苏教版小学科学四年级下册单元知识点归纳.docx

《苏教版小学科学四年级下册单元知识点归纳.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版小学科学四年级下册单元知识点归纳.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第一单元冷和热第一课冷热与温度1 .物体的冷热程度叫（温度）.光凭感觉是无法准确判断出物体的温度的：（温度计）可以准确测定物 体的温度。2 . 3.温度计的使用方法：温度计是易碎品，使用时要轻拿轻放。拿温度 计时，用拇指、食指和中指捏住上端。在测量液体的温度时，温度计 下端的液泡要完全浸没在液体中，不能碰到容器的底和侧壁。要等温 度计的液柱不再上升或下降时才能认读，并且要让视线与温度计液柱的 顶端保持水平。3 .一杯热水的降温规律是（由快到慢）.生活中常见的温度计有（电子水温计）、（电子体温计）、（干湿温度计）、 （红外线感应温度）等。第二课热胀冷缩.1 .酒精灯的使用方法：打开灯帽，将灯帽竖

2、放在灯旁。用点着的火柴 从灯芯下端自下而上斜向点燃酒精灯。把被加热物体放在火焰的外焰 上加热。加热完成后，用灯帽自灯芯右上方斜向盖灭火焰，然后取下 灯帽再盖一次。2 .绝大多数物体在受热时，体积会（膨大）受冷时，体积会（缩小）。这种 现象叫作（热胀冷缩）。3 .生活中物体热胀冷缩的现象有：圈的乒乓球放到热水里能够复原。 夏天架电线时，电线不能拉得太紧。轮胎在夏天容易爆胎等。第三课水受热以后.冰受热后从固态变成液态，这种现象叫作（融化）。1 .冰融化过程中的温度变化情况是：融化前温度（持续上升），融化时温度 （保持不变），融化后温度（持续上升）。2 .在一般情况下，水受热后，体积会（变大），当温

3、度升高到（00）时， 水会沸腾，并产生大量气泡，此时温度将（不再升高）。水沸腾时的温 度叫作（水的沸点）。第四课水遇冷以后1水蒸气遇（冷）后从气态变成液态，这种现象叫做（凝结）2 .在一般情况下，当温度降低到（0）时，水会结冰。水结冰时，体积会 （膨胀）.3 .水是在自然界中能以（液态）、（气态）、（固态）三种状态存在的物质。 当外界温度发生变化且达到一定程度时，水会从一种状态转变为另一种 状态。第二单元地球、月球与太阳 第五课地球L古希腊学者亚里士多德根据月食的形状变化推测地球是（球形）物体。 2.1961年，人类发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员（加加林）从太空看 到了地球一一一颗蓝色的星球

4、。3 .像地球这样，自身不发光，围绕太阳运行，且质量足够大的天体，被称 为（行星）。4 .（地球）表面有液态的水，温度适宜，是太阳系中目前唯一已知有生 物，特别是有高级智慧生物的行星。5 .从太空拍摄的地球照片，照片上白色部分可能是（云层、冰川）；蓝色 部分可能是（海洋）；咖啡色部分可能是（山地、沙漠）；绿色部分可能（耕 地、森林和草原）。第六课月球1.400多年前，意大利天文学家伽利略用自制的望远镜观察月球，看到 了月球表面众多的（环形山）、（高地）和（月海）.2 .月球表面的环形山大部分是由（来自宇宙的流星撞击）而形成的。3 .在宇宙中，环绕行星运行的天体被称为（卫星）.（月球）围绕地球运

5、行， 是地球的卫星。4 .世界上第一个登上月球的宇航员是美国的（阿姆斯特朗）.5 .月球上没有（空气）和（水分），缺乏生命存在的必要条件。6 .月球自己并不发光，但能够反射（太阳光）。第七课太阳1太阳是一个自身能发光、发热的气体星球，天文学家把太阳这样的星 球称为（恒星）。2 .（太阳）是银河系中一颗普通的恒星，是离地球最近的一颗恒星。3 .太阳离地球约有（L5亿）千米。4 .阳光照射到地面上，阳光与地平面的夹角就是（太阳高度角），可以表 示太阳的高度。第八课太阳钟L 一天中，阳光下物体影子方向的变化规律是（由西到东），影子长短 的变化规律是（由长变短再到长）。2,太阳的（位置）和（高度）决定

6、了影子的方向和长短。3.一天中最短的影子出现在（中午）。4,古代人早就注意到太阳的移动与阳光下物体影子的变化有关系，而且 这种变化是有规律的，于是制造出了计时工具。这一类计时工具在西方 被称为（“太阳钟），在中国被称为（日辱）O第三单元昆虫第九课庞大的家族.至今，科学家已经发现了约150万种动物，其中数量和种类最多的 是（昆虫），约占动物总数的80%。1 .昆虫的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有（一对触角），胸部有（三对足），多数有一或两对（翅）。2 .（甲虫）是数量最多的昆虫，它们身体外部有硬壳，前翅质地坚硬，角 质化。3 .身边常见的昆虫有（蜜蜂）、（蝴蝶）、（蚂蚁）、（蜻蜓）

