和同学们对我的信任。无论做什么事，都要仔细、认真，为同学们着想。发挥我的特长，为大家效劳，为学校和班级争光。戒骄戒躁，连续刻苦努力的学习，更加严格要求自己，时时刻刻为同学们树立好的典范，不断进取，使自己各方面更加精彩。帮助大队辅导员搞好少先队的各项工作，做一个名副其实的好干部。假如，我落选了，我也不灰心。这说明自己离大队长的标准还相差一段距离，我要取他人的特长来弥补自己的短处。不断的完善自己，发奋图强，参与下次的竞选。是花，我就要开放；既然是树，我就要长成栋梁；既然是石头，我就要去铺出大路；

14、既然是大队干部，我就要成为一名精彩的领航员！请同学们信任我，支持我，投我一票吧！ 感谢大家！ 四年级演讲稿 篇5 亲爱的教师们、同学们： 你们好! 我是四(4)班的黄蕴琪，我很荣幸能站在那里发言，此时此刻，我很感动，也很紧急，但是我有信念，由于我要竞选的是班干部这个位置。班长是一个很多同学憧憬的职位，需要一个有潜力的同学来担当，我信任我有这个潜力。 我是一共性格开朗的女孩，有礼貌的好孩子，在家是个好帮手，在学校是个好学生，连续四年都能拿“三好学生”在一到四年级我也有做过班长，不明白同学们是不是连续给我这个时机呢? 假设我中选了班张，我会为自我定下严格的要求，每一天以身作则，在班上树立好典范。我

15、会仔细完成教师布置的每一件任务，成为教师的好帮手;利用课间去帮助成绩差的同学，成为他们的“小教师”，帮助他们度过学习的难关;在生活中、在学习上、在课间中我都会成为班上每一个同学的好同学、好伙伴;我们在学习中，嬉戏中共同进步，共同成长。 记得屠格涅夫说过“先信任你自我，然后别人才会信任你。”是的，我之所以去竞选班干部，是由于我信任我有这个潜力。教师们、同学们，假如你支持我、信任我、给时机我，那么请投上你神圣的一票吧!记住，我是有潜力担当班干部的黄蕴琪。 四年级演讲稿 篇6 各位家长： 你们好！ 阔别一年后我们再次坐在一起为我们的孩子的成长共同努力，我由衷地感到快乐。 作为一个班主任和语文教师，面

16、对这群活泼得意，又极其淘气的孩子，我有许多想法，也想了许多方法。固然，我的目的只有一个，盼望三年后，孩子们在他们原有的根底之上都能有提高，不管是学学问，还是学做人。 一、爱惜孩子的同时更要让孩子懂得了解你的爱。 两年的相处，应当说我与孩子们有很好的情感根底，去年下乡后，每回回到学校，他们都会不约而同地围在我的身边，和我说这说那，有的孩子甚至连昨天在家里挨了揍这样的不光荣事情都情愿告知我，这种信任，让我尤其感动。所以一年后再次成为他们的教师，他们的朋友，我很快乐，很快乐，也有点兴奋。 开学的第一天，我就请周凌云为孩子们读了我写给他们的信。固然写这样一封信除了拉近与孩子的距离，让我们在最短的时间内

17、彼此熟识，消退心理上的距离之外，我也想从他们的回信中了解他们的状况。应当说，这样做也到达了我预期的效果。在信中，我这样明明白白告知学生我深爱着他们，这对于今后的教育、教学工作的开展是极其有利的。孩子与教师之间没了芥蒂，你的各种方式的教育他会愿意地承受。所以，我真心爱着每一位孩子，固然，我所说的对于他们的爱惜决不是没有原则的溺爱。比方说：当我批作文、试卷到深夜的时候，其次天我会告知他们我辛苦但我甘愿，那是对你们的爱。当为学生订正错误的时候，我会让他们知道，教师之所以为你讲道理，分析前因后果，对错利弊，那只是由于教师爱你，对于你有很高的期望 有的家长发觉，孩子渐渐大了就与自己话不投机了，听不进父母

