四年级下学期教学计划范文汇总5篇.docx

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1、 四年级下学期教学计划范文汇总5篇四年级下学期教学规划 篇1 一、学生学问力量态度分析 这个阶段的学生经过一年半的英语学习，学生与学生之间已经消失了两极分化。一些学生对英语有着较深厚的学习兴趣，在课堂上积极发言，已经初步具有自学力量;但也有少数学生由于英语底子较差或等等缘由，对英语的学习兴趣渐渐降低，课堂上易分心，课后不仔细完成作业。这一学期教材对学生提出了跟高的要求：培育学生听、说、读、写技能。四年级是过渡年级段，若学生在这个年级段在英语方面不能有所成绩，那后面的两年学习将特别困难。针对这些，教师应合理组织小组合作学习，利用优等生资源去帮忙学困生，做到共同进步。 二、教材分析 本学期使用教材

2、是九年义务教育六年制小学教科书英语(第四册)(PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTSBOOK4)，本册教材分为六个单元，两个复习单元。本册教材强调语言的运用，注意力量的培育，突出了兴趣的激发，重视双向沟通，融合学科内容，重视敏捷扩展，实现整体设计。 单元 内容 Unit1 Ourschoolthings Unit2 Whattimeisit Unit3 Isthisyourskirt Recycle1 Unit4 Itswarmtoday Unit5 Howmuchisit Unit6 Atafarm Recycle2 三、教学内容与目标 1、能听懂、会说12组会话，并能进展简洁的

3、沟通。 2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题)，并简洁运用。 3、能听、做6个TPR活动。 4、能学会3个小制作。 5、能唱8首歌曲。 6、能听、说、唱7首歌谣。 7、能完成6个自我评价活动。 8、能听懂6个幽默小故事。 9、能了解6项简洁的中西方文化学问。 四、提高教学质量措施 1、课前仔细备课，明确教学目标。 2、正确处理教师的教与学生学的关系，教师在课堂上精讲，让学生多练。努力创设情景，让学生在肯定的情景中练习英语。 3、在组织形式上留意个人、小组、集体的训练方式结合，合理组织小组合作

4、活动，让学生在一样的时间内做到生生互助。 4、利用多媒体教学，创设语境，培育学生口语交际力量。 5、在课堂教学过程中，课外学习过程中渗透形成性评价，增加学生学习力量，激发学生的学习动机和学习兴趣。 6、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。 五、教学进度安排表 第一周：课堂常规工作 其次周：Unit1OurSchool三课时 第三周：Unit1OurSchool三课时 第四周：Unit2WhatTimeisit三课时 第五周：Unit2WhatTimeisit三课时 第六周：Isthisyourskirt三课时 第七周：

5、Isthisyourskirt三课时 第八周：Recycle1三课时 第九周：Recycle1三课时 第十周：Unit4Itswarmtoday三课时 第十一周：休息周 第十二周：Unit4Itswarmtoday三课时 第十三周：Unit5Howmuchisit三课时 第十四周：Unit5Howmuchisit三课时 第十五周：Unit6Atafarm三课时 第十六周：Unit6Atafarm三课时 第十七周：recycle2三课时 第十八周：recycle2三课时 第十九周：考试 四年级下学期教学规划 篇2 一、教学目的和要求 本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积

6、极态度，使他们建立学习英语的自信念;培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写根底，以及良好的学习习惯;使他们初步具有用英语进展简洁日常沟通的力量。同时培育学生的观看、记忆、思维、想象和制造力量。适当介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的根底。 1、能听懂、会说12组会话，并能进展简洁的沟通。 2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题)，并简洁运用。 3、能听、做6个TPR活动。 4、能学会3个小制作。 5、能听懂、跟唱8首歌曲。 6、能听懂、会吟

7、唱7首歌谣。 7、能完成6个自我评价活动。 8、能听懂6个幽默小故事。 9、能了解6项简洁的中西方文化学问。 二、教材分析 本册教材共有6个新授单元，2个复习单元，内容涉及学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题。其中每个新授单元均分为三大块，A局部包括Lets learn，用来稳固单词的Lets do，以Lets learn所学词汇为主题的对话Lets talk，以把握单词、句子为主要目标的Read and write。B局部是对A局部内容的深化和拓展，二者一脉相承。C局部为选学内容，包括语音训练，歌曲教学、趣味故事教学等。2个复习单元是对前面三个单元学问的重组、整合和升

8、华。 以下为本册教材的学期教学目的和要求、教学目标与教学重点难点 教学重点难点 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、标准。 三、学生现状分析 在经过一年多时间的英语学习，学生对英语有了肯定的了解，大多数同学学习兴趣持续高涨，课堂上，他们举手积极，气氛活泼，绝大多数学生能按时完成课后作业。但少数学生学习积极性不高，纪律松懈，作业拖拉，学习效果差，又缺乏家长的积极协作，学

9、习英语的力量已经消失两极分化现象。 四、教学方法及措施 鉴于以上缘由，本学期我将从以下方面着手绽开教学： 1、 融会话教学与情景表演之中。 2、 巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮忙进展单词教学。 3、利用读写课等时间对学生进展单词书写的指导。 4、连续加强根底局部的教学，同时采纳小教师带徒弟的方法，帮忙学习相对滞后的同学。针对局部学生“喂不饱”的现象，本学期连续把C局部的教学内容滲透到AB的教学环节中，同时连续加强口语练习和日常用语教学，以不断扩大学生的英语信息量。在课堂上尽力运用小组竞赛法，调动学生学习英语的积极性。 五、教学进度及课时安排： 略 四年级下学期教学规划 篇3 一、教材