7、、（螳螂）等。第十课养昆虫1昆虫的一生在（形态）、（生活习性）方面会有很大的不同，我们可以通过 饲养昆虫来了解它。2 .蚕卵是（椭圆）形的，呈（淡灰）色，中间凹陷。刚出壳的小蚕，全身乌 黑，布满细毛，形似蚂蚁，因此叫（蚁蚕），只有两三毫米长。3 .蚕的一生分为（蚕卵）、（蚕，即幼虫）、（蛹）、（蚕蛾，即成虫）四个阶段。第十一课探究昆虫的奥秘.除了通过观察、分析和整理观察日记，我们还可以通过（实验）探究昆 虫更多的奥秘。1 .尽可能多的提出问题，因为提出问题是科学探究活动的（起点）。2 .选择能够（研究）的问题，实验设计要（合理）。第四单元繁殖第十二课用种子繁殖L种子是有（生命）的。一粒种子就是

8、一个新生命，只要落在适合的环境 里，它就能生根、发芽，长成一株新的植物。2 ,蚕豆是（双子叶）植物，种子是由种皮和胚组成的，胚包括（胚根）、（胚 芽）和（子叶）。3 玉米是（单子叶）植物，种子的胚由（胚乳）、（胚根）、（胚芽）和（子叶）构 成。4 .无论种子怎么摆放，发芽后总是根（朝下），芽（朝上）有（空气）、（适当的温度）和（水），种子才能萌发。5 ,植物传播种子的方式有很多：蒲公英借助（风力）传播种子；椰子依靠 （水力）去旅行；鬼针草依靠（人类和动物）传播种子；野樱桃靠（鸟类或其 他动物）传播种子；凤仙花传播种子的方式是（自身弹射）.第十三课用根、茎、叶繁殖1,植物除了用种子繁殖外，还可以

9、用（营养器官）来繁殖。6 .宝石花、芦荟是用（叶）进行繁殖；胡萝下、红薯是用（根）进行繁殖；吊篮、 菊花是用（茎）进行繁殖。7 .人们利用有些植物的根、茎、叶在自然条件下就能够进行繁殖的特性， 创造了（杆插）和（嫁接）等人工营养繁殖的方法。第十四课动物的繁殖L在自然条件下，大多数动物通过（雌雄结合）产生后代。8 动物的繁殖包括（求偶）、（交配）、（生产）以及（哺育）等一系列复杂的 行为，这些行为都是动物与生俱来的本领。3 .动物求偶的方式多种多样，如（雄蛙鸣叫）、（孔雀开屏）、（角马搏斗）、（弹涂鱼跳舞）等。4 .像 鱼和鸟那样产卵或下蛋的繁殖方式叫（卵生）。像人、马、猫等哺乳 动物那样直接生

10、出小动物的繁殖方式叫（胎生）。第五单元生物与环境第十五课生物与非生物1 .有生命的物体称为（生物）.所有的生物都会生长变化，会繁殖、会对环境变化作出反应，几乎都 需要水、空气、温度、阳光。2 .生物的生存离不开（非生物）。第十六课动物的庇护所.和我们人类一样，动物也有自己的家，如（松鼠的洞）、（燕子的窝）、（黄 鳍的穴）、（蜜蜂的巢）等。1 .大自然为植物提供了生存所需要的水、空气、温度、阳光和土壤 ， 还为动物提供安家所需要的（各种材料）。3不同的生物生活在不同的（环境）里。第十七课环境变化以后,L生物要依赖（环境）生存，大自然中的非生物因素总是在不断地变化， 为应对某些变化，生物有自己适应

11、（环境）的方式。2 当季节更替时，生物适应环境的方式很多，如（雷鸟会变换羽毛颜色）、 （北极狐的毛色和毛量会发生变化）、（麻雀的脂肪和毛量会发生变化）、 （秋季一些树木的叶子会变黄、 飘落）等。3 .自然环境在不停地发生变化，有缓慢的、有规律的（气候变化），也有 急速的（天气变化），还有海啸、火山喷发、陨石撞击这些（灾害性事件）。 4、环境的变化，除了自然原因以外，还有（人为）原因，如（砍伐森林）、 （城市扩张）、（工业污染）、（海洋污染）等。当生物无法适应环境变化时， 等待它们的只有（死亡）.有些鱼类需要在不同的水域进行周期性的迁徙，以保证它们的正常繁 殖或越冬，这种行为被称为（涧游）。鱼道是供鱼类涧游通过水闸或大 坝的（人工水槽）。