18、的话。其实，你也不妨试试我的方法，让你的孩子了解你为了他所付出的，这保证比你拉大嗓门，教训你的孩子，过后单独难过要来得有效果。 “爱”是相互的，当我们付出爱的时候，也会收获“爱”。而收获的那一刻是幸福的。（举例） 二、引导孩子的同时对于屡犯错误的也应惩戒 四年级的孩子，说大不大，说小不小，说懂不懂，说不懂还真有点懂，对于这么大的孩子引导并讲明白道理是极其重要的，简洁粗暴的惩处不仅达不到自己所期盼的结果，反而会适得其反。所以，一旦发觉学生有问题时，固然这里所说的问题是多方面的，包括思想上的和行为上的等等，我必定给他们分析利弊，后果等。比方说，学生英语课不仔细，我就帮他们分析以后考中学英语所处的位

19、置；上音乐课不仔细，帮忙他们了解音乐教师的辛苦；与同学相处消失问题时，教他们什么是宽容，如何换位思索固然即使你给他们把道理讲得很透彻，但在实际操作过程中，还是会有学生淘气捣蛋，或不去掌握自己错误的行为，这时候我也会赐予他们肯定的惩处。我们的惩处都是孩子们自己拟定，全班通过的。“没有法规不成方圆”还是极其有道理的，特殊是还在他们似懂非懂的时候，更需要肯定的惩戒以帮忙学生掌握自己的行为，让他们明白，无论做什么都应当遵循肯定的规章，违反了，就应当承受相应的惩处。固然，惩处不是体罚，是对自己错误的行为的一种惩戒，这也是将来孩子完整人格形成的根底。 许多孩子在遇到摩擦时，第一时间就会为自己找很多的理由，

20、来推卸自己全部的责任，而去责备对方的不是。其实，我们家长在家里确定也会发觉这样的状况，勇于担当责任，是一个人完善人格的重要组成局部，人并不怕犯错误，可怕的是不知道自己犯了错误，更可怕的是知道犯了错误，却不愿成认错误，或者千方百计去掩饰错误。或许我说的有些严峻，但的确，好的习惯和美德，都是从小事上，从孩提时代就逐步养成的。我们教师有义务，家长也有责任，共同把孩子教育好。 三、重视网络安全，帮忙孩子合理利用网络资源，为学习供应便利 当今社会，电脑网络技术已渗透到各行各业、每家每户。电脑网络在给我们带来便利的同时也给我们带来了很多问题。对于四年级的孩子来说，电脑是新颖的，好玩的，布满神奇的。孩子的天

21、性和电脑的特性是很简单结合在一起的。有的孩子能合理使用电脑，为自己的生活、学习带来众多的好处。有的孩子有自己的博客，自己的相册，自己的网络日记。有的孩子利用电脑查询有用的资料进展预习和课后拓展。电脑不等于嬉戏，它应当是我们一个很好的学习工具。 今年在我们的班级网页新开拓了课外连接、好书推举两个栏目。 四年级的学生应当说已经具有肯定的学习力量了，他们不再满意于书本上的内容，而是盼望了解更多书上没有的学问。许多时候，我们会布置学生自己去扫瞄网页，查阅资料，这样做是盼望把学生从课内引向课外，以拓展学生视野，丰富学生学问，培育学生的阅读兴趣；有时也是为了为课堂教学作个铺垫。 刚开头，我也使用这样的方法