10、简析 本学期使用教材是九年义务教育六年制小学教科书英语（第四册）（PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTSBOOK4），本册教材分为六个单元，两个复习单元。本册教材强调语言的运用，注意力量的培育，突出了兴趣的激发，重视双向沟通，融合学科内容，重视敏捷扩展，实现整体设计。 二、全册教学总目标： 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、标准。 6、养成洪亮清楚读英语

11、、说英语的习惯，仔细仿照语音、语调，以培育语感。 7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培育动手力量。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 三、教材重点难点 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、标准。 四、学生状况分析 四年级的大局部学生对英语有着肯定的学习兴趣，但是大局部学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开头，

12、对学生又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能。所以教师应当面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。 五、教学主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。 2。通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。 3、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 四年级下学期教学规划 篇4 一、教材分析： 四年级教材共计16课，可分为四个单元，第一单元是光，主要内容

13、是光的传播，镜子，彩虹，光与生活阐述了光的初步学问与运用，其次单元是生理与安康主要内容是安康饮食、呼吸与安康、爱护心脏、人体的司令部，主要阐述器官的功能与生活的良好习惯对身体的影响。第三单元是物体的运动，主要内容有熟悉物体的运动，物体运动的测量，主要阐述了简洁物体运动的有关学问。第四单元常见的力，主要内容是力的现象，重力、大气压力、弹力、浮力、摩擦力的力学学问，主要阐述了力学的简洁的学问。 二、教学目标： 1、以培育小学生科学素养为宗旨，紧扣科学课程标准，从发挥学生主体性角度动身，选择学生熟识的、能直接引起学生兴趣的、具有典型教育意义的内容，经过细心选择和设计，让学生通过参加丰富多彩的活动，把

14、握科学概念，学会科学方法，养成科学的情感态度与价值观，懂得如何面对生活中的科学与社会有关问题，并逐步培育出明智决策的技能。 2、积极提倡让学生亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的奇怪心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的”策略，为他们终身的学习和生活打好根底。 3、本册教材以面对全体学生为指导思想，坚持义务教育的公正原则，为每个学生供应公正的学习时机和有效的指导，充分考虑学生在性别、天资、兴趣、生活环境、民族、地区等方面的差异，表达了义务教育的公正性。 4、为学生供应足够的自主探究的时机，让学生通过参加“提出问题、猜测假设、制定规划、观看试验、收集整理、分析归纳、表

15、达沟通等过程，在亲历探究活动过程中体验、感悟和内化，感受学习科学的乐趣，增长猎取科学学问和进展科学探究的力量，培育敬重事实和蔼于质疑的科学态度，进展创新思维。 三、教学措施： 本册教学主要采纳任务驱动的教学观念进展教学，它将以往传授学问为主的传统教学观念转变为一探究为核心，以提出并解决问题、产生并完成任务为主的多维互动式的教学观念。 1、用任务驱动形成学习目标 2、用任务驱动统整教学内容 3、用任务驱动增加学习动力 4、用任务驱动促进自主学习 四、课程安排： 1光的传播 2镜子 3彩虹 4光与生活 56安康饮食 67呼吸与安康 89爱护心脏 1011人体的司令部 1熟悉物体的运动 1物体运动的

16、测量 14力的现象 15重力、大气压力 16弹力、浮力、摩擦力 四年级下学期教学规划 篇5 时间过得真快，当我们还沉醉在新年的欢乐中，新的一学期的教育教学工作又开头了。为了使今后的工作更有步骤、有目标的开展，也为了使今后的工作少走弯路。现将本学期思品教学工作规划如下： 一、指导思想 以新课程标准为精神，以现有教材为依据，以学生为主体，为培育学生安康全面的进展，成为能建立新世纪德才兼备的接班人才为目的。 二、根本状况概述 四年级共有学生104人，这些学生主要来源于四周的居峪、槐树、标湖、钟家河、前湾等几个村，在家中多半是“饭来张口，衣来伸手”的“小皇帝”、“小龙女”，到校之后将一些不好的习气带到

17、学校，没有肯定的抱负和目标，态度不端正，没有上进心和进取心。经过上学期的教育，学生都转变了这些不好的习惯，有了较大的进步，这与教师的教育和学生的努力是分不开的。 三、任务及目标 1、端正学生思想，提高熟悉，树立新型的教育观念，建立融洽的师生关系。 2、创新教学过程，优化课堂构造，提高教育教学质量。 3、积极完本钱年级的思品教学内容。 4、教育学生养成良好的行为习惯，用教材中的事例及道理来教育学生。 5、留意联系四周的环境、人和事，提高学生的道德熟悉。 6、注意了自身业务素养及力量的提高。 7、每月按时承受教研组对教学常规的检查，高标准，严要求，不敷衍。 四、方法和措施 1、教师平常仔细学习新课标，刻苦钻研教材，仔细备课，力争采纳敏捷多样的教学方式进展课堂教学。 2、加强对学生的治理，使他们的思想和行为相统一。 3、擅长走进学生当中，关怀喜爱每一位学生，以教师的人格魅力教育学生。 4、定期对学生中的行为和思想进展调查，准时发觉问题准时对工作进展整改。 5、开展丰富多彩的活动，对他们进展准时的催促。 6、组织学生到社会中、生活中体验，使他们的思想逐步走向成熟。