22、，在学习完第一课教师，您好！让学生上网找找描写教师的诗歌与文章。学完徐悲鸿励志学画让他们找找更多名人励志的故事这样做所导致的结果是，即使你教给学生查找资料的方法，甚至把关键字也列出来，但学生还是有的花费了大量的时间读到很少的东西，有的干脆放弃查阅，也有的一切拜托父母。学生兴致勃勃把打印下来的资料呈现给我，也只是交一项特别的作业而已，很少有孩子去认真阅读。 第三单元的课文皆是写景文章泉城、九寨沟、田园诗情。在备课、做课件的过程中，为了使自己的课堂教学更生动形象，我花足够多的时间上网查找一些资料以丰富自己的课堂教学。于是，我在选择适合自己教学使用的资料的时候，也把一些适合学生阅读的文字资料、图片资

23、料的网站地址在班级网页中供应给他们。这样，既节约了孩子上网查阅资料所花费的时间和精力，又能针对性地引导学生进展阅读。有限的40分钟的课堂教学被适当延长了。当教师在课堂上有意无意结合课文渗透一些他们读到的内容时，学生会感动不已，渴望将之所了解到的东西表达出来。可见，这样的阅读多了些主动，少了些强求；多了些实在，少了些形式。 进入中高年级后，教师为了激发学生阅读兴趣，提高阅读量，经常煞费苦心。我们家长也经常会要求教师推举一些阅读书目。光从一些儿童文学书籍的简介上，很难推断它们是否适合某个年龄段的学生阅读。即使网上能找到许很多多的图书名目，简洁地将之推举给学生，往往许多孩子提不起兴趣，根本没有阅读欲

24、望。但是，当你看过这些书后，你就有足够的推断力量帮忙学生选择适合他们的书籍，有足够的魅力把你看到的精彩段落讲给学生听，然后卖个关子挑起他们的阅读欲望。 开学来，我为学生介绍过五、六本书。介绍法布尔的昆虫记时，我边讲边在黑板上画下了法布尔如何抓毒蜘蛛，看得他们这个提问，那个谈论，于是便掀起了一股昆虫热；青铜葵花我为他们叙述了青铜与葵花的相识和友情的开头，如何成为兄妹的，正值学生个个沉醉其中，教室鸦雀无声之时，我告知他们欲知后事如何，请自己去一看毕竟；爱的教育则选了其中一个极为感人的故事小抄写匠，这次，我没扔下书，而是拿着书绘声绘色地读，读到下课过了7、8分钟也没人要求停下。讲完这个故事，我告知他

25、们，书里有更多这样的精彩；假设给我三天光明告知他们海伦凯勒的残疾，告知他们这个又聋又哑又盲的女孩子最终的成就，激着他们去看看她取得胜利的秘笈。还有史记故事、隐秘花园等。 当学生看完我介绍的书时，经常会饶有兴致地与我共享他们的所得，说得兴致之时便鼓舞孩子把自己的想法记录下来，这其实也是让学生在看完书后有个思索，以便帮忙他们养成这种思索的习惯! 假如你也爱看书，你也可以和你的孩子看一样的书，与孩子沟通彼此的感受，我想您肯定会有很大的收获的。 四、重视阅读指导帮忙学生提高语文素养 进入中年级后，我们家长发觉孩子的语文成绩下滑了，渐渐趋于两极分化。那是由于，中年级阅读与写作在考试中占了很大的比重，而且

26、即使根底的东西出题的时候，也比拟敏捷多样。高年级期末考试卷，阅读和作文占了60分，前面40分的根底题一局部也相当敏捷。比方说，按课文内容填空（举例略）。我们四年级的考试卷类型也是差不多的。所以，一些学得不够扎实或不够敏捷的孩子，语文成绩就下滑得比拟厉害。为了让学生，尽快适应和更好地学习语文，我想了些方法。 我们都知道，学习语文应当说不是一朝一夕的事。它需要积存，需要广泛地阅读，需要表达。所以一开学，我便连续了每日半小时阅读的要求。但是，接踵而来的问题是，有的家长反映孩子极其有兴趣地阅读了很多课外书籍之后，为什么作文没有起色呢？我也细细想过这个问题，和同行也谈论过，作了这样的分析。刚开头，我们让

27、孩子看杨红樱的书与其说是吸取养分，还不如说是培育学生的阅读兴趣。在学生有了阅读兴趣之后，我们该关注的是让孩子学会深入地阅读，不能把全部的精力都放在了故事情节上。在我们的练习3中就教给了学生一些阅读时常用的符号，其中包括重地方、生字词语、关键词语、精彩语句、对于文中内容的疑问以及需要重读和摘抄的章节的符号使用。这样的阅读能帮忙孩子理解内容，加深印象、增加记忆、积存语汇。 在阅读的根底上，还应教会学生观看，做个有心人。平常课上，我经常会和孩子聊聊，我怎么会没东西写？或我写的东西为什么不生动？举举例子，读读例文。让学生在这样的过程中，知道，观看除了用自己的眼睛细致去看以外，更重要的发动你全部的感官，

28、你的耳，你的鼻，你的手，你全身每个部位，乃至你的心去观看，去发觉。也只有专心去观看，你才能看到别人无法看到的东西。我问孩子，你每天上学走过的路，你发觉它每日的不同了吗？你每天看到的人，你感受到他的心情的变化了吗？你对身边发生的事有自己的看法吗？你的不满，你的难过，你的快乐那毕竟为了什么？这样的沟通在写作水平的提高上虽不能立马见效，但对于学生如何去观看生活会有很大的帮忙。其实，平常当你和你的孩子在一起时，可以常常性地有意识地引导你的孩子去观看，并且，把他们看到的，感受到的与你沟通，长此以往，你们定会收获累累硕果。 修改作文是孩子作文水平提高的一个重要的环节。开学初，卢诗旖写了一篇关于去艳阳山庄玩

29、的文章。我看她的文章构造完整，但描写粗线条，仅仅将游玩的过程写了下来，其间缺少细致的描写，因此文章也不够生动。这其实也是普遍学生习作的问题，因此，我将她的文章为例，为他们分析文章的优缺点，并一同为提了一些详细的意见，然后请卢诗旖再回去修改，修改后的文章，再让大家比拟了一下不同。应当说这样的修改对孩子来说是有所收获的，但究竟学校里是大课堂，面对的是全班，不行能一对一进展教学，而写作要快速的提高需要一对一的有针对性的指导。因此，我们在家里和孩子修改作文的时候也可借鉴这样的方法。 只有学校和家庭和谐协作才能培育出我们将来社会的新人才，为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们真诚盼望家校携手，并轨同行！

30、同时也祝福我们合作开心！感谢大家 四年级演讲稿 篇7 你们好! 阔别一年后我们再次坐在一起为我们的孩子的成长共同努力，我由衷地感到快乐。 作为一个班主任和语文教师，面对这群活泼得意，又极其淘气的孩子，我有许多想法，也想了许多方法。固然，我的目的只有一个，盼望三年后，孩子们在他们原有的根底之上都能有提高，不管是学学问，还是学做人。 一、爱惜孩子的同时更要让孩子懂得了解你的爱。 两年的相处，应当说我与孩子们有很好的情感根底，去年下乡后，每回回到学校，他们都会不约而同地围在我的身边，和我说这说那，有的孩子甚至连昨天在家里挨了揍这样的不光荣事情都情愿告知我，这种信任，让我尤其感动。所以一年后再次成为他

31、们的教师，他们的朋友，我很快乐，很快乐，也有点兴奋。 开学的第一天，我就请周凌云为孩子们读了我写给他们的信。固然写这样一封信除了拉近与孩子的距离，让我们在最短的时间内彼此熟识，消退心理上的距离之外，我也想从他们的回信中了解他们的状况。应当说，这样做也到达了我预期的效果。在信中，我这样明明白白告知学生我深爱着他们，这对于今后的教育、教学工作的开展是极其有利的。 孩子与教师之间没了芥蒂，你的各种方式的教育他会愿意地承受。所以，我真心爱着每一位孩子，固然，我所说的对于他们的爱惜决不是没有原则的溺爱。比方说：当我批作文、试卷到深夜的时候，其次天我会告知他们我辛苦但我甘愿，那是对你们的爱。当为学生订正错

32、误的时候，我会让他们知道，教师之所以为你讲道理，分析前因后果，对错利弊，那只是由于教师爱你，对于你有很高的期望 有的家长发觉，孩子渐渐大了就与自己话不投机了，听不进父母的话。其实，你也不妨试试我的方法，让你的孩子了解你为了他所付出的，这保证比你拉大嗓门，教训你的孩子，过后单独难过要来得有效果。 “爱”是相互的，当我们付出爱的时候，也会收获“爱”。而收获的那一刻是幸福的。(举例) 二、引导孩子的同时对于屡犯错误的也应惩戒 四年级的孩子，说大不大，说小不小，说懂不懂，说不懂还真有点懂，对于这么大的孩子引导并讲明白道理是极其重要的，简洁粗暴的惩处不仅达不到自己所期盼的结果，反而会适得其反。所以，一旦

33、发觉学生有问题时，固然这里所说的问题是多方面的，包括思想上的和行为上的等等，我必定给他们分析利弊，后果等。比方说，学生英语课不仔细，我就帮他们分析以后考中学英语所处的位置;上音乐课不仔细，帮忙他们了解音乐教师的辛苦;与同学相处消失问题时，教他们什么是宽容，如何换位思索固然即使你给他们把道理讲得很透彻，但在实际操作过程中，还是会有学生淘气捣蛋，或不去掌握自己错误的行为，这时候我也会赐予他们肯定的惩处。 我们的惩处都是孩子们自己拟定，全班通过的。“没有法规不成方圆”还是极其有道理的，特殊是还在他们似懂非懂的时候，更需要肯定的惩戒以帮忙学生掌握自己的行为，让他们明白，无论做什么都应当遵循肯定的规章，

34、违反了，就应当承受相应的惩处。固然，惩处不是体罚，是对自己错误的行为的一种惩戒，这也是将来孩子完整人格形成的根底。 四年级语文教师发言稿 许多孩子在遇到摩擦时，第一时间就会为自己找很多的理由，来推卸自己全部的责任，而去责备对方的不是。其实，我们家长在家里确定也会发觉这样的状况，勇于担当责任，是一个人完善人格的重要组成局部，人并不怕犯错误，可怕的是不知道自己犯了错误，更可怕的是知道犯了错误，却不愿成认错误，或者千方百计去掩饰错误。或许我说的有些严峻，但的确，好的习惯和美德，都是从小事上，从孩提时代就逐步养成的。我们教师有义务，家长也有责任，共同把孩子教育好。 四年级演讲稿 篇8 亲爱的教师、同学

35、们： 我小时候，很不爱读书。要是读，也就看一两眼罢了。可自从经受过这样一件事，我就变得爱读书，特别喜爱读书了。 这样事情是这样的。有一次，是星期天，我在家很快地把作业写完了，就开头玩了起来。玩着玩着，我觉得很无聊，就开头看电视。看了不一会儿，我观察妈妈在一旁看书，就跟妈妈说：“书好看吗?您不觉得很无聊吗?跟我一起看会儿电视吧。”妈妈说：“不，你没有看过书，你怎么知道书不好看，你怎么知道书无聊。”“我看过。”我说。“你只是草草地看上几眼，走马观花。”妈妈又说。我不好意思地低下了头，也拿起一本书仔细读了起来。从这以后，我仔认真细地读每一本书，决不像从前那样，走马观花，马马虎虎地读。我读的书许多，如十万个为什么、爱的教育、天方夜谭、一千零一夜、中华上下五千年原来书架上只有几本书，妈妈一个人看，现在书架上有二三十本书，我和妈妈一起看。 我喜爱读书，由于阅读使我成长。